1. паспорт РАБОЧЕЙ примерной ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Оформление
причёсок
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
профессией 100116.01 Парикмахер.
Оформление причесок
и соответствующих профессиональных компетенций
(ПК):
1. Выполнять подготовительные работы по
обслуживанию клиентов.
2. Выполнять
причёски с моделирующими элементами.
3. Выполнять
заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Программа
профессионального модуля может быть использована профессиональной подготовке и
переподготовке работников по профессии 16437 «Парикмахер» при наличии среднего
(полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выполнять
подготовительные работы по обслуживанию клиентов;
выполнять
причёски с моделирующими элементами;
выполнять
заключительные работы по обслуживанию клиентов;
уметь:
организовывать рабочее место;
подбирать препараты, принадлежности для
причёсок;
пользоваться парикмахерским инструментом;
выполнять все виды причёсок в соответствии
с инструкционно-технологической картой;
производить коррекцию причёски;
выполнять заключительные работы по
обслуживанию клиентов;
знать:
состав и свойства профессиональных аппаратов;
современное направление моды в парикмахерском искусстве;
нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;
технологии выполнения причёсок с моделирующими элементами;
критерии и оценки качества причёсок.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего –121 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – часов,
включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
– часов;
самостоятельной работы обучающегося – часов;
учебной и производственной практики – часов.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального
модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
Оформление причесок
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.1
|
Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов
|
|
ПК 1.2
|
Выполнять причёски с моделирующими элементами
|
|
ПК 1.3
|
Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
4. условия реализации
РАБОЧЕЙ программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
пм.04.Оформление прически.
4.1.
Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Для реализации программы профессионального модуля имеется в
наличии учебный кабинет «Технология парикмахерского искусства» и учебно -
производственной мастерской.
Оборудование учебного кабинета «Технология парикмахерского искусства»:
- рабочее
место преподавателя - 1;
- рабочие
места обучающихся - 25-30;
- комплект
бланков технологической документации;
- комплект
учебно-методической документации;
- наглядные
пособия (планшеты по технологии стрижки, окрашивания);
- наглядные
учебные пособия и презентации (диски, плакаты, слайды);
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
-
парикмахерские кресла;
-
профессиональные препараты;
- сушуар;
- столики
для инструментов и препаратов;
- мойки для
мытья волос;
- зеркала;
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
- сушуар;
- мойка;
- эл. машинка для стрижки волос;
- электрофен;
- ножницы филировочные и прямые;
- расчески: комбинированная, «хвостик», «вилочка», круглая, плоская;
-выпрямитель;
-плойки обычные,
конусные.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Кулешкова, О. Н.,
Технология и оборудование парикмахерских работ: учебник для студентов НПО/ О.
Н. Кулешкова. – 6-е изд. испр. и доп. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 144 с.
2.
Уколова, А. В., Парикмахерское
искусство. Материаловедение: учебник для студентов СПО/ А. В. Уколова. – 4-е
изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2007. – 100 с.
3.
Плотникова, И. Ю.,
Технология парикмахерских работ: учебное пособие для НПО/ И. Ю. Плотникова, Т.
А. Черниченко. – 5-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 176 с.
4.
Плотникова, И. Ю.,
Технология парикмахерских работ: рабочая тетрадь для НПО/ И. Ю. Плотникова, Т.
А. Черниченко. – 4-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2008. – 64 с.
5.
Соколова, Е. А., Основы
физиологии кожи и волос: учебное пособие для НПО/ Е. А. Соколова. – М.: ИЦ
«Академия», 2010. – 176 с.
6.
Чалова, Л. Д., Санитария и
гигиена парикмахерских услуг: учебник для студентов СПО/ Л. Д. Чалова, С. А.
Галиева, А. В. Уколова. – 2-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2007. – 160 с.
7.
Паранюшкин, Н. В., Техника
рисунка: учебное пособие для СПО/ Н. В. Паранюшкин. – М.: ИЦ «Феникс», 2007. –
186 с.
8.
Паранюшкин, Н. В.,
Колористика: учебное пособие для СПО/ Н. В. Паранюшкин. – М.: ИЦ «Феникс»,
2007. – 96 с.
9.
Мастер класс для парикмахеров
от Fashion Day Club: http://rutube.ru/tracks/3958058.html
10.
Мастер-класс Vidal Sasson.
Стрижки и окрашивания: http://rutube.ru/tracks/3425582.html
11.
Мастер класс от Руслана
Татьянина: http://www.misslite.ru/video/437-master-klass-ruslana-tatyanina-zhenschina-v-krasnom.html
Дополнительные
источники:
1.
Барышникова, Т., Стрижки.
Прически. Макияж. Маникюр. / Т. Барышникова. – М.: «Эксмо», 2010. – 605 с.
2.
Задорожная, К., Домашний
парикмахер. / К. Задорожная. – П., 2010 – 96 с.
3.
Романенко, Л., Вечерние
причёски для длинных волос/ Л. Романенко. – М.: «Эксмо», 2008 – 63 с.
