Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ) Методическая разработка раздела программы «МОРФОЛОГИЯ» .

) Методическая разработка раздела программы «МОРФОЛОГИЯ» .



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Пояснительная записка Содержание обучения русскому языку в соответствии с Гос...
Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем в пра...
Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особен...
Цели и задачи темы Цель: формирование компетенций посредством изучения матери...
Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» учащиеся...
Педагогические технологии Игровые технологии Мотивация Прикладной характер Су...
Методические приёмы Анализ и синтез Сравнение и сопоставление Классификация...
 Формы учебной работы : Фронтальная Индивидуальная Групповая Коллективный спо...
Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала...
Учебно-методический комплекс Примерная программа начального общего образовани...
Результативность применения уроков с элементами исследований
Поурочное планирование по разделу №урока ТЕМА 1. Понятиеоб имени прилагательн...
9. Изменениеимен прилагательных по числам-1ч. 10. Контрольный диктант «Первы...
Урок русского языка 3 класс Тема урока: Понятие об имени прилагательном. Мест...
Задачи: Обучающие: способствовать формированию знаний о роли имен прилагатель...
Оборудование и материалы: Учебник « Русский язык» для 3 класса начальной школ...
1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной...
Литература Бетенькова Н.В. Игры и занимательные упражнения на уроках русского...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пояснительная записка Содержание обучения русскому языку в соответствии с Гос
Описание слайда:

Пояснительная записка Содержание обучения русскому языку в соответствии с Государственным образовательным стандартом структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются: • ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; • формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

№ слайда 2 Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем в пра
Описание слайда:

Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем в практике преподавания морфологии в начальных классах является формализация процесса усвоения грамматических знаний: ученики механически заучивают лингвистические определения и правила, зачастую не осознавая сущности отражаемых ими явлений. Формально усвоенные сведения быстро забываются и не становятся прочной основой дальнейшего изучения родного языка. Кроме того, формальное, неосознанное усвоение раздела ведёт к снижению интереса к урокам русского языка, низкому уровню познавательной активности школьников. Решению проблем формализма в усвоении знаний по морфологии способствует изучение данной темы и активное участие ребёнка в процессе обучения. Тогда ученик не бездумно будет принимать готовый образец или инструкцию учителя, а сам будет формулировать учебную задачу, анализировать способы её решения, выдвигать гипотезы, экспериментировать с языковым материалом.

№ слайда 3 Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особен
Описание слайда:

Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особенностям третьеклассников. 2. Материал изложен в доступной форме. 3.Пробуждает интерес к изучению родного слова. 4.Развивает любознательность, мышление, речь. 5.Способствует становлению всех форм общения – говорения, письма, слушания, чтения, познанию окружающего мира и самого себя. 6. Воспитывает у младших школьников чувство сопричастности к сохранению чистоты, выразительности, уникальности родного слова.

№ слайда 4 Цели и задачи темы Цель: формирование компетенций посредством изучения матери
Описание слайда:

Цели и задачи темы Цель: формирование компетенций посредством изучения материала об имени прилагательном. Задачи: Познавательные: распознавать имена прилагательные в тексте; устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными; определять род, число, падеж имён прилагательных; правильно писать родовые окончания; разбирать прилагательные по составу; использовать в речи антонимы и синонимы. Развивающие: - создание условий для развития творческих способностей обучающихся, ассоциативности логического мышления, речи. Воспитательные: - воспитание осознанной потребности в знаниях; - воспитание интереса к русскому языку.

№ слайда 5 Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» учащиеся
Описание слайда:

Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» учащиеся получат возможность: - распознавать имена прилагательные в тексте, речи; - подбирать синонимы для устранения повторов в тексте и более точного и успешного решения компетентностной задачи; - подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении; - составлять устный рассказ-описание на определенную тему; узнать,что: - имена прилагательные в форме множественного числа по родам не изменяются; - имена прилагательные изменяются по падежам; - имена прилагательные согласуются с именами существительными.

№ слайда 6 Педагогические технологии Игровые технологии Мотивация Прикладной характер Су
Описание слайда:

Педагогические технологии Игровые технологии Мотивация Прикладной характер Субъективность участника Информационные технологии Наглядность Четкость изложения Здоровьесберегающие технологии Технология организации проектной деятельности урок-исследование

№ слайда 7 Методические приёмы Анализ и синтез Сравнение и сопоставление Классификация
Описание слайда:

Методические приёмы Анализ и синтез Сравнение и сопоставление Классификация и дифференциация Создание проблемной ситуации Использование наглядности Создание ситуации успеха

№ слайда 8  Формы учебной работы : Фронтальная Индивидуальная Групповая Коллективный спо
Описание слайда:

 Формы учебной работы : Фронтальная Индивидуальная Групповая Коллективный способ обучения (КСО)

№ слайда 9 Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала
Описание слайда:

Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала Материал рассчитан на младший школьный возраст 9-10 лет. С физиологической точки зрения -это время физического роста. ФИЗИЧЕСКРЕ РАЗВИТИЕ ОПЕРЕЖАЕТ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ. У ДЕТЕЙ НЕУРАВНОВЕШЕННЫ ПРОЦЕССЫ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ. Проявляются повышенная утомляемость, беспокойство, повышенная потребность в движении. В это время происходит смена образа и стиля жизни, новый вид деятельности – учебная деятельность. Она становится ведущей. Решающим компонентом является мотивация данной деятельности. Главными мотивами учебной деятельности являются: -познавательные(направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приёмами самостоятельной работы, приобретение дополнительных знаний. -социальные(ответственность, стремление получить одобрение) узколичные(получить хорошую отметку, заслужить похвалу). Речь младшего школьника недостаточно развита, т.к. беден ещё словарный запас. В этом возрасте преобладает наглядно-образное мышление. Вместе с тем на уроках осуществляется переход на словесно-логическое. Память развивается в двух направлениях - произвольности и осмысленности. В учебной деятельности развиваются все виды памяти: долговременная, кратковременная, оперативная. Развитие памяти связано с необходимостью заучивания учебного материала. Дети способны концентрировать внимание, но у них ещё преобладает непроизвольное внимание. Удержание внимания возможно благодаря волевым усилиям и высокой мотивации. Восприятие также характеризуется непроизвольностью. Интенсивно развивается самосознание. Становление самооценки младшего школьника зависит от успеваемости и особенностей общения учителя с классом. Потребность в самоутверждении. Большое значение имеет авторитет взрослых. Существенное значение имеет место, которое занимает ребёнок в семье.

№ слайда 10 Учебно-методический комплекс Примерная программа начального общего образовани
Описание слайда:

Учебно-методический комплекс Примерная программа начального общего образования, авторская программа Т.Г. Рамзаевой «Русский язык»,- М.: Просвещение, 2009 год. Учебный комплект для учащихся: Рамзаева Т. Г. «Русский язык»: учебник для 3 класса (1-4),-М.: Дрофа, 2009 год.

№ слайда 11 Результативность применения уроков с элементами исследований
Описание слайда:

Результативность применения уроков с элементами исследований

№ слайда 12 Поурочное планирование по разделу №урока ТЕМА 1. Понятиеоб имени прилагательн
Описание слайда:

Поурочное планирование по разделу №урока ТЕМА 1. Понятиеоб имени прилагательномкак части речи-1ч. 2. Связьимен прилагательных с именами существительными-1ч. 3. Прилагательные– синонимы, прилагательные – антонимы-1ч. 4. Текст– описание. Контрольное списывание-1ч. 5.Упражнение в употреблении имен прилагательных-1ч. 6-7. Изменениеимен прилагательных по родам-2ч. 8. Правописание родовых окончаний имен прилагательных-1ч.

№ слайда 13 9. Изменениеимен прилагательных по числам-1ч. 10. Контрольный диктант «Первы
Описание слайда:

9. Изменениеимен прилагательных по числам-1ч. 10. Контрольный диктант «Первый день зимы»-1ч. 11. Работанад ошибками.-1ч. 12. Развитиеречи. Текст.-1ч. 13-14. Упражнениев правописании имен прилагательных. Словарный диктант-2ч. 15. Обобщениезнаний об именах прилагательных-1ч. 16-18 Повторение.

№ слайда 14 Урок русского языка 3 класс Тема урока: Понятие об имени прилагательном. Мест
Описание слайда:

Урок русского языка 3 класс Тема урока: Понятие об имени прилагательном. Место и роль урока в изучаемой теме: 1 урок. Технология: урок с элементами исследовательской деятельности, здоровьсберегающие технологии. Тип урока: усвоение новых знаний по теме «Имя прилагательное». Цель урока: создать условия для формирования новых знаний. Проект урока

№ слайда 15 Задачи: Обучающие: способствовать формированию знаний о роли имен прилагатель
Описание слайда:

Задачи: Обучающие: способствовать формированию знаний о роли имен прилагательных в речи способствовать формированию умений употреблять в речи имена прилагательные способствовать отработке умений практических навыков в употреблении прилагательного в тексте Развивающие: • создать условия для развития речи учащихся, внимания, наблюдательности, логики мышления и познавательных интересов (планирование, самоконтроля, самооценки) Воспитательные: • создать условия для воспитания культуры общения в группах, толерантности

№ слайда 16 Оборудование и материалы: Учебник « Русский язык» для 3 класса начальной школ
Описание слайда:

Оборудование и материалы: Учебник « Русский язык» для 3 класса начальной школы в двух частях. Часть 2. Т.Г. Рамзаева. – 4-е издание. -М. : «Дрофа», 2009г. ПК, мультимедийный проектор, сигнальные карточки , технологические карты, листы для самооценки, чистый лист А4, заготовки для кластера, экран, проектор, презентация, ствол дерева с ветками, листики зеленого цвета.

№ слайда 17 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной
Описание слайда:

1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 8) Рефлексия (подведение итогов занятия) Этапы урока усвоения новых знаний.

№ слайда 18 Литература Бетенькова Н.В. Игры и занимательные упражнения на уроках русского
Описание слайда:

Литература Бетенькова Н.В. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка 1-4 класс._М.: Вако, 2002 Кульневич С.В. Анализ современного урока.- Ростов н/Д.: Учитель,2003 Плешаков А.А.Школа России Концепция и программы для начальных классов ч.1.М.: Просвещение 2009 Поурочные разработки по русскому языку к УМК Т.Г. Рамзаевой 3 класс.- М.: Вако,2007 « Русский язык» для 3 класса начальной школы в двух частях. Часть 2. Т.Г. Рамзаева. – 4-е издание. -М. : «Дрофа», 2009г. Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС:Методическое пособие /Под ред. Н.Н. Деменевой. – М.:АРКТИ, 2012. – (Начальная школа). Степанов Е.Н. Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности.- М.: ТЦ Сфера, 2003

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров61
Номер материала ДВ-392164
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх