Методическая разработка "Работа с обучающимися, имеющими способности к научной( интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени Понгсы Константиновича Киле

села Ачан Амурского муниципального района Хабаровского края

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 «Работа с обучающимися, имеющими способности к научной( интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

Работу выполнила Учитель физической культуры, Киле Елена Константиновна.

Место работы:МБОУ СОШ с. Ачан  Амурский муниципальный район Хабаровский край.

2021 г.

Индивидуальная программа развития одаренного ребенка

ФИ: Лаптева Сергея Анатольевича

Этап 1 – диагностический. Цель – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.
№	Использованная методика			Сроки			Ответственный
1	Методика «Карта одаренности» (на основе методики Хаана и Кафа). Цель диагностирования: оценит степень выраженности у ребенка различных видов одаренности.			1-2 неделя сентября			школьный психолог
2	Опросник Г.А. Карповой «Учебная мотивация». Цель: определить характер и наличие учебной мотивации.			1-2 неделя сентября			классный руководитель
3	Методика Климова И.И. «Карта интересов»			3-4 неделя сентября			школьный психолог
4	Опросник Айзенка. Личностные особенности.			3-4 неделя сентября			школьный психолог
5	Тест на определение уровня школьной тревожности. Автор - Филлипс.			3-4 неделя ноября			школьный психолог
6	Социометрия. Автор -  Дж.Морено.			3-4 неделя декабря			школьный психолог
Разработка индивидуального учебного плана, программы, маршрута.
1	Разработка индивидуального маршрута одаренного ребенка.			1 неделя октября			учитель-предметник
2	Составление индивидуального учебного плана по предметам: русскому языку, литературе, математике, окружающему миру, английскому языку			1 неделя октября			учителя – предметники
3	Выбор темы исследовательской работы по окружающему миру			2 неделя октября			руководитель
4	Составление плана учеником для учета желаний ребенка.			2 неделя октября			психолог
5	Беседа с родителями. Цель: учет социального заказа родителей.			2 неделя октября			классный руководитель
Прогнозирование - индивидуальный учебный план – «Я выбираю предметы для изучения»
Предмет		Причина выбора	Форма работы			ожидаемые результаты
Русский язык		Результативное участие во Всероссийской олимпиадах.	Индивидуальные и дистанционные консультации.			Результативное участие на городском этапе Всероссийской олимпиады.
Литература		Всероссийская олимпиада, конкурсы	Индивидуальные и дистанционные консультации.			Результативное участие на городском этапе Всероссийской олимпиады. Высокий балл на конец года.
Английский язык		Всероссийская олимпиада, конкурсы	Индивидуальные и дистанционные консультации.			Результативное участие на городском этапе Всероссийской олимпиады. Высокий балл на конец года.
Математика		Всероссийская олимпиада, конкурсы, итоговых работ	Индивидуальные и дистанционные консультации.			Высокий балл на конец года.
«Интеграция с другими специалистами»
Составление карты познавательной деятельности ребенка психологом, классным руководителем, руководителем НОУ и учителями - предметниками.					сентябрь			Карта познавательной деятельности ребенка.

Разработка индивидуального образовательного маршрута учителями – предметниками.			октябрь	Индивидуальный образовательный маршрут
Прохождение тестов, предметных олимпиад			октябрь	Расписание посещений занятий
Диагностирование, рефлексия школьным психологом, руководителем НОУ, учителями – предметниками.			ежемесячно	Карта наблюдений, рекомендации учителями – предметниками.
Беседа с родителями о здоровье ребенка, об эмоциональном состоянии. Классный руководитель			ежемесячно	Карта наблюдений за состоянием здоровья ребенка.
Проектирование – индивидуальная образовательная программа – «Я составляю программу образовательной деятельности»
Планирование		Мероприятия		Результат
Подготовка к участию на школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады.		1. Индивидуальные консультации учителей – предметников. 2. Индивидуальная работа. 3. Посещение занятий «Полиглот».		Школьной олимпиады по русскому языку – 2 место.
Подготовка к участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах по русскому языку, литературе, английскому языку, математике		1. Индивидуальные консультации учителей – предметников. 2. Индивидуальная работа.		Всероссийская олимпиада по окр. миру-1место Всероссийская межпредметная -2 место Международная "Серьезные вопросы о беззаботном детстве" -1место
Подготовка к участию в городском слете НОУ.		Разработка исследовательской работы. Поэтапная работа над ней. (план ученика и план руководителя)		Грани познания- 1место "Лучший естествоиспытатель"
Подготовка к участию в городских творческих конкурсах. (по мере поступления положений).		1. Индивидуальные консультации учителей – предметников. 2. Индивидуальная работа.		Лауреат – городской творческий конкурс по энергосбережению. Лауреат – городской конкурс «Лучший ученик года».
«Определение способов оценки и самооценки успехов воспитанника»
Самооценка: «Что я хотел?»	«Что я сделал для достижения цели?»		«Чему научился?»		«Что необходимо сделать ещё?»
Портфолио за 2017-2018 учебный год
Олимпиады Школьный этап	Школьные (рус яз- 2м, окр. мир -1 м, математика-1м) дистанционные конкурсы, олимпиады		Городские конкурсы		Городской слет НОУ Грани познания -- 1м
Всероссийской олимпиады по русскому языку математике	"Снейл" "Ёж"по России-9м, по городу -6м "Слон" по России 7м, по городу 5м Международная олимпиада по "Серьёзные вопросы о беззаботном детстве"-1 м "Знаем , помни, гордимся"-1м		Грани познания "Лучший естествоиспытатель"