Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Методическая разработка раздела образовательной программы "Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе"

Методическая разработка раздела образовательной программы "Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология
Управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегоро...
Методическая разработка раздела образовательной программы по теме: Формирован...
Формирование знаний, умений, навыков проведения исследований связаны с дости...
Раздел программы «Царство Растения» (16 часов) Биология. Многообразие живых...
1 часть –общая характеристика систематической группы 2 часть – разнообразие в...
Познавательные: учащиеся должны знать биологические понятия: растительный ор...
Психолого-педагогическое обоснование специфики восприятия и освоения учебного...
Разработка основ формирования знаний, умений, навыков проведения исследований...
Специфика содержания раздела позволяет использовать различные методы преподав...
Преобразующая деятельность: проведение эвристических бесед, в которых часть в...
Учащиеся овладеют знаниями о растительных организмах разных таксономических г...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегоро
Описание слайда:

Управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегородской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Уренская средняя общеобразовательная школа №1 г. Урень

№ слайда 2 Методическая разработка раздела образовательной программы по теме: Формирован
Описание слайда:

Методическая разработка раздела образовательной программы по теме: Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе Работу выполнила: Ольга Михайловна Смирнова, учитель высшей категории. Образование: ГГПИ им. А.М.Горького Специальность: учитель биологии Общий стаж работы: 30 лет Стаж работы учителем: 30 лет Категория: высшая (2010 г.)

№ слайда 3 Формирование знаний, умений, навыков проведения исследований связаны с дости
Описание слайда:

Формирование знаний, умений, навыков проведения исследований связаны с достижением результатов, т.е. таких способов действий, когда учащиеся могут принимать решения не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях. Это возможно сегодня, когда от учащихся требуются мобильность, креативность, способность применять свои знания на практике, умение мыслить нестандартно.

№ слайда 4 Раздел программы «Царство Растения» (16 часов) Биология. Многообразие живых
Описание слайда:

Раздел программы «Царство Растения» (16 часов) Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. Авторы: В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова Программа основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы : В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова Образовательная программа Природоведение 5 класс Биология 6-11 класс. УМК Н.И. Сонин Методическая разработка Тема: Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе

№ слайда 5 1 часть –общая характеристика систематической группы 2 часть – разнообразие в
Описание слайда:

1 часть –общая характеристика систематической группы 2 часть – разнообразие видов живых организмов представленного таксона, особенности их жизнедеятельности, распространения и экологии.

№ слайда 6 Познавательные: учащиеся должны знать биологические понятия: растительный ор
Описание слайда:

Познавательные: учащиеся должны знать биологические понятия: растительный организм, классификация растений (низшие и высшие растения, отделы растений), особенности жизнедеятельности растений и их значение. Развивающие: учащиеся должны уметь объяснять особенности организации клеток, органов и тканей растений, приводить примеры распространенности водорослей, споровых, голосеменных и цветковых растений; распознавать растения, исследуя их строение, применять биологические знания на практике. Воспитательные: Учащиеся должны понимать экологическую роль растений в биоценозах, осознать свою роль и ответственность за состояние окружающей среды и развивать познавательный интерес в исследовании биологических объектов разных таксологических групп.

№ слайда 7 Психолого-педагогическое обоснование специфики восприятия и освоения учебного
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностями Особенности подросткового возраста связаны с перестройкой в 3 сферах: Телесной (гормональные изменения) Психологической (формирование самосознания) Социальной (промежуточное положение между ребенком и взрослым)

№ слайда 8 Разработка основ формирования знаний, умений, навыков проведения исследований
Описание слайда:

Разработка основ формирования знаний, умений, навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе Образовательные задачи работы: 1. Определить методы, формы обучения. 2.Выбрать средства организации образовательного процесса. 3.Осуществить отбор и структурирование содержания

№ слайда 9 Специфика содержания раздела позволяет использовать различные методы преподав
Описание слайда:

Специфика содержания раздела позволяет использовать различные методы преподавания: Объяснительно-иллюстративный с применением ИКТ повышает мотивацию учащихся; способствует лучшему восприятию, запоминанию и осмыслению материала Частично-поисковый - способствует постепенному приближению учащихся к решению проблем Проблемное обучение сотрудничество учителя и ученика в процессе познания и достижения единой для них цели

