Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка семейного досуга. Квест-прогулка "Львиный квест"

Методическая разработка семейного досуга. Квест-прогулка "Интересное рядом"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КВЕСТ-ПРОГУЛКА ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ «ЛЬВИНЫЙ КВЕСТ»

 

Подготовили педагогические работники

СП ОДОД ГБОУ школы №372 Московского района Санкт-Петербурга,

 воспитатели подготовительной группы «Дворец»:

 

                                              Дворянинова Екатерина Алексеевна

 

                                               Щербакова Екатерина Георгиева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2022 г

 

Пояснительная записка.

 

     Изменения, происходящие в современном обществе, требуют развития новых способов образования, новых педагогических технологий, способствующих развитию личности ребенка и его творческой инициативы. Одним из способов является использование технологии «образовательной прогулки». Актуальность ее использования сегодня осознаётся всеми. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Участники образовательной прогулки являются не только объектами педагогического воздействия, но и сознательными субъектами процесса. Образовательная прогулка - это активный отдых с близкими, где все участники получат невероятные эмоции и узнают интересные факты о городе.

Возраст детей: 6+

Цель: развитие интереса к архитектурно-скульптурной среде городского пространства, создание условия для формирования ценностного отношения к культурному наследию Санкт-Петербурга.  

Задачи:

1.      Развивать у дошкольников эмоционально-ценностное отношение к городу;

2.      Активизировать познавательную и мыслительную деятельность участников образовательной прогулки;

3.      Стимулировать исследовательскую краеведческую деятельность дошкольников;

4.      Расширять кругозор дошкольников, за счет представлений детей о назначении декоративных скульптур в Санкт-Петербурге (Ши-Цза, грифоны, сфинксы);

5.      Привлечь родителей воспитанников к детскому досугу;

6.      Создать эмоционально-положительный настрой в процессе совместной деятельности;

7.      Развивать у воспитанников внимание, речь, смекалку, быстроту реакции, логическое мышление, воображение;

8.      Расширить и обогатить словарь детей, проработав понятийные и смысловые стороны слов: «Ши-Цза», «Грифон», «Сфинкс», «пирамида», «фараон», «Египет».

 

Связь содержания семейного досуга с образовательной и воспитательной деятельностью образовательной организации.

      Образовательная прогулка «Интересное рядом» организуется посредством игровой деятельности и носит поисковый характер по сюжету поиск львов по городу. Участники знакомятся с новой информацией (историей происхождения достопримечательности), информацией, повторяют, закрепляют и применяют уже накопленные знания. Роль воспитателя здесь быть наставником и предполагает «косвенное участие», что дает больше самостоятельности детям и их родителям, подталкивает их к более тесному сотрудничеству между собой, стимулирует эмоциональную и интеллектуальную активность участников.

Предварительная работа.

   Организация работы по ознакомлению детей с культурным наследием города в детском саду заключалась в проведении «Занятий – встреч с Санкт-Петербургом», которые являлись основной формой совместной деятельности воспитателя и детей, и предоставляли возможность увидеть объекты культурного наследия Санкт-Петербурга, узнать о них, проникнуться отношением к ним и выразить его в творческой деятельности – рисовании, речевом творчестве и т.д. «Занятия – встречи с Санкт-Петербургом» для детей дошкольного возраста были организованы преимущественно в виртуальном пространстве с использованием компьютерных технологий, в частности с показом презентаций. С помощью которых можно приблизить объект к ребенку, что позволяет рассмотреть его с разных точек зрения и сформировать зрительный ассоциативный ряд, необходимый для понимания специфики воспринимаемого объекта.

      Таким образом, были проведены «занятия-встречи», с определенным сюжетом, знакомящие детей с львами (в том числе с китайскими), сфинксами и грифонами, живущими в Санкт-Петербурге. На которых обеспечивалась первоначальная заинтересованность детей, проявлялись интеллектуальные эмоции (удивление, предвкушение). Во время каждого «занятия – встречи» происходило развитие и активизация интересов детей, их творческих способностей и воображения. Создавался эмоционально положительный фон познания, у ребенка развивалась способность высказывать предположения и догадки, и проверять их.

       В результате, дети настолько заинтересовались изложенным материалом, что у них возникло огромное желание увидеть все своими глазами вместе со своими родителями. Поэтому, мы (воспитатели) и решили создать образовательную прогулку, распечатав, которую, и вооружившись картой и ручкой, можно увидеть все воочию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       Дорогие ребята! Уважаемые родители!

