Министерство образования
Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Акъярский
горный колледж имени И. Тасимова
Утверждаю
Директор ГБПОУ Акъярский горный колледж
имени И. Тасимова _____________Р.И. Арсланов 04 сентября 2015
г. Приказ № 103-о/д от 31 августа 2015 г.
Рабочая
программа
дисциплина: Основы
материаловедения и технология общеслесарных работ.
Профессия: 35.01.13. Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
курс: II
группа: ТРМ 14-1
ТРМ 14-2
с. Акъяр
2015 г.
ОДОБРЕНА
на
заседании предметной цикловой комиссии
специальных дисциплин рабочих профессий первой
ступени
Протокол
№ ________
от
« » ______ 2015 г.
|
|
РАЗРАБОТАНА
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 35.01.13. Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
|
Председатель
ПЦК СД
/________/ Мухаметов рР.М.
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по учебной работе
/____________/
Бактыбаева А. Х.
.
|
Разработал(а):.Юлдашбаев
И.Н., преподаватель первой категории
Внутренний
рецензент ________________________________________________________
________________________________________________________
Внешний
рецензент ________________________________________________________
________________________________________________________
Программа
учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего
профессионального образования (далее СПО) 35.01.13. Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
Организация –
разработчик: Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Акъярский горный колледж
имени И. Тасимова
Разработчик:
Юлдашбаев
И.Н. преподаватель первой категории
СОДЕРЖАНИЕ
|
СТР.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
14
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 Основы материаловедения и технология общеслесарных работ.
1.1. Область применения программы.
Программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии
с ФГОС СПО по профессии 35.01.13. Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства.
Программа учебной
дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять материалы и их свойства;
- выбирать режимы обработки с учетом характеристик металлов и
сплавов;
- соблюдать технологическую последовательность при выполнении
общеслесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании
металла, шабрении, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании
отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании;
- подбирать режимы и материалы для смазки деталей и узлов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные виды металлических и неметаллических материалов;
- основные сведения о назначении и свойствах металлов и их
сплавов;
- о технологической и производственной культуре при выполнении
общеслесарных работ;
- особенности применения общеслесарных работ в различных отраслях
производства и в быту;
- особенности строения металлов и сплавов, технологию их производства;
- виды обработки металлов и сплавов;
- основные виды слесарных работ;
- правила техники безопасности при слесарных работах;
- правила выбора и применения инструментов;
- последовательность слесарных операций;
- приемы выполнения общеслесарных работ;
- требования к качеству обработки деталей;
- виды износа деталей и узлов;
- свойства смазочных материалов.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной
программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной работы
|
Количество
часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
96
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
64
|
в том числе:
|
|
лабораторные работы
|
10
|
практические занятия
|
22
|
контрольные работы
|
4
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
32
|
в том числе:
|
|
индивидуальное
проектное задание
|
|
тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
|
32
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Основы материаловедения и технология общеслесарных работ»
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел
1. Материаловедение
|
|
38
|
|
Введение
|
Роль материалов в
современной технике
|
2
|
1
|
Тема 1.1.
Металловедение
|
Технологические
характеристики применяемых металлов и сплавов: прочность, упругость,
ковкость, пластичность, электропроводность, теплопроводность, вязкость, порог
хладноломкости и др.
Связь между структурой и свойствами металлов и сплавов.
|
8
|
2
|
Технологии
производства металлов и сплавов. Производство чугуна и стали. Прокат.
Углеродистые и легированные стали. Производство сплавов цветных металлов:
алюминия, меди, магния, никеля, титана, цинка, свинца, олова и др. Припои.
Твердые сплавы. Маркировка сплавов. Основные материалы для
сельскохозяйственной техники.
|
1
|
Методы получения и
обработки изделий из металлов и сплавов: литье, обработка давлением и
резанием, термообработка, термомеханическая и химико-термическая обработка,
сварка, пайка и др. Отжиг. Нормализация. Закалка стали. Гальванические,
диффузионные и распылительные процессы нанесения металлических защитных и
защитно-декоративных покрытий. Свойства покрытий. Области применения.
|
1
|
Основные типы
деформаций. Пластическая деформация. Изменение структуры и свойств металла
при пластическом деформировании. Влияние нагрева на структуру и свойства
деформированного металла. Много - и малоцикловая, термическая и коррозионная
усталость. Окисление. Коррозия. Виды износа. Способы предохранения.
|
2
|
Лабораторные
работы
|
8
|
|
Ознакомление со
структурой и свойствами сталей и чугунов
|
Влияние режимов
термообработки на структуру и свойства стали
|
Ознакомление со
структурой и свойствами цветных металлов и сплавов
|
Влияние деформаций на
механические свойства металлов и сплавов
|
Контрольная
работа по теме «Металловедение»
|
2
|
Тема 1.2.
Неметаллические материалы
|
Строение и назначение
резины, пластических масс и полимерных материалов. Особенности их структуры и
технологических свойств..
|
4
|
1
|
Строение и назначение
стекла и керамических материалов. Технологические характеристики изделий из
них. Электроизоляционные свойства.
|
1
|
Строение и назначение
композиционных материалов.
|
1
|
Смазочные и
антикоррозионные материалы. Специальные жидкости. Их назначение. Особенности
применения.
|
2
|
Абразивные материалы.
Общие сведения. Абразивный инструмент.
|
2
|
Лабораторная
работа
|
2
|
|
Влияние различных
условий на свойства смазочных материалов
|
Контрольная
работа по теме «Неметаллические материалы»
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: выполнение домашних заданий по разделу
1.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Применение основных свойств металлов и сплавов в
сельскохозяйственной технике.
Почему сплавы получили большее распространение, чем чистые
металлы? Расшифровка маркировки сталей по назначению, химическому составу и
качеству.
Изменения свойств металлов и сплавов при термической обработке.
Сущность обработки металлов давлением; преимущества и недостатки
метода по сравнению с другими способами получения заготовок и изделий.
|
10
|
Раздел
2. Слесарное дело
|
|
58
|
Тема 2.1. Организация
слесарных работ
|
Правила техники
безопасности при слесарных работах
|
6
|
3
|
Организация рабочего
места слесаря: устройство и назначение слесарного верстака, параллельных
тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного
экрана. Правила освещения рабочего места.
|
3
|
Правила выбора и
применения инструментов для различных видов слесарных работ. Заточка инструмента.
|
3
|
Тема 2.2.
Общеслесарные работы
|
Виды слесарных работ:
плоскостная разметка, правка и гибка металла, резание металла, опиливание
металла, шабрение, сверление, зенкование, зенкерование и развертывание
отверстий, обработка резьбовых поверхностей, выполнение неразъемных
соединений, в т.ч. клепка, пайка и лужение, склеивание.
|
8
|
3
|
Последовательность
слесарных операций в соответствии с характеристиками применяемых материалов и
требуемой формой изделия.
|
3
|
Приемы выполнения общеслесарных
работ (по видам)
|
3
|
Требования к качеству
обработки деталей
|
3
|
Практические
занятия
|
22
|
|
Разметка плоских
поверхностей
|
Рубка металла
|
Правка металла
|
Гибка металла
|
Резка металла
|
Опиливание металла
|
Сверление,
зенкование, зенкерование и развертывание отверстий
|
Нарезание внешней
резьбы
|
Нарезание внутренней
резьбы
|
Клепка
|
Пайка и лужение
|
Склеивание
|
Шабрение
|
Самостоятельная
работа выполнение индивидуального проектного задания
по теме «Изготовление изделий из металла»
|
22
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы
материаловедения» и слесарной мастерской.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
- объемные модели металлической кристаллической решетки;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор.
Оборудование мастерской:
по количеству обучающихся:
- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными
экранами;
- параллельные поворотные тиски;
- комплект рабочих инструментов;
- измерительный и разметочный инструмент;
на мастерскую:
- сверлильные станки;
- стационарные роликовые гибочные станки;
- заточные станки;
- электроточила;
- рычажные и стуловые ножницы;
- вытяжная и приточная вентиляция.
3.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб.
пособие. - М: ОИЦ «Академия», 2013. - 288 с. - Серия: Начальное
профессиональное образование.
2.
Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. - М.:
ОИЦ «Академия», 2012.
3.
Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. - М.: ОИЦ
«Академия», 2012.
4.
Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф.
образования. - М.: ОИЦ «Академия», 2007. - 272 с.
5.
Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и
заготовки: Учеб. пособие. - ОИЦ «Академия», 2008. - 336 с.
Дополнительные источники:
1.
Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. -
М.: ОИЦ «Академия», 2005. - 30 шт.
2.
Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа:
http://metalhandling.ru
3.
Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб.
пособие для проф. техн. училищ. - М.: 1982. - 208 с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты
обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
|
определять материалы
и их свойства
|
лабораторные работы
|
выбирать режимы
обработки с учетом характеристик металлов и сплавов
|
практические занятия,
внеаудиторная самостоятельная работа
|
соблюдать
технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ:
разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, сверлении,
зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки,
пайки, лужении и склеивании, шабрении
|
практические занятия
|
|
подбирать режимы и
материалы для смазки деталей и узлов
|
лабораторная работа
|
Знания:
|
|
основные виды
металлических и неметаллических материалов
|
контрольная работа,
внеаудиторная самостоятельная работа
|
основные сведения о
назначении и свойствах металлов и их сплавов
|
контрольная работа,
внеаудиторная самостоятельная работа
|
о технологической и
производственной культуре при выполнении работ общеслесарных
|
практические занятия
|
особенности
применения общеслесарных работ в различных отраслях производства и в быту
|
практические занятия
|
особенности строения
металлов и сплавов, технологию их производства
|
контрольная работа
|
виды обработки
металлов и сплавов
|
контрольная работа,
внеаудиторная самостоятельная работа
|
виды износа деталей и
узлов
|
контрольная работа
|
свойства смазочных
материалов
|
контрольная работа
|
основные виды
слесарных работ
|
практические занятия
|
правила техники
безопасности при слесарных работах
|
практические занятия,
выполнение индивидуальных проектных заданий
|
правила выбора и
применения инструментов
|
практические занятия,
выполнение индивидуальных проектных заданий
|
последовательность
слесарных операций
|
практические занятия,
выполнение индивидуальных проектных заданий
|
приемы выполнения
работ общеслесарных
|
практические занятия
|
требования к качеству
обработки деталей
|
практические занятия,
выполнение индивидуальных проектных заданий
|
№
|
№ раздела
|
№ темы
|
Наименование темы самостоятельной работы
|
Рекомендуемая литература
|
Кол-во часов
|
Формы выполнения
|
1
|
1
|
1.1.
1.2.
|
Применение основных свойств металлов и
сплавов в сельскохозяйственной технике.
Почему сплавы получили большее распространение, чем чистые
металлы? Расшифровка маркировки сталей по назначению, химическому составу и
качеству.
Изменения свойств металлов и сплавов при термической обработке.
Сущность обработки металлов давлением; преимущества и недостатки
метода по сравнению с другими способами получения заготовок и изделий.
|
Адаскин
А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. - М: ОИЦ
«Академия», 2013.
|
10
|
сообщение
|
2
|
1
|
1.1
|
Выполнение индивидуального проектного
задания по теме «Изготовление изделий из металла»
|
Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф.
образования. - М.: ОИЦ «Академия», 2012.
|
22
|
Защита проекта
|
|
Всего:
|
32
|
ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Перечень практических работ
№
|
№ раздела
|
№ темы
|
Наименование темы практической работы
|
Кол-во часов
|
|
1
|
1.1
|
Лабораторные
работы
|
10
|
1
|
|
|
Ознакомление
со структурой и свойствами сталей и чугунов
|
2
|
2
|
1
|
1.1
|
Влияние
режимов термообработки на структуру и свойства стали
|
2
|
3
|
1
|
1.1
|
Ознакомление
со структурой и свойствами цветных металлов и сплавов
|
2
|
4
|
1
|
1.1
|
Влияние
деформаций на механические свойства металлов и сплавов
|
2
|
5
|
1
|
1.2
|
Влияние различных условий на свойства смазочных материалов
|
2
|
|
|
|
Практические занятия
|
22
|
6
|
2
|
|
Разметка
плоских поверхностей
|
2
|
7
|
2
|
|
Рубка
металла
|
2
|
8
|
2
|
|
Правка
металла
|
2
|
9
|
2
|
|
Гибка
металла
|
2
|
10
|
2
|
|
Резка
металла
|
2
|
11
|
2
|
|
Опиливание
металла
|
2
|
12
|
2
|
|
Сверление,
зенкование, зенкерование и развертывание отверстий
|
2
|
13
|
2
|
|
Нарезание
внешней резьбы
|
2
|
14
|
2
|
|
Нарезание
внутренней резьбы
|
2
|
15
|
2
|
|
Клепка
|
2
|
16
|
2
|
|
Пайка
и лужение
|
2
|
17
|
2
|
|
Склеивание
|
1
|
18
|
2
|
|
Шабрение
|
1
|
|
|
|
Всего:
|
32
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.