Методическая разработка "Растим патриотов"

Военно - историческая викторина

"Историческое прошлое Российской армии"

Цель: создание условий для воспитания у детей и подростков любви к Родине и ее героическому прошлому.

Задачи:

·        Формирование у детей знания об историческом прошлом Российской армии.

·        Расширение знаний о Российской Армии, родах войск, военной технике.

·        Ознакомление обучающихся с наиболее распространенным оружием, известными военными деятелями и их высказываниями.

·        Развитие речи обучающихся, памяти, мышления, воображения, внимания.

·        Воспитание чувства гордости за свою армию, любви к Родине, воспитание доброты, уменя дружить, уважение к воинам – защитникам.

Форма проведения: Викторина

Участники: команды по 5 человек (учащиеся 6 - 8 классов).

Место проведения: кабинет в учреждении

Продолжительность: 60 минут

Оборудование:  аппаратура для демонстрации компьютерных слайдов;

Методический и дидактический материал:

- листы для ответов на вопросы;

- заготовки с правильными ответами для членов жюри

( для быстрого подведения итогов);

- таблица подведения итогов;

-компьютерная презентация (приложение 1)

ü Участникам викторины заранее был дан список примерных тем, по которым будут составляться вопросы и задания, а так же список литературы, гдеихможно найти.

I. Сценарный план.

Педагог проводит викторину согласно заданиям;

1. Вооружение и доспехи средневекового русского воина.

2. Военные награды России с древности до наших дней.

3. Хронология событий Великой Отечественной войны.

4. Памятники Великой Отечественной войны.

5. Соотнеси дату и событие (выдающиеся события военной истории).

6. Кому принадлежат слова (высказывания великих полководцев)?

7. Что изображено на иллюстрации?

ü Задания 2, 4, 6 - готовятся на каждую команду заранее.

Задание 1.

Перед командами предстает "средневековый русский воин" (это может быть изображение на слайде).

Участникам необходимо назвать как можно больше элементов доспехов и вооружения  (3 мин.)

Ответы для жюри :

1. Шлем с бармицей;

2. Кольчуга;

3. Щит;

4. Наручи;

5. Набедренники.

6. Поножи;

7. Топор;

8. Меч.

Задание 2.

На экране поочередно высвечиваются 6 российских наград. Команды должны назвать награду, когда была учреждена , кому и за что давалась. ( 6 мин.)

Ответы для жюри :

1. "20 лет РККА" - право получения имели все лица кадрового командного и начальствующего состава Рабоче- Крестьянской Красной Армии и Военно- Морского флота, прослужившие к 23.02.1938 г. 20 лет в ее рядах, а также имеющих особые заслуги перед Родиной участники гражданской войны. 1938 г.

2. "Золотая звезда". 1939 г., вручалась лицам, удостоенным звания Герой Советского Союза.

3. Медаль "Адмирал Нахимов". 1944 г., награждались лица рядового, старшинского и сержантского состава ВМФ за мужество и отвагу, проявленные в морских сражениях.

4. Звезда ордена св. Андрея Первозванного. 1699 г., за верность, храбрость и разные заслуги перед царем и Отечеством.

5. Орден св. Георгия ( кресты, лента, звезда). Высшая военная награда 1769 г., награждались исключительно военные люди. "За службу и храбрость".

6. Медаль за участие в Крымской войне 1853 - 1856 гг. 1856 г., медаль для всех гражданских и военных чинов империи. О степени участия награжденного в этой войне говорил цвет ленты, на которой носилась медаль.

Задание 3.

Расставьте в хронологической последовательности события Великой

Отечественной и Второй мировой войны. (10 мин.)

1. Тегеранская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании.

2. Сталинградская битва.

3. Смоленское сражение.

4. Взятие Берлина.

5. Освобождение Киева.

6. Создан Государственный Комитет Обороны (ГКО).

7. Снятие блокады с Ленинграда.

8. Разгром немцев под Москвой.

9. Курская битва.

10. Освобождение Польши.

Ответы для жюри :

1. 6 - 30.06.1941.

2. 3 - июль 1941.

3. 8 - декабрь 1941.

4. 2 - ноябрь 1942 -январь 1943.

5. 9 - июль 1943.

6. 5 - ноябрь 1943.

7. 1 - 01.12.1943.

8. 7- январь 1944.

9. 10- январь - февраль 1945.

10. 4 - апрель 1945.

Задание4.

Назовите памятники В.О.В. ( кому или чему посвящен, где находится). (5 мин.). Демонстрируются компьютерные слайды.

Ответы для жюри :

1. Памятник "Советский воин – освободитель "( Трептов- парк г. Берлин).

2. Мемориальный комплекс на месте подвига 28 героев - панфиловцев у разъезда Дубосеково.

3. Памятник "Защитникам Москвы". 23-й км Ленинградского шоссе.

4. Памятникам летчикам, защитникам Москвы  г. Истра.

5. "Родина - Мать". Мамаев курган г. Волгоград

Задание 5.

Соотнесите дату и событие (5 мин):

1. 1380 г. 1. Бородинское сражение.

2. 1242 г. 2. Взятие Измаила.

3. 1709 г. 3. Разгром немецко- фашистских войск под Москвой (В.О.в.).

4. 1790 г. 4. Куликовская битва.

5. 1812 г. 5. Героическая оборона Порт- Артура.

6. 1853 г. 6. Ледовое побоище.

7. 1918 г. 7. Начало Крымской войны.

8. 1904 г. 8. Полтавская битва.

9. 1941 г. 9. Создание Рабоче- Крестьянской Красной Армии.

Ответы для жюри :

1 - 4, 2 - 6, 3 - 8, 4 - 2, 5 - 1, 6 - 7, 7 - 9, 8 - 5, 9 - 3.

Задание 6.

Кому принадлежат слова ( 5 мин.). Демонстрация слайдов.

1. "Пот кровь бережет".

2. "Велика Россия, а отступать некуда- позади Москва".

3. "Войско сухопутное - одна рука, а сухопутное и морское две".

4. "Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет".

5. "С потерей Москвы, не потеряна Россия".

Ответы для жюри :

1. А. Суворов.

2. Политрук Василий Клочков (28 панфиловцев).

3. Петр Великий.

4. А. Невский.

5. М.И. Кутузов.

Задание 7.

По иллюстрации узнайте, о каком историческом событии идет речь. Демонстрация слайдов. (5 - 7 мин.). Дополнительные баллы получают команды, сумевшие назвать не только историческое событие, но и художественное произведение и автора.

Ответы для жюри :

1. А.Бубнов "Утро на Куликовом поле".

2. В.Суриков "Переход Суворова через Альпы".

3. А.Кившенко "Военный совет в Филях".

4. П.Васильев "Чапаев в бою".

5. Фото "Парад Победы 24 июля 1945 г.".

 II. Подведение итогов.

Когда команды сдают в жюри свои ответы, обязательно называются правильные варианты ответов.

Жюри подводит итоги и проводит награждение победителей.

(каждый правильный ответ - 1 балл, неполный ответ- 0,5 балла)

1 этап (макс.8 баллов)

2 этап (маск.6 баллов)

3 этап (макс.10 баллов)

4 этап (макс.5 баллов)

5 этап (макс.9 баллов)

6 этап (макс.5 баллов)

Список рекомендуемой литературы для детей:

1.История  России  от Рюрика до Путина.Люди. События. Даты. Анисимов Е. В.  (2007, 588с.)

2. Краткий справочник дат по истории. Алексеев Д. Ю. (2008, 2-е изд., 320с.)

3.Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс Данилов А.А.  (2007, 352с.)

4.Подготовка к олимпиадам по истории  8-11 классы. Уткина Э.В.(2007,192с.)

Списоклитературы:

1.Великая Отечественная война Советского союза 1941-1945: Краткая история. -3-е изд., испр. и доп.- м.: Воениздат, 1984.- 560 с., ил.;

2. История России 1945-2008 гг. кн. для учителей Филиппов А. В. (2008, 2-е изд. 528с.);

3. История России с древнейших времен и до начала XXвека. (Пособие для абитуриентов.) под ред. И. Я. Фроянова (1992г.);

4. Курс Советской истории, 1941-1991. Кн. 2 Соколов А.К. (2002, 415с.)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр внешкольной работы» Володарского р-на г. Брянска

Городской конкурс «Растим Патриотов»

Номинация: «Лучший сценарий мероприятия внеурочной деятельности по гражданско - патриотическому воспитанию детей и подростков, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне».

Автор: педагог дополнительного образования

Ольховская  Анастасия Евгеньевна

Брянск 2015

Приложения