Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Сценарии праздников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка "Сценарии праздников"

Выбранный для просмотра документ Встречаем Новый Год..doc

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСТВЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





Сценарий праздника





«Встречаем Новый год»








Руководитель:

Язвенко Евгения Александровна,

учитель начальных классов

соответствие занимаемой должности
















с. Листвянка, 2016 год


Встречаем Новый Год


(Под музыку выходит ведущий. Пританцовывая под мелодию вальса, раздает всем маски.)


Ведущий: Любимый всеми праздник, Новый год,

Уже в пути, он скоро к нам придет.

Ну а пока я предложить вам рад

Веселый новогодний маскарад!

Здравствуйте! Начинаем наш новогодний праздник! Но нам чего-то не хватает для настоящего веселья. Конечно же, волшебства! А волшебство всегда приходит к нам в Новый год с Дедушкой Морозом. Где же наш сказочный Дед Мороз со своей внучкой? Дедушка Мороз!


(Вместе с ведущим все зовут Деда Мороза и Снегурочку. Появляется Снегурочка.)


Снегурочка: По лесочку я иду,

К детям в гости я спешу.

Но почему здесь тишина?

И у елки я одна.

Я на праздник собиралась.

Все же, где я оказалась?

Здравствуйте, друзья!

Вы узнали меня?


Дети: Снегурочка!


Снегурочка: Правильно, я – Снегурочка. И я очень рада вас видеть! Как вы выросли, какие вы нарядные и красивые! А вы знаете, откуда к вам я пришла? Я пришла к вам из волшебного зимнего леса, на опушке которого стоит мой ледяной домик, а вокруг него растут зеленые, пушистые….. Что, ребята?


Дети: Елки!


Снегурочка: Какие вы молодцы! Все знаете! А хотите поиграть?


(Игра «Прячьте ручки от Снегурки!» Снегурочка «замораживает» нескольких детей)


Снегурочка: (замороженным) Ох, ребята, наверное, не слушались вы старших, не носили на улице варежки и теплые шапочки. Теперь нужно вас расколдовать. А может это сделать только…

А сейчас, мои друзья,

Загадку загадаю я.

Кто, кто, кто такой

С длинной белой бородой,

Много игр и шуток знает,

В новый год с детьми играет?


Дети: Дед Мороз!


Снегурочка: Правильно, Дедушка Мороз. Позовем его!


Ведущий: Нужно дедушку позвать

С нами Новый год встречать.


(Дети зовут Деда Мороза)


Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Мы со Снегурочкой пришли к вам на праздник! Здравствуй внученька! Что у вас случилось? Что приключилось?


Снегурочка: Дедушка, мы с ребятами играли, и я заморозила тех, кто легко одевается зимой. Помоги нам разморозить ребят.


Дед Мороз: Я вам помогу, но и вы мне обещайте слушаться родителей и воспитателей в наступающем году. Обещаете?


Дети: Да!


Дед Мороз: О, снег, и вьюга,

Морозу помогите,

Ребят освободите!


(Дети «оттаивают»)


Снегурочка: Спасибо, дедушка! Слыхали мы, что ребята умеют замечательно петь, и танцевать, и стихи рассказывать. Вот мы пришли сюда послушать и посмотреть, чему вы научились.


Дед Мороз: Ну, ребятки, чем вы нас сейчас порадуете?


Ведущий: Сейчас ребята вам споют. Правда, ребята?


Дед Мороз: С удовольствием послушаем!


Снегурочка: Конечно, с удовольствием!


(Дети строятся для исполнения песни)


Ведущий: Спасибо, Дедушка Мороз и Снегурочка, что заглянули к нам на праздник! Садитесь, сейчас ребята будут выступать.

Дед Мороз шел долго дальнею дорогой.

Сядь у нашей елочки, отдохни немного!


(Дети поют песню «С Новым годом»)


Дед Мороз: Вот это выступление! Давно я не слышал такой замечательной песни!


Снегурочка: Молодцы, ребята!


Дед Мороз: Ну-ка, сейчас я проверю, как вы веселиться умеете. Вставайте, ребятки, в круг.


(Дети играют в хоровод «Раз – два, хлоп в ладоши»)


Раз-два, хлоп в ладоши,

Хлоп в ладоши малыши!

Раз-два, веселее

Вокруг елки попляши!

Припев: Побежим, поскорей,

Вокруг елочки своей.(2 раза)

Раз-два, топнем ножкой,

Топнем ножкой, малыши!

Раз-два, веселее

Вокруг елки попляши!

Припев: Побежим, поскорей,

Вокруг елочки своей.(2 раза)

Раз-два, все вприсядку,

Все вприсядку, малыши!

Раз-два, веселее

Вокруг елки попляши!

Припев: Побежим, поскорей,

Вокруг елочки своей.(2 раза)

Раз-два, по коленям,

По коленям, малыши!

Раз-два, веселее

Вокруг елки попляши!

Припев: Побежим, поскорей,

Вокруг елочки своей.(2 раза)


Снегурочка: Ну, что же, Дедушка Мороз, видишь, что ребята и выступать умеют, и веселиться.


Дед Мороз: Да, внученька, убедился я, что ребята здесь хорошие. Теперь, я думаю, пришло время зажечь эту чудесную елку. Давайте зажжем волшебные огни на нашей елочке. Вы помните волшебные слова?


Дети: Раз-два-три, елочка гори!


Снегурочка: Друзья, а какие песни о елочке и Новом годе вы знаете?


(Дети поют песню «Елочка» песня-танец)


Дед Мороз: Что-то я притомился……. Посижу, отдохну. А вы, ребята, порадуйте меня стихами и песнями. Я так люблю их слушать! Снегурочка, внученька, подай мне мешок с подарками.


Снегурочка: (ищет мешок) Где же он, дедушка? Не могу его найти….


Дед Мороз: Ох, дурен я старый! Голова с дырой! Потерял мешок с подарками долгожданными! Что ж теперь нам делать?


Снегурочка: Дедушка, а, может, попробуем поискать подарки в волшебном лесу?


Дед Мороз: Давай, внученька!


(Игра «Скачки по волшебному лесу»)


Ведущий: Кони, запряженные в новогодние сани, выходят на старт. (Имитируют топот копыт, ударяя себя по коленям ладонями попеременно то правой, то левой рукой) На старт! Внимание! Марш! (Постепенно убыстряют бег, с большей частотой ударяя себя по коленям) Барьер! Двойной барьер! (Говорят два раза «хоп!») Бежим по камышам. (Трут ладонью о ладонь и произносят «Ш-ш-ш!») По болоту. (Слегка шлепают себя по щекам и говорят «Буль-буль»)


Дед Мороз: Что-то нет нигде мешка…. Горе мне, горе…..


Снегурочка: Ничего, Дедушка, не расстраивайся. Ребята, давайте заглянем в домик к оленю, он часто ходит по лесу, может, он видел подарки.


Дед Мороз: Или встретим у оленя других зверей, может они нашли мой мешок…..

(Игра «У оленя дом большой»)


У оленя дом большой

(Поднимают скрещенные руки над головой)

Он глядит в свое окно.

(Показывают руками окно)

Заяц по лесу бежит,

(Бег на месте)

В дом к нему стучит.

(Два хлопка)

_Тук, тук, дверь открой!

(Тянут на себя ручку воображаемой двери)

Там в лесу охотник злой.

(Показывают назад, затем ставят руки так, как будто держат ружье)

- Зайка, зайка забегай,

(Делают приглашающий жест)

Лапу мне скорей давай.

(Сцепляют руки в замок)


Дед Мороз: Нет, у оленя, я вижу, мешка нет…


Снегурочка: И зайчик его не находил….. Дедушка, а может быть, сам Новый год нашел твой мешок и положил его под елку? Ребята, давайте посмотрим!


(Находят мешок)


Дед Мороз: Спасибо тебе, Новый год, выручил меня! Спасибо, елочка! Вот теперь-то я смогу одарить всех ребят!


Снегурочка: Друзья, кто хочет прочесть Дедушке Морозу стихи, спеть песенки?


(Дети поют песню «Дед Мороз», читают стихи, поют частушки)


Волшебник.

Давно так ведется на свете.

Под вечер, в конце декабря.

Приедет волшебник в карете

Из золота и янтаря.

Проедет по улицам ярким

И к каждому дому свернет.

Раздаст ребятишкам подарки,

А взрослых он в детство вернет.

Мы будем с волшебником вместе

Весь вечер в плену у чудес,

И будут улыбки и песни

Снежинками падать с небес.

А утром волшебник умчится

За горы, леса и моря.

Все именно так и случится

Под вечер, в конце декабря.

(И. Бардин)


Новый год.

Я люблю Новый год

За снежинок хоровод,

За пушистые снежки.

И за лыжи, и за санки,

С гор летящие ледянки,

Мандарины, и хлопушки,

И под елкою игрушки.

Ночь. Часы двенадцать бьют.

Вспыхнул в небесах салют!

Веселится весь народ.

Наступает Новый год!

***

Что за елку нам принес

Добрый Дедушка Мороз?

Как стройна и величава!

Посмотрите слева, справа:

Все подарки – для детей

И его лесных гостей.

Вокруг елки обойдите,

Непременно все найдите.

На верхушке, как всегда –

Ярко-красная звезда!


Новогодняя ночь

Наша елка вся в игрушках-

От ствола и до макушки:

Бусы, звездочки, снежинки,

На цветных флажках – картинки,

Дождь серебряный, хлопушки

И забавные зверушки,

Золотистые шары

Для счастливой детворы.

Скоро Дед Мороз придет

И подарки принесет:

В ярких, красочных пакетах-

Шоколадные конфеты,

Апельсины и конфеты,

То-то будет угощенье.

Будет праздник – Новый год-

И веселый хоровод.

А под звездным синим небом

Все укрыто белым снегом,

И узорный блеск окон,

И хрустальный перезвон-

Ночь Волшебная идет,

Наступает Новый год!

Новогодняя звезда

Не погаснет никогда.


Не догнал меня мороз!

Сердитый и трескучий

Мороз сказал мне: «Эй!

Пока не заморозил,

Беги домой скорей!»

В ответ я рассмеялся:

Дедуля, так и быть,

Меня догонишь – можешь

В сосульку превратить

«Что ж, догоняй», - я крикнул.

И вот по льду реки

Меня, как вихрь, помчали

Веселые коньки.

Мороз за мной напрасно

До вечера бежал

Скрипел, трещал и злился,

Но так и не догнал.


Зима

Сто снежинок в декабре-

Это очень мало.

Сто сугробов во дворе-

Это то, что надо!

Мы пойдем с тобой туда,

Где мороз не страшен!

Все на горку, детвора:

Коля, Витя, Маша!

Мы скатились кувырком-

Лучше быть не может!

Я похож на снежный ком.

И ребята - тоже!


Зимний гость.

Мы весной его не встретим,

Он и летом не придет,

А зимою к взрослым к детям

Он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода, как белый мех.

Интересные подарки

Приготовил он для всех.

С Новым годом поздравляя,

Елку пышную зажжет.

Ребятишек забавляя,

Встанет с ними в хоровод.

Дружно мы его встречаем,

Мы большие с ним друзья.

Но поить горячим чаем

Гостя этого нельзя!



Вот она, елочка наша.

Вот она, елочка наша,

В блеске лучистых огней!

Мне кажется, всех она краше,

Всех зеленей и пышней!

В зелени прячется сказка:

Белая лебедь плывет,

Зайчик скользит на салазках,

Белка орешки грызет.

Вот она, елочка наша,

В блеске лучистых огней!

Все мы от радости пляшем

В день новогодний под ней!


Ель

Ель стоит, под небом синим,

На котором звезды спят.

Всю ее раскрасил иней

От макушки и до пят.

Чистым жемчугом сверкая

В колкой, звонкой тишине,

Ель нарядная такая-

Будто сказка при луне.

Облаков плечом качаясь,

Ловит снег она густой.

Даже встал на лапки заяц

Перед этой красотой!

(М. Пляцковский)


(Дети поют частушки)


С Новым годом поздравляем!

И хотим, чтоб Дед Мороз

Все невзгоды и печали

В царство снежное унес.


Целый день галдим с утра,

Может праздновать пора?

Новый год к нам поспешил

Ох, заждались малыши.


Выйду, выйду я плясать

В новеньких ботинках,

Все ребята говорят,

Что я как картинка!


С новым годом поздравляю,

Новогодний шлю привет!

Маме с папой я желаю,

Чтобы жили до ста лет!


Возле дома, у катка

Я слепил снеговика,

Из морковки сделал нос,

Получился Дед Мороз.


Я на саночки сажусь,

Смело с горочки качусь,

Пусть от снега белая,

Зато, какая смелая!


В Новый год, в Новый год.

Что не пожелается.

Все всегда произойдет.

Все всегда сбывается.


Дед Мороз: Что же, с праздником детей поздравили, пора и в лес возвращаться.

Снегурочка: Дедушка, погоди! Посмотри, как красиво зал украшен, как ребята постарались, какая елка красивая! Сказка нужна!


Дед Мороз: Хорошо, внучка, будет сказка. А на зал надо бы издалека посмотреть, чтобы все разглядеть.


(Дед Мороз и Снегурочка отходят к последнему ряду)


Дед Мороз: Вот, пожалуй, отсюда вся красота как на ладони. Иди, Снегурочка, вот тут как раз и стульчики свободные есть, сядь, полюбуйся.


(Дед Мороз и Снегурочка занимают места в последнем ряду около шторы или ширмы. Только они присаживают, как вдруг падают со стульев прямо за штору или ширму под непонятные звуки и мигание света.)


Ведущий: Ой, Кажется дед мороз упал и снегурочка тоже, стулья наверное были плохие. Как неудобно получилось, надо помочь им подняться.


(Ведущий подбегает к шторе, открывает ее, а Деда Мороза и Снегурочки нет. Все удивляются, потому что на их месте, на полу за шторой сидят удивленные и ничего не понимающие Красная Шапочка и Ромашка.)


Ведущий: Вы кто такие, где Дед Мороз, где Снегурочка?


Красная Шапочка: (отряхиваясь) Я Красная Шапочка, шла себе уж который раз длинной дорогой по лесу к бабушке…. Да вы и сами сказку знаете….. И вдруг: бум, хлоп, бах, шум разный, и вот я у вас на полу, а бедный волк один к бабушке идет, сколько же ему теперь меня ждать, я-то у вас застряла!


Ведущий: (Ромашке) Ну, хорошо, а ты кто такая?


Ромашка: А я так же к вам попала. Я – Ромашка, о которой писатель Н. Носов написал в «Приключениях Незнайки». Мы все только что благополучно с Луны вернулись, вышли из ракеты, а тут вдруг шум, гром и…..(хнычет) Я отдохнуть от лунной экспедиции не успела. Где я?


Ведущий: Да, девчонки, что-то перепуталось в сказочном мире, значит, Дед Мороз и Снегурочка в ваши сказки попали, а вы вместо них теперь здесь.


Ромашка: Да, если так, то Дед Мороз у нас в Цветочном городе растает, ведь сейчас там лето, если конечно, Знай-ка или Незнайка что-нибудь не придумают.


Красная Шапочка: Ах, а бедному волку придется есть холодную Снегурочку. А если он заболеет?

Ведущий: Да, здесь, можно сказать, сбой в программе…. А давайте современную технику подключим!


(Ведущий, Ромашка и Красная Шапочка подходят к муляжу компьютера и стучат по картонным кнопкам. Раздается резкий звук, и из компьютера появляется лист. На нем – текст крупными буквами.)


Ведущий: (читает) Сбой, сбой, сбой, ноты самой новогодней песни, сказки перемешались.


Ромашка и Красная Шапочка: (наперебой) Ну, теперь все ясно! А какая самая новогодняя песня?


Ведущий: Действительно, какая? Сейчас поищем по нашему компьютеру и все узнаем.


(Подходит к картонному компьютеру, нажимает на кнопки, из него снова выскакивает лист бумаги. Исполни песню.)

Дети исполняют песню «В лесу родилась елочка»


Ромашка: (показывая на компьютер, где появился еще один лист бумаги) Посмотрите, здесь что-то еще появилось.


Красная Шапочка: (берет лист из рук Ромашки). Ну-ка, посмотрим! Читаем, ребята, инструкцию дальше: «Пункт второй: прочитать стихи про Новый год»


Ромашка: Ребята, а вы знаете стихи про Новый год?


Дети: Да!


Красная Шапочка: Расскажите, нам так интересно!


(Дети читают стихи)


Чтец 1. Елочка, не колись,

Стоит ли сердиться.

Мы на праздник собрались,

Чтобы веселиться.


Чтец 2. Много радости сегодня

Новый год нам всем принес,

Пляшет в праздник новогодний

С нами вместе Дед Мороз.

Золотыми огоньками

Светит елочка для нас,

Мы притопнем каблучками,

Вот так весело у нас.


Чтец 3. Звездочки на елочке хороши,

Пляшут возле елочки малыши.

Ножки деток маленьких не стоят,

Танцевать на празднике все хотят.


Чтец 4. С темным лесом распростилась

Елочка-красавица

К нам из леса торопилась.

Праздник начинается.


Чтец 5. Почему у нас в гостях

Елки в ярких огоньках?

Потому что к нам идет

Зимний праздник –Новый год.


Чтец 6. К нам на елку - ой-ой-ой!

Дед Мороз идет живой.

Ну и Дедушка Мороз –

Что за щеки, что за нос.

Борода-то, борода,

А на шапке-то звезда.

На носу то крапины,

А глаза-то папины.


Чтец 7. С Новым годом, с Новым годом.

Здравствуй Дедушка Мороз.

Он из лесу мимоходом

Елку нам уже принес.


Чтец 8. Здравствуй, елка дорогая,

Снова ты у нас в гостях.

Огоньки опять сверкают

На густых твоих ветвях.

Елка, елочка, вот она какая!

Стройная, красивая, яркая, большая.


Чтец 9. Елка, елка, что за диво!

Как украшена красиво.

Много шишек, фонарей.

Дед Мороз сидит под ней.

(После прочтения стихов из компьютера вылезает лист с надписью «Второе задание успешно выполнено»)


Ведущий: Молодцы, ребята!


Ромашка: Замечательные стихи рассказали!


Красная Шапочка: Ну, что, читаем инструкцию дальше?


Дети: Да!


(Ведущий берет очередной лист из компьютера, читает)


Ведущий: Тут написано, что теперь надо танец танцевать! Что, ребята, получится у нас танец?


(Дети исполняют танец «Полька-танец». Из компьютера появляется листок с надписью « Третье задание успешно выполнено»)


Ромашка: Смотрите, все еще недостаточно - компьютер еще что-то напечатал!


Красная Шапочка: (достает из компьютера новый лист, читает) Здесь еще одно задание – это игра!


Игра 1. «Кто больше наберет снежков»

Играют по 2 детей. На пол рассыпают снежки из ваты. Детям завязывают глаза и дают по корзинке. Выигрывает тот, кто набрал большее количество снежков.


Игра 2. «Подарки Деда Мороза»

Дед Мороз прислал в подарок гармошку (имитируем игру на гармони) и коньки (ногами изображаем скольжение на коньках).


Игра 3. Дед Мороз прислал в подарок пилотку (правой рукой отдаем честь), заводную машинку (левой рукой крутим заводную ручку) и кассету для магнитофона с записью рок-н-ролла (танцуем рок-н-ролл).

(Входят Дед Мороз и Снегурочка)


Снегурочка и Дед Мороз: Ребята! Наконец-то мы снова там, где и должны быть, на празднике!


Ромашка и Красная Шапочка: (Подбегают). Дедушка Мороз, Снегурочка! Как вы там в наших сказках? Никто вас не обижал?


Снегурочка: Спасибо, Вот меня волк съесть хотел, но как только ко мне, такой холодной, поближе подошел, так и расчихался, простудился. Так что тебе, Красная Шапочка, пора отправляться в свою сказку волка лечить, чаем с малиной поить.


Ромашка: Ну, а ты, Дедушка Мороз, как в моей сказке время провел?


Дед Мороз: Конечно, подтаял маленько, но ничего, окончательно не успел разморозиться. А друзьям твоим из Цветочного города помог новый двигатель на лунную ракету поставить. Теперь у вас межпланетный аппарат многоразового использования есть, и там новую космическую экспедицию готовят. Ну, а вы как без меня здесь праздник провели?


Ромашка: Хорошо, Дед Мороз!


Красная Шапочка: Ребята и в конкурсах участвовали, и стихи рассказывали, и танцевали. Молодцы!


Снегурочка: Ах, какие вы все молодцы!


Ромашка и Красная Шапочка: Ну, что ж, пора нам в наши сказки возвращаться. До свидания!


(Ромашка и Красная Шапочка уходят)


Дед Мороз, Снегурочка (Ромашке и Красной Шапочке в след) До свидания!


Дед Мороз: Да, молодцы ребята! Все задания компьютера выполнили и порядок на Новогоднем празднике восстановили. А теперь и нам с внучкой пора восвояси, нас ждут другие дети…


(На прощание дети поют «Хоровод»)


Снегурочка: Да, нам пора уходить. Счастливого Нового года, ребята! Слушайтесь старших и растите здоровыми!


Дед Мороз: До свидания!


Выбранный для просмотра документ Новый год 2015.docx

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСТВЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





Сценарий праздника





Новогоднее представление по мотивам русской народной сказки


«Волк и семеро козлят»






Руководитель:

Язвенко Евгения Александровна,

учитель начальных классов

соответствие занимаемой должности












с. Листвянка, 2015 год

"Предновогодняя история". Новогоднее представление по мотивам русской народной сказки "Волк и семеро козлят". Символ года 2015-Коза

Новогоднее представление по мотивам русской народной сказки
«Волк и семеро козлят»


Цель мероприятия: Организация праздничных новогодних мероприятий для детей, создание эмоционально благоприятной атмосферы празднования Нового года для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также для детей школ города, учащихся детских объединений «Дома детства и юношества».
Задачи:
1. Создать праздничную, сказочную атмосферу Нового года.
2. Формирование условий для эмоционального отдыха детей.
3. В подготовке и проведении праздника использовать творческий потенциал детей и взрослых.

Характеры героев
Мама-коза. Очень правильная, образованная, смелая женщина. Любит порядок во всём. Хорошая хозяйка.
Козлята:
Маруся - поющая козочка, по характеру: весёлая, бойкая, острая на язык.
Иван (козлёнок - умник) – верит в чудеса, волшебство, изобрёл волшебную палочку, но не научился правильно ею управлять и поэтому с ним происходят разные непредсказуемые вещи, казусы. Слегка инфантильный.
Кузьма - этот козлёнок - крепкий парень, любящий спорт, не верящий ни в какие волшебные палочки, подшучивающий над Иваном. Очень храбрый, весёлый.
Варя - очень рассудительная, любящая во всём порядок козочка.
Волк: трусоватый, вечно попадающий в истории, слегка глуповатый, худощавого телосложения.

Сюжетная линия.

1. Действие первое. На сцене. На экране картинка: зимний лес, резвятся козлята (снятый ранее видеоклип с главными героями), за кадром голос сказочника. Экран гаснет, на сцену выходят козлята, поют песню. Появляется мама – Коза, дети рассказывают ей о своих достижениях. Коза уходит на работу, наказывает ребятам-козлятам вести себя хорошо, готовиться к Новому году. Исполняется песня «Ох, козлятушки, вы ребятушки..» из м/ф «Волк и семеро козлят на новый лад».
2.
Действие второе. Дом козлят. После ухода мамы-козы, козлята балуются, бегают, прыгают. Звучит мелодия из м/ф «Волк и семеро козлят на новый лад». (Ля-ля-ля) К дому подкрадывается волк, прислушивается к тому, что делается внутри, приплясывает, подпевает. Козлята пытаются узнать у Ивана, что за подарок приготовил он семье к Новому году. Не выдержав давления, Иван показывает волшебную палочку. Козлята просят Ивана что-нибудь наколдовать, например Деда Мороза. Тут Волк, дрожа от холода, стучится в дверь, звучит песня Волка из м/ф «Волк и семеро козлят на новый лад». Дверь открывается, и он вваливается в дом. От неожиданности, читавший заклинание Иван направляет палочку на Волка, тот превращается в «неправильного» Деда Мороза. (Песня Волка из м/ф «Волк и семеро козлят на новый лад», «Я вернулася, козлятушки, домой…» запел Волк - Дед Мороз голосом Мамы-Козы. Волк слёзно просит вернуть его обличие назад, но у горе - волшебника ничего не получается.
3.
Действие третье. Поразмыслив, козлята отправляются к настоящему Деду морозу, чтобы исправить ошибки Ивана. 
4.
Действие четвёртое. Мама-Коза возвращается домой, который пуст, решает, что Волк похитил её детей, и отправляется за ними.
5.
Действие пятое. В лесу они встречают говорящую Избушку на курьих ножках, которая пропускает их только тогда, когда ребята помогут героям пройти испытания.
6.
Действие шестое. Не зная, куда заведут следы на неведомых дорожках, Иван опять испытывает волшебную палочку. Следует встреча с Емелей и его щукой. Появляется Мама-коза. И снова ребята помогают козлятам вернуть Емелю в свою сказку! Это происходит посредством игры, выполнения задания.
7.
Действие седьмое. Встреча героев с Машей и Медведем. Медведь жалуется на то, что с Машей происходят удивительные вещи: она стала очень странной, - скромной, даже кроткой, послушной.
8.
Действие восьмое, в котором герои встречаются, наконец, с Дедом Морозом, Маша превращается в Снегурочку, Волк становится настоящим Волком. Далее все радуются, зажигают ёлку, читают стихи, водят хороводы. Новогодняя дискотека. Финальная песня!



Новогоднее представление по мотивам русской народной сказки
«Волк и семеро козлят»

Действие первое.
На экране картинка: зимний лес, резвятся козлята (снятый ранее видеоклип с главными героями), за кадром голос сказочника. 
-В давние-давние времена водном сказочном лесу жили-были не тужили: Мама – Коза и семеро… нет, не семеро, а четверо козлят. Козочка Маруся пела песни, Варенька вязала братикам варежки, козлёнок Кузьма колол дрова и носил воду, а вот самый младшенький, Иван, умел делать …чудеса. Да, да,- самые настоящие чу-де-са! Поэтому с ними и произошла эта волшебная история накануне Нового года!
Экран гаснет, на сцену выходят козлята, поют песню. (Песня из мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад.) Сцена оформлена в русском народном стиле: лавки, стол дрова, русская печка, шапка-ушанка, полушубок, валенки, половики, деревянные ложки, чашки и атрибутика, связанная с домом козлят: «семейное фото», капуста, морковка, колокольчики и так далее. Так же стоит ёлочка, новогодние игрушки в коробке, гирлянды. 

Песня «Здравствуй, новый год»


Выходит Мама-коза: Детушки мои дорогие, все покушали?

Варя: Да, мамочка! Только Маруся снова ела одну капусту, а к морковке и репке даже не притронулась.

Мама-коза: Маруся, сколько раз тебе говорить, что диета вредна для здоровья молоденькой козочки!

Маруся: Ну, маменька, репа и морковка вредно действует на голосовые связки, а мне их нужно беречь, как будущей певице!

Варя: А ещё, мамочка, Кузька собирается идти на тренировки и не хочет убирать свою комнату!

Кузьма: Слушай, Варька, имей совесть! Смотри сколько дров и воды я натаскал! Пусть Ванька прибирается, он всё какие-то каракули рисует, да поделки какие-то делает, как девчонка, а мне на тренировку пора!

Иван: Ничего подобного, ни как девчонка, я просто сюрприз к Новому году для всей семьи готовлю! Вот.

Маруся: Знаем мы ваши сюрпризы! Лучше бы петь или танцевать научился!

Мама-коза: Ребята, не ссорьтесь! Я вам запрещаю выходить из дома. Что-то волки нынче сильно активировались, как бы беда не случилась! Мне пора на работу. Капуста с морковкой в холодильнике, малосольные огурчики и веточки орешника в погребе. Закройтесь, запритесь крепко накрепко. Никого не пускайте. Будьте бдительны, чтобы Волк вас не обманул и не утащил к себе в логово. Скоро Новый год, так что пора готовиться к празднику. Я принесу что-нибудь вкусненькое, а вы наряжайте ёлочку, прибирайте в доме и готовьте подарки. Варенька, тебя назначаю старшей, а всем её слушаться.

Действие второе.
Мама-коза ушла, козлята радостно бросились шуметь и баловаться, исполняют песню козлят из мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад». В это время в лесу появляется Волк, который прислушивается к шуму, доносящемуся из избушки козлят. Он зябко ёжится, трясётся от холода. Постепенно начинает подпевать и приплясывать.

Кузьма: Ну, вот мама ушла, теперь и мне пора на тренировку.

Варя: Что ты, Кузьма! Мама велела сидеть дома и готовить подарки, и, вообще, я старшая, ты должен меня слушаться, так мама сказала!

Кузьма: Старшая, всего-то на каких-нибудь пять минут. Маруся, а что это ты там делаешь?
(Маруся озабоченно роется в шкафу)

Маруся: Как что, готовлюсь к празднику, как велела мама. Я ищу себе праздничный наряд!

Варя: Ты себе делаешь подарок?! А как же мы?

Кузьма: Вот, даёт! А, что это наш младшенький там притих? Слышишь, Иван? Вань, а Вань, что это ты там прячешь?

Маруся: Ванечка, мы хотим знать, что это у тебя там такое?

Варя: Ванюша, мама велела нам жить дружно. А, от друзей секретов нет. Ну, скажи уже, что это у тебя такое?

Иван: Я не могу, это тайна!

Маруся: Тайна?! Тогда мы точно должны это знать!

Варя: Ой, я ужасно люблю тайны, особенно чужие!

Кузьма: Брат, давай колись! Нам нужно срочно узнать тайну!
(Волк под дверями изо всех сил присушивается к происходящему)
Иван: Ну, ладно, скажу! Я приготовил для вас Новогодний подарок, но он не простой, а волшебный!

Маруся: Подарок?! Ух, ты! Как я люблю подарки!

Варя: Но, Ванечка, почему же столько таинственности с этим подарком?

Кузьма: Ванька, давай уже показывай этот подарок!

Иван: Как показывать, но он же на Новый год! К тому же ещё не доделанный, вернее не опробованный!

Маруся: Ваня, ты всё равно должен его нам показать!

Варя: Так, мы же вместе его и доделаем!

Кузьма: Давай, скорее его опробуем. Показывай, что там у тебя!

Иван: (торжественно вытаскивает из-за спины волшебную палочку) Вот!

Маруся: (разочарованно) Что вот? Что это такое?

Варя: Это подарок? А, что же тут волшебного?

Кузьма: Что это за палка?

Иван: Эх ты, - палка! Да, не палка, а палочка! Да, не простая, а ВОЛШЕБНАЯ!

Кузьма: Волшебная?

Маруся: Ух, ты волшебная! И она может волшебство делать?

Кузьма: Настоящая волшебная палочка? И она может исполнять любые желания?

Иван: Да, конечно!

Маруся: Что-то мне не очень верится!

Кузьма: А, давайте её испробуем?

Варя: Прямо сейчас?!

Иван: Ну, я не знаю, это же подарок на Новый год!

Маруся: А я согласна!

Варя: Да, Ванюша, надо проверить, а вдруг не заработает во время праздника и подарка не будет!

Кузьма: Вань, а я уже придумал, что можно наколдовать!

Все: Что?!

Кузьма: Давайте, Деда Мороза живого сюда, прямо к нам в дом пригласим.

Посмотрим, как твоя палочка работает!

Все: Ваня, ну, пожалуйста! Давай. Хотим Деда Мороза.

Иван: Ну, не знаю, давайте попробуем. (Все подбадривают, уговаривают)
Иван бурчит что-то под нос, читая заклинания. Все умолкают. Волк плотнее прижимается к двери, пытаясь что-нибудь услышать. Дверь открывается, и он вваливается в дом. От неожиданности, читавший заклинание Иван направляет палочку на Волка, тот превращается в «неправильного» Деда Мороза. (Гаснет свет, Волк надевает полушубок Деда Мороза, бороду).

Действие третье.
Кузьма: Ваня, ты что наделал? Ты изувечил дядю Волка! 

Маруся: Ой, мама, что это с ним?

Варя: Ваня, нам же от мамы попадёт! Плакали наши подарки на Новый год!

Иван: Я же не хотел! Я нечаянно! Зачем он к нам ворвался?

Волк: Что вы со мной сделали? Я зашёл всего лишь погреться! Теперь я на кого похож? Почему у меня такой козлиный голос? Ой, что это? Это же… борода! Кто я? Меня даже мама не узнает! Помогите кто-нибудь!

Маруся: Иван, ты должен срочно что-нибудь придумать!

Кузьма: Давай, волшебник, расколдовывай дядю Волка назад!

Иван: Я пробую, но у меня ничего не получается. Я же вам говорил, что образец ещё опытный, неопробованный, а вы «давай, давай». Чтобы исправить волшебную палочку, нужно время.

Варя: А, сколько времени? Нужно успеть до прихода мамы!

Иван: Ну, я не знаю, как получится. Может час, а может два, а, возможно, и месяц.

Маруся: Месяц???!!! Какой месяц! Скоро мама придёт, а тут…..

Кузьма: Ты, что братец, Новый год скоро, забыл что ли?!

Волк: Помогите! Что мне делать?! Я домой хочу к маме!

Варя: Ваня, нам нельзя так долго ждать, нужно исправить ошибку немедленно! Думай скорее, как нам расколдовать дядю Волка!

Иван: Ребята, мне кажется, что нам поможет только Дед Мороз,- нужно срочно идти к нему за помощью!

Волк: Идёмте скорее, я не хочу быть дедоволкоморозом! Скорее в путь!

Действие четвёртое.
Козлята и Волк отправляются в путь. Домой возвращается Мама-коза.

Песня «Наша ёлка в целом мире»


Мама-коза (причитает): Ребятушки, козлятушки мои ненаглядные, куда делися, какому злому зверю доверилися. И поила я вас, и кормила я вас, на кого ж покинули вы меня в столь тяжёлый час! А, это что такое? Это же посох Деда Мороза! Но он не мог так рано прийти, ведь Новый год ещё не настал? А вот ещё что-то лежит непонятное! Так это же…. Волчья шерсть! Что же это получается: это серый прохвост украл моих детей? Ничего не понимаю, что тут произошло,- и посох Деда Мороза, и шерсть дядюшки Волка! Нужно срочно во всём разобраться и найти моих детушек! Козлятушки мои, ребятушки! Ваша мама спешит на помощь! Держитесь! (Убегает со сцены).
Действие пятое.
(на сцене появляются козлята и Волк)

Иван: Ох, и устал я, давайте сядем, отдохнём!

Кузьма: А я тебе сколько раз говорил,- надо спортом заниматься, смотри, как я могу (демонстрирует свои спортивные умения). А всё потому, что я в спортзал хожу, гири тягаю, по утрам зарядку не пропускаю. А кто-то всё больше полежать да книжку почитать, от того твои копыта и ослабли совсем.

Иван: Ничего ты не понимаешь в науке! Что толку от твоей гири. Вот наука-это да! Можно разные научные эксперименты проводить!

Маруся: Ну да, мы видим результат твоей работы, вот наглядный пример! (Кивает на Волка).

Волк: Вы, что забыли, куда мы идём? Хватит спорить, спасайте меня скорее!

Варя: Так, ребята, прекращаем споры. Нужно определиться, куда идти дальше! Вы слышите? Что это?

Волк: Сюда кто-то идёт, носом чую!

Маруся: Я слышу своими музыкальными ушками, что сюда кто-то бежит, и, судя по топоту, это слон!

Варя: Марусечка, ты чего, какой слон в нашем лесу, это скорее волк, хотя да, он же уже с нами, этот не то Волк, не то Мороз!

Волк: Они ещё и дразнятся!
(Выбегает Избушка на курьих ножках)

Кузьма: Это ещё что такое? Что за чудо-юдо лесное? Опять Ванька что-то напутал со своей волшебной палочкой?!

Иван: Нет, что ты, это не моя работа!

Маруся: Тогда что это такое?

Варя: На наш домик похожа, но с ногами и почему-то бегает!

Волк: И как-то подозрительно от этого чуда курицей пахнет! А мне бы не помешала свеженькая курочка на обед, да ещё на праздничный!
Наконец, избушка на курьих ножках не выдерживает и возмущённо…
Избушка на курьих ножках: Это кто здесь курица!? Это ещё почему чудо - юдо?! Глаза-то разуйте, гости незваные, сейчас как позову бабулечку -Ягулечку , она вам покажет, как любимую избушечку на курьих ножечках оскорблять! Она вас быстро в печь посадит!

Варя: Постой-постой, уважаемая избушка! Мы вас не хотели оскорбить! Просто мы никогда не видели бегающих избушек!

Маруся: Да, ещё и говорящих, таких умных избушек!

Кузьма: И с такими крепкими спортивными ногами! Сколько километров бегаете? С каким результатом?

Волк (Разглядывая ноги): И почему-то нижняя часть этой избушки, беговая, мне очень напоминает ножки бройлерного цыплёнка!

Иван: Послушайте, уважаемая Избушка на курьих ножках, а не сможете ли вы нам помочь и показать дорогу к дому Деда Мороза? Мы будем вам очень признательны!

Избушка на курьих ножках: Дорогу? Я бы с превеликим удовольствием. Но, я сама тут много раз пробегала, да зверьё разное, следы-то Деда Мороза и поза топтали. И я, думаю, без чьей - либо помощи нам не обойтись.

Маруся: Может, дядюшка Волк поможет? Он же, наверняка, хорошо в следах разбирается?!

Варя: Вон у него какой нос! У него супер обоняние! Сейчас нам дядюшка поможет!

Волк: Вы, что забыли? Ваш братец меня заколдовал! И я теперь и не Волк, и не Дед Мороз, и даже не Мама – коза! Я теперь ничего не чую!

Избушка на курьих ножках: Не чует он, а кто сказал, что от моих ног бройлерным цыплёнком пахнет? А?!

Волк: Так вот я и говорю: чуйка подвела, заколдованный я!

Кузьма: Так, умник, ты наверняка знаешь, кто нам поможет найти следы Деда Мороза?

Иван: Кажется, знаю,- это ребята!

Маруся (обращается к ребятам из зала): Ребята, вы нам поможете?

Дети 1 класса рассказывают стихи


Здравствуй, праздник новогодний, 
Праздник ёлки и зимы!
 
Всех друзей своих сегодня
 
Позовём на ёлку мы.
 

* * *
 

Скоро, скоро Новый год!
 
Скоро Дед Мороз придёт.
 
Он подарки нам разносит
 
И стихи читать нас просит.
 

* * *
 

Дети водят хоровод,
 
Хлопают в ладоши.
 
Здравствуй, здравствуй.
 
Новый год! Ты такой хороший!
 

* * *
 

К нам зайдёт Новый год,
 
Заведёт хоровод,
 
Зазвенят голоса,
 
Засверкают глаза.
 

* * *
 

Новый год – карнавал,
 
Серпантин—яркий свет,
 
Даже взрослым прислал
 
Он из детства привет!
 

Новый год.
 
Снова пахнет свежей смолкой,
 
Мы у елки собрались,
 
Нарядилась наша елка,
 
Огоньки на ней зажглись.
 

Игры, шутки, песни, пляски!
 
Там и тут мелькают маски...
 
Ты - медведь, а я - лиса.
 
Вот какие чудеса!
 

Вместе встанем в хоровод,
 
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
 
Н.Найденова
 

31-го декабря.
 
Мы одного весь вечер ждем:
 
Когда придет к нам елка в дом?
 
Напротив вспыхнуло окно -
 
Там елка убрана давно!
 

В другом окне зажегся свет -
 
Там дед залез на табурет
 
И прикрепил звезду к макушке,
 
И внукам роздал по хлопушке!
 

Уже вот-вот и Новый год!
 
А вдруг к нам елка не придет?
 

Ура! Звонок!
 
С сестрой вдвоем мы скачем у дверей.
 
Сначала елка входит в дом,
 
А папа - вслед за ней!
 
Новый год.
 
Радуются дети, завтра Новый год.
 
Это значит скоро Дед Мороз придёт.
 
Он поставит ёлочку во дворе,
 
Чтобы было весело детворе.
 
Разукрасит окна в комнате моей.
 
На веселый праздник соберет друзей.
 
Завтра будут игры, яркие огни.
 
Хором крикнут дети: «Ёлочка, гори!»
 
Вместе со Снегурочкой
 
Встанем в хоровод.
 
Ах, какой чудесный
 
Праздник Новый год!
 
А. Андреева


ПРО ЁЛОЧКУ (Корней Чуковский)

Были бы у елочки

Ножки,

Побежала бы она

По дорожке.

Заплясала бы она

Вместе с нами,

Застучала бы она

Каблучками.

Закружились бы на елочке

Игрушки -

Разноцветные фонарики,

Хлопушки.

Завертелись бы на елочке

Флаги

Из пунцовой и серебряной

Бумаги.

Засмеялись бы на елочке

Матрешки

И захлопали б от радости

В ладошки.

Потому что нынче ночью

У ворот

Постучался развеселый

Новый год!

Новый, новый,

Молодой,

С золотою бородой!


Игра « Вперед шетыре шага»


Избушка на курьих ножках: Спасибо, ребята, что помогли отыскать нашим козлятам следы Дедушки Мороза! А мне пора, Бабусечка- Ягусечка уже заждалась меня! До встречи!

Волк: Идёмте скорее! Вон следы деда Мороза, их хорошо видно в лесу!

Варя: Бежим скорее!

Действие шестое.
Козлята уходят. Появляется Мама - коза.

Песня «Есть на свете новый год»


Мама-коза: Ребята, вы моих козлятушек-ребятушек не видели? А, кто с ними был? Волк? Он их в мешке нёс? Ух, я ему задам! Ух, получит он у меня рогами по пяткам! А куда они побежали? Спасибо, друзья, поспешу за ними! Как бы чего не вышло!
Коза уходит, вновь появляется компания козлят с волком.

Волк: Ну, и где нам искать вашего Деда Мороза? Долго я буду в таком виде разгуливать по лесу? А если меня стая увидит? Что они обо мне подумают? Меня же засмеют и выгонят к волчьей бабушке!

Маруся: А, кто тебя просил шастать у нас под дверями?

Кузьма: И всё это потому, что у кого-то слишком большой любопытный нос!

Волк: И всё это потому, что у кого-то слишком слабая дверь! Запираться надо! Маму бы лучше слушались!

Варя: Хватит ругаться! Делать-то что будем? Что нам наш мозговой центр предложит?

Иван: Скорее всего, придётся опять прибегнуть к испытуемому аппарату!

Все: Ну, давай уже скорее!

Иван: Палочка, палочка, укажи нам дорогу Деду Морозу!

Гаснут софиты, раздаётся грохот, сверкает цветомузыка, появляется Емеля с вёдрами и щукой, озирается по сторонам.

Кузьма: Опа! Это ещё что за явление Христа народу!?

Маруся: Ванечка, что ты опять наделал? Кого ты сюда притащил? Своих проблем выше крыши.
Варя: Мне кажется, - это не Дед Мороз!

Волк: Слушай, козлик-недоучка, я, наверное, тебя уже съем! Кто это?

Емеля (озираясь по сторонам): Где это я? А вы кто такие?

Кузьма: Мы-то? Козлы, а ты кто? Что за зверь невиданный?

Маруся: И кто это у вас в ведре? Что за странный козлик?

Емеля: Я-то? Я Емеля, а это моя Щука, и никакой не козлик! А, как я здесь оказался? А вы кто такие?

Маруся: Я козочка Маруся. Скоро я стану известной певицей, потому что очень люблю петь. Смотри, как у меня получается. (Поёт отрывок из песни козлят «Ля-ля-ля..» из м/ф « Волк и семеро козлят на новый лад!», все подпевают, танцуют, даже Волк.)

Варя: А я старшая сестра Варвара, а это наши братья Кузя и Ваня.

Емеля: А это кто? Тоже ваш брат?

Кузя: Э, нет, это дядюшка Волк.

Емеля (пугаясь): Волк?! А, что это с ним?

Кузя: Не бойтесь, пожалуйста, он не страшный. Наш брат Ваня считает себя изобретателем. И вот он изобрёл… волшебную палочку! А, как она работает - толком

не знает. 

Маруся: Мы его попросили позвать к нам Деда Мороза на праздник, а он из дядюшки

Волка сделал какого-то…волчьего Мороза.

Волк: Горе-то какое! Помогите мне, пожалуйста,- в таком виде стыдно на люди показаться!

Варя: Не плачь, дядюшка Волк, мы всё равно тебя спасём!

Мама-коза: А, вот ты где, негодник, думаешь, переоделся и я тебя не узнаю? Не найду на тебя управы? Я сейчас тебя забодаю! Как ты посмел моих детей похитить?! Сейчас я тебя накажу.

Волк: Помогите! Убиваю! Хулиганы! Хотят меня забодать! Помогите! Сколько я натерпелся от этой семейки!

Маруся: Мама, постой! Не надо дядюшку Волка губить!

Кузьма: Если наказывать, то надо нас.

Мама-коза: Это ещё почему?

Иван: Это я виноват: сделал волшебную палочку, но ещё не научился ею работать. Мы хотели сделать тебе подарок,- пригласить на праздник Дедушку Мороза, но у меня что-то не сработало, и вот вместо Деда Мороза получился Волк-Мороз.

Мама-коза: И Емеля с щукой тоже ваша работа?

Все (кивают): Наша.

Мама-коза: Да, что это такое, вас нельзя одних дома оставить,- что-нибудь да натворите. Варя, ты же старшая сестра! Ну, ладно, давайте разбираться. Сначала надо Емелю отправить в свою сказку. Но без помощи ребят нам не справиться. Ребята, вы готовы нам помочь?


Частушки

Стихи 2,3,4 классы


ЗИМНЕЙ НОЧЬЮ (Константин Бескровный)


Скоро, скоро Новый Год!

Дед Мороз легко идет

Семимильными шагами,

Землю кутает снегами,


Реки льдом, стекло узором,

Все увидит мудрым взором.

Вот бы мне ему помочь!..

И однажды, выбрав ночь,

Когда ляжет он вздремнуть

(Надо ж спать когда–нибудь),

Взять, прикрывшись тишиной,

Его посох ледяной.


Осторожно из избушки

Выйти, свистнуть на опушке,

Вмиг появится лихая

Тройка, инеем сверкая;


Нужно только прыгнуть в сани

И умчать под небесами

В те края, где зиму ждут

Со дня на день. И вот тут!


Стоит посохом взмахнуть,

Тучу с тучею столкнуть,

Как посыплет снег стеной,

Скроет белой пеленой

Города, луга, поля,

Сосны, липы, тополя.


Стоит посох окунуть

В волн речных седую муть,

Как поверху вод печальных

Станет лед – покров хрустальный.

Стоит только…


Ну и ну!

Я забыл про вещь одну:

Тронуть посох просто так

Не получится никак.

Лишь коснись его рукой,

Станешь глыбой снеговой,


И от холода не скрыться

За шарфом и рукавицей.

Знать, летать придется в снах

На волшебных скакунах.


А пока сижу, мечтаю,

Книжки разные читаю,

Жду, когда же к нам придет

Дед Мороз и Новый Год.



СНЕГОВИК (Борис Соловьев)

Я смотрю во двор с тоскою,

В доме праздник - Новый год,

А снаружи ветер воет

И снежинок хоровод.

По протоптанной дорожке

Кружит-вьюжит озорник.

И печальный под окошком

Одинокий снеговик.

Целый день его лепили,

Был любимцем детворы,

А теперь совсем забыли

В тишине ночной поры.

Одного бросать не дело!

Шубу, валенки надел,

Рукавицы взял и смело

По ступенькам вниз слетел.

А когда я возвращался,

С благодарностью и нежно

Снеговик мне улыбался

Со своей подругой снежной.




ЗИМА (Карла Лехтонен)

Вот зима настала

И пришла вся в белом,

Замела округу

Долгожданным снегом.

За окном снежинки

Кружатся, кружатся.

Кружева нарядные

В ладоши мне садятся.

Покрывают землю

Сказочным узором,

Словно тайну прячут

Под ледяным засовом.

Деревца укутаны

Все пушистой шалью,

Озеро застыло

Серебряной медалью.

Одеяло белое

Насыпает стужа,

До весны, наверное,

Она зиме послужит.

И уснёт природа

В волшебном ожидании

Новогодних праздников,

Рождественских приданий


УТРО (Александр Твардовский)

Кружась легко и неумело,

Снежинка села на стекло.

Шёл ночью снег густой и белый -

От снега в комнате светло.

Чуть порошит пушок летучий,

И солнце зимнее встаёт.

Как каждый день – полней и лучше,

Полней и лучше Новый год…




Сергей Михалков

В снегу стояла елочка -

Зелененькая челочка,

Смолистая,

Здоровая,

Полутораметровая.

Произошло событие

В один из зимних дней:

Лесник решил срубить ее! -

Так показалось ей.

Она была замечена,

Была окружена...

И только поздним вечером

Пришла в себя она.

Какое чувство странное!

Исчез куда-то страх...

Фонарики стеклянные

Горят в ее ветвях.

Сверкают украшения -

Какой нарядный вид!

При этом, без сомнения,

Она в лесу стоит.

Не срубленная! Целая!

Красива и крепка!..

Кто спас, кто разодел ее?

Сынишка лесника!



С. Маршак

Дети спать пораньше лягут

В день последний декабря,

А проснутся старше на год

В первый день календаря.

Год начнется тишиною,

Незнакомой с прошлых зим:

Шум за рамою двойною

Еле-еле уловим.

Но ребят зовёт наружу

Зимний день сквозь лёд стекла -

В освежающую стужу

Из уютного тепла.

Добрым словом мы помянем

Года старого уход,

Начиная утром ранним

Новый день и новый год!



С. Маршак

Дети спать пораньше лягут

В день последний декабря,

А проснутся старше на год

В первый день календаря.

Год начнется тишиною,

Незнакомой с прошлых зим:

Шум за рамою двойною

Еле-еле уловим.

Но ребят зовёт наружу

Зимний день сквозь лёд стекла -

В освежающую стужу

Из уютного тепла.

Добрым словом мы помянем

Года старого уход,

Начиная утром ранним

Новый день и новый год!



Рысью мчится Новый Год... (Кирилл Авдеенко)

Рысью мчится Новый Год,

В дом спешит, стучится;

На озёрах белый лёд

Глаз слепит, искрится.

Клён, ольху обняв, стоит –

Так теплее вместе;

Что-то тихо говорит

Ей, своей невесте.

Солнце скоро упадёт

Весело за горку;

Забуянит, запоёт

Лес пургою звонкой.

Снег запляшет хоровод,

Вихрем закружится;

Скоро, скоро Новый Год!

Рысью в гости мчится.


С Новым годом! М. Ивенсен

С Новым годом, с Новым годом!

С ёлкой, с песней, с хороводом!

С новыми игрушками!

С бусами, хлопушками!

Всех ребят мы поздравляем,

Всем ребятам мы желаем,

Чтобы хлопушки хлопали,

Чтобы ноги топали,

Чтоб орехи щёлкали

Под густыми елками.


Под Новый год. С. Михалков

Говорят: под Новый год

Что ни пожелается -

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Могут даже у ребят

Сбыться все желания,

Нужно только, говорят,

Приложить старания.

Не лениться, не зевать

И иметь терпение,

И ученье не считать

За своё мучение.

Говорят: под Новый год

Что ни пожелается -

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Как же нам не загадать

Скромное желание -

На «отлично» выполнять

Школьные задания.

Чтобы так ученики

Стали заниматься,

Чтобы двойка в дневники

Не смогла пробраться!


Дед Мороз. М. Клокова.

Ночью в поле снег летучий,

Тишина.

В темном небе, в мягкой туче

Спит луна.

Тихо в поле. Темный-темный

Смотрит лес.

Дед Мороз, старик огромный,

С елки слез.

Весь он белый, весь в обновах,

Весь в звездах,

В белой шапке и в пуховых

Сапогах.

Вся в серебряных сосульках

Борода.

У него во рту свистулька

Изо льда.

Выше, выше

Вырастает Дед Мороз.

Вот он вышел

Из-за елок и берез.

…Зашагал он,

Закачал он головой.

Засвистал он

В свой свисточек ледяной.

Все снежинки

По сугробам улеглись,

Все снежинки

Огонечками зажглись




Мама-коза: Ну, вот, ребята, все задания успешно выполнены, пора Емеле отправляться в свою сказку.
Прощаются с Емелей.


Волк: Скорее пойдёмте, нам тоже пора!

Вся компания отправляется в путь. В суматохе Иван теряет волшебную палочку. Волк, заметив этот факт, дожидается, когда все уйдут, подхватывает её и начинает активно ею размахивать, уговаривая палочку вернуть ему прежний вид.

Волк: Палочка-палочка! Я хочу вновь стать волком! А ещё…. (уходит, тихонько разговаривая с волшебной палочкой)



Действие седьмое.

На сцене появляются козлята с мамой-козой, замыкает шествие Волк, прячущий волшебную палочку.

Маруся: Ой, я уже устала, давайте посидим, отдохнём.

Варя: Я тоже устала, уже копытца все болят!

Мама-коза: Давайте!
(Усаживаются)

Кузьма: А я не устал, сколько паз вам говорить, что спортом надо заниматься! Вань, а ты что задумался?

Иван: Что-то место какое-то странное. Мне кажется, что мы здесь уже были.
Все оглядываются по сторонам. Вбегает Избушка на курьих ножках. 

Избушка на курьих ножках: А, это опять вы?! Вы мою Бабусечку-Ягусечку не видели? Где-то заблудилась, сердечная! Бегаю, бегаю по лесу да всё без толку! Все ноги поободрала. Где же мне её искать теперь? Ребята, а вы не видели мою старушку? Нет, ну ладно, побегу, поищу ещё.
Убегает избушка, появляются Миша и Маша, герои мультфильма «Маша и Медведь»

Маша: Мишка, Мишка! А кто это? Мишка, Мишка, а что это? Мишка, Мишка, погляди чего я нашла… Мишка, Мишка! (Увидела героев сидящих на сцене и удивлённо их разглядывающих) Упс! Мишка, а Мишка! А это кто? Эй, вы кто такие? Почему не знаю?

Маруся: Девочка, а ты кто такая?

Маша: Я- Маша! А это мой друг Мишка! А мы идём, идём сами не знаем куда, вдруг смотрим, а тут вы!

Кузьма: Ванька, признавайся, это твоя работа? Опять баловал с волшебной палочкой?

Иван: Нет, я ничего не делал. Ой, ребята, я кажется её потерял…

Варя: Что ты сделал?

Маруся: Ваня, ты потерял волшебную палочку? Как ты мог?!

Мама-коза: Иван, это полнейшая безответственность!

Маша: Мишка, Мишка, смотри, какой Волк странный! Кажется, он заболел. Его нужно срочно полечить. А я такая скорая на помощь. Где мой медицинский халат? Сейчас будем лечиться. (Вытаскивает огромную клизму и гигантского размера шприц)

Волк: Спасите, помогите! Я больше не буду! Это я украл волшебную палочку. Я хотел превратиться в настоящего волка и вернуться домой!

Маша: Кажется, уже вылечили.

Маруся: Ребята, вы забыли о главном, как нам найти Деда Мороза!

Кузьма: А во всём виноват этот умник!

Иван: Простите меня, пожалуйста, я не хотел!

Маша: Ха! И чего тут думать-то! Вы, что не знаете, как найти Деда Мороза? Эх, вы! Это знают даже маленькие дети! И никакого волшебства тут не надо. Ребята, (обращается к залу) как найти Дедушку Мороза? Конечно, его надо позвать. А, как мы его позовём? Запоминайте стихи.
Новый год встречать пора!
Ждёт Мороза детвора!
Дед Мороз, приходи
И снегурку приводи!

( Кричат три раза)

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, зверята!

За окном кружат снежинки, 
Пахнут в вазе мандаринки.
В центре елочка – краса!
Вся сверкает от огня! 
Не хватает лишь под нею
Вам подарков от меня. 
Шел к вам долго я, старался
Через лес я пробирался
И мешок тяжелый нес.
Кто Я, дети
?

-Дед Мороз. 