4.
Сапцина, У., Праздничные
вечерние укладки для волос любой длины. / У. Сапцина. – М.: «Контэнт», 2008 –
145 с.
5.
Кэмерон, П., Причёски для
длинных работ. Практическое руководство./ П. Кэмерон. – М.: «Николо-пресс»,
2008 – 140 с.
Журналы:
·
«Долорес»;
·
«HAIR’S»;
·
«Галерея»;
·
«Лэтуаль»;
·
«Империя праздника»;
·
Каталог продукции «CUTRIN».
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки
составляет 36 часов в неделю.
В период образовательного процесса для обучающихся
предусматриваются консультации (групповые, индивидуальные, письменные, устные).
Обязательным условием допуска к учебной практике в
рамках профессионального модуля «Выполнение окрашивания волос » является
освоение теоретического материала.
Организация учебного процесса и преподавание
профессионального модуля в современных условиях должны основываться на
инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на
повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.
В процессе обучения обучающихся основными формами
являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а также
самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий
соответствует содержанию программы профессионального модуля.
Лекции формируют у обучающихся системное представление
об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивает усвоение ими
основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных
технологий и инноваций, а также способствуют развитию интеллектуальных
способностей.
Практические занятия обеспечивают приобретение и
закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных
компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию
ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.
Для освоения данного
профессионального модуля обучающийся должен изучить следующие
общепрофессиональные дисциплины :
ОП.01. «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности»,
ОП.02. «Основы культуры профессионального общения»,
ОП.03. «Санитария и гигиена», ОП.04 «Основы физиологии кожи и волос»,
ОП.05. «Специальный рисунок», ОП.07 «Безопасность
жизнедеятельности».
В процессе изучения ПМ.01 «Выполнение окрашивания волос» преподаватели
и мастера производного обучения используют активные формы проведения занятий с
применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр,
индивидуальных и групповых проектов , анализа производственных ситуаций ,
психологических и иных тренингов ,групповых дискуссий в сочетании с
внеаудиторной работай для формирования и развития общих и профессиональных
компетенций обучающихся.
4.4. Кадровое обеспечение
образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических кадров,
обеспечивающих обучение попрофессиональному модулю, междисциплинарному курсу
(курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального
образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой.
Мастера производственного обучения должны иметь профессиональное
образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Иметь на 1-2
разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Опыт работы в организациях, соответствующей
профессиональной сферы, является обязательным для преподавателей, отвечающих
за освоение обучающимися профессионального цикла.
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
Выполнять подготовительные работы по
обслуживанию клиентов
|
- соответствие организации рабочего места
требованиям САН ПИН инструкций
-соответствие соблюдения правил техники
безопасности инструкциям по ТБ
- правильность подбора индивидуальных
средств защиты
- соблюдение правил работы с клиентом
- правильность оценки качества выполненной
работы
|
Зачет
Самооценка
и экспертная оценка выполнения практической работы
Мониторинг
освоенных умений по дневникам практики
|
|
Выполнять
прически с моделирующими элементами
|
-правильность
подбора прически для определенного типа лица
-точность
выполнения технологии прически
-особенность
выбора прически
-демонстрация
навыков выполнения прически
|
экспертная оценка
выполнения практической работы
Зачет
Мониторинг
освоенных умений по дневникам практики
|
|
Выполнять заключительные работы по
обслуживанию клиентов
|
-соответствие организации рабочего места
требованиям инструкций
- правильность соблюдения правил техники
безопасности
-правильность подбора индивидуальных
средств защиты
- соответствие соблюдения правил работы с
клиентом
- правильность оценки качества выполненной
работы и изделия
|
Зачет
Самооценка
и экспертная оценка выполнения практической работы
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
- Устойчивость интереса к будующей
профессии
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при
выполнении работ по учебной практике
|
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем
|
- обоснованность выбора препаратов для
химической завивки с учетом индивидуальных особенностей клиента
- демонстрация эффективности и качества
выполнения профессиональных задач
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при
выполнении работ по учебной практике
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
- демонстрация способности принимать решения
в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результат
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при
выполнении работ по учебной практике
Мониторинг
по дневнику практики
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
-правильность использования информации
для эффективного выполнения профессиональных задач
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при
выполнении работ по учебной практике
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
- эффективность использования
технологий профессиональной деятельности
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при
выполнении работ по учебной практике
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами
|
-эффективность взаимодействия с клиентами,
коллегами, руководством
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических работах,
при выполнении
работ по учебной практике
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний
|
-демонстрация готовности к исполнению
воинской обязанности.
|
Экспертное
наблюдение и оценка в практических
условиях
|
Оценка индивидуальных образовательных
достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации
производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
|
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных
достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее 70
|
2
|
не удовлетворительно
|
Разработчики:
ГБОУ СПО
НПТмастер производственного обучения Е.Н.Бердус
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты :
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________
___________________ _________________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.