Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Сценарий празднования 8 марта «Чествуем весну»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Сценарий празднования 8 марта «Чествуем весну»

Скачать материал
библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУТАТЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» с. ГУТАТЛИ. ЦУНТИНСКОГО РАЙОНА. РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН




МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Сценарий празднования 8 марта «Чествуем весну»

hello_html_m3117299d.jpg


Автор разработки Тинагаджиева Хадижатбика Джамалудиновна,

Образование высшее, Дагестанский государственный

педагогический университет


Место работы МКОУ «Гутатлинская СОШ»

Должность учитель музыки, родного языка

первой квалификационной категории

Классный руководитель 5 кл.




с. Гутатли, 2019 г.


Сценарий празднования 8 марта «Чествуем весну» Классный руководитель 5 класса __________Х. Дж. Тинагаджиева

Тема: «8 Марта»

Цель: формирование у обучающихся чувства уважения к мамам и бабушкам, одноклассницам.

Задачи: воспитание у обучающихся любви и уважения к близким и окружающим их людям; формирование детского и родительского коллектива; формирование у обучающихся чувства дружбы, ответственности за порученное дело; развитие творческих способностей и таланта младших школьников.

Подготовительная работа: 2мин.

Разучивание с детьми стихотворений к мероприятию.

Подбор фонограмм мелодий для сопровождения конкурсов.

Оформление выставки детских рисунков «Портрет любимой мамочки».

Подготовка необходимого оборудования и реквизитов для конкурсов.

Изготовление детьми поздравительных открыток, поделок для матерей и бабушек.

Праздничное оформление классной комнаты.

Привлечение родителей к организации чаепития.

Ход мероприятия

1. Организационный момент 1мин.

Проверка готовности к внеклассному мероприятию.

Психологический настрой на работу.


Наступила наша долгожданная встреча. Давайте поприветствуем друг друга улыбкой, пожалуйста, повернитесь и улыбнитесь друг другу. Игра «Согрей ладошки».

2. Введение в тему:3мин.

В марте есть такой денёк,

С цифрой, словно кренделёк.

Кто из вас, ребята, знает,

Что цифра это обозначает?

Дети хором скажут нам:

«Это праздник наших мам!»

Учитель вывешивает на доску поздравительную вывеску «С днём 8 Марта!»


Ребята, что вы знаете об этом празднике?

8 марта – первый весенний праздник, посвящённый женщинам. В России этот праздник празднуется с 1913 года.

Кого надо поздравлять в этот праздник? Женщина – дарительница тепла, любви, красоты. Поэтому доброй и радостной традицией стало поздравлять в этот день мам, бабушек, сестёр, подруг и одноклассниц.

Постарайтесь в этот праздник дарить им радость с утра до вечера: своим поведением, поступками, помощью. Но не забудьте, что забота о женщине должна проявляться не только раз в году, 8 марта, а ежедневно.

Сегодня мы хотели бы подарить радость сидящим в нашем классе мамам и бабушкам.

1 ученик______________________________ 1мин.

8 Марта – день торжественный,

День радости и красоты.

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы.

Всё чаще солнечные зайчики

Теперь заглядывают к нам.

Их ловят девочки и мальчики,

Чтобы раскрасить праздник мам.

2 ученик_____________________________ 1мин.

Нынче праздник! Нынче праздник!

Праздник бабушек и мам! Это самый добрый праздник,

Он весной приходит к нам. Это праздник послушанья!

Поздравленья и цветов,

Прилежанья, обожанья!

Праздник самых лучших слов.

Начинаем нашу праздничную программу!

1 конкурс «Музыкальный» 3мин.

Сейчас мы послушаем пьесу «Мама» П. И. Чайковского и вы мне скажете, какой образ нарисовала вам музыка.

Вам понравилась музыка?

А чем она вам понравилась? Какие чувства передаются в музыке? (Добрые, ласковые, нежные чувства.)

