Методическая разработка."Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников"

Методическая разработка.

 Педагог-психолог :Паскарь Н.И.

Тема: Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников

Цели:

1.     Развить у детей умение распознавать и выражать свои эмоции.

2.     Научить детей понимать эмоции других людей.

3.     Сформировать навыки эмпатии и сотрудничества.

Задачи:

1.     Провести диагностику уровня эмоционального интеллекта у детей.

2.     Организовать игровые и творческие занятия для развития эмоциональной сферы.

3.     Вовлечь родителей в процесс обучения и развития эмоционального интеллекта.

Описание занятий:

Занятие 1: "Эмоции вокруг нас"

• Цель: Познакомить детей с основными эмоциями (радость, грусть, злость, страх, удивление).
• Методы: Игровая форма, использование картинок и мимики.
• Ход занятия:

1.     Введение в тему: обсуждение, что такое эмоции.

2.     Игра "Угадай эмоцию": дети по картинкам или мимике показывают эмоции, остальные угадывают.

3.     Рисование эмоций: дети рисуют, как они себя чувствуют.

Занятие 2: "Эмоции в сказках"

• Цель: Научить детей распознавать эмоции персонажей и сопереживать им.
• Методы: Чтение сказок, обсуждение, ролевые игры.
• Ход занятия:

1.     Чтение сказки (например, "Красная Шапочка").

2.     Обсуждение эмоций героев: "Как себя чувствовала Красная Шапочка, когда встретила волка?"

3.     Ролевая игра: дети разыгрывают сценки из сказки, выражая эмоции персонажей.

Занятие 3: "Эмпатия и дружба"

• Цель: Развить навыки эмпатии и сотрудничества.
• Методы: Игры на сплочение, обсуждение.
• Ход занятия:

1.     Игра "Собери команду": дети работают в группах, чтобы решить задачу (например, построить башню из кубиков).

2.     Обсуждение: "Как мы себя чувствовали, когда работали вместе? Что нам помогло?"

3.     Создание "Деревца дружбы": дети рисуют свои руки и пишут, что они ценят в своих друзьях.

Рекомендации для родителей:

• Проводить беседы о чувствах и эмоциях в повседневной жизни.
• Чаще читать детям книги, обсуждая эмоции героев.
• Поощрять детей делиться своими чувствами и переживаниями.

Оценка эффективности:

• Проведение повторной диагностики уровня эмоционального интеллекта через 3-4 месяца.
• Наблюдение за изменениями в поведении детей в группе.
• Обратная связь от родителей о развитии эмоциональной сферы у детей.

Заключение

Данная методическая разработка направлена на создание комфортной и поддерживающей среды для развития эмоционального интеллекта у дошкольников. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подходы могут варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей.