Методическая разработка родительского собрания в начальной школе совместно с детьми

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №1 г. Кедрового

(МКОУ СОШ №1 г. Кедрового)

Методическая разработка родительского собрания в начальной школе совместно с детьми

по теме: «Мы вместе».

Выполнила: учитель ФК

Моисеева Ирина Владимировна

Кедровый 2020

МЫ ВМЕСТЕ

Участники: дети младшего школьного возраста и родители.

Цель: эмоциональное сближение родителей и детей.

Задачи:

·         Усиление роли семьи в воспитательном процессе;

·         Улучшение отношений между детьми и родителями;

·         педагогам лучше узнать семьи своих воспитанников;

·         вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.

Форма проведения собрания: организационно-деятельностная игра.

Ход мероприятия

Вступительное слово педагога:

- Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на классном часу «Мы вместе». Сегодня наши родители смогут окунуться в мир детства, и может быть узнать, что – то  новое о своем ребенке. Ну а их дети будут им в этом помогать.

1.      Упражнение «Разминка»

      Цель: объяснить ребенку, что у каждого есть свои особенности и способности, каждый по своему хорош. Нужно ценить то, что есть, не завидуя другим. Например:  очень хорошо, что у тебя желтый пух, потому что ты легко можешь спрятаться на полянке с одуванчиками.

Дети по очереди читают вопросы цыпленка, а родители по очереди отвечают на вопросы.

           Пристал однажды маленький Цыпленок к большому Петуху:

Почему у аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем маленькие?
- ответ родителей
- Почему у зайца длинные уши, а у меня даже маленьких нету?
- ответ родителей
- Почему у котенка красивая шерстка, а у меня какой-то противный желтый пух?
- ответ родителей
- Почему щенок умеет вертеть хвостиком, а у меня совсем нет никакого хвостика?
- ответ родителей
- Почему у козленка есть рожки, а у меня даже плохоньких рожек и то нету?
 - ответ родителей

2.      Упражнение «Продолжи упражнение»

     Цель: сосредоточение внимания родителей на личности ребенка, ребенка – на личности родителей.

Родители  продолжают следующие предложения:

- Больше всего я ценю в ребенке……

- мой ребенок….

- я очень хочу чтоб …..

- я люблю своего ребенка…..

- мой ребенок никогда….

Дети продолжают следующие предложения:

- по моему мнению , мои родители….

- если бы я мог….

 - я уважаю родителей за то, что

- я всегда готов…..

3. Упражнение «Экзамен»

Правила: каждой семье раздаются карточки со словами,  родители за 1 мин.  должны объяснить  своему ребенку 10 слов, не называя это слово и не употребляя однокоренных.

Карточки со словами:

Карточка № 1	Карточка  №2	Карточка  № 3	Карточка № 4
Песок	Коробка	Солнце	Мед
Музыка	Лужи	Качели	Торт
Сок	Мороженое	Новый год	Лето
Краски	Варенье	Поезд	Самолет
Луна	Туча	День рождение	Карандаши
Зима	Осень	Весна	Шапка
Сапоги	Мяч	Телевизор	Зеркало
Заяц	Медведь	Корова	Курица
Повар	Парикмахер	Воспитатель	Врач
Чайник	Ложка	Нож	Кастрюля

4. Упражнение  «Свой выбор».

     Правила: Детям заранее предлагаются вопросы, на которые они дают ответ (на экране высвечивается слайд с вопросом и вариантами ответов). Родителям нужно угадать ответ своего ребенка, показать карточку с номером варианта ответа.  После высвечивается слайд с фотографией ребенка и его ответом.

Варианты вопросов:

Кем вы мечтали стать в детстве? Почему?

Если бы вы могли получить любую волшебную силу, то какую бы вы выбрали? Почему эту? Для чего вы бы ее применяли?

Когда вы слышите слово «любовь», что вы представляете?

По вашему мнению, какая самая неблагодарная работа?

С каким персонажем из фильма, книги, игры или с каким реальным человеком вы себя ассоциируете? Что у вас общее?

5.Упражнение  «Ты мне, я тебе».
Предлагаются жизненные ситуации. Дети выбирают ответ на вопрос и записывают его на листе бумаги цифрой. Родители отвечают устно. Паре засчитывается балл при условии, если ответ ребенка и представителя семьи совпадает.
         Вопросы для родителей:
- Увидев гадюку на дороге, ваш ребенок:
1) смело начнет махать палкой и постарается пройти;
2) развернется и убежит.
- В лесу первым делом ваш ребенок:
1) поможет натянуть палатку;
2) побежит знакомиться с местностью.
- Увидев незнакомые ягоды, ваш ребенок:
1) попробует их на вкус;
2) прежде, чем попробовать, поинтересуется у родителей.

        Теперь родители выбирают ответ на вопрос и записывают его на листе бумаги цифрой. Дети отвечают устно. Паре засчитывается ответ, если они совпадают.        Вопросы для детей:
- Отправляясь на пикник, ваши родители посчитают нужным взять с собой:
1) своих детей;
2) своих друзей.
- Заблудившись в лесу, ваши родители:
1) испугавшись, будут сидеть и ждать помощи;
2) воспользуются знаниями о сторонах горизонта и попытаются найти дорогу.
- Для того, чтобы разжечь костер, ваши родители:
1) нарубят молодых деревьев;
2) насобирают сухих веток.