Инфоурок Начальные классы СтатьиМетодическая разработка. Психологическая готовность детей к школе.

Методическая разработка. Психологическая готовность детей к школе.

Скачать материал

 «Психологическая готовность детей к школе»

Учитель: Барабанова Е.Я.

                                                      

          Уважаемые родители!

Пройдет еще немного месяцев и ваш ребенок пойдет в школу. Очень многие из вас волнуются и переживают в ожидании школьной жизни ребенка.

Также многих из вас волнует вопрос: Как подготовить ребенка к школе. Очень многие родители считают, что ребенок к школе должен уметь считать, читать, писать. И он готов к школе.

Это конечно немаловажно, но ребенок должен быть психологически готов к школьному обучению.

Давайте же рассмотрим что же такое психологическая готовность. 

Психологическая готовность к школе включает в себя несколько компонентов: интеллектуальную готовность, мотивационную, волевую и социальную, физическая.

1. Интеллектуальная готовность.

  Предполагает определённый уровень развития мышления, речи, внимания, памяти, восприятия и мелкой моторики ребёнка.

В детском саду у ребенка ведущий вид деятельности -  игра. Полезны игры разные (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, строительные игры).      Особенно ценно, когда в таких играх участвуют сразу несколько детей.

Это развивает коллективизм, ребенок учится строить взаимоотношения, разрешать возникающие конфликты.

Дети осваивают взрослую жизнь, систему поведения, обязанности. И главное – все  происходит без принуждения, легко и охотно.

Во время игр развиваются мышление, память, воображение, внимание, усидчивость. Воспитатели решают с детьми задачи на логическое мышление,  ребусы, кроссворды.  Мелкую моторику развивают через различные игры «Собери бусы», «Золушка» и так далее;  Также в детском саду,  проводятся пальчиковые гимнастики.

  К 6–7-и годам ребенок должен знать:

·        свой адрес и название города, в котором он живет;

·        название страны и ее столицы;

·        имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;  

·        времена года, их последовательность и основные признаки;

·         названия месяцев, дней недели;

·        основные виды деревьев и цветов.

·        уметь различать домашних и диких животных.

·        Знать состав числа до 10, считать до 20. Использовать порядковый и количественный счет. Составлять и решать задачи.

·        Ориентироваться в окружающем пространстве и на плоскости листа.

·        Составлять по плану и образцу рассказы.

·         Называть  последовательно слова в предложении, звуки и слоги в словах.

·          Находить в предложении слова с заданным звуком, определяет место звука в слове.

В детском саду, на протяжении многих лет  учат детей делать звуковой анализ слов, так как программа в школе сложная. Конечно, берут слова несложные. Например: слово КОТ, Лиса.  (В слове кот первый звук К- согласный твердый, обозначаем синим цветом; второй звук О – гласный, обозначаем красным цветом; последний звук  Т- согласный твердый,  обозначаем синим цветом. В слове КОТ – три звука, один слог). Лиса (В слове лиса первый звук Л- мягкий согласный, обозначаем зеленым цветом; второй звук И – гласный , обозначаем красным цветом; третий звук С – согласный твердый, обозначаем синим цветом; последний звук А – гласный, обозначаем красным цветом. В слове лиса - четыре звука, два слога.)

Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

2.  Мотивационная готовность.

Подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль — роль школьника. 

     С этой целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.

     Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу.

      Причиной нежелания идти в школу может быть и то, что ребенок “не наигрался”. Но в возрасте 6–7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые “не наигрались”, придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от процесса учебы.     

3. Волевая  готовность.

предполагает наличие у ребенка:

 способностей ставить перед собой цель,

 принять решение о начале деятельности,

 наметить план действий,

 выполнить его, проявив определенные усилия,

оценить результат своей деятельности, а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.    

Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование.

4. Социальная готовность. Это умение общаться с детьми и с взрослыми людьми. Низкая социальная готовность часто оказывается у детей, не посещавших детский сад, и может привести к достаточно серьезному стрессу и проблемам с учебой. Например, бывает, что ребенок привык, что все внимание взрослого направлено на него, как это было в семье. В классе же оказывается двадцать таких же детей. Неумение общаться со сверстниками может привести к сложностям в участии в групповой работе на уроке.

      На застенчивого ребенка может оказать негативное влияние присутствие большого количества новых людей, если он к этому не привык. В итоге – страх отвечать на уроке, неумение попросить о помощи учителя и другие самые разные трудности. 

5. Физическая готовность. Очень важно, чтобы у   ребенка  было здоровье, высокая работоспособность. Дети с высокой работоспособностью проявляют большую настойчивость и собранность, что позволяет им качественно и результативно справляться с объемом работы в соответствии с учебным материалом.

К моменту поступления в школу у ребёнка должна быть развита способность переносить статические нагрузки ,сформулировано умение самостоятельно и творчески использовать накопленный арсенал двигательных средств.                       

 Двигательная деятельность должна стать естественной потребностью практически каждого ребёнка независимо от уровня его индивидуальной двигательной активности.

У ребенка должна быть развита ловкость, быстрота, координация, ориентировка, выносливость.

 

Совет родителям:

                                     Не запугивать ребенка школой!

На возникновение негативного отношения к школе могут оказать влияние не только взрослые, но и старшие дети. Чтобы изменить отношение ребенка к школе, вселить веру в собственные силы, потребуется много внимания, времени и терпения.

Помните, что и самому ребенку его первые шаги в школе будут не легки. Намного разумнее сразу формировать верные представления о школе, положительное отношение к ней, учителю, книге, к самому себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка. Психологическая готовность детей к школе."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 855 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2017 524
    • DOCX 19 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Барабанова Екатерина Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26531
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 33 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов