Инфоурок / История / Презентации / Методическая разработка "Северная война"

Методическая разработка "Северная война"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

20.46 КБ Конспект урока.docx
18.1 КБ САМОАНАЛИЗ.docx
17 КБ Гангутское сражение.docx
11.62 КБ задание для группы.docx
11.19 КБ зачетная карта группы.xlsx
918.06 КБ конец войны.pptx
1.21 МБ кроссворд.xls
16.25 КБ ответы на вопросы.docx
3.5 МБ реформы петра в годы северной войны.pptx
222.82 КБ Большая иллюстрированная энциклопедия истории.pdf
1.03 МБ учебник истории 10 класс.pdf
684.62 КБ энциклопедия Российская история.pdf
12.38 КБ бланк ответов.docx
12.12 КБ задания для групп.docx
11.14 КБ зачетная карта группы.xlsx
1.21 МБ кроссворд.xls
16.57 КБ Гангутское сражение.docx
918.26 КБ конец войны.pptx
3.5 МБ реформы петра в годы северной войны.pptx
13.25 КБ ответы на вопросы.docx
222.82 КБ Большая иллюстрированная энциклопедия истории.pdf
1.03 МБ учебник истории 10 класс.pdf
684.62 КБ энциклопедия Российская история.pdf
11.71 КБ задание для группы.docx
11.15 КБ зачетная карта группы.xlsx
1.21 МБ кроссворд.xls
16.57 КБ Гангутское сражение.docx
918.26 КБ конец войны.pptx
16.25 КБ ответы на вопросы.docx
3.5 МБ реформы петра в годы северной войны.pptx
222.82 КБ Большая иллюстрированная энциклопедия истории.pdf
1.03 МБ учебник истории 10 класс.pdf
684.62 КБ энциклопедия Российская история.pdf
222.82 КБ Большая иллюстрированная энциклопедия истории.pdf
16.57 КБ Гангутское сражение.docx
12.94 КБ задания для групп.docx
12.08 КБ Зачетная карта группы 3.docx
11.97 КБ Зачетная карта группы.docx
33.5 КБ зачетная карта группы.doc
918.91 КБ конец войны.pptx
1.21 МБ кроссворд.xls
15.92 КБ ответы на вопросы.docx
3.5 МБ реформы петра в годы северной войны.pptx
1.03 МБ учебник истории 10 класс.pdf
684.62 КБ энциклопедия Российская история.pdf
1.65 МБ презентация.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока

(слайд №1)

Тема урока: «Северная война 1700-1721 гг.»


(слайд № 2)

Отсель грозить мы будем шведу. Здесь будет город заложен
Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу проложить окно,
Ногою твердой стать при море.

А.С. Пушкин «Медный всадник»


(слайд №3)

1. Учебная (образовательная): Познакомить учащихся с предпосылками и причинами начала Северной войны. Охарактеризовать основные реформы Петра I в реорганизации армии с использованием ИКТ-компетентностей. Научиться пользоваться электронными ресурсами для получения и систематизации информации.

2. Развивающая: Развивать умения работать в группах. Активизировать коммуникативную, речевую и ИКТ-компетентности учащихся. Анализировать и оценивать результат работы одноклассников.

 3. Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своему Отечеству, к истории своего народа.



Изучение нового материала

        Данный урок является первым по учебной теме «Усиление абсолютной власти в России, и ее выход на мировую арену».  Мы начинаем изучение нового цикла истории России в 17 веке. 

(слайд № 4)



  1. Организационный момент:

Класс был разделен на три группы и было определено заранее задание для каждой группы.

группа

1

2

3

список группы

Билан Роман,

Речкин Артем,

Пестерев Дмитрий

Смирнов Вячеслав,

Иняев Иван,

Юринов Анатолий

Никитин Валентин,

Плешков Владимир,

Паршиков Александр

задание для группы

  1. Подготовить и защитить мини-проект с использованием ИКТ-компетентностей на тему: «Морское сражение Северной войны. Итоги войны»

  1. Использовать электронные ресурсы «Национальная библиотека» для подготовки дополнительной интересной информации связанной с темой урока (ответить на два поставленных вопроса)

  1. Подготовить и защитить мини-проект с использованием ИКТ- компетентностей

  2. на тему: «Основные реформы Петра I в реорганизации армии»

Критерии оценивания ответов групп по 5 бальной шкале.

По итогам урока будет получены оценки по истории по итогам работы группы и кроссворд, по информатике – за использование электронных ресурсов и создание проектов.

(слайд № 5)

Для каждой группы на экране компьютера есть папка, которая называется «Группа №1,2,3», в этой папке находится материал т.е. электронный учебник и электронные энциклопедии и задания в электронном виде для сегодняшнего урока, так же в этой папке находится зачетная карточка группы по результатам полученных за работу на уроке и выставленные в этой карточке вы будете оценены в конце урока.

Каждой группе необходимо открыть файл Word с названием «Задание для группы» повторить и подготовить ответ на полученное ранее задание в течении 5-7 минут. Время вышло, приступаем к изучению нового материала.

На рубеже 16-17 веков Россия утвердилась в качестве великой державы. Только на протяжении 18 века численность ее населения возросла примерно с 15,6 миллионов человек до 37,3 миллионов человек. Это было больше чем во Франции и Англии вместе взятых. Успешно соперничала Россия с другими державами Европы и по развитию мануфактурного производства. Так после создания металлургических предприятий на Урале в конце 17 веке Россия выплавляла больше чугуна и железа, чем Англия. Для наиболее существенных перемен в России Петр I принимает решение о преобразовании страны и выхода на другой уровень развития. Необходимость их проведения диктовалась в основном внешними условиями, но Россия не могла рассчитывать на успешное продолжение своих преобразований из-за затянувшейся войны с Турцией и Петр I приходит к решению о заключении с Турцией мира в 1700 году. Воодушевленный данным обстоятельством Петр I принимает решение выступить против Швеции, обеспечив России выход в Балтийское море и к торговым путям. Швеция была сильнейшей державой Севера Европы, она контролировала все крупные порты на Балтийской море. И единственный выход на тот момент Петр I видел как война. Началась Северная война. Записать в тетради- основная причина начала Северной войны – обеспечение России выход в Балтийское море и организация новых торговых путей.

Несмотря на относительно небольшую численность населения (около 3 миллионов человек) Швеция обладала первоклассной армией и сильным флотом. Первым сражением в этой войне было сражение при Нарве в 1700 году. Король Швеции Карл 12 захватил инициативу в свои руки и нанес поражение русской армии. Петр 1 понимает что необходимо что то менять и начинает реформаторскую деятельность связанную с реорганизацией армии.

(слайд 6)

Про основные реформы и реорганизацию армии нам расскажет представитель группы № 3. (итоги записать в тетрадь).

Группы № 1 и 2 должны оценить ответ и посовещавшись выставить оценку по пятибалльной шкале учитывая критерии оценки указанные на доске группа № 3 вносит оценку в свой электронный бланк.

(слайд 7)

После всех преобразований которые проводил Петр 1 в годы войны у русской армии не было другого выхода только как одержать победу в этой войне и решающими итоги этой войны были два сражения о них нам расскажет группа № 1 (итоги).

Группы № 2 и 3 должны оценить ответ и посовещавшись выставить оценку по пятибалльной шкале учитывая критерии оценки указанные на доске группа № 3 вносит оценку в свой электронный бланк.

(слайд 8)

В ходе всех преобразований армий и итогов войны были еще и интересные факты связанные с Северной войной, перед группой № 2 стояла задача найти ответ на 2 вопроса которые связаны с сегодняшней темой. (ответ группы № 2).

Группы № 1 и 3 должны оценить ответ и посовещавшись выставить оценку по пятибалльной шкале учитывая критерии оценки указанные на доске группа № 3 вносит оценку в свой электронный бланк

Сегодня мы с вами узнали еще про один важный отрезок нашего времени как его называют историки Петровские преобразования. Итоги этих преобразований с точки зрения многих историков принесли больше вреда, чем пользы говоря о том, что преобразования проводимые Петром 1 в значительной мере осуществлялись за счет увеличения поборов и налогов с крестьянства. Строительство новой северной столицы – Санкт-Петербурга велось буквально на костях крепостных, согнанных в туманный и болотистый край в устье Невы со всей России. Так ли это или есть другие мнения?

(слайд 9)

Сейчас мы подведем итог нашего урока. Вам необходимо открыть электронный файл «Кроссворд» и ответить на вопросы кроссворда, если вы ответили правильно то в низу будут показаны баллы и по окончании 5 минут времени вы должны будете внести эти баллы в свои бланки оценок.

(слайд 10)

Подводим итоги нашего урока в выставляем оценки на основании полученных баллов.

(слайд 11)



Выбранный для просмотра документ САМОАНАЛИЗ.docx

библиотека
материалов

САМОАНАЛИЗ   УРОКА

 

Дата: 29.10.2015

Класс: 10

Предмет: История+Информатика

Тема урока: Северная война 1700-1721 гг.

Тип: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 Форма урока: интегрированный урок, история+информатика.


Учитель:

 

        Данный урок является первым по учебной теме «Усиление абсолютной власти в России и ее выход на мировую арену».     На данном уроке необходимо познакомиться с предпосылками, причинами начала и итогами Северной войны . Охарактеризовать основные реформы Петра I в реорганизации армии.

 

      10 класс представляет собой единый сплоченный коллектив единомышленников. Средний балл  по истории – 3,9. В классе неуспевающих нет. В равной степени в классе представлены «аудиалы», «визуалы» и «кинеэстетики».

       При  планировании урока было учтено, что творческие способности данного класса выше среднего и с заданиями на быстроту принятия решения креативные ребята справляются легко.

 Сформированы малые группы для дальнейшей работы, разработан алгоритм действий.

Цели урока:


Учебная (образовательная): Познакомить учащихся с предпосылками и причинами начала Северной войны. Охарактеризовать основные реформы Петра I в реорганизации армии с использованием ИКТ-компетентностей. Научиться пользоваться электронными ресурсами для получения и систематизации информации.

Развивающая: Развивать умения работать в группах. Активизировать коммуникативную, речевую и ИКТ-компетентности учащихся. Анализировать и оценивать результат работы одноклассников.

 Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своему Отечеству, к истории своего народа.


         Все поставленные цели были достигнуты, т.к.результаты работы на различных этапах урока обнаружили:

- владение фактическим материалом;

- проведенная ролевая игра расширила диапазон знаний по теме и явилась нетрадиционной формой  контроля владения учащимися как устной монологической речью, так и способностью учащихся к резюмированию;

- рефлексия урока  показала не только сформированное эмоциональное отношение к изученному  материалу, но и позволила каждому учащемуся определить качество приобретенных на уроке собственных знаний, оценить результат деятельности как индивидуальной, так и коллективной.

          Отбор содержания, форм и методов обучения проводился в соотвествии с целью урока. Выделено несколько основных этапов:

- организационный (1 мин.);

- мобилизация на усвоение нового материала (2 мин.);

- усвоение новых знаний (8 мин.);

- закрепление новых знаний (18 мин.);

-рефлексия (4мин.).

- подведение итогов урока.

 

         На каждом этапе работы использовались различные формы деятельности:

- задания на карточках (слабые);

- устный ответ;

- рецензирование ответа (сильный ученик);

- опережающее задание;

- рассказ с мультимедийным сопровождением;

- работа с электронным учебником, ;

- разработка презентации.

 

         Разнообразно и дифференцированно преподносился  и контролировался материал урока:

- индивидуальные задания (карточки, рецензирование, рефлексия);

- групповые (работа над проблемным вопросом, ролевая игра, коллаж и др.);

- диалоговые (ролевая игра, синквейн, словарь урока);

- фронтальные (заполнение таблицы; конспектирование и др.)

 

       Логичны связки между этапами урока. Переход от одной формы деятельности к другой осуществлялся через игровой момент и сопровождался учебной презентацией. На экран выводились цели и задачи урока, названия этапов и ключевые моменты (опорная таблица в начальном и готовом для озвучивания виде; словарь урока; имена; события; даты).

 

              Результат освоения материала (по итогам срезового теста по окончанию ролевой игры на уроке) достаточно высокий для проверки первичных знаний:

«2» - 0;

«3» - 5;

«4»  - 13;

«5» - 7.

 

        На уроке использовались различные способы контроля усвоения знаний, умений и навыков учащихся:

- индивидуальный контроль по материалам д/з;

- педагогическое наблюдение;

- проверка усвоения знаний по всему разделу;

- диалоговая оценка;

- рецензирование ответов учащихся;

- взаимоконтроль учащихся;

- проверка письменного опроса по д/з (для слабых учеников);

- выборочный контроль записей в тетради;

-проведение срезового теста;

- консультирование по д/з  и др.

 

        Общение с учащимися было построено на расположенности друг к другу, активном взаимодействии, взаимоподдержке в условиях открытого урока.

 

      В целом результаты урока можно признать положительными:

- цели урока достигнуты;

- поставленные задачи выполнены;

- учащиеся  на уроке продемонстрировали владение изученным материалом;

- срезовая работа имеет высокий средний балл и качество;

- неуспешность на уроке отсутствовала (по результатам срезовой работы «2» нет);

- учащиеся  активно работали на уроке, легко вовлекались в различные формы деятельности;

- продемонстрировали творческие способности;

- проанализировали собственную деятельность на этапе рефлексии;

- оценивание на уроке осуществлялось при помощи бонусов, которые повышали внешнюю мотивацию к усвоению учебного материала;

- получили эмоциональный заряд и не остались безучастными и равнодушными к героическим страницам российской истории.

 

       По результатам урока можно предположить, что разработка группового проекта (в качестве долгосрочного зачетного домашнего задания) вызовет у ребят живой интерес и дополнительный стимул к изучению истории Отечества.

        В школе уже имеется ряд проектов по истории Великой Отечественной войны и ребята с ними знакомы (были представлены на уроках, открытых мероприятиях), что вызовет их живое желание внести свою посильную лепту в исследовательскую творческую работу.

 

 

 



Выбранный для просмотра документ Гангутское сражение.docx

библиотека
материалов

Слайд № 1

Тема: Мини-проекта «Морские сражение Северной войны. Итоги войны»


Слайд № 2


Гангутское сражение (морское)

       Это сражение названо Гангутским потому, что произошло неподалеку от полуострова Гангут в Балтийском море. Это грандиозное морское сражениедатируется в истории Северной войны 26 и 27 июля 1714 г. Русские морские силы состояли из парусных кораблей галер и скампавеев (полугалер). Последние продвигались на веслах, но могли ходить и под парусами.

  Крупные галеры вмещали около трехсот человек и имели 52 весла, а скампавеи – ровно половину экипажа и весел. На каждой галере была одна большая пушка на носу и еще несколько небольших по бортам. Дальность стрельбы такого оружия – от трехсот до пятисот метров.

 Гребной флот адмирала Апраксина (99 галер и 15 тысяч человек) находился на восточном побережье полуострова Гангут. Парусный флот составлял 17 кораблей, ему предстояло прикрывать галеры с моря, пройти в Ревель и не допустить шведов в Финский залив. Взяв на себя командование корабельным флотом, Петр Первый обратился к морскому начальству с просьбой о повышении чина. Будучи контр-адмиралом, он хотел вести бой в чине вице-адмирала. Но ему отказали: еще не заслужил, надо отличиться чем-то особенным.

  Наши галеры вынуждены были задержаться в Тверминской бухте, т.к. на их пути стоял мощный шведский флот, которым командовал вице-адмирал Ватранг. У него в ведении было пятнадцать кораблей, три фрегата да еще семь маленьких судов с 832 орудиями. Получив такие данные разведки, Петр два дня лично проводил рекогносцировку окрестностей. А потом, проявив русскую смекалку, дезориентировал противника тем, что на самом узком участке полуострова приказал по суше перенести несколько скампавей на противоположную сторону полуострова.

  Узнав об этом, Ватранг принял меры и послал часть своей эскадры на западную часть полуострова с целью помешать замыслу русских. А когда 26 июля установился штиль, Петр отправил в обход шведов 35 скампавей, которые заблокировали шведов у места «переволоки». Ватранг вернул отряд и расположил его так, чтобы закрыть путь русским галерам. 27 июля все еще был штиль, дающий русским преимущество: вражеский парусный флот при отсутствии ветра проигрывал нашему галерному. Поэтому генерал-адмирал Апраксин на своих галерах прорывался навстречу шведским кораблям. И началось генеральное сражение.

  Вначале шведам как-то удавалось отбиваться. Но русские, предприняв фланговую атаку, завязали абордажный бой и в конце концов одержали победу. Шведские потери исчислялись 10 судами, 116 пушками, 711 погибшими и ранеными, а все живые были захвачены в плен. Русскими было потеряно 456 человек. За битву при Гангуте участники были удостоены медалей. Петр Первый заслужил, наконец, чин вице-адмирала. Это была первая и очень важная победа молодого флота России, без которой замысел Петра об «окне в Европу» было бы невозможно осуществить.

Слайд № 3

Сражение при Гренгаме

Сражение при Гренгаме — морское сражение, произошедшее 27 июля (7 августа) 1720 года в Балтийском море около острова Гренгам (южная группа Аландских островов), явилось последним крупным сражением Великой Северной войны. После Гангутского сражения Англия, озабоченная возрастанием могущества русской армии, образовала военный альянс со Швецией. Однако, демонстративное приближение объединённой англо-шведской эскадры к Ревелю не заставило Петра І искать мира, и эскадра отошла к берегам Швеции. Пётр I, узнав об этом, приказал переместить русский флот от Аландских островов к Гельсингфорсу, а около эскадры оставить несколько лодок для патрулирования. Вскоре одна из этих лодок, попавшая на мель, была захвачена шведами, в результате чего Пётр приказал возвратить флот обратно к Аландским островам. 26 июля (6 августа) русский флот под командованием М. Голицына в составе 61 галеры и 29 лодок приблизился к Аландским островам. Разведывательные лодки русских заметили шведскую эскадру между островами Ламеланд и Фритсберг. Из-за сильного ветра атаковать её было невозможно, и Голицын принял решение идти к острову Гренгам с целью подготовки хорошей позиции среди шхер. Когда 27 июля (7 августа) корабли русских приблизились к Гренгаму, флот шведов под командованием Э. Шеблада, имея 156 орудий неожиданно снялся с якоря и пошёл на сближение, подвергнув русских массированному обстрелу. Русский флот стал поспешно отступать на мелководье, куда и попали преследующие его шведские корабли. На мелководье более маневренные русские галеры и лодки перешли в атаку и сумели взять на абордаж 4 фрегата (34-пушечный «Стор-Феникс», 30-пушечный «Венкер», 22-пушечный «Кискин» и 18-пушечный «Данск-Эрн»), после чего оставшаяся часть шведского флота отступила.

Слайд № 4


Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского влияния на Балтийском море и утверждение на нём России. Битва приблизила заключение Ништадтского мира.



Слайд № 5

Показать на карте новые границы Российской империи

Выбранный для просмотра документ задание для группы.docx

библиотека
материалов

ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике



КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 1

  1. Подготовить информацию для класса об итогах Северной войны и основных морских сражениях с использованием мультимедийных средств.



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна





Выбранный для просмотра документ конец войны.pptx

библиотека
материалов
Морские сражение Северной войны. Итоги войны.
1714
1720
1721
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Морские сражение Северной войны. Итоги войны.
Описание слайда:

Морские сражение Северной войны. Итоги войны.

№ слайда 2 1714
Описание слайда:

1714

№ слайда 3 1720
Описание слайда:

1720

№ слайда 4 1721
Описание слайда:

1721

№ слайда 5
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ответы на вопросы.docx

библиотека
материалов

Ответ на вопрос группы № 2

  1. Введение опричнины в 16 в. Иваном Грозным было вызвано сложностями внутренней обстановки в стране, в том числе противоречием между политическим сознанием боярства, определенных кругов высшей бюрократии (дьяков) , высшего духовенства, желавших самостоятельности, с одной стороны и, с другой, – стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями. Упорство Ивана Грозного в достижении абсолютной власти, не стесняемое ни законом, ни обычаем, ни даже здравым смыслом и соображениями государственной пользы усиливалось его крутым нравом. Появление опричнины было связано с обескровившей страну начавшейся в 1558 Ливонской войной, ухудшением положения народа в связи с неурожаями, голодом, пожарами, вызванными в течение многих лет исключительно жаркими летом. Народ воспринимал невзгоды как Божье наказание за грехи разбогатевших бояр и ждал от царя создания идеала государственного устройства («Святой Руси»).

    Внутриполитический кризис обострился отставкой Иваном Грозным Избранной рады (1560), смертью митрополита Макария (1563), удерживавшего царя в рамках благоразумия, изменой и бегством за границу князя А. М. Курбского (апрель 1564). Решив сломить назревавшую оппозицию, 3 декабря 1564 Иван Грозный, забрав с собой государственную казну, личную библиотеку, почитаемые иконы и символы власти вместе с женой Марией Темрюковной и детьми внезапно покинул Москву, выехав на богомолье в с. Коломенское. В Москву он не вернулся, скитался несколько недель в ее окрестностях, пока не поселился в 65 верстах от столицы в Александровской слободе. 3 января 1565 Иван Грозный объявил о своем отречении от престола по причине «гнева» на бояр, воеводских и приказных людей, обвиняя их в измене, казнокрадстве, нежелании «воевать против недругов» . Посадским же объявил, что гнева и опалы на них не имеет.

    Опасаясь «смуты» в Москве, 5 января в Александровскую слободу прибыла оттуда депутация от бояр, духовенства и посадских людей во главе с архиеписком Пименом с просьбой к царю вернуться и «вершить дело государево» . Вырвав у Боярской думы согласие на введение в государстве чрезвычайного положения, царь выдвинул условия, что впредь он был волен казнить и миловать по своему усмотрению и потребовал учредить опричнину. В феврале 1565 Грозный вернулся в Москву. Приближенные не узнали его: горящий взгляд его померк, волосы поседели, взгляд бегающий, руки трясутся, голос хриплый (Прочитав об этом у В. О. Ключевского, врач-психиатор академик В. М. Бехтерев через четыре века поставил диагноз: «паранойя» )

    Значительная часть территории Московского государства выделялась Иваном Грозным в особый государев удел («опричь») ; здесь традиционное право подменялось «словом» (произволом) монарха. В государевом уделе были созданы «свои» : дума, приказы («кельи») , личная гвардия царя (до 1тыс. опричников в начале и к концу опричнины – до 6 тыс.) . В опричнину отошли лучшие земли и более 20 крупных городов (Москва, Вязьма, Суздаль, Козельск, Медынь, Великий Устюг др.) ; к концу опричнины ее территория составляла 60% Московского государства. Территория, не вошедшая в опричнину, называлась земщиной; она сохранила Боярскую думу и «свои» , приказы. С земщины царь потребовал на устройство опричнины огромную сумму – 100 тыс. руб. Однако царь не ограничил свою власть территорией опричнины.









  1. Какую битву называют «матерью Полтавской победы»? Несмотря на провозглашённые суверенитеты, славянские народности бывшего СССР все-таки тесно связаны между собой многими историческими событиями. Им нередко приходилось в совместной борьбе отстаивать независимость своих земель, помогая друг другу в борьбе с иноземцами. Вот и это сражение произошло в начале XVIII века на территории современной Беларуси в ходе Северной войны, которую вёл Пётр I, чтобы отвоевать у Швеции право России на выход к Балтийскому морю. Однако из-за неоконченных преобразований в русской армии и несогласованности с союзниками события развивались не в пользу русских войск. Армии шведского короля Карла XII удалось продвинуться вглубь славянских земель, до самой Украины. В его планах был поход на Москву, нужно было только дождаться подкрепления. Из Риги к нему выступил корпус генерала А. Левенгаупта, который вёз большие запасы продовольствия и боеприпасов (7 тысяч повозок) для главной армии. В сентябре 1708 года А. Левенгаупт достиг Пропойска (ныне г. Славгород Могилевской области). Пётр I принял решение не позволить ему воссоединиться с главной армией и отбить провиант и оружие. Сражение состоялось 28 сентября у деревни Лесная и продолжалось в течение всего дня – с 8 часов утра и до 19-20 часов вечера. Русские ударили настолько мощно, что противник не успел построиться для ответной атаки и вынужден был отступать, бросив обоз, теряя людей и оружие. В ходе боя 12-тысячный летучий отряд Петра I разбил 16-тысячный шведский корпус А. Левенгаупта. Был захвачен огромный обоз с трёхмесячным запасом продовольствия, артиллерией и боеприпасами для армии Карла XII.



Выбранный для просмотра документ реформы петра в годы северной войны.pptx

библиотека
материалов
Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ...
Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости...
Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре...
Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми...
Что было сделано для укрепления армии.
И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская...
Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар...
Что было сделано для укрепления флота
Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в...
Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр...
В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к...
Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг...
Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво...
Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за...
Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб...
Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост...
Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил...
ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Описание слайда:

Основные реформы Петра I в реорганизации армии.

№ слайда 2 Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ
Описание слайда:

Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещё 1699 году. Основой армии стали «потешные полки»- Семёновский и Преображенский

№ слайда 3 Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости
Описание слайда:

Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости и города, строили корабли, набирали рекрутов, готовили новые полки.

№ слайда 4 Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре
Описание слайда:

Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускорения реформы в армии.

№ слайда 5 Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми
Описание слайда:

Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение армии и флота.

№ слайда 6 Что было сделано для укрепления армии.
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления армии.

№ слайда 7 И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская
Описание слайда:

И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность, устанавливалась норма выставления солдата на пожизненную службу – с 20 крестьянских дворов один рекрут

№ слайда 8 Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар
Описание слайда:

Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища.

№ слайда 9 Что было сделано для укрепления флота
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления флота

№ слайда 10 Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в
Описание слайда:

Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – верфи для строительства Балтийского флота.

№ слайда 11 Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр
Описание слайда:

Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кронштадта для укрепления на Балтийском море.

№ слайда 12 В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к
Описание слайда:

В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к 1725 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов.

№ слайда 13 Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Описание слайда:

Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.

№ слайда 14 Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг
Описание слайда:

Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг них росли новые города. В 1703 г основан город Петрозаводск, где работали мастера кузнечного дела.

№ слайда 15 Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво
Описание слайда:

Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заводы.

№ слайда 16 Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за
Описание слайда:

Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный завод.

№ слайда 17 Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб
Описание слайда:

Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринбург.

№ слайда 18 Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост
Описание слайда:

Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были построены ткацкие мануфактуры в Москве, Воронеже, Казани, Украине. Обеспечивающие страну дешевыми тканями.

№ слайда 19 Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил
Описание слайда:

Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводились новые повинности для податного населения.

№ слайда 20 ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и
Описание слайда:

ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем из-за нехватки металла пушки отливали из церковных колоколов. Уже в 1701 г. русская армия получила почти 300 орудий, а в 1702 г.было отлито еще 150 пушек. Петр I принял все необходимые меры для улучшения армии и флота иногда даже в ущерб своему народу. Но данные реформы служили укреплению военной и экономической мощи России.

Выбранный для просмотра документ бланк ответов.docx

библиотека
материалов

ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»


Интегрированный урок по истории и информатике





БЛАНК ОТВЕТОВ ДЛЯ ГРУППЫ № 2









2

Место названное Петром I «Матерь Полтавской победы»?

















Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна













Выбранный для просмотра документ задания для групп.docx

библиотека
материалов

ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике


КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 2

  1. Найти в Национальной библиотеке, используя средства Интернет ответы на вопросы:

- Царь, который вел войну за Балтийское море в XVI веке?

- Место, названное Петром I, «Матерь Полтавской победы»?



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна









Выбранный для просмотра документ Гангутское сражение.docx

библиотека
материалов

Гангутское сражение (морское)


      Это сражение названо Гангутским потому, что произошло неподалеку от полуострова Гангут в Балтийском море. Это грандиозное морское сражениедатируется в истории Северной войны 26 и 27 июля 1714 г. Русские морские силы состояли из парусных кораблей галер и скампавеев (полугалер). Последние продвигались на веслах, но могли ходить и под парусами.

 

Крупные галеры вмещали около трехсот человек и имели 52 весла, а скампавеи – ровно половину экипажа и весел. На каждой галере была одна большая пушка на носу и еще несколько небольших по бортам. Дальность стрельбы такого оружия – от трехсот до пятисот метров.

 

Гребной флот адмирала Апраксина (99 галер и 15 тысяч человек) находился на восточном побережье полуострова Гангут. Парусный флот составлял 17 кораблей, ему предстояло прикрывать галеры с моря, пройти в Ревель и не допустить шведов в Финский залив. Взяв на себя командование корабельным флотом, Петр Первый обратился к морскому начальству с просьбой о повышении чина. Будучи контр-адмиралом, он хотел вести бой в чине вице-адмирала. Но ему отказали: еще не заслужил, надо отличиться чем-то особенным.

 

Наши галеры вынуждены были задержаться в Тверминской бухте, т.к. на их пути стоял мощный шведский флот, которым командовал вице-адмирал Ватранг. У него в ведении было пятнадцать кораблей, три фрегата да еще семь маленьких судов с 832 орудиями. Получив такие данные разведки, Петр два дня лично проводил рекогносцировку окрестностей. А потом, проявив русскую смекалку, дезориентировал противника тем, что на самом узком участке полуострова приказал по суше перенести несколько скампавей на противоположную сторону полуострова.

 

Узнав об этом, Ватранг принял меры и послал часть своей эскадры на западную часть полуострова с целью помешать замыслу русских. А когда 26 июля установился штиль, Петр отправил в обход шведов 35 скампавей, которые заблокировали шведов у места «переволоки». Ватранг вернул отряд и расположил его так, чтобы закрыть путь русским галерам. 27 июля все еще был штиль, дающий русским преимущество: вражеский парусный флот при отсутствии ветра проигрывал нашему галерному. Поэтому генерал-адмирал Апраксин на своих галерах прорывался навстречу шведским кораблям. И началось генеральное сражение.

 

Вначале шведам как-то удавалось отбиваться. Но русские, предприняв фланговую атаку, завязали абордажный бой и в конце концов одержали победу. Шведские потери исчислялись 10 судами, 116 пушками, 711 погибшими и ранеными, а все живые были захвачены в плен. Русскими было потеряно 456 человек. За битву при Гангуте участники были удостоены медалей. Петр Первый заслужил, наконец, чин вице-адмирала. Это была первая и очень важная победа молодого флота России, без которой замысел Петра об «окне в Европу» было бы невозможно осуществить.

Сражение при Гренгаме

Сражение при Гренгаме — морское сражение, произошедшее 27 июля (7 августа) 1720 года в Балтийском море около острова Гренгам (южная группа Аландских островов), явилось последним крупным сражением Великой Северной войны. После Гангутского сражения Англия, озабоченная возрастанием могущества русской армии, образовала военный альянс со Швецией. Однако, демонстративное приближение объединённой англо-шведской эскадры к Ревелю не заставило Петра І искать мира, и эскадра отошла к берегам Швеции. Пётр I, узнав об этом, приказал переместить русский флот от Аландских островов к Гельсингфорсу, а около эскадры оставить несколько лодок для патрулирования. Вскоре одна из этих лодок, попавшая на мель, была захвачена шведами, в результате чего Пётр приказал возвратить флот обратно к Аландским островам. 26 июля (6 августа) русский флот под командованием М. Голицына в составе 61 галеры и 29 лодок приблизился к Аландским островам. Разведывательные лодки русских заметили шведскую эскадру между островами Ламеланд и Фритсберг. Из-за сильного ветра атаковать её было невозможно, и Голицын принял решение идти к острову Гренгам с целью подготовки хорошей позиции среди шхер. Когда 27 июля (7 августа) корабли русских приблизились к Гренгаму, флот шведов под командованием Э. Шеблада, имея 156 орудий неожиданно снялся с якоря и пошёл на сближение, подвергнув русских массированному обстрелу. Русский флот стал поспешно отступать на мелководье, куда и попали преследующие его шведские корабли. На мелководье более маневренные русские галеры и лодки перешли в атаку и сумели взять на абордаж 4 фрегата (34-пушечный «Стор-Феникс», 30-пушечный «Венкер», 22-пушечный «Кискин» и 18-пушечный «Данск-Эрн»), после чего оставшаяся часть шведского флота отступила. Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского влияния на Балтийском море и утверждение на нём России. Битва приблизила заключение Ништадтского мира.



Выбранный для просмотра документ конец войны.pptx

библиотека
материалов
Конец Северной войны
1714
1720
1721
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конец Северной войны
Описание слайда:

Конец Северной войны

№ слайда 2 1714
Описание слайда:

1714

№ слайда 3 1720
Описание слайда:

1720

№ слайда 4 1721
Описание слайда:

1721

№ слайда 5
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ реформы петра в годы северной войны.pptx

библиотека
материалов
Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ...
Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости...
Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре...
Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми...
Что было сделано для укрепления армии.
И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская...
Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар...
Что было сделано для укрепления флота
Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в...
Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр...
В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к...
Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг...
Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво...
Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за...
Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб...
Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост...
Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил...
ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Описание слайда:

Основные реформы Петра I в реорганизации армии.

№ слайда 2 Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ
Описание слайда:

Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещё 1699 году. Основой армии стали «потешные полки»- Семёновский и Преображенский

№ слайда 3 Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости
Описание слайда:

Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости и города, строили корабли, набирали рекрутов, готовили новые полки.

№ слайда 4 Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре
Описание слайда:

Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускорения реформы в армии.

№ слайда 5 Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми
Описание слайда:

Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение армии и флота.

№ слайда 6 Что было сделано для укрепления армии.
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления армии.

№ слайда 7 И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская
Описание слайда:

И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность, устанавливалась норма выставления солдата на пожизненную службу – с 20 крестьянских дворов один рекрут

№ слайда 8 Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар
Описание слайда:

Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища.

№ слайда 9 Что было сделано для укрепления флота
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления флота

№ слайда 10 Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в
Описание слайда:

Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – верфи для строительства Балтийского флота.

№ слайда 11 Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр
Описание слайда:

Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кронштадта для укрепления на Балтийском море.

№ слайда 12 В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к
Описание слайда:

В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к 1725 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов.

№ слайда 13 Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Описание слайда:

Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.

№ слайда 14 Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг
Описание слайда:

Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг них росли новые города. В 1703 г основан город Петрозаводск, где работали мастера кузнечного дела.

№ слайда 15 Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво
Описание слайда:

Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заводы.

№ слайда 16 Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за
Описание слайда:

Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный завод.

№ слайда 17 Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб
Описание слайда:

Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринбург.

№ слайда 18 Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост
Описание слайда:

Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были построены ткацкие мануфактуры в Москве, Воронеже, Казани, Украине. Обеспечивающие страну дешевыми тканями.

№ слайда 19 Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил
Описание слайда:

Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводились новые повинности для податного населения.

№ слайда 20 ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и
Описание слайда:

ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем из-за нехватки металла пушки отливали из церковных колоколов. Уже в 1701 г. русская армия получила почти 300 орудий, а в 1702 г.было отлито еще 150 пушек. Петр I принял все необходимые меры для улучшения армии и флота иногда даже в ущерб своему народу. Но данные реформы служили укреплению военной и экономической мощи России.

Выбранный для просмотра документ ответы на вопросы.docx

библиотека
материалов

Ответ на вопрос группы № 2

  1. Основной причиной войны на Балтийское море было стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями. Упорство Ивана Грозного в достижении абсолютной власти, не стесняемое ни законом, ни обычаем, ни даже здравым смыслом и соображениями государственной пользы усиливалось его крутым нравом. Иван Грозный потерпел неудачи в этой войне, что привело к смутам и недовольству народа.







  1. Какую битву называют «матерью Полтавской победы»? Это сражение произошло в начале XVIII века на территории современной Беларуси в ходе Северной войны, которую вёл Пётр I, чтобы отвоевать у Швеции право России на выход к Балтийскому морю. Однако из-за неоконченных преобразований в русской армии и несогласованности с союзниками события развивались не в пользу русских войск. В сентябре 1708 года войска Швеции достигли г. Славгород Могилевской области. Пётр I принял решение не позволить ему воссоединиться с главной армией и отбить провиант и оружие. Сражение состоялось 28 сентября у деревни Лесная и продолжалось в течение всего дня – с 8 часов утра и до 19-20 часов вечера. Русские ударили настолько мощно, что противник не успел построиться для ответной атаки и вынужден был отступать, бросив обоз, теряя людей и оружие. В ходе боя 12-тысячный летучий отряд Петра I разбил 16-тысячный шведский корпус. Был захвачен огромный обоз с трёхмесячным запасом продовольствия, артиллерией и боеприпасами для армии Карла 12.



Выбранный для просмотра документ задание для группы.docx

библиотека
материалов



ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике




КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 3

  1. Подготовить информацию для класса о основных реформах Петра I в реорганизации армии использованием мультимедийных средств.



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна





Выбранный для просмотра документ Гангутское сражение.docx

библиотека
материалов

Гангутское сражение (морское)


      Это сражение названо Гангутским потому, что произошло неподалеку от полуострова Гангут в Балтийском море. Это грандиозное морское сражениедатируется в истории Северной войны 26 и 27 июля 1714 г. Русские морские силы состояли из парусных кораблей галер и скампавеев (полугалер). Последние продвигались на веслах, но могли ходить и под парусами.

 

Крупные галеры вмещали около трехсот человек и имели 52 весла, а скампавеи – ровно половину экипажа и весел. На каждой галере была одна большая пушка на носу и еще несколько небольших по бортам. Дальность стрельбы такого оружия – от трехсот до пятисот метров.

 

Гребной флот адмирала Апраксина (99 галер и 15 тысяч человек) находился на восточном побережье полуострова Гангут. Парусный флот составлял 17 кораблей, ему предстояло прикрывать галеры с моря, пройти в Ревель и не допустить шведов в Финский залив. Взяв на себя командование корабельным флотом, Петр Первый обратился к морскому начальству с просьбой о повышении чина. Будучи контр-адмиралом, он хотел вести бой в чине вице-адмирала. Но ему отказали: еще не заслужил, надо отличиться чем-то особенным.

 

Наши галеры вынуждены были задержаться в Тверминской бухте, т.к. на их пути стоял мощный шведский флот, которым командовал вице-адмирал Ватранг. У него в ведении было пятнадцать кораблей, три фрегата да еще семь маленьких судов с 832 орудиями. Получив такие данные разведки, Петр два дня лично проводил рекогносцировку окрестностей. А потом, проявив русскую смекалку, дезориентировал противника тем, что на самом узком участке полуострова приказал по суше перенести несколько скампавей на противоположную сторону полуострова.

 

Узнав об этом, Ватранг принял меры и послал часть своей эскадры на западную часть полуострова с целью помешать замыслу русских. А когда 26 июля установился штиль, Петр отправил в обход шведов 35 скампавей, которые заблокировали шведов у места «переволоки». Ватранг вернул отряд и расположил его так, чтобы закрыть путь русским галерам. 27 июля все еще был штиль, дающий русским преимущество: вражеский парусный флот при отсутствии ветра проигрывал нашему галерному. Поэтому генерал-адмирал Апраксин на своих галерах прорывался навстречу шведским кораблям. И началось генеральное сражение.

 

Вначале шведам как-то удавалось отбиваться. Но русские, предприняв фланговую атаку, завязали абордажный бой и в конце концов одержали победу. Шведские потери исчислялись 10 судами, 116 пушками, 711 погибшими и ранеными, а все живые были захвачены в плен. Русскими было потеряно 456 человек. За битву при Гангуте участники были удостоены медалей. Петр Первый заслужил, наконец, чин вице-адмирала. Это была первая и очень важная победа молодого флота России, без которой замысел Петра об «окне в Европу» было бы невозможно осуществить.

Сражение при Гренгаме

Сражение при Гренгаме — морское сражение, произошедшее 27 июля (7 августа) 1720 года в Балтийском море около острова Гренгам (южная группа Аландских островов), явилось последним крупным сражением Великой Северной войны. После Гангутского сражения Англия, озабоченная возрастанием могущества русской армии, образовала военный альянс со Швецией. Однако, демонстративное приближение объединённой англо-шведской эскадры к Ревелю не заставило Петра І искать мира, и эскадра отошла к берегам Швеции. Пётр I, узнав об этом, приказал переместить русский флот от Аландских островов к Гельсингфорсу, а около эскадры оставить несколько лодок для патрулирования. Вскоре одна из этих лодок, попавшая на мель, была захвачена шведами, в результате чего Пётр приказал возвратить флот обратно к Аландским островам. 26 июля (6 августа) русский флот под командованием М. Голицына в составе 61 галеры и 29 лодок приблизился к Аландским островам. Разведывательные лодки русских заметили шведскую эскадру между островами Ламеланд и Фритсберг. Из-за сильного ветра атаковать её было невозможно, и Голицын принял решение идти к острову Гренгам с целью подготовки хорошей позиции среди шхер. Когда 27 июля (7 августа) корабли русских приблизились к Гренгаму, флот шведов под командованием Э. Шеблада, имея 156 орудий неожиданно снялся с якоря и пошёл на сближение, подвергнув русских массированному обстрелу. Русский флот стал поспешно отступать на мелководье, куда и попали преследующие его шведские корабли. На мелководье более маневренные русские галеры и лодки перешли в атаку и сумели взять на абордаж 4 фрегата (34-пушечный «Стор-Феникс», 30-пушечный «Венкер», 22-пушечный «Кискин» и 18-пушечный «Данск-Эрн»), после чего оставшаяся часть шведского флота отступила. Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского влияния на Балтийском море и утверждение на нём России. Битва приблизила заключение Ништадтского мира.



Выбранный для просмотра документ конец войны.pptx

библиотека
материалов
Конец Северной войны
1714
1720
1721
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конец Северной войны
Описание слайда:

Конец Северной войны

№ слайда 2 1714
Описание слайда:

1714

№ слайда 3 1720
Описание слайда:

1720

№ слайда 4 1721
Описание слайда:

1721

№ слайда 5
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ответы на вопросы.docx

библиотека
материалов

Ответ на вопрос группы № 2

  1. Введение опричнины в 16 в. Иваном Грозным было вызвано сложностями внутренней обстановки в стране, в том числе противоречием между политическим сознанием боярства, определенных кругов высшей бюрократии (дьяков) , высшего духовенства, желавших самостоятельности, с одной стороны и, с другой, – стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями. Упорство Ивана Грозного в достижении абсолютной власти, не стесняемое ни законом, ни обычаем, ни даже здравым смыслом и соображениями государственной пользы усиливалось его крутым нравом. Появление опричнины было связано с обескровившей страну начавшейся в 1558 Ливонской войной, ухудшением положения народа в связи с неурожаями, голодом, пожарами, вызванными в течение многих лет исключительно жаркими летом. Народ воспринимал невзгоды как Божье наказание за грехи разбогатевших бояр и ждал от царя создания идеала государственного устройства («Святой Руси»).

    Внутриполитический кризис обострился отставкой Иваном Грозным Избранной рады (1560), смертью митрополита Макария (1563), удерживавшего царя в рамках благоразумия, изменой и бегством за границу князя А. М. Курбского (апрель 1564). Решив сломить назревавшую оппозицию, 3 декабря 1564 Иван Грозный, забрав с собой государственную казну, личную библиотеку, почитаемые иконы и символы власти вместе с женой Марией Темрюковной и детьми внезапно покинул Москву, выехав на богомолье в с. Коломенское. В Москву он не вернулся, скитался несколько недель в ее окрестностях, пока не поселился в 65 верстах от столицы в Александровской слободе. 3 января 1565 Иван Грозный объявил о своем отречении от престола по причине «гнева» на бояр, воеводских и приказных людей, обвиняя их в измене, казнокрадстве, нежелании «воевать против недругов» . Посадским же объявил, что гнева и опалы на них не имеет.

    Опасаясь «смуты» в Москве, 5 января в Александровскую слободу прибыла оттуда депутация от бояр, духовенства и посадских людей во главе с архиеписком Пименом с просьбой к царю вернуться и «вершить дело государево» . Вырвав у Боярской думы согласие на введение в государстве чрезвычайного положения, царь выдвинул условия, что впредь он был волен казнить и миловать по своему усмотрению и потребовал учредить опричнину. В феврале 1565 Грозный вернулся в Москву. Приближенные не узнали его: горящий взгляд его померк, волосы поседели, взгляд бегающий, руки трясутся, голос хриплый (Прочитав об этом у В. О. Ключевского, врач-психиатор академик В. М. Бехтерев через четыре века поставил диагноз: «паранойя» )

    Значительная часть территории Московского государства выделялась Иваном Грозным в особый государев удел («опричь») ; здесь традиционное право подменялось «словом» (произволом) монарха. В государевом уделе были созданы «свои» : дума, приказы («кельи») , личная гвардия царя (до 1тыс. опричников в начале и к концу опричнины – до 6 тыс.) . В опричнину отошли лучшие земли и более 20 крупных городов (Москва, Вязьма, Суздаль, Козельск, Медынь, Великий Устюг др.) ; к концу опричнины ее территория составляла 60% Московского государства. Территория, не вошедшая в опричнину, называлась земщиной; она сохранила Боярскую думу и «свои» , приказы. С земщины царь потребовал на устройство опричнины огромную сумму – 100 тыс. руб. Однако царь не ограничил свою власть территорией опричнины.









  1. Какую битву называют «матерью Полтавской победы»? Несмотря на провозглашённые суверенитеты, славянские народности бывшего СССР все-таки тесно связаны между собой многими историческими событиями. Им нередко приходилось в совместной борьбе отстаивать независимость своих земель, помогая друг другу в борьбе с иноземцами. Вот и это сражение произошло в начале XVIII века на территории современной Беларуси в ходе Северной войны, которую вёл Пётр I, чтобы отвоевать у Швеции право России на выход к Балтийскому морю. Однако из-за неоконченных преобразований в русской армии и несогласованности с союзниками события развивались не в пользу русских войск. Армии шведского короля Карла XII удалось продвинуться вглубь славянских земель, до самой Украины. В его планах был поход на Москву, нужно было только дождаться подкрепления. Из Риги к нему выступил корпус генерала А. Левенгаупта, который вёз большие запасы продовольствия и боеприпасов (7 тысяч повозок) для главной армии. В сентябре 1708 года А. Левенгаупт достиг Пропойска (ныне г. Славгород Могилевской области). Пётр I принял решение не позволить ему воссоединиться с главной армией и отбить провиант и оружие. Сражение состоялось 28 сентября у деревни Лесная и продолжалось в течение всего дня – с 8 часов утра и до 19-20 часов вечера. Русские ударили настолько мощно, что противник не успел построиться для ответной атаки и вынужден был отступать, бросив обоз, теряя людей и оружие. В ходе боя 12-тысячный летучий отряд Петра I разбил 16-тысячный шведский корпус А. Левенгаупта. Был захвачен огромный обоз с трёхмесячным запасом продовольствия, артиллерией и боеприпасами для армии Карла XII.



Выбранный для просмотра документ реформы петра в годы северной войны.pptx

библиотека
материалов
Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ...
Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости...
Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре...
Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми...
Что было сделано для укрепления армии.
И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская...
Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар...
Что было сделано для укрепления флота
Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в...
Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр...
В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к...
Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг...
Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво...
Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за...
Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб...
Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост...
Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил...
ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Описание слайда:

Основные реформы Петра I в реорганизации армии.

№ слайда 2 Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ
Описание слайда:

Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещё 1699 году. Основой армии стали «потешные полки»- Семёновский и Преображенский

№ слайда 3 Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости
Описание слайда:

Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости и города, строили корабли, набирали рекрутов, готовили новые полки.

№ слайда 4 Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре
Описание слайда:

Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускорения реформы в армии.

№ слайда 5 Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми
Описание слайда:

Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение армии и флота.

№ слайда 6 Что было сделано для укрепления армии.
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления армии.

№ слайда 7 И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская
Описание слайда:

И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность, устанавливалась норма выставления солдата на пожизненную службу – с 20 крестьянских дворов один рекрут

№ слайда 8 Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар
Описание слайда:

Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища.

№ слайда 9 Что было сделано для укрепления флота
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления флота

№ слайда 10 Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в
Описание слайда:

Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – верфи для строительства Балтийского флота.

№ слайда 11 Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр
Описание слайда:

Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кронштадта для укрепления на Балтийском море.

№ слайда 12 В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к
Описание слайда:

В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к 1720 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов.

№ слайда 13 Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Описание слайда:

Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.

№ слайда 14 Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг
Описание слайда:

Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг них росли новые города. В 1703 г основан город Петрозаводск, где работали мастера кузнечного дела.

№ слайда 15 Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво
Описание слайда:

Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заводы.

№ слайда 16 Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за
Описание слайда:

Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный завод.

№ слайда 17 Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб
Описание слайда:

Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринбург.

№ слайда 18 Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост
Описание слайда:

Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были построены ткацкие мануфактуры в Москве, Воронеже, Казани, Украине. Обеспечивающие страну дешевыми тканями.

№ слайда 19 Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил
Описание слайда:

Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводились новые повинности для податного населения.

№ слайда 20 ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и
Описание слайда:

ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем из-за нехватки металла пушки отливали из церковных колоколов. Уже в 1701 г. русская армия получила почти 300 орудий, а в 1702 г.было отлито еще 150 пушек. Петр I принял все необходимые меры для улучшения армии и флота иногда даже в ущерб своему народу. Но данные реформы служили укреплению военной и экономической мощи России.

Выбранный для просмотра документ Гангутское сражение.docx

библиотека
материалов

Гангутское сражение (морское)


      Это сражение названо Гангутским потому, что произошло неподалеку от полуострова Гангут в Балтийском море. Это грандиозное морское сражениедатируется в истории Северной войны 26 и 27 июля 1714 г. Русские морские силы состояли из парусных кораблей галер и скампавеев (полугалер). Последние продвигались на веслах, но могли ходить и под парусами.

 

Крупные галеры вмещали около трехсот человек и имели 52 весла, а скампавеи – ровно половину экипажа и весел. На каждой галере была одна большая пушка на носу и еще несколько небольших по бортам. Дальность стрельбы такого оружия – от трехсот до пятисот метров.

 

Гребной флот адмирала Апраксина (99 галер и 15 тысяч человек) находился на восточном побережье полуострова Гангут. Парусный флот составлял 17 кораблей, ему предстояло прикрывать галеры с моря, пройти в Ревель и не допустить шведов в Финский залив. Взяв на себя командование корабельным флотом, Петр Первый обратился к морскому начальству с просьбой о повышении чина. Будучи контр-адмиралом, он хотел вести бой в чине вице-адмирала. Но ему отказали: еще не заслужил, надо отличиться чем-то особенным.

 

Наши галеры вынуждены были задержаться в Тверминской бухте, т.к. на их пути стоял мощный шведский флот, которым командовал вице-адмирал Ватранг. У него в ведении было пятнадцать кораблей, три фрегата да еще семь маленьких судов с 832 орудиями. Получив такие данные разведки, Петр два дня лично проводил рекогносцировку окрестностей. А потом, проявив русскую смекалку, дезориентировал противника тем, что на самом узком участке полуострова приказал по суше перенести несколько скампавей на противоположную сторону полуострова.

 

Узнав об этом, Ватранг принял меры и послал часть своей эскадры на западную часть полуострова с целью помешать замыслу русских. А когда 26 июля установился штиль, Петр отправил в обход шведов 35 скампавей, которые заблокировали шведов у места «переволоки». Ватранг вернул отряд и расположил его так, чтобы закрыть путь русским галерам. 27 июля все еще был штиль, дающий русским преимущество: вражеский парусный флот при отсутствии ветра проигрывал нашему галерному. Поэтому генерал-адмирал Апраксин на своих галерах прорывался навстречу шведским кораблям. И началось генеральное сражение.

 

Вначале шведам как-то удавалось отбиваться. Но русские, предприняв фланговую атаку, завязали абордажный бой и в конце концов одержали победу. Шведские потери исчислялись 10 судами, 116 пушками, 711 погибшими и ранеными, а все живые были захвачены в плен. Русскими было потеряно 456 человек. За битву при Гангуте участники были удостоены медалей. Петр Первый заслужил, наконец, чин вице-адмирала. Это была первая и очень важная победа молодого флота России, без которой замысел Петра об «окне в Европу» было бы невозможно осуществить.

Сражение при Гренгаме

Сражение при Гренгаме — морское сражение, произошедшее 27 июля (7 августа) 1720 года в Балтийском море около острова Гренгам (южная группа Аландских островов), явилось последним крупным сражением Великой Северной войны. После Гангутского сражения Англия, озабоченная возрастанием могущества русской армии, образовала военный альянс со Швецией. Однако, демонстративное приближение объединённой англо-шведской эскадры к Ревелю не заставило Петра І искать мира, и эскадра отошла к берегам Швеции. Пётр I, узнав об этом, приказал переместить русский флот от Аландских островов к Гельсингфорсу, а около эскадры оставить несколько лодок для патрулирования. Вскоре одна из этих лодок, попавшая на мель, была захвачена шведами, в результате чего Пётр приказал возвратить флот обратно к Аландским островам. 26 июля (6 августа) русский флот под командованием М. Голицына в составе 61 галеры и 29 лодок приблизился к Аландским островам. Разведывательные лодки русских заметили шведскую эскадру между островами Ламеланд и Фритсберг. Из-за сильного ветра атаковать её было невозможно, и Голицын принял решение идти к острову Гренгам с целью подготовки хорошей позиции среди шхер. Когда 27 июля (7 августа) корабли русских приблизились к Гренгаму, флот шведов под командованием Э. Шеблада, имея 156 орудий неожиданно снялся с якоря и пошёл на сближение, подвергнув русских массированному обстрелу. Русский флот стал поспешно отступать на мелководье, куда и попали преследующие его шведские корабли. На мелководье более маневренные русские галеры и лодки перешли в атаку и сумели взять на абордаж 4 фрегата (34-пушечный «Стор-Феникс», 30-пушечный «Венкер», 22-пушечный «Кискин» и 18-пушечный «Данск-Эрн»), после чего оставшаяся часть шведского флота отступила. Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского влияния на Балтийском море и утверждение на нём России. Битва приблизила заключение Ништадтского мира.



Выбранный для просмотра документ задания для групп.docx

библиотека
материалов

ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике



КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 1

  1. Подготовить информацию для класса об итогах Северной войны и основных морских сражениях с использованием мультимедийных средств.



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна









ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике


КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 2

  1. Найти в Национальной библиотеке используя средства Интернет ответы на вопросы:

- Царь, который вел войну за Балтийское море в XVI веке?

- Место названное Петром I «Матерь Полтавской победы»?



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна











ФКОУ «В(С)ОШ УФСИН России по Тюменской области»



Интегрированный урок по истории и информатике




КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ № 3

  1. Подготовить информацию для класса о основных реформах Петра I в реорганизации армии использованием мультимедийных средств.



Учителя: Некрасова Елена Михайловна

Свибович Ольга Юрьевна



Выбранный для просмотра документ Зачетная карта группы 3.docx

библиотека
материалов


Зачетная карта группы № 3

Класс 10 класс_

Ф.И. Никитин Валентин

Тлеубаев Марат

Герасименко Никита


Выбранный для просмотра документ Зачетная карта группы.docx

библиотека
материалов

Зачетная карта группы № 2

Класс 10 класс_

Ф.И. Смирнов Вячеслав

Матвейчук Александр

Юринов Анатолий




Выбранный для просмотра документ зачетная карта группы.doc

библиотека
материалов

Зачетная карта группы № 1

Класс 10 класс_

Ф.И. Билан Роман

_Речкин Артем

Пестерев Дмитрий


Баллы за

кроссворд

Полученный

Группа №2

Группа № 3

1

2

3

4

5

6

1

Выполнение проекта анимационной карты-схемы

« Морские сражения Северной войны. Итоги войны»

5

-----



2

Кроссворд

7


-----

------


Итого

?
























Выбранный для просмотра документ конец войны.pptx

библиотека
материалов
ОСНОВНЫЕ СРАЖЕНИЯ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ
1714
1720
1721
ИТОГИ Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского в...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОСНОВНЫЕ СРАЖЕНИЯ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ СРАЖЕНИЯ СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ

№ слайда 2 1714
Описание слайда:

1714

№ слайда 3 1720
Описание слайда:

1720

№ слайда 4 1721
Описание слайда:

1721

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ИТОГИ Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского в
Описание слайда:

ИТОГИ Результатом сражения при Гренгаме стал конец безраздельного шведского влияния на Балтийском море и утверждение на нём России. Битва приблизила заключение Ништадтского мира.  

Выбранный для просмотра документ ответы на вопросы.docx

библиотека
материалов

Ответ на вопрос группы № 2

  1. Введение опричнины в 16 в. Иваном Грозным было вызвано сложностями внутренней обстановки в стране, в том числе противоречием между политическим сознанием боярства, определенных кругов высшей бюрократии (дьяков) , высшего духовенства, желавших самостоятельности, с одной стороны и, с другой, – стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями. Упорство Ивана Грозного в достижении абсолютной власти, не стесняемое ни законом, ни обычаем, ни даже здравым смыслом и соображениями государственной пользы усиливалось его крутым нравом. Появление опричнины было связано с обескровившей страну начавшейся в 1558 Ливонской войной, ухудшением положения народа в связи с неурожаями, голодом, пожарами, вызванными в течение многих лет исключительно жаркими летом. Народ воспринимал невзгоды как Божье наказание за грехи разбогатевших бояр и ждал от царя создания идеала государственного устройства («Святой Руси») .

    Внутриполитический кризис обострился отставкой Иваном Грозным Избранной рады (1560), смертью митрополита Макария (1563), удерживавшего царя в рамках благоразумия, изменой и бегством за границу князя А. М. Курбского (апрель 1564). Решив сломить назревавшую оппозицию, 3 декабря 1564 Иван Грозный, забрав с собой государственную казну, личную библиотеку, почитаемые иконы и символы власти вместе с женой Марией Темрюковной и детьми внезапно покинул Москву, выехав на богомолье в с. Коломенское. В Москву он не вернулся, скитался несколько недель в ее окрестностях, пока не поселился в 65 верстах от столицы в Александровской слободе. 3 января 1565 Иван Грозный объявил о своем отречении от престола по причине «гнева» на бояр, воеводских и приказных людей, обвиняя их в измене, казнокрадстве, нежелании «воевать против недругов» . Посадским же объявил, что гнева и опалы на них не имеет.

    Опасаясь «смуты» в Москве, 5 января в Александровскую слободу прибыла оттуда депутация от бояр, духовенства и посадских людей во главе с архиеписком Пименом с просьбой к царю вернуться и «вершить дело государево» . Вырвав у Боярской думы согласие на введение в государстве чрезвычайного положения, царь выдвинул условия, что впредь он был волен казнить и миловать по своему усмотрению и потребовал учредить опричнину. В феврале 1565 Грозный вернулся в Москву. Приближенные не узнали его: горящий взгляд его померк, волосы поседели, взгляд бегающий, руки трясутся, голос хриплый (Прочитав об этом у В. О. Ключевского, врач-психиатор академик В. М. Бехтерев через четыре века поставил диагноз: «паранойя» )

    Значительная часть территории Московского государства выделялась Иваном Грозным в особый государев удел («опричь») ; здесь традиционное право подменялось «словом» (произволом) монарха. В государевом уделе были созданы «свои» : дума, приказы («кельи») , личная гвардия царя (до 1тыс. опричников в начале и к концу опричнины – до 6 тыс.) . В опричнину отошли лучшие земли и более 20 крупных городов (Москва, Вязьма, Суздаль, Козельск, Медынь, Великий Устюг др.) ; к концу опричнины ее территория составляла 60% Московского государства. Территория, не вошедшая в опричнину, называлась земщиной; она сохранила Боярскую думу и «свои» , приказы. С земщины царь потребовал на устройство опричнины огромную сумму – 100 тыс. руб. Однако царь не ограничил свою власть территорией опричнины.









  1. Какую битву называют «матерью Полтавской победы»? Несмотря на провозглашённые суверенитеты, славянские народности бывшего СССР все-таки тесно связаны между собой многими историческими событиями. Им нередко приходилось в совместной борьбе отстаивать независимость своих земель, помогая друг другу в борьбе с иноземцами. Вот и это сражение произошло в начале XVIII века на территории современной Беларуси в ходе Северной войны, которую вёл Пётр I, чтобы отвоевать у Швеции право России на выход к Балтийскому морю. Однако из-за неоконченных преобразований в русской армии и несогласованности с союзниками события развивались не в пользу русских войск. Армии шведского короля Карла XII удалось продвинуться вглубь славянских земель, до самой Украины. В его планах был поход на Москву, нужно было только дождаться подкрепления. Из Риги к нему выступил корпус генерала А. Левенгаупта, который вёз большие запасы продовольствия и боеприпасов (7 тысяч повозок) для главной армии. В сентябре 1708 года А. Левенгаупт достиг Пропойска (ныне г. Славгород Могилевской области). Пётр I принял решение не позволить ему воссоединиться с главной армией и отбить провиант и оружие. Сражение состоялось 28 сентября у деревни Лесная и продолжалось в течение всего дня – с 8 часов утра и до 19-20 часов вечера. Русские ударили настолько мощно, что противник не успел построиться для ответной атаки и вынужден был отступать, бросив обоз, теряя людей и оружие. В ходе боя 12-тысячный летучий отряд Петра I разбил 16-тысячный шведский корпус А.Левенгаупта. Был захвачен огромный обоз с трёхмесячным запасом продовольствия, артиллерией и боеприпасами для армии Карла XII.



Выбранный для просмотра документ реформы петра в годы северной войны.pptx

библиотека
материалов
Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ...
Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости...
Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре...
Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми...
Что было сделано для укрепления армии.
И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская...
Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар...
Что было сделано для укрепления флота
Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в...
Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр...
В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к...
Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг...
Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво...
Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за...
Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб...
Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост...
Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил...
ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные реформы Петра I в реорганизации армии.
Описание слайда:

Основные реформы Петра I в реорганизации армии.

№ слайда 2 Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещ
Описание слайда:

Офицер лейб-гвардии семёновского полка Преобразования в армии Пётр I начал ещё 1699 году. Основой армии стали «потешные полки»- Семёновский и Преображенский

№ слайда 3 Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости
Описание слайда:

Гвардейцы одинаково успешно сражались на суше и на море, закладывали крепости и города, строили корабли, набирали рекрутов, готовили новые полки.

№ слайда 4 Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускоре
Описание слайда:

Битва под Нарвой. Фрагмент Поражение под Нарвой показала необходимость ускорения реформы в армии.

№ слайда 5 Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение арми
Описание слайда:

Цели проводимой реформы: Укрепление армии. Укрепление флота. Обеспечение армии и флота.

№ слайда 6 Что было сделано для укрепления армии.
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления армии.

№ слайда 7 И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская
Описание слайда:

И. Е. Репин. «Проводы новобранца». 1879 В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность, устанавливалась норма выставления солдата на пожизненную службу – с 20 крестьянских дворов один рекрут

№ слайда 8 Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная ар
Описание слайда:

Школа математических и навигационных (морских) наук (1701 год). Регулярная армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища.

№ слайда 9 Что было сделано для укрепления флота
Описание слайда:

Что было сделано для укрепления флота

№ слайда 10 Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – в
Описание слайда:

Адмиралтейство. Гравюра А. Ф. Зубова. 1716 год. Появление Адмиралтейства – верфи для строительства Балтийского флота.

№ слайда 11 Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кр
Описание слайда:

Закладка (основание) Санкт-Петербурга Основание города Санкт-Петербурга и Кронштадта для укрепления на Балтийском море.

№ слайда 12 В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к
Описание слайда:

В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к 1725 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов.

№ слайда 13 Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.
Описание слайда:

Что было предпринято для обеспечения армии и флота всем необходимым.

№ слайда 14 Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг
Описание слайда:

Началось массовое строительство металлургических и оружейных заводов. Вокруг них росли новые города. В 1703 г основан город Петрозаводск, где работали мастера кузнечного дела.

№ слайда 15 Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заво
Описание слайда:

Старый Липецк В 1709 г был основан Липецк, в котором построили железные заводы.

№ слайда 16 Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный за
Описание слайда:

Город Пермь В 1723г. основан город Пермь, где был построен медеплавильный завод.

№ слайда 17 Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринб
Описание слайда:

Екатеринбург горнозаводской В 1721 – 1723 годах возник город-завод Екатеринбург.

№ слайда 18 Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были пост
Описание слайда:

Трехгорная мануфактура (г. Москва) Для обеспечения обмундированием были построены ткацкие мануфактуры в Москве, Воронеже, Казани, Украине. Обеспечивающие страну дешевыми тканями.

№ слайда 19 Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводил
Описание слайда:

Для оплаты всех расходов для создания регулярной армии, флота, заводов вводились новые повинности для податного населения.

№ слайда 20 ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем и
Описание слайда:

ИТОГИ РЕФОРМ Менее чем за год была восстановлена русская артиллерия, причем из-за нехватки металла пушки отливали из церковных колоколов. Уже в 1701 г. русская армия получила почти 300 орудий, а в 1702 г.было отлито еще 150 пушек. Петр I принял все необходимые меры для улучшения армии и флота иногда даже в ущерб своему народу. Но данные реформы служили укреплению военной и экономической мощи России.

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Отсель грозить мы будем шведу. Здесь будет город заложен Назло надменному со...
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Учебная (образовательная): Познакомить учащихся с предпосылка...
№ группа	№ 1	№ 2	№ 3 список группы	Билан Роман, Речкин Артем, Пестерев Дмитр...
ЗАЧЕТНАЯ КАРТА ГРУППЫ КАЖДАЯ ГРУППА ОЦЕНИВАЕТ СВОИХ СОПЕРНИКОВ Максимальный б...
Основные реформы Петра I в реорганизации армии
«Морское сражение Северной войны. Итоги войны.»
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
А что запомнили…
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНКА ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ: № п/п	Вид деятельности для оце...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Отсель грозить мы будем шведу. Здесь будет город заложен Назло надменному со
Описание слайда:

Отсель грозить мы будем шведу. Здесь будет город заложен Назло надменному соседу. Природой здесь нам суждено В Европу проложить окно, Ногою твердой стать при море. А.С. Пушкин «Медный всадник»

№ слайда 3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Учебная (образовательная): Познакомить учащихся с предпосылка
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Учебная (образовательная): Познакомить учащихся с предпосылками и причинами начала Северной войны. Охарактеризовать основные реформы Петра I в реорганизации армии с использованием ИКТ-компетентностей. Научиться пользоваться электронными ресурсами для получения и систематизации информации. Развивающая: Развивать умения работать в группах. Активизировать коммуникативную, речевую и ИКТ-компетентности учащихся. Анализировать и оценивать результат работы одноклассников.  Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своему Отечеству, к истории своего народа.

№ слайда 4 № группа	№ 1	№ 2	№ 3 список группы	Билан Роман, Речкин Артем, Пестерев Дмитр
Описание слайда:

№ группа № 1 № 2 № 3 список группы Билан Роман, Речкин Артем, Пестерев Дмитрий Смирнов Вячеслав, Иняев Иван, Юринов Анатолий Никитин Валентин, Плешков Владимир, Паршиков Александр задание для группы Подготовить и защитить мини-проект с использованием ИКТ- компетентностей на тему: Морское сражение Северной войны. Итоги войны» Использовать электронные ресурсы «Национальная библиотека» для подготовки дополнительной интересной информации связанной с темой урока (ответить на два поставленных вопроса) Подготовить и защитить мини-проект с использованием ИКТ- компетентностей на тему: «Основные реформы Петра I в реорганизации армии»

№ слайда 5 ЗАЧЕТНАЯ КАРТА ГРУППЫ КАЖДАЯ ГРУППА ОЦЕНИВАЕТ СВОИХ СОПЕРНИКОВ Максимальный б
Описание слайда:

ЗАЧЕТНАЯ КАРТА ГРУППЫ КАЖДАЯ ГРУППА ОЦЕНИВАЕТ СВОИХ СОПЕРНИКОВ Максимальный балл – 5 «5» - 17 – 15 «4» - 14 – 12 «3» - 11– 10 № п/п Вид деятельности для оценки Баллы Максимальный балл Баллы за кроссворд Полученный Группа № 1 Группа № 2 1 Вопрос и задание группы 5   2 Кроссворд 7     Итого: Баллы за кроссворд + группа № 1 + группа № 2  

№ слайда 6 Основные реформы Петра I в реорганизации армии
Описание слайда:

Основные реформы Петра I в реорганизации армии

№ слайда 7 «Морское сражение Северной войны. Итоги войны.»
Описание слайда:

«Морское сражение Северной войны. Итоги войны.»

№ слайда 8 ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
Описание слайда:

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ

№ слайда 9 А что запомнили…
Описание слайда:

А что запомнили…

№ слайда 10 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНКА ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ: № п/п	Вид деятельности для оце
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНКА ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ: № п/п Вид деятельности для оценки Баллы Максимальный балл Баллы за кроссворд Полученный Группа № 1 Группа № 2 1 Вопрос и задание группы 5   2 Кроссворд 7     Итого: ?  

№ слайда 11
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-331273
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>