Методическая разработка рабочей программы по внеурочной деятельности "Школа безопасности"

Раздел 3. Планируемые результаты освоения курса «Школа безопасности» к концу 2 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ
В результате освоения программы обучающиеся научатся:	В результате освоения программы обучающиеся получат возможность:
- развивать личностные, в том числе духовные и физические качества, обеспечивающие защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз; - формировать потребность соблюдения норм здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; - воспитать ответственное отношение к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности; - оценивать жизненные ситуации с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения.	Предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;  Применять полученные теоретические знания на практике, принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;  Анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
В результате освоения программы обучающиеся научатся:	В результате освоения программы обучающиеся получат возможность:
регулятивные
- определять цель деятельности; - учиться обнаруживать и формулировать проблемы; - устанавливать причинно- следственные связи; - вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;	Развивать мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей. Уметь  мобилизовать свои личностные и физические ресурсы. Развития  умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.
коммуникативные
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации; - высказывать и обосновывать свою точку зрения; - слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; - задавать вопросы.	Распределять функции и роли в совместной деятельности. Конструктивно разрешать конфликты. Осуществлять взаимный контроль. Адекватно оценивать собственное поведение и поведение партнёра. Вносить необходимые коррективы в интересах достижения общего результата. и последствий чрезвычайных ситуаций.
познавательные
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт; - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности; - работать по предложенному учителем плану;	Развития  двигательных способностей. Освоения  правил здорового и безопасного образа жизни.

Раздел 4. Содержание курса «Школа безопасности».

3        класс (34 часа)

1.      Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.

Безопасное поведение на дорогах. Движение пешеходов по дорогам. Правостороннее и левостороннее движение. Элементы дорог. Дорожная разметка. Перекрестки. Их виды. Переходим дорогу, перекресток. Сигналы светофора и регулировщика. Виды транспортных средств. Специальные транспортные средства. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. Скорость движения  городского транспорта. Состояние дороги, тормозной путь автомобиля. Загородная дорога, движение пешехода по загородной дороге.

2.      Мы — пассажиры

Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров. Правила посадки в транспортное средство и высадки из него. Поведение при угрозе и во время аварии. Безопасная поза.

3.      Пожарная безопасность и поведение при пожаре

Пожар в общественных местах (школа, кинотеатр), причина пожаров. Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах. Страх, навыки безопасного поведения.

Возникновение пожара в общественном транспорте, правила поведения.

4.      Безопасное поведение дома

Лифт — наш домашний транспорт. Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии. Профилактика отравлений. Соблюдение мер безопасности при пользовании электрическими приборами в быту. Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением.

5.      Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера. Правила обеспечения сохранности личных вещей. Защита квартиры (дома) от воров и грабителей: звонок в дверь, звонок (беседа) по телефону. Особенности поведения с незнакомыми людьми: опасные незнакомцы.

6.      Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

 Первая медицинская помощь при отравлении газами. Отравление. Причины отравлений газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. Профилактика отравлений. Признаки отравления угарным газом. Первая помощь при отравлении угарным газом.

7.      Чрезвычайные ситуации.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения — стихийные бедствия. Примеры стихийных бедствий: тайфуны, ураганы, бури (штормы), смерчи, снегопады, метели, наводнения. Их последствия, мероприятия по защите. Лесные пожары. Действия школьников по их предупреждению. Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Примеры содержания речевой информации о чрезвычайных ситуациях.

Раздел 5. Тематическое планирование.

№ п./п.	Название раздела	Количество часов
1	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	9 ч.
2	Мы - пассажиры	3 ч.
3	Пожарная безопасность и поведение при пожаре	4 ч.
4	Безопасное поведение дома	5 ч.
5	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.	4 ч.
6	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	3 ч.
7	Чрезвычайные ситуации	6 ч.
Всего:		34 часа

Раздел 6. Календарно-тематическое планирование   учебного материала по курсу  «Школа безопасности»

№ урока	Дата		Раздел	№  по разделу	Содержание учебного предмета (тема урока, что пройдено на уроке	Формы текущего контроля успеваемости	Страница  учебника)
	План	Факт
1.	06.09		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	1	Движение пешеходов по дорогам.
2.	13.09		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	2	Правосторонее и левосторонее движение.
3.	20.09		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	3	Элементы дорог. Дорожная разметка.
4.	27.09		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	4	Перекрестки. Их виды
5.	04.10		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	5	Переходим дорогу, перекресток. Сигналы светофора и регулировщика
6.	11.10		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	6	Виды транспортных средств. Специальные транспортные средства. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств
7.	18.10		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	7	Скорость движения городского транспорта.
8.	25.10		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	8	Состояние дороги, тормозной путь автомобиля
9.	08.11		Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.	9	Загородная дорога, движение пешехода по загородной дороге
10.	15.11		Мы - пассажиры	1	Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров
11.	22.11		Мы - пассажиры	2	Правила посадки в транспортное средство и высадки из него
12.	29.11		Мы - пассажиры	3
13.	06.12		Пожарная безопасность и поведение при пожаре	1	Пожар в общественных местах (школа, кинотеатр), причина пожаров
14.	13.12		Пожарная безопасность и поведение при пожаре	2	Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах
15.	20.12		Пожарная безопасность и поведение при пожаре	3	Страх, навыки безопасного поведения
16.	27.12		Пожарная безопасность и поведение при пожаре	4	Возникновение пожара в общественном транспорте, правила поведения
17.	10.01		Безопасное поведение дома	1	Лифт – наш домашний транспорт
18.	17.01		Безопасное поведение дома	2	Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии
19.	24.01		Безопасное поведение дома	3	Профилактика отравлений
20.	31.01		Безопасное поведение дома	4	Соблюдение мер безопасности при пользовании электрическими приборами в быту.
21.	07.02		Безопасное поведение дома	5	Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением.
22.	14.02		Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.	1	Безопасное поведение в ситуациях криминального характера
23.	21.02		Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.	2	Правила обеспечения сохранности личных вещей
24.	28.02		Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.	3	Защита квартиры (дома) от воров и грабителей: звонок в дверь, звонок по телефону
25.	07.03		Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.	4	Особенности поведения с незнакомыми людьми: опасные незнакомцы
26.	14.03		Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	1	Первая медицинская помощь при отравлении газами. Отравление
27.	21.03		Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	2	Причины отравления газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. Профилактика отравлений
28.	04.04		Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	3	Признаки отравления угарным газом. Первая помощь при отравлении угарным газом
29.	11.04		Чрезвычайные ситуации	1	Чрезвычайные ситуации природного происхождения – стихийные бедствия
30.	18.04		Чрезвычайные ситуации	2	Стихийные  бедствия: тайфуны, ураганы, бури (штормы), смерчи, снегопады, метели, наводнения.
31.	25.04		Чрезвычайные ситуации	3	Последствия стихийных бедствий. Мероприятия по их защите.
32.	16.05		Чрезвычайные ситуации	4	Лесные пожары. Действия школьников по их предупреждению
33.	23.05		Чрезвычайные ситуации	5	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях
34.	30.05		Чрезвычайные ситуации	6	Примеры содержания речевой информации о чрезвычайных ситуациях