- А вот, и внученька моя, Снегурочка.
Заходит Снегурочка, поёт песню «Сказки зимнего леса» или Песня Снегурочки «Зимняя сказка».

Снегурочка: 
Я в сугробе родилась,
Из-под снега поднялась,
Ледяного снегового молочка я напилась.
Белым снегом моюсь я,
На снегу постель моя,
На снежинках, на перинках кружевные все края.
Белой ручкой я махну,
Танцевать в лесу начну,
А устану — перестану и под елочкой засну.

Песня «Дед Мороз»

Маша: Мишка, Мишка, я тоже похожа на Снегурочку!? Только у меня нет такой красивой шубки.
(Вбегает Избушка на курьих ножках.)

Избушка на курьих ножках: А, что это вы тут делаете?

Маруся: Как, что. Маруся: Как, что. Новый год встречаем!

Избушка на курьих ножках: А почему у вас ёлка не горит!?

Кузьма: А, как её зажечь-то?

Иван: А я стихи знаю. Ребята, вы мне поможете? Давайте вместе скажем:
Наша ёлка-зелёные иголки,
Золотые фонари.
Раз, два, три-
Ёлочка-гори!


Дед Мороз:
-Ох, устал, я посижу
На детишек погляжу
А костюмы- то, какие!
Все нарядные такие!
А порадовать меня
Не хотите ли друзья?
Ты стишок мне прочитай
И подарок получай!
Можешь песню спеть, сплясать
Буду сласти раздавать! 


Дед Мороз:
По горам, по лесам
Шел я долго в гости к вам.
С зимними дарами,
С вьюгами, снегами,
С лыжами, салазками,
С песнями и плясками,
Чтобы здесь под Новый год
Встать под елкой в хоровод.

Игра «Если нравится тебе»


Дед Мороз:
Эх! Как жалко, детвора,
Уходить уж мне пора! 
Ждут меня еще детишки
И зайчата, белки, мишки!

Оставляю вас на год, маму с папой слушайтесь,
Не болейте, не деритесь, хорошенько кушайте!
Ровно, ровно через год я приду к вам снова
А теперь желаю всем
Веселого Нового Года!
 (Стихи из интернета)

Снегурочка: Ребята, скоро праздник, Новый год! А в гости без подарков не ходят. А, ну-ка, козлятушки-ребятушки, несите-ка ребятам гостинцы.
Козлята раздают всем гостям подарки.

Поздравления от главных героев.

Мама-коза: Ребята, символ Нового 2015 года - весёлый находчивый козлёнок. А, так как у меня не один, а целых четыре очень умных, находчивых, красивых и талантливых козлёнка, я желаю всем родителям только таких детей: самых-самых. С Новым годом!

Маруся:
-Новый год опять пришел
К нам без опозданий!
Значит, время настает
Теплых пожеланий!

Варя:
-Мы желаем всем вокруг
Крепкого здоровья!
В год Козы желаем пить
Молоко коровье!

Кузьма:
-С годом козы поздравляем!
Желаем поменьше хлопот!
Год будет удачным, мы знаем!
Успехов коза принесет!

Иван:
-Год козы стучится в дверь.
Мы его встречаем!
Чтобы мечты сбылись теперь
От души желаем!

Волк:
-Коза спешит-торопится!
Гуляла по полям!
Теперь ей очень хочется
Приехать в гости к нам!
На целый год останется,
Нас будет охранять!
Козе нам очень хочется
Удачи пожелать!

Маша:
-С Новым годом поздравленья
Ждут сегодня все вокруг!
Целый год Коза нам будет
Самый верный лучший друг!

Емеля:
-С Новым годом поздравляем!
На пороге год Козы!
В дом Козу мы приглашаем,
С ней дружить готовы мы!

Снегурочка:
-Дорогой длинной, трудною,
Коза шагала к нам!
Козу мы песней дружною
Встречать желаем вам!
Примите поздравления!
Пусть в этот Новый год!
Удачи и везения
Коза вам принесет!
И с улыбкой от нее
Примем поздравленья.
С нею песни запоем,
Заведем веселье!
(Стихи из интернета)

Финальная Новогодняя песня.

Подарки

Выбранный для просмотра документ Принцесса Осень..doc

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСТВЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





Сценарий праздника






«
Принцесса Осень»








Руководитель:

Язвенко Евгения Александровна,

учитель начальных классов

соответствие занимаемой должности












с. Листвянка, 2015 год


Принцесса Осень.


Учитель: Осень на дворе. Листья падают с деревьев, трава увядает. Летят по небу птицы, на своих хвостах они уносят лето. Только некогда грустить. Куда ни глянь, все вроде бы новое: и поле, и лес, и небо над головой. В тереме осеннем окна и двери распахнуты настежь – дождь ли идет, ветер ли свистит. Заходите люди добрые!

Праздник осени у нас,

И светло, и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.


Рассказчик: Вот и пришла к нам осень, красивое и немного грустное время года. Но мы не будем грустить. Давайте устроим в честь осени праздник с песнями, играми, стихами. В любое время года хорошее, если вы умеете ему радоваться. И мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в прекрасную страну-сказку, на праздник принцессы Осени. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки и смех, песни и пляски, иначе нас не пропустят в сказочное Осеннее царство.

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать - ее не шутка,

Чтобы от начала,

Словно реченька, журчала,

Чтоб в середке весь народ

От нее разинул рот.

Чтоб никто, ни стар, ни мал

Под конец не задремал.


Учитель: Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три! Двери сказку отвори!» Откройте глаза, кажется мы на месте.


(Песня «Золотая красавица».)


Сентябрь: Внимание! Внимание!

Всем Ванюшкам и Катюшкам!

Всем Андрюшкам и Танюшкам!

Всем Светкам и прочим деткам!


Октябрь: Строгий приказ: веселиться, петь и плясать до упаду на празднике. А кто ослушается и царскую волю не исполнит, не сносить тому головы.

Ноябрь: Внимание! Внимание! На наш праздник прибудет наша государыня – принцесса Осень. Да вот и она сама. Встречайте!


(Звучит музыка, входит принцесса Осень, собирает с пола желтые и красные листочки, составляет букет. За нею следом идут Ежик и Белочка. Принцесса Осень садится на пенек.)


Чтец: В платье пестро-золотистом

Осень к нам явилась в зал.

Как прекрасная принцесса,

Открывающая зал.


Ежик: Что за чудо, что за осень,

Листья золотые

Словно шелковые косы

Дева распустила!

В золотой печальной дымке

Вспыхивают краски:

Вот оранжевые блики,

Алый, густо- красный…

В хороводе листьев осень

Закружилась сладко,

Золотые свои косы

Расплела украдкой.


Принцесса Осень:

Печально небо надо мной,

Печальна я сама.

В осеннем сумраке темно,

Не за горой зима.

И листья тусклые шуршат,

И в окнах – грустный свет.

И гулко слышится мой шаг,

И одиноко мне.

Но стоит вспыхнуть фонарям

И, как по волшебству,

Позолотят, посеребрят

Осеннюю листву!

И буду я смотреть, глядеть

На сказку, как во сне!

Весь мир раскрашен, разодет,

Прекрасной сказки нет!


Ежик: Я не знаю, в чем причина,

Но принцессу нашу

Гложет тайная кручина,

Побледнела даже.


Белка: Беспокойна и грустна,

Ходит по лесу она,

Не смеется, не играет,

Все листочки собирает.


Ежик: Что с принцессой, как узнать,

Отчего она грустна?


Белка: Может кто-нибудь нам скажет,

Что с красавицею нашей?


(Садится возле принцессы.)


Учитель: Вот видите, какая грустная принцесса у нас, не смеется и не играет с лесными зверушками, не бегает и не резвится. А ведь все у нее хорошо. У нее есть папа Зима и мама Весна, братишка Лето и подружки – елки на опушке. Все ее очень любят, но она почему-то грустит. Что же с ней случилось? Может быть, она заболела? Давайте притаимся и послушаем, о чем же принцесса грустит.

Принцесса Осень:

Я брожу в лесной тиши, на душе тревога.

Журавлиный клин спешит в дальнюю дорогу.

Улетают журавли от меня далеко,

Им милее там, вдали, а со мной им плохо.

Кто осеннюю печаль от меня отгонит?

Перестал бы по ночам дождик лить холодный.

Я одна, как этот лист, как мне одиноко.

Улетают журавли от меня далеко.


Учитель: Так вот в чем дело? Принцесса думает, что она никому не нравится, что все от нее бегут, и от этого ей грустно. Ребята, давайте скажем принцессе, что осень – это замечательная пора.


Ежик: Я знаю, что надо делать! Принцесса, а знаешь ли ты, сколько стихов написано про осень?


Принцесса Осень: Неужели про осень действительно есть стихи?


Ежик: Конечно, есть, и очень много! Ребята, кто из вас может рассказать стихи про осень? Давайте порадуем принцессу, прочитаем ей стихи, пусть послушает.


(Конкурс стихов.)


Белка: А я привела с собой гостей таких красивых и нарядных, просто глаз не оторвать. Они говорят, что пришли к тебе, принцесса Осень, они любят тебя!


Принцесса Осень: Они меня любят? Кто же они такие?


(Входят листочки в кранных и желтых нарядах, окружают принцессу, водят вокруг хоровод.)


Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем.

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибком.


Принцесса Осень:

Я так рада, от души

Благодарна вам я!

В гости вы ко мне пришли-

Это знак вниманья!

Только, гости дорогие,

Кто вы все-таки такие?

Лист 1: Мы осенние посланцы,

Листики опавшие,

Мы в осеннем ярком танце

Кружимся бесстрашно!


Лист 2: Разноцветные наряды –

Осени примета,

Мы осенней пляске рады,

Не сидим на ветках.


Учитель: Посмотри принцесса, как красиво вокруг! (Обращается к зрителям.) Нет, все еще грустит…


Гном: Встал я утром, вышел в лес,

Весь лесной народ исчез.

Не играют, не поют,

В гости Гнома не зовут.

Что случилось? Почему?

Ничего я не пойму.

На пенек сейчас вскачу,

Пошепчу, побормочу,

Покручусь сто тысяч раз,

Все узнаю я сейчас.


(Вскакивает на пенек, «колдует», к нему выбегает Зайка.)


Гном: Здравствуй, Зайка!

Как живешь?

И от куда ты идешь?

Почему в своем лесу

Никого я не найду?


Зайка: Осень, Гномик, к нам пришла,

Всех с собою увела

На поля, на огороды.

Нынче много там работы.

Норки нужно утеплять

И продукты запасать.

Съешь морковку, угощаю!

До свиданья, убегаю!


Гном: Зайка верно подсказал:

Осень наступила!

Разукрасила листву,

Всех дождем умыла.

Надо Ежика позвать,

У него хочу узнать:

Чем он занят, как живет?

Пусть он к нам сейчас придет.


(Входит Ежик с корзиной яблок.)


Ежик: Здравствуй, Гном, и гости тоже!

Я – колючий добрый Ежик.

От души всех поздравляю

С большим румяным урожаем.


(Входят грибники с пустыми корзинками.)


Учитель: Ой что случилось? Это же грибники. Да вот беда, корзинки то у них пустые. Как же так? Неужели они не найдут ни одного грибочка?


Грибник-девочка:

Я в лесу весь день гуляла,

Все грибы в лесу искала.

Думала: найду немножко,

Положу себе в лукошко.

Только нет грибов в лесу.

Что домой я понесу?


Грибник-мальчик 1:

Все грибы пропали враз,

До чего досадно!

Что же делать нам сейчас?

Мы ж не виноваты!


Грибник-мальчик 2:

Мне бы хоть один грибок,

Чтобы кинуть в кузовок.


Принцесса Осень:

Вы гуляли по лесу и не нашли ни одного грибочка?


Грибник-мальчик 1:

Ни одного.


Грибник-мальчик 2:

Они все попрятались.


Принцесса Осень: Ну, я смогу помочь вашему горю. А ну-ка, грибочки, вылезайте из своих укрытий и прыгайте в лукошки.


(Веселый хоровод «Мы корзиночки берем».)


Учитель: Что бы делали грибники без нашей принцессы? А ты думала, принцесса, что тебя никто не любит. Теперь ты видишь, что ошибалась? Осень всем нужна!


Принцесса Осень: А кому я нужна?


Грибники: Нам!


Дети: И нам!

Осень, осень на дворе.

Вот звенит звонок.

Это значит, детворе надо на урок.

Осень в школу нас зовет,

Осень знанья нам дает.


Ежик: И нам ты тоже нужна!


Зайчик: Ведь ты помогаешь нам готовиться к холодной зиме.


Учитель: Собирают осенью

Урожай плодов,

Много людям радости

После всех трудов.

И осень мы встречаем

Богатым урожаем!


Учитель: Ну а сейчас, предлогаем вам, принять участие в конкурсах.






































Много платьев,

Много хруста.

Как зовут ее?



Не огонь, а жгусь ретиво.

Как меня зовут?



Полосат и толстопуз,

Слаще сахара….



В поле, огороде – прямо беда!

Глушит посевы сорняк …



Осенью первыми листья, как слезы,

Тихо на землю роняют…



Печальны, красивы плакучие…



Ну и платья – сплошь иголки –

Носят постоянно…

Выбранный для просмотра документ Сценарий праздник.doc

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСТВЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





Сценарий праздника





«Прощай начальная школа»






Руководитель:

Язвенко Евгения Александровна,

учитель начальных классов

соответствие занимаемой должности
















с. Листвянка, 2012 год

Сценарий праздника «Прощай начальная школа»


Цели 1. Подвести итоги работы с классом за четыре года.

2. Познакомить учителей-предметников с учащимися, представить возможности, способности, таланты школьников.

3. Воспитыватъ уважительное отношение учащихся друг к другу, радость творчества, совместного общего дела.


Предварительная подготовка

Сцена празднично украшена. На сцене - большая, в виде плаката, фотография учащихся класса в виде коллажа, на котором отображена жизнь классного коллектива за четыре года.

Перед сценой выставлены Книги творчества учащихся. Они оформлены в виде больших книг-азбук.

На сцене установлен экран телевизора, сделанный из кapтона. На экране - заставка: «Информационно-аналитическая и развлекательная передача "Школьный Олимп".


Ход праздника


Под звуки фанфар в актовый зал школы входят учащиеся 4-го класса вместе с классным руководителем и поднимаются на сцену под аплодисменты всех присутствующих в зале.

Праздник открывается песней «Маленькая страна» в исполнении выпускников.

Ребята поют песню каждый по строчке, а припев поют вместе.

Есть за домами, за лесами

Маленькая страна.

Там люди с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

В ней детям нравится учиться,

Искать на вопрос ответ,

К знаниям каждый здесь стремится,

В школу бежит чуть свет.


Припев:

Маленькая страна,

Маленькая страна,

Каждый расскажет и покажет-

­Вот она, вот она!

Маленькая страна,

Маленькая страна,

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.


Весело в этой стране учиться,

Мил нам уютный класс,

Дорог и близок нам наш учитель,

Тепло он смотрит на нас.

Четыре года мы были вместе,

Пришел расставанья час,

Будут новые книжки и новые песни

В школьной стране у нас!


Припев.

Ученик 1.

Все начинается со школьного звонка:

В далекий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней будут, а пока ...


Ученик 2.

Диктовки, задачи,

Удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы

И древние века,

То слово не склоняется,

То Волга потеряется ...

Все это начинается со школьного звонка.


Ученик 3.

Все начинается со школьного звонка­-

Дорога к звездам, тайны океана.

Все это будет поздно или рано,

Все это будет впереди, ребята, а пока ...


Ученик 4.

Аноды, катоды,

Суворова походы,

Сражения, спряжения,

Движения песка ...

Пример не вспоминается

Ответ не получается- ­

Все это начинается

Со школьного звонка!


Выпускники исполняют песню «Чему учат в школе» и организован­но спускаются со сцены.


Ведущий.

В этих детях - наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они!


Собрались сегодня в этом зале

Наших малышей взрослые друзья,

Всем веселья, радости желаем, Успехов везде и всегда!


Звучат фанфары.


Ведущий. Внимание! Внимание!

В школьном эфире, телевизионная передача «Школьный Олимп»

Сегодня в программе:


Ведущий называет передачи, а дети парами выносят листы ватмана, на которых написаны эти названия. Дети проходят перед зрителями, держа листы перед собой, как бегущая строка на теле· видении.


Дети. Из первых уст – «Новости».

- Вспомним детство'золотое - «АБВГДейка».

- Жизнь как в сказке - «В гостях у сказки».

- Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались - «Большuе родители».

- Нам песня строить и жить помогает - «Два рояля».

- Он памятник воздвиг нерукотворный – «Кумиры».

- О плохом и хорошем - реклама.

- Слава добрым рукам - «Смак».


Ведущий.

Придерживаясь данного порядка, мы предос­тавляем слово передаче «Новости» - из первых уст.

Ведущий вызывает двух девочек, которые знакомят присутству­ющих с новостями. Звучит музыкальная заставка телепередачи, и бе­гущей строкой сообщается ее название. Лист с названием программы закрепляют на картонном экране.

Ученица 1. Добрый вечер, уважаемые телезрители!

Ученица 2. Добрый вечер!.

Ученица 1. Мы хотим поделиться с вами последними ново­стями нашего класса и школы.

Ученица 2. Таня, быстрее начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.

Ученица 1. Сейчас, сейчас ... С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?

Ученица 2. Да ты что!!!

Ученица 1. Для меня это было, как сон. Мама утром порт­фель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю - а там написано: «4-й класс». Я так обрадовалась - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «l-й класс». А вот потом мне стало грустно ...

Ученица 2. Почему?

Ученица 1. Лучше бы на книге было написано: «ll-й масс».

А так - сколько еще мучиться предстоит мне и маме с папой.

Ученица 2. Да, ты права. Мои родители очень часто вспоми­нают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.

Ученица 1. А у нас вчера на уроке учитель перехватил записку Артема. А там было написано:

«Я тебя люблю, Света». А учитель начал его ругать: «Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чем твоя вина? - «Понял, - ответил Артем, - я на ней женюсь».

Ученица 2. Ты знаешь, а в нашем классе такое было…

Ученица 1. И что же там было?

Ученица 2. К нам на урок пришли проверяющие. Такие странные дяди и тети, они слушали-слушали наш урок, а один дядя уснул. Так Сережка тихонько залез под его стул и как мяукнет!

Ученица 1. И что было с дядей?

Ученица 2. А дядю в школе долго искали, но так и не нашли.

Ученица 1. Да, действительно любопытно! Ну, у тебя еще что-нибудь есть?

Ученица 2. Пока нет. Но к вечеру что-нибудь услышу.

Ученица 1. Спеши, репортер должен быть всегда начеку.

Ученица 2. До новых встреч! (Убегают.)


Ведущий 2.

Ах, этот день волнующий

И май, в цветах бушующий,

Мы в памяти оставим навсегда.

И каждый бантик в локоне,

И каждый рубчик трогает,

И почему-то трогает слеза.


Мечтою устремляясь ввысь,

Как быстро годы пронеслись

От первого к последнему звонку!

Но в памяти от первых дней


Все ярче образ и нежней

Доверчивых и милых малышей.


Бегущая строка и музыкальная заставка программы «АБВГДейка». Вбегает Буратино.


Буратино.

Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки!

Был поленом, стал мальчишкой,

Обзавелся умной книжкой ­

Это очень хорошо,

Просто замечательно!

Показывает всем букварь, к нему подбегают первоклашки.


На экране - бегущей строкой видеоматериалы первого школьного дня первоклассников.


Ученик 1.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?'

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок

У него на школьной форме

Отложной воротничек.


Ученик 2.

Он проснулся ночью темной

Было только три часа. .

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал.

Папа бросился в догонку,

У дверей его догнал.



Ученик 3.

За стеной соседи встали,

Электричество зажгли.

За стеной соседи встали,

А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,

До утра заснуть не мог.

Даже бабушке приснилось,

Что она твердит урок. .


Ученик 4.

Даже дедушке приснилось,

Что стоит он у доски

И не может он на карте

Отыскать Москвы-реки.


Ученик 5.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.


Ученик 6.

Есть в году различные праздники,

И сегодня праздник у нас.

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.


Ученик 7.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.


Ученик 8.

Каждый школьник пригладил волосы,

Каждый в новый костюм одет

И в руках у них гладиолусы,

Золотые, как солнца свет.


Ученик 9.

Вот звонок звенит, заливается,

Смолкли детские голоса.

У ребят сейчас начинается

Жизни новая полоса.


Звенит звонок. Входит Мальвина.


Мальвина.

Здравствуйте, ребята!


Буратино.

А это еще кто такая?

Ученик1.

А это наша учительница!


Буратино.

Вот еще! И эта будет воспитывать!


Мальвина.

Так разговаривать со взрослыми невежливо.

Сначала поздоровайся.


Буратино.

Вот еще .. Привет!

Мальвина.

Какой ужас! (Хватается за голову.)


Ведущий

Извините, уважаемая Мальвина, что я вмешиваюсь в ваш воспитательный процесс, но я хочу вам подсказать, что на нашем детском телеканале сейчас будет очень интересная и познавательная передача «В гостях у сказки». Не забывайте народную мудрость: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».


Первоклашки вместе с Мальвиной присаживаются. Звучит музыкальная заставка телепрограммы «В гостях у сказки».

Выбегает Баба Яга и поет песню (на мотив песни «Остров везения»).


Баба Яга.

Есть такие дети­

Страшно говорить,

Очень им не хочется

Учиться и дружить.

Им все здесь позволяют,

Для них запретов нет,

Наук они не знaют,

Едят много конфет.

Есть такие дети

Ребята-бунтари,

Снаружи симпатичные

И скучные внутри.

Им в школе так не нравится,

Не учатся они,

На школу обижаются

И с двойками дружны!


Баба Я г а (обращается к Буратно).

Что, нравится в моем государстве?


Буратино.

Как здорово и весело! Я хочу туда!


Мальвин а.

Не спеши, давай посмотрим. Лучше один раз уви­деть, чем сто раз услышать.


Баба Яга.

Ну и ладно, смотрите, а я пока вздремну.


На сцене школьный класс, стоят парты, ребята решают при­мepы, составляют предложения, только у двоих учеников ничего не получается.


Баба Яга.

Ну что, касатик, пойдешь со мной в Царство лени и безделья? Будем с тобой на песочке валяться и ничего не делать!


Буратино.

Я понял, почему у меня были неприятности в сказ­ке, - потому что я не умел читать и писать! Я пойду в школу!


Баба Яга. Ну и иди, только вряд ли что-нибудь у тебя получится. Правда, ребята! (Обращается к залу.)


Мальвина.

Я очень рада, что первый урок оказался таким полезным. А сейчас, ребята, давайте возьмемся за руки и пойдем на второй урок - урок дружбы. (Дети выходят из зала.)


Ведущий.

В удушье городов в наш беспокойный век

Почувствовать дыхание природы

Способен лишь счастливый человек,

Влюбленный в состояние свободы.

Счастливый человек деньгами не богат,

Он в них кумира видеть не умеет.

Сокровища души - его бесценный клад,

Который никогда не оскудеет.

Счастливый человек умеет отдавать

И оттого становится богаче.

Счастливый человек не станет унывать,

Решая даже сложные задачи.

Счастливый человек не смотрит на часы,

Он время ощущает по-другому,

Предчувствуя момент, когда ковер росы

Касается прохладной крыши дома.

Счастливый человек лишь добрые дела,

Творит, отвергнув мелочные страсти

Счастливый человек не может делать зла,

И потому я всем желаю счастья!


Звучит заставка, идет бегущая строка пpoгpaммы «Большие родители».

Ведущий.

Дорогие папы и мамы!

Эти слова благодарности вам! Вместе со своими детьми вы учили таблицу умножения, решали примеры, изучали звезды и явления природы.

Вам, дорогие, наше огромное спасибо!


Все (хором). Спасибо!


Ученик 1.

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!


Ученик 2.

Но признаюсь я с сожаленьем:

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрекам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами,

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами

Ученик 3.

А мы вас любим. Любим вас!

Но чувства часто держим под ceкрeтом

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.


Ученик 4.

Вот они, те, кто сидел с нами над книгой,

Вот они, те, кто помог нам писать и считать…

За терпение, настойчивость и прилежание

Будем мы вас сейчас поздравлять !


Дети дарят родителям сувениры, сделанные своими руками.


Ведущий.

Уважаемые папы и мамы! В вашу честь дети исполняют вальс.


Дети танцуют вальс. В середине танца приглашают родителей. Звучит заставка, идет бегущая строка телепередачи «Два рояля» Выходит ведущий (мальчик в парике и клетчатом пиджаке), держа в руках микрофон. .

Ведущий.

Я рад вас видеть в нашей студии.

Игра будет необычной. Сегодня мы будем играть только со зрите­лями. У нас две команды - родителей и детей. Условия игры всем известны. Итак, начнем.


На стене висят четыре ряда карточек на ниточках, которые удобно переворачивать. Карточки пронумерованы. Игроки называют номера, ведущий открывает карточку, все исполняют песню и т. д.


Тур 1. Я, лежу, солнышке, на.

Тур 2. Дождик, босиком, по, земле, прошел.

Тур 3. Голубой, бежит, качается, скорый, вагон.

Супер игра. Зной, что, мне, мне, что ,снег.


Ведущий.

Две команды были на высоте! Побе­дила дружба! Давайте поблагодарим друг друга за игру. До новых встреч! (Уходит.)


Ученик1.

Школа! Школа! Ты – начало.

Всех профессий и дорог.

Ты нам другом верным стала,

Чтобы по сердцу занятье

В жизни выбрать каждый смог

Кем мы станем - неизвестно,

Нащи цели далеки.

Но дружны, как ноты в песне,

В классе все ученики!


Ученик 2.

Учитель всюду вместе с нами,

Учитель учит нас добру,

Учит чтенью и письму,

Рисованью, пенью,

А еще терпенью,

Учит честным, смелым быть,

Учит Родину любить!


Бегущая строка. Звучит заставка передачи «Кумиры». Входит ведущий. .


Ведущий.

Тема сегодняшней телепередачи очень символична, и как нельзя близка к названию нашей программы. Дорогие, любимые учителя, эта программа посвящается вам!


Среди людей немеркнущих профессий,

На вечность предъявляющих права,

Учителям, как вдохновенным песням,

Жить на Земле, пока Земля жива.


Я приглашаю в зал представителей коллектива учеников, кото­рые имели честь четыре года учиться, слушать и просто общаться с вами, дорогие учителя!


В зал входят ученики.


Ведущий.

А сейчас, ребята, я хочу задать вам несколько во­просов.

Как вы считаете, кто же он, учитель?


Ученик 3.

Учитель! Верный спутник детства.

Он нам как мать, как старший брат!

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят!


Ведущий.

Можно ли сказать, что учитель многое значит в ва­шей жизни?

Ученик 4.

Мы любим вас, когда указкой

Вы нас ведете по морям,

Когда читаете нам сказки.

Забота ваша, ваша ласка

Всю жизнь необходима нам.


Ученик 5.

Вы с нами на празднике и в походе,

Расскажете все о природе, погоде,

Вы знаете столько чудесных песен!

Как хорошо, когда все мы вместе!


Ведущий.

Что бы вы хотели пожелать своим учителям?


Ученик 6.

В этот майский день чудесный

Признаемся в любви к учителям.

Прекрасней с вами мир и интересней,

Вы отдаете свое сердце нам.


Ученик 7.

Спасибо за то, что в работе пытливы,

Что к нам непоседам, всегда терпеливы,

За то, что без нас вы прожить не смогли бы,

Спасибо, родные!


Вс е (хором). Большое спасибо!


Ученик 8.

Мы поступили в первый класс.

Когда учитель встретил нас,

Открылся мир большой и чудный.

Теперь мы, покидая вас,

Грустим ... и это очень трудно ...


Ученик 9.

Ведь вы учили нас, как жить.

Мы вас хотим благодарить.

Вы нас простите за ошибки,

Вас будем помнить и любить ...


Ученик 10.

Начальная школа, где же ты?

Где наши детские мечты?

И первые учителя?

Мы расстаемся, вас любя.

Последний прозвенит звонок,

Не позовет к вам на урок,

И слезы капают из глаз.

Мы смотрим, смотрим все на вас.

Ведущий.

Верно сказано. Время летит неумолимо. Еще вчера вы были просто малышами, завтра отправляетесъ в самостоятель­ное плавание. И поэтому наше громкое троекратное «Ура!» нашим учителям!

Учащиеся кричат «Ура!» и вручают своей учительнице связку шаров по количеству учащихся в классе. В каждом шарике лежит письмо ученика своему учителю.


Ведущий-старшеклассник.

Не смейте забывать учителей!

Они о нас тревожатся и помнят

И в тишине учебных комнат

Ждут наших возвращений и вестей.


Ведущая-старшеклассница.

Им не хватает этих встреч нечастых,

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.


Ведущий-старшеклассник.

А мы порой так равнодушны к ним:

Под Новый год

Не шлем им поздравлений,

А в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.


Ведущая-старшеклассница.

Они нас ждут,

Они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех,


Ведущие-четвероклассники.

Мы не забудем вас, учителя!

Пусть будет ваша жизнь

Достойной и красивой!

Учителями славится Россия,

Мы быть хотим достойной славой ей.

Не смейте забывать учителей!


Дети вручают учителям цветы и выходят из зала.


Ведущий.

Для того чтобы немножко отвлечься, отдохнуть, я объявляю перемену.

Но необычную. Как и любое телевидение, мы хотим вам предложить то, что стоит очень дорого, но нами ценится, так дешево, то, без чего мы теперь телевидение не представляем. Итак, реклама!





Ведущий 1.

Ты ругаешь жизнь и о славе грезишь,

Ты молчишь и ждешь,

Но и в сказку веришь.

Четырe года ведь прошло,

Словно и не бывало,

Но признанья нет,

Да и нет рекламы

На телеэкране!

А без рекламы мы одиноки.

Вас провожая, е будем жестоки;

Вот вам реклама,

Реклама о школе!


В зале появляются «нищие».


Нищий 1.

Сами мы неместные, зубная щетка нам недоступна, не дайте помереть от кариеса!


Ведущий.

Вы кто?


Нищий 2.

Из школы бизнеса. Ходим по электричкам, учимся зарабатывать деньги. В электричке услышали о вашей школе. Реши­ли посмотреть. Как у вас чисто, красиво, а главное сухо!


Ведущий.

Ну что же, гостям мы рады, слушайте и смот­рите! Село Листвянка, улица Школьная, Листвянская школа.


Выходят красивые и нарядные ученики.


Ведущий.

Все больше и больше молодых людей выбирают нашу школу. Давайте послушаем, почему?


Ученики выходят на, сцену и говорят по очереди.


Ученик 1.

Такое ощущение, что душа танцует!



Ученик 2.

Без нее чувствую себя некомфортно, не в своей тарелке.


Ученик 3.

Обалденная школа, я вообще стараюсь выбирать все самое лучшее, даже сравнивать не с чем!


Ученик 4.

Она подходит мне во всем!


Ученик 5.

Когда я ее не посещаю, как-то даже начинаю нервничать.


Ученик 6.

В нее можно ходить, ходить и ходить! Это самая лучшая, самая замечательная школа в мире!


Ученица1.

Когда я пришла в нашу школу, я удивилась, как такие молодые и веселые учителя могут справляться с ученика­ми, а результат превзошел все ожидания. Теперь я уверена в своих знаниях. Они меня не подведут. Каждый раз приходя в школу, вы найдете в расписании тот урок, который вам нyжен. В нашей школе всегда хорошая погода, да и учителя отменные! Приходите в нашу школу, мы рады вам! ! !


Ученики уходят со сцены.

Бегущая строка и музыкальная заставка сообщает о начале передачи «Смак». Ведущий в кучерявом nарике с гитарой через плечо выходит на середину зала.


Ведущий.

В эфире программа «Смак». Как вы помните, ге­роями моей передачи являются люди, довольно известные в обще­стве, иначе говоря - звезды. Сегодня yчастником станет будущая звезда, которая со временем станет для ваших ребят кумиром, другом и товарищем. Она сегодня поделится рецептом удивительного пирога. Итак, встречайте будущего классного руководителя 5-х класса.


Выходит будущий классный руководитель 5-х класа.


Ведущий (задает вопросы).

Сейчас мы посмотрим, готовы ли вы стать классным руководителем, знаете ли вы, с кем собрались связать свою трудовую деятельность.


-Каков общий вес класса?

-Общий рост класса?

-Сколько у вас в классе ребят с голубыми глазами?

-Есть ли у вас любимчики?

-Кого вы собираетесь вырастить из наших детей?

-За что и как вы будете наказывать наших детей?

-За что вы будете любить наших детей?


Будущий руководитель 5-х класса отвечают на вопросы.


А сейчас самое время познакомить вас с рецептом удивительного пирога.


В зале гаснет свет, вносят пирог со свечами.


Классный руководитель 1.

Пирог, как волшебная палочка, поможет узнать, дружным ли будет класс. Пусть ребята вместе задуют свечи.


Дети задувают свечи.


Классный руководитель.

Каждому из вас предсто­ит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и соленым тропинкам обид и огорчений. Все будет впереди. Самое главное - не бояться трудно­стей, иметь добрых и верных друзей, а к ним в придачу - веселую задорную песню!


Ребята, родители и учителя поют вместе песню «Голубой ва­гон».


Ведущий.

Вот и подошел к концу четвертый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни – 5–й класс.

И так результат наших трудов мы хотим, сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5-й класс. Единственными второгодниками являются учителя. Которые в очередной раз оставлены на повторный курс обучения. О грустном не будем, так как сейчас наступает самый торжественный момент – вручение свидетельств об окончании начальной школы.

Как же этот день обойтись без родительского наказа? Слово предоставляется…..



Все вместе исполняют песню «Маленькая страна»







































Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДБ-056239
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх