Методическая разработка рабочей программы по внеурочной деятельности предмета география. Рабочая программа разработана для учащихся 7 и 8 класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей №131»

Вахитовского района г.Казани

     РАССМОТРЕНО                       СОГЛАСОВАНО                                  УТВЕРЖДАЮ

на заседании педсовета          Заместитель директора по ВР         Директор МАОУ «Лицей №131»    

Протокол №1                           ___________________Ф.И.О,                __________________Ф.И.О.            от__ августа 2019                   «__» августа 2019                             Приказ №____ от «__» августа 2019г

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Я – познаю Мир»

Направление деятельности: обще интеллектуальное

Возраст школьников: 13 лет

Рабочую программу составила: учитель географии высшей категории

Кириллова Светлана Ивановна

г. Казань – 2020 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования.

Примерной программы основного общего образования по географии как инвариантной (обязательной) части учебного курса.

Цель программы: Воспитание целеустремленной личности, способной к расширению своих возможностей в современном мире, через целенаправленное приобщение к географической культуре.

Задачи:

·         Совершенствование нравственных качеств личности, через патриотическое воспитание, любви к Родине, родному краю.

·         Создание условий для приобретения самостоятельной деятельности в познании мира.

·         Создание группы единомышленников, любителей географии.

·         Научить работе с источниками географической информации и обменом ею.

·         Сформировать навык исследовательской деятельности.

·         Воспитание романтиков, любящих живую природу и труд.

·         Формирование знаний и интеллектуальных умений. Воспитание географической культуры.

Актуальность курса. 

Программа «Я - познаю Мир» рассчитана на 1 год (1 час в неделю). 34 часа.

Возраст: ученики 7 и 8 классов.

Курс направлен на расширение географического кругозора, развитие у обучающихся практических навыков работы с картой, и др. источниками географической информации, что важно для подготовки к олимпиадам и государственной итоговой аттестации ОГЭ в 9 классе.  Введение данного курса является необходимым дополнением к учебному предмету.

Практическая значимость курса.

 Научить учеников решать географические задачи, читать и анализировать карту, диаграммы, графики, статистические данные, самостоятельно составлять полную характеристику территории (материка, страны, города), географического объекта и т.д.

Главная педагогическая идея: включение учащихся в творческую и исследовательскую деятельность, всесторонне развитую личность.

Планируемые результаты обучения.

Личностные результаты.

·         Осознание ценности географического знания, гражданской идентичности, как важнейшего компонента научной картины мира;

·         Развитие познавательных интересов, устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде (уважение культуры, традиций, истории своего и других народов, развитие доброжелательности и толерантности;

Метапредметные результаты.

·         Контроль и оценка промежуточных и итоговых результатов, направление усилий на получение общего результата.

·         Воспитание доброжелательных и толерантных отношений.

·         Приобретение навыков работы с информационными системами.

Предметные результаты.

·         Умение использовать знания для решения географических задач;

·         Развитие навыков в выявлении причинно-следственных связей.

·         Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки различных явлений и процессов, происходящих в мире.