 

     Предлагаем Вам провести интересный семейный выходной, совершив увлекательную прогулку по нашему великолепному городу Санкт-Петербургу, воспользовавшись нашими дидактическими материалами.

 

 Санкт-Петербург, город-музей под открытым небом, и с этим невозможно не согласиться! На нашем маршруте вы встретитесь как с обычными львами, так и со львами в самых причудливых образах. Скульптуры львов испокон веков служили символами могущества, доблести, отваги и победы. Петр I, во время основания Санкт-Петербурга, отвел городу роль столицы величественной и могущественной Российской империи. Именно поэтому, львы были уместны, и их изваяния росли как грибы. Сосчитать и увидеть всех львов невозможно, но познакомиться с самыми знаменитыми из них и «пожать им лапу» мы Вам предлагаем.

     Небольшой совет: захватите с собой на прогулку небольшую игрушку, милого львенка, и вставляйте его в кадр. Так Ваши фотографии станут необычными и значительно более яркими.

 

  Итак, семейный-выходной: «Интересное рядом», начинается!

 

  1. Петровская набережная д. 6

 

Здесь при спуске к Неве живут необычные, самые знаменитые китайские животные, пара мифологических львов-стражей.  Привезены они были в Санкт-Петербург в 1907г. из Маньчжурии из города Гирина.

 

 

           Первое задание:

 

    Если ко льву прибавить лягушку,

то получится китайский лев, или: 

 

 

 

_

 

 

 

 

          

        Давайте познакомимся с ними поближе. Это семья львов-лягушек. Справа глава семейства — папа, своей лапой он держит шар — символ знаний, а слева это … (мама и ее ребенок). Посмотрите, как ласково, она прикрыла своего детеныша лапой, защищает его от ветра и непогоды.

         Говорят, если коснуться китайских львов рукой, то в этот день вам обязательно в чем-нибудь повезет. Но на набережной реки Невы они очень высоко, высота каждой скульптуры 4,5м, поэтому дотронуться до них нельзя. Зато, для того, чтобы сбылось желание, можно встать с ними рядом, сказать его и попросить: «Помогите мне, пожалуйста!»  (Для справки: дотронуться можно до самых молодых китайских львов, которые охраняют Сад дружбы на Литейном проспекте.)

 

 

 

 

 

 

              Второе задание: Всего в 100м от китайских львов находится первое жилое здание в Санкт-Петербурге, в котором Петр I прожил 5 лет с 1703 по 1708 годы. Как оно называлось?

                 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

           Перед домом расположился бюст царя Петра Великого, взор которого направлен на Петровскую набережную, и, если к нему внимательно приглядеться, то можно разглядеть морду еще одного льва для нашей «копилки».

   

      Впишите в клеточки, где находится морда         льва:

 

 

 

 

 

 

 

         

      

 

 

  1. Александровский парк, д.1. Ленинградский зоопарк.

 

      Ленинградский зоопарк - один из старейших зоопарков России, основанный в 1865г., один из самых северных зоопарков мира. Изначально его называли Зоосадом. Во время ВОВ он не прекращал своей работы, даже в тяжелейших условиях блокады. Служителям удалось сохранить животных и даже получить потомство. В память об этом подвиге, несмотря на переименование города, зоопарк остался Ленинградским.

      Примечательным остался тот факт, что первыми обителями зоопарка были львицы.

      У входа в Ленинградский зоопарк поселилось скульптурное семейство львов.

                   Третье задание:

 

   Посчитайте львов перед Ленинградским зоопарком и рядом с ним, и не забудьте сделать фото:

 

 

 

 

 

 

  

 

 А, если вы души не чаете в кошачьих, то их можно увидеть в Павильоне «Хищные звери», где проживают львы и ягуары, а также в уличных вольерах, где обитают пумы и снежные барсы.

 

3.     Мытнинская набережная, д.6.  Летучий Голландец.

 

       Следующий лев, а скорее всего львица, который входит в наш маршрут, расположилась на носу корабля «Летучий Голландец». В Древней Греции носовое украшение называли кариатидой. В старину этот корабельный декор, в виде фигур полуобнаженных богинь или русалок, размещали на носу корабля, чтобы морской поход был удачным. Они оберегали корабли во время бурь и штормов, ограждали их от гнева морского царя Посейдона.

