Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка регионального конкурса "Мистер Белый халат - 2018"

Методическая разработка регионального конкурса "Мистер Белый халат - 2018"

Скачать материал
библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«КИМРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»









Методическая разработка

регионального конкурса
«Мистер Белый халат-2018»





Специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

подготовил: преподаватель Преображенская Ю.А.

Обсуждено на заседании ЦМК ОГСЭ

Протокол № 4 от 24. 01.2018

Председатель ЦМК __________







2018 год
г. Кимры




Содержание

1. Пояснительная записка……………………………………………………...…3
2. Актуальность,…………………………………………………………...……...5
3. Положение о конкурсе ……………………………………………...…………6

4. План конкурса………………………………………………………………....11

4. Сценарий конкурса.…………………………………………………………….9
5. Результат проведенного мероприятия……………………………………….19
6. Перечень литературных источников………………………………………...20
7. Приложения………………………………………………………………..21-24































Пояснительная записка

Современные образовательные реформы в РФ активизировали поиск новых методологических оснований, концепций и инноваций в деятельности среднего профессионального образования с целью подготовки специалистов конкурентоспособных на рынке труда.

Одним из путей решения этих проблем является применение таких дидактических средств, как проведение конкурсов профессионального мастерства. Они всегда были обязательным элементом образовательного процесса. Их основная функция — не только выявление лучших студентов по профессии или специальности, формирование профессиональных компетенций, но и эффективная форма передачи информации с целью повышения качества организации профориентационой работы с молодежью, повышения привлекательности профессии медицинской сестры/брата.
Материально-техническая база колледжа позволяет проводить конкурс с использованием принципов
WorldSkills.

Мероприятие проводится среди студентов (юношей) 3 курса медицинских профессиональных образовательных организаций Тверской области по специальности 34.02.01 Сестринское дело.

Организатором Конкурса является Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кимрский медицинский колледж» (ГБПОУ КМК)

Цель конкурса.

Конкурс является одним из направлений профессионального обучения, проводится в целях повышения качества успеваемости и социализации студентов, повышения престижа специальности «Сестринское дело» и усиления мотивации к изучению общеобразовательных и специальных дисциплин.

Основными задачами конкурса являются:

Распространение и популяризация научных знаний среди молодежи в области медицины.

Повышение интереса обучающихся к будущей профессиональной деятельности.

Развитие навыков самостоятельной работы и профессионального мышления у будущих медицинских работников.

Раскрытие и реализация творческих способностей обучающихся.

Поддержка и стимулирование профессионального роста преподавателей.
Во время конкурса отслеживается формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Студенты демонстрируют владение профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.





2. Актуальность.

Актуальной проблемой в системе образования является совершенствование подготовки специалистов и повышение уровня профессиональных знаний, формирование у студентов системного мышления, с целью эффективного использования приобретенных навыков в будущей практической деятельности.
Профессиональный конкурс по праву относится к одной из наиболее действенных форм работы в целях развития у студентов творческих способностей, умения быстро реагировать на возникшие профессиональные проблемы, различные ситуации, умения импровизировать и быть гибким в рабочих ситуациях, а также воспитания любви к выбранной профессии.

В подготовке конкурсантов задействованы преподаватели всех профессиональных модулей. Задания конкурса позволяют оценить уровень подготовки обучающихся по педиатрии, хирургии, терапии, уходу за больными.

Привлечение в качестве жюри работников практического здравоохранения позволяет проследить использование профессиональных стандартов в образовательном процессе. Выявление лучших студентов позволяет успешно представлять учебные заведения на областном уровне.

Участники и победители конкурсов профессионального мастерства востребованы в лечебно-профилактических учреждениях Тверской области.
Новизна.

При составлении заданий используются принципы World Skills, испытания носят демонстрационный характер. Конкурс позволяет определить соответствие результатов освоения студентами образовательных программ требованиям ФГОС СПО, готовности и способности решать профессиональные задачи в соответствии с требованиями работодателей и со стандартами движения World Skills.

К участию в мероприятии привлекаются представители работодателей Тверской области.

Форма мероприятия: конкурс. Перед проведением конкурса со студентами проводится инструктаж о необходимости соблюдения требований охраны труда и техники безопасности с фиксацией в журнале.