Содержание программы

№	Название темы	Содержание темы	Дата
1	Введение. Наша планета - Земля.	Организационная работа. Требования по технике безопасности. Виртуально путешествие в курс: «Я – познаю Мир».	1 неделя сентября
2	Карта-второй язык географии.	Топографическая карта. Атласы. Условные знаки и масштаб. Игра - «Географический марафон». Топографическая карта. Атласы.	2 неделя сентября
3	Игра “Путешествие по топографической карте”	Стороны горизонта. Определение расстояний по топографической карте и плану местности. Определение направлений на топографической карте и карте полушарий (практическое занятие). Определение азимутов по топографической карте. Раздаточный материал.	3 неделя сентября
4	Викторина: «Мы -топографы»	Изображение неровностей земной поверхности. Горизонтали. Построение профиля рельефа местности. Подготовка к ОГЭ. Разбор заданий. Раздаточный материал.	4 неделя сентября
5	Игра «Определи местоположение географического объекта»	Географическая широта и географическая долгота. Физическая карта Мира и России. Атласы 6-7 кл. Мы определяем географические координаты, городов в которых мы побывали или бы хотели побывать (практическое занятие).	1 неделя октября
6	Игра: «Географический бой»	Путешествие по карте Мира и России. Формы рельефа на физической карте мира и России. Тектоническая карта. Изучаем строение земной коры. Вулканы. Видеофильм «Вулканы».	2 неделя октября
7	Погружение в этапы формирования Земли.	Геологическая карта. Геохронологическая таблица. Изучаем залегание горных пород. Практическое занятие: Определение последовательности залегания горных пород. Изучение горных пород	3 неделя октября
8	Игра: что? где? когда?	Острова и полуострова на физической карте мира и России. Моря, заливы и проливы на карте Мира и России.	4 неделя октября
9	Экскурсия	Геологический музей КГУ. г. Казани.	1 неделя ноября
10	Игра: «Географический чемпионат».	Реки, озера, ледники на карте Мира и России.	2 неделя ноября
11	Планетарные особенности Земли.	Климатическая карта. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. Практическая работа: Анализ климат грамм и определение по карте пункта, климат которого ей соответствует. Определение пунктов с наибольшей и наименьшей продолжительностью дня	3 неделя ноября
12	Подготовка к «Недели географии»	Назначение ответственных за проведение квестов, конкурсов, викторин, игры «Что? Где? Когда?», составление контурной карты России и Мира (достопримечательности), отгадай страну по музыке звонка.	4 неделя ноября
13	Проверка готовности мероприятий к «Недели географии»	Оценка, подготовленных мероприятий к «Недели географии».	1 неделя декабря
14	Проведение «Недели географии»	Проведение семинара для учителей географии. Открытые уроки. Понедельник: отгадай страну по мелодии звонка. Вторник: Викторина по географии для учеников 7 классов. Среда: Отгадай достопримечательности на контурной карте Мира и России. Четверг; Игра «Что? Где? Когда?». Пятница: Географический квест. Суббота: Награждение победителей.	2 неделя декабря
15	Обзорная экскурсия по Казани.	Обзорная экскурсия по Казани с посещением Кремля.	3 неделя декабря
16	Интерактивная программа «Резиденция сказок мира».	Составление карты мира по сказкам.	4 неделя декабря
17	Игра «Определи страну».	Видео-путешествие по странам. Физическая и политическая карты мира. Видеофильмы: Греция, Франция, Германия, Финляндия. Страны Северной и Южной Америки. Презентации по странам.	2 неделя января
18	Путешествуем по странам мира.	Страны Азии. Видео путешествие по странам. ОАЭ, Япония, Индонезия. Физическая и политическая карты мира. Видеофильмы: «ОАЭ», «Юго-Восточная Азия», «Япония».	3 неделя января
19	Характеристика одной из стран Африки.	Страны Африки. ЮАР. Видео путешествие. Физическая и политическая карты мира. Видеофильм: «Неожиданная ЮАР». Работа в группе. Характеристика ЮАР.	4 неделя января
20	Путешествуем по России.	Арктика. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм «Арктика. Дикая природа». Рекордный перелёт из СССР в США Чкаловым, Байдуковым и Беляковым.	1 неделя февраля
21	Путешествуем по России.	Восточно-Европейская равнина. Карелия. .Видео путешествие. Физическая карта России. Атласы. Видеофильмы: «Карелия», «Русская равнина»	2 неделя февраля
22	«Здравница России».	Удивительный Кавказ. Видео-путешествие. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм: «Дикая природа России. Кавказ».	3 неделя февраля
23	«Кузница России»	Видео-путешествие по Уралу. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм. Дикая природа России. Урал. Первозданные долины.	4 неделя февраля
24	М.В. Ломоносов: «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном»	Сибирь. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм: «Дикая природа Сибири».	1 неделя марта
25	«Дерсу Узала» нанайский охотник, коренной житель Уссурийского края.	Дальний Восток. «Приморье – таежный край». Видео-путешествие. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм. «Приморье – таежный край». Камчатка. Видео-путешествие. Физическая карта России. Атласы. Видеофильм. Дикая природа России. Камчатка. Серия 1. Заповедники России. Физическая карта России. Атласы. Презентация. «Заповедники России».	2 неделя марта
26	Индивидуальный проект.	Заслушивание и оценка индивидуальных проектов учащихся.	3 неделя марта
27	Групповой проект.	Заслушивание и оценка проектов, выполненных группой учащихся.	1 неделя апреля
28	Участие в конференции «Дни науки»	Проверка исследовательских работ к конференции «Дни науки».	2 неделя апреля
29	Коллективный, сетевой проект.	Заслушивание и оценка проекта, выполненный в сети коллективом учащихся.	3 неделя апреля
30	Выбор тем исследовательской работы	Ученикам на выбор даются темы исследовательских работ или выбранные темы учениками согласуются с учителем.	4 неделя апреля
31	Организация исследовательской работы	Ознакомление учащихся с требованиями Положения о конкурсе. Объяснение отличия исследовательской работы от реферативной. Оказать помощь в выборе темы. Определить проблему Определить актуальность, практическую значимость исследования. Сформулировать цель, определить задачи, методы исследования. Составить рабочую программу исследовательской работы. Ознакомиться с литературой, расспросить людей, имеющих отношение к вашей теме. Организовать работу в архивах, музеях. С периодическими изданиями. Описать процесс исследования. Обсудить результаты исследования. Сформулировать выводы. Оформить работу и отправить ее на конкурс. Подготовить текст выступления и наглядность к защите. Подготовить ответы на вопросы.	1 неделя мая
32	Выбор тем проектов	Ученикам на выбор даются темы проектов или выбранные темы учениками согласуются с учителем.	2 неделя мая
33	Организация проектной работы	Основополагающий вопрос. Проблемный вопрос. Учебный вопрос. Стартовая презентация. Формирующее оценивание. Текущее оценивание. Итоговое оценивание. Продвижение в проекте. Визитная карточка проекта. Портфолио проекта.	3 неделя мая
34	Подведение итогов.	Награждение учащихся за активную работу. Планирование совместно с учениками дальнейшей работы на новый учебный год.	4 неделя мая

Краткое описание документа:

Методическая разработка рабочей программы по географии "Внеурочная деятельность", Данная программа разработана в помощь учителю, работающему в 7-х классах по предмету география. Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС. С помощью рабочей программы, вы сможете, организовать подготовку учеников к олимпиадам, к выполнению проектных работ и исследовательской деятельности. Автор предлагает дополнительные занятия проводить в игровой форме, что больше вызывает интерес у учащихся. В рабочей программе приведены мероприятия, которые учитель может провести в "Неделю географии". Например, по мелодии звонка, учащиеся отгадывают, какой стране принадлежит данная мелодия или какому народу. На контурной настенной карте, цифрами обозначены достопримечательности и учащиеся по небольшому описанию в приложении должны отгадать город и достопримечательность. Большой интерес у учащихся вызывает квест. А так же викторины и разнообразные игры, сопровождают всю "Неделю географии". Надеюсь данная рабочая программа поможет учителям организовать внеурочную работу у себя в школе. Желаю успеха.