 

                

                Четвертое задание:

 

          Как называется нос корабля, где

            располагается львица-кариатида:

 

 

 

 

 

 

 

 

     С этого места открывается прекраснейший вид на акваторию Невы, Зимний дворец, Стрелку Васильевского острова и другие достопримечательности центра Санкт-Петербурга.

4.     В.О., Университетская набережная д.17. Академия художеств.

        Попробуйте отгадать древнюю необычную загадку. Будьте внимательны: «Кто имеет четыре ноги утром, две днем, три вечером и бывает самым слабым, когда имеет больше всего ног?»

         Да, вы правы — это человек. Эту загадку загадывало чудовище, посланное богиней Герой охранять путь в город Фивы в Египте. Кто не мог разгадать загадку становились добычей Геры. Но мы знаем ответ загадки, поэтому можем без опасений познакомиться с братьями этого чудовища, живущими в нашем городе.

 

 

                      Пятое задание:                    

         

               Как назывались существа

                     с головой человека

                      и туловищем льва:

    

 

 

 

 

 

 

 

 

    Самые древние (3 500 лет), знаменитые сфинксы в нашем городе расположились на причале перед Академией художеств. Сфинксы были умными, как...? (Человек), и сильными, как...? (Лев).  Они охраняли пирамиды, в которых древнеегипетские цари (фараоны), должны были находиться после смерти, и храмы, где хранились многочисленные сокровища, подаренные людьми богам.

       Лица сфинксов напоминают лица фараонов, чей покой они охраняли. На них стали надевать царские украшения. Так, если Вы приглядитесь, то увидите, что:

-        голова сфинкса украшена короной царя Верхнего и Нижнего Египта

-        на сфинксе надета головная накидка, которую в Древнем Египте носили только фараоны

-        на лбу сфинкса — украшение в виде кобры (кобра считалась покровительницей фараонов)

-        на груди сфинкса — медальон с высеченным именем фараона и его титулом

Наши сфинксы очень похожи на фараона Аменхотепа III, поэтому на медальоне написано его имя.

            Глядя на сфинксов, можно обнаружить, что у них отбиты бородки. Нет, это не от старости! Их отбили еще в древности, сразу после смерти фараона Аменхотепа III.

 

             Также гранитную пристань перед Академией художеств украшают скульптуры крылатых львов. Бронзовые крылатые львы разместились напротив здания Академии художеств почти у самой воды. Они оскалили рты и охраняют вход на полукруглые площадки с гранитными скамьями.

              Существует поверье: если с закрытыми глазами подержаться за язык крылатого льва и подумать о чем-то добром, то это обязательно исполнится. А вот если злые мысли придут в голову, то тогда вам несдобровать.

 

                            

                    Шестое задание:

 

               Сколько крылатых львов живет

       на пристани перед Академией художеств:  

 

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      Если Вы повернетесь спиной к зданию Академии художеств и сфотографируетесь, то сможете «положить в свою копилку» еще одного сфинкса. Где же он, удивитесь Вы?

 

    Этого сфинкса очень сложно разглядеть, так как он очень маленький. Он расположился на скульптуре, венчающей купол Академии художеств и изображающей Екатерину II, в образе древнегреческой богини мудрости, ремесел и военной стратегии Афины. Именно, на ее шлеме можно увидеть мини-сфинкса, который с высоты взирает на своих собратьев, подлинных египетских сфинксов.

 

                                

                      Седьмое задание:

     Сколько сфинксов расположилось на         Университетской набережной у Академии   художеств:

 

 

 

 

                              

 

 

 

 

 

  1. Набережная канала Грибоедова д. 97.  «Мост четырех львов».

 

        Это один из трех (наряду с Почтамтским и Банковским) сохранившихся пешеходных цепных мостов в Санкт-Петербурге, который соединяет Казанский и Спасский острова. Его украшают четыре чугунные скульптуры львов. Создал мост в 1826г. скульптор П.П.Соколов.

                 

            

 

 

               Восьмое задание:

     Какое второе широко используемое

      Название «Моста четырех львов»:

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

В былые времена, когда не было доступных средств связи, столь романтичный Львиный мост прекрасно подходил на роль места, где петербуржцы назначали свидания. Этим статусом он пользуется и по сей день.

6.     Набережная канала Грибоедова д. 29.  Банковский мост.

           Познакомьтесь с одной из легенд появления крылатых львов:

   Поспорили раз царь зверей Лев и царь птиц Орел, кто из них могущественнее:

-        Я, - сказал Лев, - могу победить любого зверя с копытами — посмотри, какие сильные у меня лапы и острые клыки, какой чуткий слух и нюх, как быстро я могу бегать и одним прыжком достать любого врага.

-        Но и меня, - ответил Орел, - не зря называют царем птиц. Я часами могу парить в вышине и, пролетая под облаками, вижу даже крошечную мышь, прячущуюся в норе. Из моих когтей не ускользнет никакая добыча.

-        Что ж, - сказал Лев, - давай объединимся, тогда не будет на свете существ могущественнее нас.

Так оно и случилось, и появились великие и могучие...

             

                 

Девятое задание:

 

   Какое могущественное существо

   появилось, когда объединились

   Лев и Орел:

 

 

 

 

 

 

     

 

 

  

Самые знаменитые грифоны нашего города живут на Банковском мосту. Грифоны — стражи золота. Как вы думаете, что же охраняют грифоны на Банковском мосту? … (золото).

   Действительно, раньше Банковский мост вел к знаменитому петербургскому банку, в подвалах которого хранилось золото. И грифоны доблестно его охраняли, а, чтобы им было легче это делать в безлунные ночи, статуям грифонов вмонтировали... (фонари).

   Банковский мост необычный — он подвесной, опор у него внизу нет. Он висит на растяжках цепях, которые спрятаны в пасти грифонов. Грифоны «держат» мост.

    У большинства грифонов крылья белоснежные, но грифоны Банковского моста так долго охраняли золото, что даже их крылья покрылись позолотой.

 

    На этом наша прогулка заканчивается, и мы предлагаем вам сосчитать сколько же львов Вам сегодня встретилось?

 

 

 

      Мы очень надеемся, что наши дидактические материалы были для Вас интересными и полезными! С нетерпением ждем Ваши отзывы и фотографии!

 

 

 

Результаты апробации.

       Многообразие возможностей делает образовательную прогулку - одним из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Участие в образовательной прогулке побуждает родителей, детей и педагогов к творческому сотрудничеству между собой. Устраняется отчужденность, появляется уверенность. А главное, увлечены все: и дети, и взрослые, и педагоги. Совместная деятельность послужила развитию интереса родителей к вопросам воспитания детей, и теперь родители не просто наблюдатели, а активные участники любых мероприятий. А активная детская деятельность способствовала проявлению ценностного отношения к городу и его культурному наследию.

 

 

 

 

 

 

Источники:

https://spbinteres.ru/lvinyj-most-v-sankt-peterburge.html

https://otzyv.ru/review/216646/

https://otzyv.ru/review/215306/

https://peterburg.center/ln/marshrut-lvinymi-tropami-v-peterburge.html

О.В.Солнцева, Е.В. Коренева-Леоньева «Город-сказка, город-быль»

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

КВЕСТ-ПРОГУЛКА ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ «ЛЬВИНЫЙ КВЕСТ»Подготовили педагогические работникиСП ОДОД ГБОУ школы №372 Московского района Санкт-Петербурга, воспитатели подготовительной группы «Дворец»:Щербакова Екатерина Георгиева, Дворянинова Екатерина Алексеевна.2022 г Пояснительная записка.Изменения, происходящие в современном обществе, требуют развития новых способов образования, новых педагогических технологий, способствующих развитию личности ребенка и его творческой инициативы. Одним из способов является использование технологии «образовательной прогулки». Актуальность ее использования сегодня осознаётся всеми. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Участники образовательной прогулки являются не только объектами педагогического воздействия, но и сознательными субъектами процесса. Образовательная прогулка - это активный отдых с близкими, где все участники получат невероятные эмоции и узнают интересные факты о городе.Возраст детей: 6+Цель: развитие интереса к архитектурно-скульптурной среде городского пространства, создание условия для формирования ценностного отношения к культурному наследию Санкт-Петербурга. Задачи: Развивать у дошкольников эмоционально-ценностное отношение к городу;Активизировать познавательную и мыслительную деятельность участников образовательной прогулки;Стимулировать исследовательскую краеведческую деятельность дошкольников;Расширять кругозор дошкольников, за счет представлений детей о назначении декоративных скульптур в Санкт-Петербурге (Ши-Цза, грифоны, сфинксы);Привлечь родителей воспитанников к детскому досугу;Создать эмоционально-положительный настрой в процессе совместной деятельности;Развивать у воспитанников внимание, речь, смекалку, быстроту реакции, логическое мышление, воображение;Расширить и обогатить словарь детей, проработав понятийные и смысловые стороны слов: «Ши-Цза», «Грифон», «Сфинкс», «пирамида», «фараон», «Египет». Связь содержания семейного досуга с образовательной и воспитательной деятельностью образовательной организации. Образовательная прогулка «Интересное рядом» организуется посредством игровой деятельности и носит поисковый характер по сюжету поиск львов по городу. Участники знакомятся с новой информацией (историей происхождения достопримечательности), информацией, повторяют, закрепляют и применяют уже накопленные знания. Роль воспитателя здесь быть наставником и предполагает «косвенное участие», что дает больше самостоятельности детям и их родителям, подталкивает их к более тесному сотрудничеству между собой, стимулирует эмоциональную и интеллектуальную активность участников.Предварительная работа. Организация работы по ознакомлению детей с культурным наследием города в детском саду заключалась в проведении «Занятий – встреч с Санкт-Петербургом», которые являлись основной формой совместной деятельности воспитателя и детей, и предоставляли возможность увидеть объекты культурного наследия Санкт-Петербурга, узнать о них, проникнуться отношением к ним и выразить его в творческой деятельности – рисовании, речевом творчестве и т.д. «Занятия – встречи с Санкт-Петербургом» для детей дошкольного возраста были организованы преимущественно в виртуальном пространстве с использованием компьютерных технологий, в частности с показом презентаций. С помощью которых можно приблизить объект к ребенку, что позволяет рассмотреть его с разных точек зрения и сформировать зрительный ассоциативный ряд, необходимый для понимания специфики воспринимаемого объекта. Таким образом, были проведены «занятия-встречи», с определенным сюжетом, знакомящие детей с львами (в том числе с китайскими), сфинксами и грифонами, живущими в Санкт-Петербурге. На которых обеспечивалась первоначальная заинтересованность детей, проявлялись интеллектуальные эмоции (удивление, предвкушение). Во время каждого «занятия – встречи» происходило развитие и активизация интересов детей, их творческих способностей и воображения. Создавался эмоционально положительный фон познания, у ребенка развивалась способность высказывать предположения и догадки, и проверять их. В результате, дети настолько заинтересовались изложенным материалом, что у них возникло огромное желание увидеть все своими глазами вместе со своими родителями. Поэтому, мы (воспитатели) и решили создать образовательную прогулку, распечатав, которую, и вооружившись картой и ручкой, можно увидеть все воочию. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Предлагаем Вам провести интересный семейный выходной, совершив увлекательную прогулку по нашему великолепному городу Санкт-Петербургу, воспользовавшись нашими дидактическими материалами. Санкт-Петербург, город-музей под открытым небом, и с этим невозможно не согласиться! На нашем маршруте вы встретитесь как с обычными львами, так и со львами в самых причудливых образах. Скульптуры львов испокон веков служили символами могущества, доблести, отваги и победы. Петр I, во время основания Санкт-Петербурга, отвел городу роль столицы величественной и могущественной Российской империи. Именно поэтому, львы были уместны, и их изваяния росли как грибы. Сосчитать и увидеть всех львов невозможно, но познакомиться с самыми знаменитыми из них и «пожать им лапу» мы Вам предлагаем. Небольшой совет: захватите с собой на прогулку небольшую игрушку, милого львенка, и вставляйте его в кадр. Так Ваши фотографии станут необычными и значительно более яркими. Итак, семейный-выходной: «Интересное рядом», начинается! Петровская набережная д. 6 Здесь при спуске к Неве живут необычные, самые знаменитые китайские животные, пара мифологических львов-стражей. Привезены они были в Санкт-Петербург в 1907г. из Маньчжурии из города Гирина. Первое задание: Если ко льву прибавить лягушку, то получится китайский лев, или: _ Давайте познакомимся с ними поближе. Это семья львов-лягушек. Справа глава семейства — папа, своей лапой он держит шар — символ знаний, а слева это … (мама и ее ребенок). Посмотрите, как ласково, она прикрыла своего детеныша лапой, защищает его от ветра и непогоды. Говорят, если коснуться китайских львов рукой, то в этот день вам обязательно в чем-нибудь повезет. Но на набережной реки Невы они очень высоко, высота каждой скульптуры 4,5м, поэтому дотронуться до них нельзя. Зато, для того, чтобы сбылось желание, можно встать с ними рядом, сказать его и попросить: «Помогите мне, пожалуйста!» (Для справки: дотронуться можно до самых молодых китайских львов, которые охраняют Сад дружбы на Литейном проспекте.) Второезадание:Всегов 100м от китайских львов находится первоежилое здание в Санкт-Петербурге, вкотором Петр Iпрожил 5 лет с 1703 по 1708 годы. Как ононазывалось? Перед домом расположился бюст царя Петра Великого, взор которого направлен на Петровскую набережную, и, если к нему внимательно приглядеться, то можно разглядеть морду еще одного льва для нашей «копилки». Впишите в клеточки, где находится морда льва: Александровский парк, д.1. Ленинградский зоопарк. Ленинградский зоопарк - один из старейших зоопарков России, основанный в 1865г., один из самых северных зоопарков мира. Изначально его называли Зоосадом. Во время ВОВ он не прекращал своей работы, даже в тяжелейших условиях блокады. Служителям удалось сохранить животных и даже получить потомство. В память об этом подвиге, несмотря на переименование города, зоопарк остался Ленинградским. Примечательным остался тот факт, что первыми обителями зоопарка были львицы. У входа в Ленинградский зоопарк поселилось скульптурное семейство львов. Третье задание: Посчитайте львов перед Ленинградским зоопарком и рядом с ним, и не забудьте сделать фото: А, если вы души не чаете в кошачьих, то их можно увидеть в Павильоне «Хищные звери», где проживают львы и ягуары, а также в уличных вольерах, где обитают пумы и снежные барсы. Мытнинская набережная, д.6. Летучий Голландец. Следующий лев, а скорее всего львица, который входит в наш маршрут, расположилась на носу корабля «Летучий Голландец». В Древней Греции носовое украшение называли кариатидой. В старину этот корабельный декор, в виде фигур полуобнаженных богинь или русалок, размещали на носу корабля, чтобы морской поход был удачным. Они оберегали корабли во время бурь и штормов, ограждали их от гнева морского царя Посейдона. Четвертое задание: Как называется нос корабля, где располагается львица-кариатида: С этого места открывается прекраснейший вид на акваторию Невы, Зимний дворец, Стрелку Васильевского острова и другие достопримечательности центра Санкт-Петербурга. В.О., Университетская набережная д.17. Академия художеств. Попробуйте отгадать древнюю необычную загадку. Будьте внимательны: «Кто имеет четыре ноги утром, две днем, три вечером и бывает самым слабым, когда имеет больше всего ног?» Да, вы правы — это человек. Эту загадку загадывало чудовище, посланное богиней Герой охранять путь в город Фивы в Египте. Кто не мог разгадать загадку становились добычей Геры. Но мы знаем ответ загадки, поэтому можем без опасений познакомиться с братьями этого чудовища, живущими в нашем городе. Пятое задание: Как назывались существа с головой человека и туловищем льва: Самые древние (3 500 лет), знаменитые сфинксы в нашем городе расположились на причале перед Академией художеств. Сфинксы были умными, как...? (Человек), и сильными, как...? (Лев). Они охраняли пирамиды, в которых древнеегипетские цари (фараоны), должны были находиться после смерти, и храмы, где хранились многочисленные сокровища, подаренные людьми богам. Лица сфинксов напоминают лица фараонов, чей покой они охраняли. На них стали надевать царские украшения. Так, если Вы приглядитесь, то увидите, что: голова сфинкса украшена короной царя Верхнего и Нижнего Египта на сфинксе надета головная накидка, которую в Древнем Египте носили только фараоны на лбу сфинкса — украшение в виде кобры (кобра считалась покровительницей фараонов) на груди сфинкса — медальон с высеченным именем фараона и его титулом Наши сфинксы очень похожи на фараона Аменхотепа III, поэтому на медальоне написано его имя. Глядя на сфинксов, можно обнаружить, что у них отбиты бородки. Нет, это не от старости! Их отбили еще в древности, сразу после смерти фараона Аменхотепа III. Также гранитную пристань перед Академией художеств украшают скульптуры крылатых львов. Бронзовые крылатые львы разместились напротив здания Академии художеств почти у самой воды. Они оскалили рты и охраняют вход на полукруглые площадки с гранитными скамьями. Существует поверье: если с закрытыми глазами подержаться за язык крылатого льва и подумать о чем-то добром, то это обязательно исполнится. А вот если злые мысли придут в голову, то тогда вам несдобровать. Шестое задание: Сколько крылатых львов живет на пристани перед Академией художеств: Если Вы повернетесь спиной к зданию Академии художеств и сфотографируетесь, то сможете «положить в свою копилку» еще одного сфинкса. Где же он, удивитесь Вы? Этого сфинкса очень сложно разглядеть, так как он очень маленький. Он расположился на скульптуре, венчающей купол Академии художеств и изображающей Екатерину II, в образе древнегреческой богини мудрости, ремесел и военной стратегии Афины. Именно, на ее шлеме можно увидеть мини-сфинкса, который с высоты взирает на своих собратьев, подлинных египетских сфинксов. Седьмое задание: Сколько сфинксов расположилось на Университетской набережной у Академии художеств: Набережная канала Грибоедова д. 97. «Мост четырех львов». Это один из трех (наряду с Почтамтским и Банковским) сохранившихся пешеходных цепных мостов в Санкт-Петербурге, который соединяет Казанский и Спасский острова. Его украшают четыре чугунные скульптуры львов. Создал мост в 1826г. скульптор П.П.Соколов. Восьмое задание: Какое второе широко используемое Название «Моста четырех львов»: В былые времена, когда не было доступных средств связи, столь романтичный Львиный мост прекрасно подходил на роль места, где петербуржцы назначали свидания. Этим статусом он пользуется и по сей день. Набережная канала Грибоедова д. 29. Банковский мост. Познакомьтесь с одной из легенд появления крылатых львов: Поспорили раз царь зверей Лев и царь птиц Орел, кто из них могущественнее: Я, - сказал Лев, - могу победить любого зверя с копытами — посмотри, какие сильные у меня лапы и острые клыки, какой чуткий слух и нюх, как быстро я могу бегать и одним прыжком достать любого врага.Но и меня, - ответил Орел, - не зря называют царем птиц. Я часами могу парить в вышине и, пролетая под облаками, вижу даже крошечную мышь, прячущуюся в норе. Из моих когтей не ускользнет никакая добыча.Что ж, - сказал Лев, - давай объединимся, тогда не будет на свете существ могущественнее нас. Так оно и случилось, и появились великие и могучие...Девятое задание: Какое могущественное существо появилось, когда объединились Лев и Орел: Самые знаменитые грифоны нашего города живут на Банковском мосту. Грифоны — стражи золота. Как вы думаете, что же охраняют грифоны на Банковском мосту? … (золото). Действительно, раньше Банковский мост вел к знаменитому петербургскому банку, в подвалах которого хранилось золото. И грифоны доблестно его охраняли, а, чтобы им было легче это делать в безлунные ночи, статуям грифонов вмонтировали... (фонари). Банковский мост необычный — он подвесной, опор у него внизу нет. Он висит на растяжках цепях, которые спрятаны в пасти грифонов. Грифоны «держат» мост. У большинства грифонов крылья белоснежные, но грифоны Банковского моста так долго охраняли золото, что даже их крылья покрылись позолотой. На этом наша прогулка заканчивается, и мы предлагаем вам сосчитать сколько же львов Вам сегодня встретилось? Мы очень надеемся, что наши дидактические материалы были для Вас интересными и полезными! С нетерпением ждем Ваши отзывы и фотографии! Результаты апробации. Многообразие возможностей делает образовательную прогулку - одним из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Участие в образовательной прогулке побуждает родителей, детей и педагогов к творческому сотрудничеству между собой. Устраняется отчужденность, появляется уверенность. А главное, увлечены все: и дети, и взрослые, и педагоги. Совместная деятельность послужила развитию интереса родителей к вопросам воспитания детей, и теперь родители не просто наблюдатели, а активные участники любых мероприятий. А активная детская деятельность способствовала проявлению ценностного отношения к городу и его культурному наследию. Источники:https://spbinteres.ru/lvinyj-most-v-sankt-peterburge.htmlhttps://otzyv.ru/review/216646/https://otzyv.ru/review/215306/https://peterburg.center/ln/marshrut-lvinymi-tropami-v-peterburge.htmlО.В.Солнцева, Е.В. Коренева-Леоньева «Город-сказка, город-быль»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 307 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2022 52
    • DOCX 3.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Екатерина Георгиева. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щербакова Екатерина Георгиева
    Щербакова Екатерина Георгиева
    • На сайте: 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 85
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой