Методическая разработка сетевого проекта. Малая академия дорожных знаков. Авторы: Емельянова А.Ф., Косачева Т.В., Кузнецова Е.Д., Михайлова С.Ю., Уколова Т.Н.

СОГЛАСОВАНО: начальник отдела образования администрация Выборгского района ___________ (Ф.И.О) Приказ №___ от «___» _________ 20__г.	УТВЕРЖДАЮ: директор ГБОУ школа № ___ __________ (Ф.И.О) Приказ №___ от «___» _________ 20__г.
УТВЕРЖДАЮ: директор ГБОУ лицей № ___ __________ (Ф.И.О) Приказ №___ от «___» _________ 20__г.	УТВЕРЖДАЮ: директор ГБОУ школа № ___ __________ (Ф.И.О) Приказ №___ от «___» _________ 20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

директор ГБОУ гимназия № ___

__________ (Ф.И.О)

Приказ №___

от «___» _________ 20__г

СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ

Полное название проекта	Малая академия дорожных знаков                                                               4 Авторы Емельянова А.Ф., Косачева Т.В., Кузнецова Е.Д., Михайлова С.Ю., Уколова Т.Н.
Краткая аннотация	Реализация проекта осуществляется в форме сетевого взаимодействия. Данный проект направлен на решение следующих проблем: снижение детского дорожно-транспортного травматизма, которое по оценке ГУ ГИБДД МВД России, свидетельствует о незнании детьми Правил дорожного движения и неумении правильно ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма в первую очередь со стороны взрослых.   В сетевом взаимодействии участвуют ГБОУ№102,117,486,652. Промежуточные результаты проекта можно увидеть, перейдя по ссылке https://docs.google.com/presentation/d/1rQqa4Fo1JwnnVOPxeY4QQrl_yUZ0ggfwMlmZQab3k9E/edit#slide=id.g4ffc4bc41_012
Целевая группа	Учащиеся ГБОУ№№102,117,486,652
Авторы проекта	·         Кузнецова Е.Д., методист ОДОД  ГБОУ школа №102 ·         Уколова Т.Н. педагог-организатор ОБЖ ГБОУ школа №102 ·         Косачева Т.В., преподаватель-организатор ОБЖ ГБОУ школа №117 ·         Емельянова А.Ф., педагог-организатор ОБЖ, ГБОУ лицей №486 ·         Михайлова С.Ю., педагог-организатор ОБЖ, ГБОУ гимназия № 652
Тип проекта	·        по сфере деятельности – социальный; ·        по доминирующей области – Основы безопасности жизнедеятельности; ·        по характеру предметной области – образовательный, сетевой; ·        по числу участников – групповой, разноуровневый; ·          по доминирующему методу – практико-ориентированный; ·          по длительности – краткосрочный (1 год) с последующей пролонгацией.
Цель проекта	повышение уровня знаний детей различных возрастных групп по безопасности дорожного движения; снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей; воспитание грамотных и культурных участников дорожного движения.
Задачи	1.      Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.  2. Развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.  3. Закрепить  у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидение опасных ситуаций, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.  4. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.  5. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.  6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.  7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения.
Планируемые результаты обучения	Личностные:  сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; - убежденность в необходимости разумного использования знаний правил дорожного движения для сохранения своей жизни и жизни других участников дорожного движения, уважение к участникам дорожного движения; - самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; - мотивация образовательной деятельности учащихся на основе личностно ориентированного подхода; - формирование ценностных отношений  друг к другу, учителю,  результатам обучения.
	Метапредметные: - овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умение предвидеть результаты своих действий; - формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами; - приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; - развитие умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, принимать его точку зрения, признавать  право другого человека на иное мнение; - формирование умений работать в группе, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
	Предметные: - умения и навыки применять полученные знания для объяснения различных ситуаций на дорогах; - формирование убеждений в высокой ценности культуры поведения людей; - коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
Этапы проекта	Организационный  этап: (январь-май 2016года) ·           разработка проекта: конкретизация, согласование и утверждение целей и задач на 2016-2017 учебный год; (август-сентябрь 2016 года) ·           формирование нормативной базы; ·           разработка плана мероприятий на 2016-2017 учебный год Основной этап: (сентябрь 2016 года - май 2017 года) ·           реализация мероприятий согласно утвержденного  плана Контрольно-оценочный этап: (июнь - август 2017 года) ·           оценка степени реализации поставленных  задач; ·           диагностирование уровня удовлетворённости  педагогов  и родительской  общественности, принявших участие в проекте; ·           корректировка дальнейшего развития проекта. ·           подведение итогов реализации проекта.
Ресурсное обеспечение	Финансирование: За счет бюджетных средств ГБОУ школа №102 Выборгского района; Материально-техническая база: ·         спортивная площадка ГБОУ школа №117; ·         актовый зал ГБОУ школа №102; ГБОУ лицей №486; ·         учебные кабинеты ГБОУ школа № №102; компьютерные классы ГБОУ школа №117, №102; ГБОУ лицей №486; ГБОУ гимназия №652 ·         -аудио,-видео техника, мультимедиа ГБОУ школа№102 и ГБОУ лицей №486; Кадры: ·         Руководители ГБОУ школа №117, №102; ГБОУ лицей №486; ГБОУ гимназия №652. ·         педагогические работники ГБОУ школа №117, №102; ГБОУ лицей №486; ГБОУ гимназия №652..
Исполнители программы	·         сотрудники ГБОУ школа №117, №102; ГБОУ лицей №486; ГБОУ гимназия №652; ·         методист ОДОД ГБОУ школа №102.

4

Авторы Емельянова А.Ф., Косачева Т.В., Кузнецова Е.Д., Михайлова С.Ю., Уколова Т.Н.

Используемая литература и ресурсы Интернета

1.    Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (действующая редакция, 2016). Официальный сайт компании «КонсультантПлюс».

2.      Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/#ixzz470QLHcpf

3.      Правила дорожного движения РФ. С иллюстрациями. С изменениями и дополнениями, согласно постановлению Правительства РФ – М., Постановление Правительства РФ от 10.09.2016 N 904 "О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации". Официальный сайт компании «КонсультантПлюс».

4.      «Дорожная безопасность», учебное пособие по Правилам и безопасности дорожного движения для учащихся 5-9 классов. Издательство «Лики России», 14.10.2011 года.

5.      Форштат М.Л. Методическое пособие по Правилам дорожного движения СПб.: «Лики России», 2011 года.