Какой характер имеет мелодия? (Мелодия звучит тихо, небыстро.)

Какой образ возникает в сознании? (Образ Мамы.)

Всегда ли музыка звучит одинаково: плавно, постепенно или меняется настроение музыки? (Настроение меняется. Музыка звучит иногда грустно, иногда чуть-чуть взволнованно.)

Правильно. В этой пьесе мама не всегда только ласковая, она бывает и озабоченной, грустной. Мелодия становится жалобной, в ней слышны вздохи, печаль. А аккомпанемент в этой средней части пьесы звучит тревожно и сумрачно, взволнованно. У мамы ведь столько забот, тревог, волнений, беспокойств. Музыка передаёт эти настроения. Но эти переживания у мамы снова сменяются нежными чувствами. Характер музыки меняется и звучит, как в начале - ласково и задумчиво.

hello_html_m7dc4df98.jpg hello_html_m7997fc2a.jpg


Ребята, посмотрите на эти фотографии и скажите, созвучна ли фото Мухаммада с музыкой П. И. Чайковского? (Да! На эти фотографии мы видим маму с детьми, уют домашнего очага.)


Сегодня мы хотели бы подарить радость и сидящим в нашем классе девочкам.

3 ученик: __________________________________ 1мин.

С Днём Восьмого марта,

С праздником весенним,

С первыми цветами

В этот светлый час.

Девчонки дорогие,

Милые, родные,

Парни наши славные

Поздравляют вас!

4 ученик:________________________________ 1мин.

Желаем много радости, здоровья,

Быть жизнерадостными всегда,

Чтоб счастливая улыбка

Не сходила бы с лица!

2 конкурс «Узнайте себя!» 2минуты

Дорогие мамы, бабушки и тёти! Ребята приготовили для вас небольшой сюрприз. Я буду показывать портреты, нарисованные детьми, а вы должны будете узнать себя и поднять руку. Ребята, а вы не подсказывайте!

3 конкурс «Узнайте своего ребёнка!» 3минут

Не сразу, но вы узнали себя, теперь вам предстоит узнать своего ребенка с завязанными глазами.

4 конкурс «Отгадайте цветы» 3минут

Универсальный подарок на 8 марта — цветы. Соберём большой букет, отгадав загадки.

1.Каждый, думаю, узнает,

Если в поле побывает,

Этот синенький цветок,

Всем известный … (Василёк.)

2. Хороша я в свадебном букете,

И в саду, где свищут соловьи.

Круглый год во многих странах мира

Я служу признанием в любви. (Роза.)

3.Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят. (Ландыш.)

4. То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли. (Колокольчик.)

5. Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,

Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка.)

В конце конкурса на доске появляется большой букет из цветов-картинок.

5 конкурс «Волшебная ромашка». 3минут

Дорогие мамы, бабушки, прабабушки и тёти, перед вами на доске у нас висит волшебная ромашка. Она поможет узнать вам особенности вашей внешности и характера. Сорт этой ромашки называется «Самая-самая». (Посмотрите пожалуйста начиная с первого лепестка цветка, мамы, бабушки и тёти под соответствующим номером становятся победителями в номинации: 1. Самая обаятельная; 2. Самая привлекательная; 3. Самая нежная; 4. Самые красивые глаза; 5. Самая очаровательная улыбка; 6. Самая добрая; 7. Самая ласковая; 8. Самая заботливая; 9. Самая красивая; 10. Самая обворожительная; 11. Самая любимая; 12. Самая милая.)

В конце конкурса ромашка выглядит так:


hello_html_4f459efd.png













5


5 ученик______________________________________1минут

В небе солнышко прекрасное,

Птички весело поют.

Вам они желают радости

И привет весенний шлют.

6 ученик_______________________________________1мин.

Мы сегодня все нарядные,

Ботинки пламенем горят.

Поздравить вас с Женским праздником

Собрались, как на парад.



7 ученик______________________________________1мин.

Вверх ногами не ходили мы,

Не валялись на полу,

Друг на друга не садились мы

И не пачкались в мелу.

8 ученик:_____________________________________ 1мин.

Мы сегодня, словно щёголи,

Перед вами у доски,

Но прекрасней наших девочек

Всё равно не стали мы!

6 конкурс «Обними меня». 3мин.

Мамы, бабушки и тети стоят в ряд, а их дети под весёлую музыку бегают змейкой вокруг кеглей. По окончании музыки ребята быстрее бегут к своим мамам, бабушкам и тетям и обнимают их. Если вы возвращаетесь, то бежать надо, как обычно, не змейкой. Те ребята, которые быстрее подбегут к маме, бабушке или тете и обнимут их, получат возможность дальше продолжить участие в конкурсе и обнимать маму, бабушку или тетю играючи. _____________________________________ оказался(ась) самым шустрым ребенком, поэтому он(а) смог(ла) больше всех обнять свою маму (бабушку, тетю). У остальных будет возможность сделать это после праздника, дома.

7 конкурс «Готовим обед» 1мин.


Мы весёлые ребята, мы смешные поварята!

Любим чашки, любим ложки и большие поварёшки!

Нужно приготовить борщ. Какие продукты вы возьмёте? Что лишнее? Перечень предлагаемых продуктов: лук, помидоры, вермишель, морковь, свёкла, капуста, рис, соль, сахар.

8 конкурс «Какие предметы нужны в хозяйстве?» 3мин.

1. Я пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!» (Чайник.)

2. Она бывает глубока.

Она бывает мелка.

Однако, это не река. (Тарелка.)

3. Жёсткая, дырявая,

Колючая, корявая.

Что ей на спину положат,

Все она тотчас изгложет. (Терка.)

4. Ей набили мясом рот,

И она его жуёт,

Жуёт, жуёт и не глотает –

В тарелку отправляет. (Мясорубка.)

5. Коротышка подпоясан

По квартире ходит плясом.

Пустился вприсядку –

Сгрёб мусор в охапку. (Веник.)

6. Дом без окон и закрыт,

А внутри холодный.

Если рядом кто сидит,

Значит, тот голодный. (Холодильник.)

Вот какие хорошие поварята, все могут делать, всё знают. Настоящие мамины помощники! А у нас ещё есть стихи для наших мам и девочек.

9 ученик______________________________________1мин.

Вы красивые, как звёздочки,

И глаза блестят огнём.

А улыбки ваши милые

Затмевают солнце днём!

10 ученик____________________________________1мин.

Вы у нас такие славные!

Вы девчонки – просто класс!

Потому нам всем так хочется

Быть похожими на вас!

11 ученик_____________________________________1мин.

Вам желаем только счастья мы.

И откроем вам секрет:

Наших девочек прекраснее

Во всей школе просто нет!

12 ученик______________________________________1мин.

В этот день Восьмого марта

Мы желаем вам добра,

Цветов целую охапку

И весеннего тепла.



9 конкурс «Сказочные герои» 3мин.

Отгадайте сказочных героев-девочек.

1. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка.)

2. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка.)

3. Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

Туфельку я потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка.)


Конкурсы мы завершаем,

Мамам, бабушкам желаем,

Чтоб всегда здоровы были,

Чтоб смеялись и шутили!

Не сердились никогда.

И такими молодыми

Оставались бы всегда!


Далее дети дарят поделки мамам и бабушкам, выполненные заранее на уроке технологии. Праздник продолжается чаепитием.











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие.

Сценарий празднования 8 марта «Чествуем весну» Цель: формирование у обучающихся чувства уважения к мамам и бабушкам, одноклассницам. Задачи: воспитание у обучающихся любви и уважения к близким и окружающим их людям; формирование детского и родительского коллектива; формирование у обучающихся чувства дружбы, ответственности за порученное дело; развитие творческих способностей и таланта младших школьников.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.