1. Общие положения

Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения конкурса для студентов (юношей) 3 курса медицинских профессиональных образовательных организаций по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» (далее – Конкурс)

Организатором Конкурса является Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кимрский медицинский колледж» (ГБПОУ КМК)

2. Цель и задачи Конкурса

2.1 Конкурс является одним из направлений профессионального обучения, проводится в целях повышения качества успеваемости и социализации студентов, повышения престижа специальности «Сестринское дело» и усиления мотивации к изучению общеобразовательных и специальных дисциплин.

2.2 Основными задачами Конкурса являются:

Распространение и популяризация научных знаний среди молодежи в области медицины.

Повышение интереса обучающихся к будущей профессиональной деятельности.

Развитие навыков самостоятельной работы и профессионального мышления у будущих медицинских работников.

Раскрытие и реализация творческих способностей обучающихся.

Поддержка и стимулирование профессионального роста преподавателей.

3. Организация и порядок проведения Конкурса

3.1 Дата проведения Конкурса: 21 февраля 2018 года

Место проведения: г.Кимры, ул. Вагжанова, д. 3 ДК фабрики им. Максима Горького

Организационный взнос за участие в Конкурсе не взимается.

Заявки участников (Приложение 1) принимаются до 06 февраля 2018 г. по адресу электронной почты _________________.

3.2 Обязанности организаторов Конкурса:

Разработка Положения о Конкурсе «Мистер Белый халат» среди студентов 3 курса специальности 34.02.01 «Сестринское дело» медицинских профессиональных образовательных организаций Тверской области;

Составление конкурсных заданий и эталонов их решений;

Разработка оценочных листов и критериев оценки конкурсных заданий;

Разработка бланков протоколов;

Составление конкурсных презентаций и музыкального сопровождения;

Материально-техническое обеспечение Конкурса;

Подготовка дипломов и почетных грамот для участников и победителей Конкурса;

Подготовка и оформление зала для проведения регионального Конкурса;

Техническое обеспечение Конкурса;

Составление и утверждение сценария Конкурса

. 3.3 Состав жюри

Утверждается из числа медицинских сотрудников ГБУЗ «КЦРБ», преподавателей ГБПОУ «Кимрский медицинский колледж» и медицинских колледжей Тверской области.

Жюри осуществляет объективную оценку выполнения конкурсных заданий, оформляет протоколы, определяет победителей.

Председатель жюри объявляет итоги Конкурса и награждает победителей.

Выступление команд оценивается в соответствии с оценочными листами по балльно-рейтинговой системе.

3.4 Экспертно-счетная комиссия

В целях достижения максимальной эффективности в оценке конкурсных заданий, а также с целью разрешения спорных ситуаций, создается независимая экспертно-счетная комиссия.

Состав экспертно-счетной комиссии утверждается из числа преподавателей и студентов ГБПОУ «Кимрский медицинский колледж» и медицинских колледжей Тверской области.

Задачи экспертно- счетной комиссии:

Проведение регистрации участников и болельщиков Конкурса;

Наблюдение за проведением Конкурса на всех его этапах;

Подсчет баллов и голосов

4. Содержание Конкурса

4.1 Содержание Конкурса:

Конкурсное задание №1. Домашнее задание: «Я горжусь своей профессией!»

выполняется в поэтическое форме (исполнение стихотворения о медицине или медицинских профессиях).

Оценивается: ораторское мастерство, соответствие содержания стихотворения теме конкурсного задания, внешний вид.

Каждый участник для данного конкурсного задания заполняет и отправляет в электронном виде до13 февраля 2018 года анкету и фото участника (Приложение 2) на электронную почту _________________.

Конкурсное задание №2. Блиц-опрос.

Участники отвечают на ряд вопросов в следующих областях знаний:

- история развития сестринского дела;

- занимательная анатомия;

-история праздника «День Защитника Отечества».

Конкурсное задание №3. Манипуляционный конкурс по десмургии.

Участники выполняют наложение повязки «Дезо».

Конкурсное задание № 4. «Черный ящик».

Участники конкурса должны на ощупь распознать предмет медицинского назначения, инструментарий или предмет ухода.

Конкурсное задание № 5. Манипуляционный конкурс по педиатрии.

Участники выполняют задание: «Обработка пупочной ранки новорожденного», «Закапывание капель в ухо ребенку».

Конкурсное задание №6. «Медицинский спорт»

5. Условия проведения Конкурса

5.1 К участию в Конкурсе приглашается студенты – юноши (по одному представителю от каждого медицинского колледжа Тверской области) 3 курса специальности 34.02.01 Сестринское дело и болельщики.

Форма одежды участников – медицинские халаты.

5.2 Программа Конкурса:

10.00 – 10.30 – регистрация участников Конкурса, гостей и болельщиков (холл ДК фабрики имени Максима Горького).

10.30 – 10.55 – брейк-пауза

11.00 – открытие Конкурса, объявление жюри, экспертно-счетной комиссии и жеребьевка участников.

11.20- 14.30 –выполнение конкурсных заданий

14.30 - 15.00 – награждение участников и победителей Конкурса.





План конкурса.

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач конкурса.

3. Проведение конкурса.

4. Подведение итогов.

Ход конкурса.

1.Организационный

момент

Инструктаж участников конкурса

Проверка готовности к конкурсу

Представление жюри


2. Постановка цели и задач конкурса

Приветственное слово директора колледжа, председателя жюри; вручение благодарственных писем коллективам колледжей за участие в конкурсе.


Ход конкурса

Конкурсное задание №1. Домашнее задание: «Я горжусь своей профессией!»

Конкурсное задание №2. Блиц-опрос.

Конкурсное задание №3. Манипуляционный конкурс по десмургии.

Конкурсное задание № 4. «Черный ящик».

Конкурсное задание № 5. Манипуляционный конкурс по педиатрии.

Конкурсное задание №6. «Медицинский спорт»


Между конкурсами

Музыкальные номера преподавателей, выпускников, студентов колледжа.

Подведение итогов


Жюри подводит итоги и объявляет победителей



СЦЕНАРИЙ

конкурса «Мистер Белый халат – 2018»


В 1. Блажен, кто в пору юности незрелой,
Беспечность проявляя и отвагу,
В халат впервые облачился белый
И принял гиппократову присягу.

В 2.Чтобы в работе, трудной и бесславной,
Бессрочной службы сделавшись солдатом,
Бой принимать заведомо неравный
И без вины быть вечно виноватым.

В 1.Когда над «скорой» свет мерцает синий,
Шепчу я про себя в минуты эти:
Благослови же медиков своих, Россия,
Спешащих на работу на рассвете.

(За сценой: «Право быть ведущими нашего конкурса предоставляется студентам 4 курса отделения «Лечебное дело»: ______________________)

Ведущий 1. Добрый день, студенты, преподаватели, медицинские работники Тверской области!

Ведущий 2. Мы рады приветствовать всех на региональном конкурсе «Мистер Белый халат - 2018»!

Ведущий 1. Это праздник тех, кто посвятил или только решил посвятить свою жизнь благородному делу - заботе о жизни и здоровье человека.



Ведущий 2. Постоянная готовность прийти на помощь – это жизненное кредо настоящего медика, требующее огромных сил, энергии, чуткости.

Ведущий 1. С приветственным словом к участникам конкурса и присутствующим в зале приглашается Почетный работник Среднего профессионального образования, Отличник Здравоохранения, врач высшей категории, директор Кимрского медицинского колледжа _________. Ведущий 2. Конкурс «Мистер Белый халат» проходит в преддверье праздника «Дня защитника Отечества».

Ведущий 1. Разрешите поздравить всех юношей и мужчин, присутствующих в этом зале, с этим замечательным праздником - праздником мужества, благородства и чести! Желаем Вам счастья, жизни наполненной миром, крепкого здоровья, благополучия, успехов и любви близких. Пусть все ваши мечты сбываются!!!

Ведущий 2. Со времен Гиппократа прошло уже две с половиной тысячи лет, но все лучшие медицинские традиции сохранились и по сей день. Медицинские работники приходят на помощь в самые трудные минуты, совершают невозможное, проявляют сострадание к чужой боли, берут на себя ответственность за жизнь и здоровье пациентов.

Ведущий 1. Настало время пригласить на эту сцену участников нашего конкурса, будущих медицинских братьев, достойных представителей медицинских колледжей Тверской области.

Представление участников:

Ведущий 1.

__________________ - студент 3 курса отделения «Сестринское дело» Ржевского медицинского колледжа. Коммуникабелен, отзывчив. Выполняет обязанности старосты учебной группы. Примером в своей будущей профессиональной деятельности. Дмитрий считает хирурга Николая Ивановича Пирогова, который доказал, что в любой деятельности есть место новаторству. Кредо Дмитрия «Люди, не имеющие недостатков, имеют очень мало достоинств».

Ведущий 2

__________________ - студент 3 курса отделения «Сестринское дело» Тверского медицинского колледжа». Целеустремленный, ответственный человек. Активист учебной группы и колледжа. Считает, что у настоящего медика должен быть не только белый халат, но и помыслы. Жизненное кредо Александра: «Трудности нас делают только сильнее!»

Ведущий 1.

________________ - студент 3 курса отделения «Сестринское дело» Вышневолоцкого медицинского колледжа. Трудолюбивый, исполнительный, пунктуальный, ответственный. Выполняет обязанности заместителя старосты учебной группы. Как и Николай Иванович Пирогов, Никита считает, что в профессии медика необходимы интеллектуальные способности и усердие. Никита увлекается чтением книг, спортом и политикой. Его жизненное кредо: «Хочешь, чтобы твое дело было сделано, иди и делай сам!».

Ведущий 2.

_________________ - студент 3 курса отделения «Сестринское дело» Кашинского медицинского колледжа. Основные черты вашего характера Матвея - рассудительность, спокойствие, чувство юмора. Матвей -член спортивного сектора студенческого совета, призёр олимпиады по анатомии. Примером в своей будущей профессиональной деятельности считает Ивана Петровича Павлова, как эрудированного специалиста и целеустремленного человека. Жизненное кредо Матвея: «Слушать вдвое дольше, чем говорить!»

Ведущий 1______________ - студент 3 курса отделения «Сестринское дело» Кимрского медицинского колледж. Оптимист, готовый всегда прийти на помощь. Член молодежного парламента города Кимры, лидер волонтерского отряда «Милосердие». Средневековый персидский ученый, философ и врач Авицена покорил Максима преданностью делу и профессионализмом. Жизненное кредо участника: «У любой задачи всегда есть как минимум два решения!»

Жеребьевка участников

Ведущий 2.

Уважаемые конкурсанты, следующий этап: жеребьевка. Каждый участник должен вытащить номер, под которым он будет участвовать в течение всего нашего конкурса.

(Ведущий №1 подносит коробку с номерами каждому участнику).

Ведущий 2

Участник под №1 ………….(ведущий подносит микрофон участнику: ФИ и колледж)

Участник под №2………………

Участник под №3 ……………..

Участник под №4………………

Участник под №5……………….

Ведущий 1. Вот и настал тот трепетный и волнующий момент, когда мы можем представить наше уважаемое жюри.

Ведущий 2. Разрешите представить счетную комиссию конкурса.

Ведущий 1. Уважаемые друзья, давайте, проводим аплодисментами наших участников.

Ведущий 2. Первое конкурсное задание называется: «Я горжусь своей профессией!»

Ведущий 1. Каждый участник должен исполнить стихотворение о медицине или медицинских профессиях.

Ведущий 2. Оценивается: ораторское мастерство, соответствие содержания стихотворения теме конкурсного задания, внешний вид участника.

Ведущий 1. На сцену приглашается участник под №1 (ФИ, колледж)_______

Ведущий 2. Встречайте! Участник под №2 (ФИ, колледж)________________

Ведущий 1.Участник под №3 (ФИ, колледж)___________________________

Ведущий 2.Свое конкурсное задание представляет участник №4 (ФИ, колледж)_________________________________________________________

Ведущий 1. На сцену приглашается участник под №5 (ФИ, колледж) ______

Ведущий 2. Пока наше уважаемое жюри подводит итоги первого конкурсного задания, свой музыкальный подарок дарит выпускница Кимрского медицинского колледжа, участница конкурса «World Skills 2016», а сейчас молодой перспективный преподаватель нашего колледжа_________.

Ведущий 2. Участники конкурса приглашаются на сцену.

Ведущий 1. Встречаем их бурными аплодисментами.

Ведущий 2. Второе конкурсное задание называется «Блиц-опрос». Участники должны ответить на ряд вопросов в следующих областях знаний:

- история развития сестринского дела;

- занимательная анатомия;

-история праздника «День Защитника Отечества».

- вопросы на смекалку

Ведущий 1. Мы с большим удовольствием приглашаем на эту сцену ведущего «Блиц – опроса»: преподавателя гуманитарных и социально-экономических дисциплин Кимрского медицинского колледжа, Почетного работника Среднего профессионального образования __________________.

Ведущий 2. Мы говорим огромное спасибо ___________ и объявляем третье конкурсное задание «Черный ящик».

Ведущий 1. Участники конкурса должны на ощупь распознать предмет медицинского назначения, инструментарий или предмет ухода, и назвать область его применения.

Ведущий 2. Для проведения данного конкурсного задания на сцену приглашается преподаватель обще-профессиональных дисциплин высшей категории, обладатель значка «Учитель ученических признаний»__________.

Ведущий 1. Мы благодарим __________ и участников. Пока жюри подводит итоги конкурсного задания, свой музыкальный подарок дарит студентка первого курса отделения «Сестринское дело» - _________________.

Ведущий 2. Мы приглашаем участником на сцену.

Ведущий 2. Наш конкурс достиг своего экватора.

Ведущий 1. И действительно становится жарковато.

Ведущий 2. Доказано, что у медиков «золотые руки»!

Ведущий 1. Поэтому следующее задание - манипуляционное. Каждый участник должен выполнить наложение повязки «Дезо». Эта повязка была придумана Пьером Жозефом Дезо, который впоследствии получил титул лучшего хирурга Франции.

Ведущий 2. Для проведения данного конкурсного задания приглашаем на сцену: статистов, участников и экспертов.

Ведущий 1. Все готовы?! Начинаем!

Ведущий 2. Спасибо, уважаемые эксперты, участники, статисты.

Ведущий 1.Следующее конкурсное задание очень хочется начать забавным стихотворением: Я у мамы САМЫЙ-САМЫЙ!!!

Сладкий котик я у мамы,

Пупсик, Ёжик, Карапуз,

Медвежонок и Бутуз,

Птенчик, Солнышко, Шалун,

Непоседа и Крикун,

Крошка, Лапочка, Звоночек,

Рыбка, Ягодка, Цветочек,

Зайчик, даже Поросёнок…

НУ КОГДА ЖЕ Я РЕБЁНОК???

Ведущий 2. Участники в данном конкурсном задании должны выполнить обработку пупочной ранки новорожденного. А где же наши малыши?

( звучит музыка из кинофильма «Усатый нянь» и Ведущий 1 выводит малышей)

Ведущий 1 Участники, внимание! Около каждого малыша находится медицинский столик со всеми необходимыми препаратами и инструментами для обработки пупочной ранки новорожденного.

Ведущий 2. Условия всем понятны?! Участники и малыши готовы?! И я объявляю начало конкурсного задания!

Ведущий 1. Спасибо, уважаемые эксперты, Вы можете занять свои места в зале.

Ведущий 2. Пока жюри плодотворно работает, разрешите перейти к заключительному конкурсному заданию.

Ведущий 1. Для его проведения на сцену приглашается заведующий отделением __________________.

Ведущий 2. Мы благодарим ___________и участников. Вы можете занять свои места в зрительном зале.

Ведущий 1. Пока наше уважаемое жюри подводит итоги конкурса, давайте окунемся в мир музыки.

Ведущий 2. Я с удовольствием приглашаю на сцену выпускницу Кимрского медицинского колледжа, участницу конкурса «World Skills 2017», «Мисс города Кимры» - ____________________.

Ведущий 1. Свой музыкальный подарок всем присутствующим в зале дарит студент 3 курса отделения «Сестринское дело» - __________________.

Ведущий 2. Свою чудесную песню вам дарит вновь ___________________.

Ведущий 1. (Подложка) Внимание! Для оглашения результатов регионального конкурса «Мистер белый халат-2018» на сцену приглашается председатель жюри _________________________.

(после награждения участники остаются на сцене)

Ведущий 2. Уважаемые участники, эти аплодисменты звучат в вашу честь!






Результат проведенных мероприятий

Конкурс профессионального мастерства позволяет:

1. Повысить привлекательность специальности медицинская сестра/брат.

2.Формировать профессиональное сознание, ответственность за выполняемую работу, навыки поведения на рынке труда при устройстве на работу.

3.Работодателям оценить конкурсантов во время выполнения заданий и осуществить подбор кадров для трудоустройства в лечебно-профилактических учреждениях Ульяновской области

4. Участники конкурса имеют возможность продемонстрировать свои профессиональные компетенции на региональном чемпионате World Skills «Молодые профессионалы», областных конкурсах профессионального мастерства, проводимых медицинскими профессиональными образовательными учреждениями Тверской области.

Конкурсы профессионального мастерства являются эффективным средством формирования знаний, умений и навыков обучающихся, необходимых для их личностного и профессионального самоопределения. Конкурсы выполняют важнейшую профориентационную функцию, стимулируют и мотивирует личностное и интеллектуальное развитие молодого поколения, поддерживают одаренную молодежь, содействует их самоопределению и продолжению образования, развивают и поддерживают интерес обучающихся к познавательной деятельности.
Конкурсы профессионального мастерства способствуют повышению интереса студентов к преподаваемым дисциплинам и модулям, развитию исследовательских умений, логического мышления, творческой активности, а в конечном итоге – совершенствованию качества подготовки будущих специалистов, их конкурентоспособности на рынке труда.




Перечень литературных источников.

  1. Афанасьева, Т.П., Караваева, Е.В., Канукоева, А.Ш., Лазарев, B.C., Немова, Т.В. Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельностно-компетентностного подхода образовательных программ ВПО и СПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения. – М.: Изд. МГУ, 2007. 96 с.

  2. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. – 2003. - № 10. – С. 8-14.

  3. Воронов М. В., Слива А. В., Фокина В. Н. Компетентностное обучение в условиях информационно-коммуникационных дистанционных образовательных технологий. // Открытое и дистанционное образование. – Томск, 2008. № 3 (31). С. 29-35.

  4. ГОСТ Р 52623.3-2015 Технологи выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринсого ухода.

  5. Манипуляции в сестринском деле/ Под общей ред. А.Г.Чижа – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

  6. Оуховец Т.П. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи: практикум. Ростов н/Д: Феникс, 2015.












Приложение 1

ЗАЯВКА

участника конкурса «Мистер Белый халат - 2018»

__________________________________________________________

(наименование образовательной организации)



ФИО

участника

Отделение,

группы

ФИО

преподавателя – руководителя,

занимаемая должность

ФИО

члена жюри

от учебного заведения,

занимаемая должность

Число болельщиков от учебного заведения

1.






































Приложение 2



I. Анкета участника конкурса «Мистер Белый халат – 2018»


1. Фамилия, имя, отчество___________________________________________
__________________________________________________________________

2. Дата рождения__________________________________________________

3. Какое образовательное учреждение Вы представляете__________________

__________________________________________________________________
4. Отделение ___________________________________ курс ______________

5. Выполняемые обязанности в учебной группе и колледже_______________ __________________________________________________________________

6. Ваши достижения в учебной деятельности____________________________

__________________________________________________________________

7. Кто из деятелей медицины является для Вас примером в Вашей будущей профессиональной деятельности, почему? _____________________________

__________________________________________________________________

8. Основные черты вашего характера__________________________________

__________________________________________________________________

9. Ваши увлечения__________________________________________________

10. Ваше кредо _____________________________________________________


II. Подготовить и отправить в электронном виде фото участника конкурса.






Приложение 3.

КОНКУРСНАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ

«ОБРАБОТКА ПУПОЧНОЙ РАНКИ НОВОРОЖДЕННОГО»

(Приказ МЗ № 55от 09.01.97 в редакции от 26 .11.97)

«Об организации работы родильных домов/ отделений)



Подготовительный этап

  • Вымыть, просушить руки ( конкурсант озвучивает эксперту);

  • Надеть перчатки ( надевает;)


Основной этап

  1. Большим и указательным пальцами развести края пупочного кольца;



  1. С помощью ватного шарика, взятого пинцетом, обильно покрыть пупочную ранку р-ром 3% перекиси водорода,



  1. Просушить ранку стерильным ватным тампоном на палочке;



  1. Обработать ранку и кожу вокруг нее ватным тампоном на палочке, смоченным 70% этиловым спиртом;



  1. Другой палочкой с ватным тампоном , смоченным 5% раствором перманганата калия, обработать только пупочную ранку, не касаясь кожи вокруг;



Оценка результатов:

  • 5 баллов - безукоризненно проведенная манипуляция ;

  • Нарушение на подготовительном этапе - минус 1 балл;

  • Не разведены края пупочного кольца - минус 1 балл;

  • Не просушена перекись водорода -минус 1 балла;

  • Нарушена последовательность действий - минус 2 балла.



Приложение 4

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ

( для эксперта)



Оценка за безукоризненно проведенную манипуляцию – 5 баллов



п\п

Допущенная ошибка

Отметка эксперта

Потерянные баллы

1

Ошибка подготовительного этапа


-1 балл

2

Не разведены края пупочного кольца



-1 балл

3

Не просушена перекись водорода



-1 балла

4

Нарушена последовательность действий


- 2 балла




Итого потерянных баллов









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.