№ слайда 10 Преобразующая деятельность: проведение эвристических бесед, в которых часть в
Описание слайда:

Преобразующая деятельность: проведение эвристических бесед, в которых часть вопросов являются небольшими проблемами. Самоорганизующая деятельность: самоконтроль. Способствуют вопросы, связанные с обоснованием ответов, доказательствами. Познавательная деятельность: Овладение операциями сравнения, сопоставления, анализа, обобщения. Лабораторная деятельность: Выявление существенных признаков, явлений, процессов при выполнении лабораторных работ. Коммуникативная деятельность: Умение работать в паре, группе; представлять себя, вести диалог, задавать вопросы на понимание или получение информации. СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 11 Учащиеся овладеют знаниями о растительных организмах разных таксономических г
Описание слайда:

Учащиеся овладеют знаниями о растительных организмах разных таксономических групп, особенностями их жизнедеятельности и значении Учащиеся приобретут навыки исследовательской деятельности при выполнении лабораторных работ, исследуя разные биологические объекты Повысится познавательная мотивация к изучению растительных организмов, творческая активность и результативность участия в школьных, районных, областных конкурсах

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Тема методической разработки раздела образовательной программы называется:
Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе

Актуальность темы обусловлена тем, что формирование знаний, умений, навыков проведения исследований связаны с достижением результатов, т.е. таких способов действий, когда учащиеся могут принимать решения не только в рамках заданного учебного процесса, но и в различных жизненных ситуациях.

Это возможно сегодня, когда от учащихся требуются мобильность, креативность, способность применять свои знания на практике, умение мыслить нестандартно.

Методическая разработка раздела образовательной программы по теме: «Формирование знаний, умений и навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7-м классе составлена на основе программы основного общего образования по биологии для 7-го класса « Биология. Многообразие живых организмов» авторов В.Б.Захарова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой.

Данная программа имеет УМК (учебно-методические комплексы): учебник, рабочая тетрадь для учителя, рабочая тетрадь для ученика, технологические карты уроков.

Программа ориентирована на использование учебника:

В.Б.Захаров, Н.И. Сонин «Биология. Многообразие живых организмов» 7 класс:

Особое внимание в программе уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Программа для 7 класса предполагает блочный принцип построения курса. Первые уроки каждой темы посвящены общей характеристике рассматриваемой систематической группы; на последующих уроках изучается разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии.

Цели образовательной программы:

Обучающие:

  • учащиеся должны знать биологические понятия: растительный организм, классификация растений (Низшие и Высшие растения, отделы Растений), особенности жизнедеятельности растений и их значении.

Развивающие: учащиеся должны

  • уметь объяснять особенности организации клеток, органов и тканей растений;
  • приводить примеры распространенности водорослей, споровых, голосеменных и цветковых растений;
  • уметь распознавать растения разных таксономических групп, исследуя их строение;
  • уметь применять биологические знания на практике.
  • Воспитывающие: учащиеся должны
  • понимать экологическую роль растений в биоценозах;
  • осознать свою ответственность за состояние окружающей среды;
  • развивать познавательный интерес в исследовании биологических объектов разных систематических групп.

Таким образом, на II ступени обучения главная задача учителя заключается в том, чтобы создать заинтересованное, комфортное состояние психологической сферы, ситуацию успеха для каждого ученика при изучении биологии.

Поэтому цель данной работы - Разработка основ формирования знаний, умений, навыков проведения исследований на уроках биологии при изучении темы «Царство Растения» в 7 классе.

Образовательные задачи работы:

1. Определить методы, формы обучения.

2.Выбрать средства организации образовательного процесса.

3.Осуществить отбор и структурирование содержания.

Специфика содержания раздела позволяет использовать различные методы преподавания:

Объяснительно-иллюстративный с применением ИКТ

-повышает мотивацию учащихся;

- способствует лучшему восприятию, запоминанию и осмыслению материала

Частично-поисковый

- способствует постепенному приближению учащихся к решению проблем

Проблемное обучение сотрудничество

учителя и ученика в процессе познания и достижения единой для них цели.

Автор
Дата добавления 17.07.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала 317977
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх