Методическая разработка: северные посиделки "Красна изба углами"

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования«Детский центр культуры»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21

имени Героя Советского Союза Юдина Александра Дмитриевича»

Методическая разработка воспитательного мероприятия

Северные посиделки «Красна изба углами».

Педагог дополнительного образования МАОУ ДО «Детский центр культуры»  Высшей квалификационной категории: Ермолина Любовь Радионовна Учитель начальных классов: Капитанова Наталья Сергеевна высшей квалификационной категории. Возраст участников: 8 – 9 лет Количество - 20 человек

г. Северодвинск

2018

Пояснительная записка.

Дом как среда обитания человека представляет собой интересный и важный объект для изучения и исследования. Современному городскому жителю трудно представить старинную  северную  избу.

Жить на Севере всегда означало приспособиться к природе: суровой,

 с зимними вьюгами, осенними ветрами, летними проливными дождями.

Чтобы выжить в таких условиях, надо было хорошо знать повадки капризной погоды, условия местного ландшафта.

Задача состояла в том, чтобы создать жилище, которое противостояло внешним силам и тем самым давало возможность ужиться с ними.

Внешнему облику северного крестьянского жилища был свойственен своеобразный «наряд», к которому относятся декоративные элементы: резьба, роспись и различные архитектурные детали: крыльцо, наличники,дымник, охлупень.

Не менее интересно и внутреннее пространство избы. Деревянная мебель: лавки, стол, полки, полати –всё сливалось по цвету с полом и стенами.

Поближе познакомиться с внешним видом и внутренним убранством северной избы, а также условиями проживания в нем и занятиями людей

поможет современному школьнику  в игровой форме  воспитательное мероприятие – северные посиделки «Красна изба углами», проведённое для учащихся  2 А класса МБОУ «СОШ № 21» г. Северодвинска в рамках городского фестиваля открытых занятий и воспитательных мероприятий, занявшее I место в номинации «Опыт».

Северные посиделки «Красна изба углами»

(воспитательное мероприятие для 2 классов).

Родина складывается из конкретных и зрительных вещей:

изб, рек, песен, сказок, живописных и архитектурных красок.

Д.С.Лихачёв.

Цель: приобщение к истокам народной культуры через знакомство с   поморской избой, её внутренним и внешним убранством,  традициями и обычаями  Русского Севера.

Задачи:обобщить знания  младших школьников о  жизни и быте поморов; расширить словарный запас средствами использования в речи старинных слов: изба, печь, коромысло, чугун, ухват, конь – охлупень,  рубель, полотенце, лоскутное одеяло, наличники, прялка, ендова, причелина, ковш – скопарь, щепная птица, хлебница;

 воспитывать  любовь к северному краю,  к его культуре,  малым фольклорным формам: пословицам, загадкам, русским народным  играм;  историческим ценностям; развивать  познавательный интерес и эстетический вкус к памятникам старины; творениям  народной архитектуры.

Оборудование: уголок старинной русской  избы с предметами быта, мультимедийный проектор,  экран,презентация,  выставка книг о русской избе,  реквизиты  к игре, аудиозаписи  русских народных песен «Ах, вы, сени, мои сени», «Выйду я на улицу»,  игры «Золотые ворота»,  «Приезжайте к нам на Север», оформление классной доски:выставка рисунков детей, названия: северные посиделки «Красна изба углами», схематический рисунок избы с подписями: пословицы, сказки,  загадки, игры, песни; изображение русской печки.

Ведущий 1:Стоит жилище,

Деревянныебочища

Внутри печь да дрова

 Это русская …(изба).

- Из чего её строили? (дерева)

- Где люди брали материал для строительства?( в лесу).

Русь издревле была страной дерева, особенно её северные земли.

 В лесу, а он здесь был рядом, заготавливали брёвна для избяного и церковного сруба, тёс на крыши, плахи для пола …

 В лесу можно было найти дерево, чтобы выдолбить лодку или вытесать санный полоз. Строившиеся из дерева селения так и назывались дерев – ни, а некоторые даже носили имена древесных пород – Березники, Сосновка, Ельня, Дубровка…  Каждая деревня  была хороша по – своему, т. е имела свои особенности.

Ведущий 2.- Ребята, а вы бывали в Малых Корелах? Видели деревянную сказку? Тогда скажите мне.

1).     Какие традиционные постройки Русского Севера представлены в музее под открытым небом? (избы, храмы, колодцы, мельницы, амбары)

2).     В чем особенности каждой постройки? (индивидуальность каждой постройки, характерна  для данной местности)

3).     Что составляет основу любого деревянного строения? (сруб)

4).     Какие типы жилища присущи северной деревне? (изба и дом).

5).     В чем различие избы и дома? (Изба – это жилое помещение, расположенное внутри дома.Дом – это комплекс дома – двора под одной крышей, куда входят сени,  подполье, горница (летнее неотапливаемое помещение), кладовые (клети), зимнее жилое помещение (зимовка), заднюха (выстроена непосредственно по близости к скотному двору, соединённая с домом), поветь или сарай – обширное помещение над двором).

6).     Крестьянский быт северной деревни представлен « целым крестьянским  музеем», где он располагался? (на повети).

7).     Какие предметы составляли основу крестьянского быта?  (жернова, берестяные и щепные короба, серпы, коса – горбуша, кросна – ткацкий станок).

8). Как оформлен интерьер избы? (русская печь, глиняный умывальник, шкаф- заборка (бабий угол) ; красный угол (икона, стол, лавки) , ближе к печи полати и грядки, наблюдник, крестьянская мебель (скамейки, деревянные кровати, сундук с лопотью (одеждой), стулья, шкаф для посуды (горка,  поставцы, заборка), кухонная утварь (глиняная и деревянная посуда, изделия из бересты).

9). С чем олицетворялся дом на Севере? (с семьей, с Родиной).

10). Где хранили крестьяне зерно? (в амбарах).

11). Чем отличались дома друг от друга? (внешним видом и убранством избы).

Ведущий 1. Посмотрите, на зеленом пригорке  дом стоит. Солнышко освещает его со всех сторон. Веселыми окошками смотрит он на нас.

Давайте заглянем и мы туда.

Ведущий 2. Просторно и чисто в крестьянской избе

Где запах смолистый струится везде

От глаза людского себя не тая,

Жила – поживала большая семья.

(Звучит песня «Ах, вы сени мои сени».)

Ведущий 1.Нас встречает хозяйка дома.

Хозяйка.

- Здравствуйте, гости дорогие! Я вас давно жду.

Проходите, присаживайтесь на лавочку, устали с дороги?

Нравится ли вам у меня?

- Да..! (хором)

- Отгадайте загадку, прочто она?

Стоит изба из кирпича,

То холодна, то горяча.

-Печь.

- Правильно.А вот ещё одна.

Наша барыня – сударыня

Толста да бела.

Щей да каши наварила

Пирогов вам напекла.

(показывает чугунок, крынку, корзинку с пирожками).

- Печка.

- Молодцы! Правильно, печка.

Ведущий 1.В старину печка была самая главная в доме, её ласково и уважительно называли  «печка – матушка». Она не только обогревала жилище, но и кормила, и лечила домочадцев.

Читает ученик. Стихотворение «Русская печка».

(автор Татьяна Сыроежина).

На русской печке сказывают сказки,

На русской печке в сумерках зимой

Яга и та становится добрее

И греет кости домовой.

На русской печке бабушка и внуки

В морозы коротали вечера

И, разомлевши от тепла и сказок

На печке засыпали до утра.

А утром вновь топили печку,

Варилась в печке к завтраку еда,

С дымком была печёная картошка

И вкус её остался навсегда.

На русской печке всем хватает места,

Она согреет всех и приютит

И память, от тепла её проснувшись,

 Как в сказке, снова в детство возвратит.

Хозяйка. Ребята, а какие сказки вы знаете про печку?

Кому я брошу  колобок, тот и называет.

- «Гуси – лебеди», «Волк и семеро козлят», «Три поросёнка.

- Хорошо! А теперь минуточку внимания.

Сказку я хочу начать.

Этой сказочки название

Поспешите отгадать.

Все готовы  слушать ушки?

–Да!!!

-Будет сказка, дайте срок

Говорит старик старухе: «Испеки – ка колобок».

-«Колобок».

- «По щучьему велению, по моему хотению…»

-Ступайте вёдра домой.

- «По щучьему велению».

-«Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом!»

- «Иван – царевич и серый волк».

«- Заинька, заинька,

Пусти меня на печку к себе»

- «Заюшкина избушка».

« А вот скалка

Рубля не жалко

Станешь печь пироги.

Скажешь : Скалка помоги!»

- «Лисичка со скалкой».

Ведущий 2.  А сейчас  мы посмотрим, что находилось в избе.

Есть такое слово – утварь, которое произошло от слова «творить».Так все предметы народного быта были сделаны своими руками. Посмотрите на них помогите хозяйке найти нужный предмет и скажите,  для чего он предназначался: мутовка (месить тесто),

веретено (прясть шерсть),рубель (гладить бельё), туес (хранить

продукты), крынка (варить кашу), корзинка ( собирать ягоды).

Ведущий 1. Долгими  зимними вечерами семья собиралась вместе: бабушка,   дедушка, папа,  мама и дети, которых  раньше было много в каждой семье.  Все жили под одной крышей и имели своё место и занятие.  Перед вами предметы  назовите их  и определите, кому они принадлежали.Дети выполняют задание:ухват – хозяйке,  прялка – бабушке, светец – освещал избу, половик – стелили на пол, люлька – спал младенец, рукомойник – мыли руки, кросно – ткали половики.

Физкультминутка.

Дети встают в круг, повторяют хором слова и движения:

А зимой у нас на Севере холодно.

Когда выходишь на улицу, мороз хватает за щеки (щиплет щеки),

за уши (дёргает за уши), пробирается под куртку (массирует пальцами

тело), мерзнут ноги (топает ногами).

Но когда заходишь в дом, становится теплее,

пощипывает уши (массирует уши), щеки (трёт щёки).

 Постепенно согреваешься (гладит по плечам).

Хозяйка. Горница моя небольшая

Да красивая какая!

А в углу сундук стоит

Много он добра хранит.

(Достаёт из сундука лоскутное одеяло, тканый половик, вышитое полотенце).

Ведущий1. Вечерком, когда окончены работы по дому, собираются  девушки и парни на вечеринку. Кто прядёт, кто вышивает, кто ткёт. Но какая работа без песни.

Позолоченная прялица, мы прядём,

А нитка тянется, а нитка тянется.

Нам работа наша нравится.

Ведущий 2. А тут и до пляски недалеко.

Встают в хоровод. Песня «Золотые ворота» (игра).

Золотые ворота!

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз
не пропустим вас.

Ведущий 1. В народе говорят: «Хозяйка красна – изба весела».

Наша хозяйка приготовила для вас ещё старинные северные  загадки:

- Ни свет, ни заря пошёл, согнувшись со двора (топор).

- Сколько ни мучь, ни кипяти, а белее не сделаешь  (чугунок).

- Сам дубовый, пояс вязовый, а нос липовый ( бочонок).

- С ушами да не слышит (ушат).

- По краям вода, а в середине огонь (самовар).

- На улице – бряк, загрохочут – звяк,

а обратно пойдут – слёзы потекут (вёдра).

- Рыба в море, хвост на заборе (ковш).

Ведущий 2. Мудрость народная  выражена  не только в загадках, но и пословицах. Пословица недаром молвится, гласит поговорка.

И сейчас, мы предлагаем вам объяснить пословицы о доме, о семье:

- Мой дом- моя крепость.

- Дом – начало начал.

- Дом – храм семьи.

- Жилище – наша маленькая планета.

-Ребята,  а какие пословицы     вы ещё знаете о доме, о семье?

- В гостях хорошо, а дома лучше.

- Без хозяйки изба плачет, без хозяина двор.

- У поморов дом всем миром строится.

- Дом семьёю держится.

- Семейная каша гуще кипит

- Не сиди на печи, коли хочешь есть калачи.

Дети  называют и объясняют смысл пословиц.

Ведущий 1. Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Игра – соревнование «Я самая красивая/ Я самый красивый». Для игры  необходимо 2 стула, 2 юбки, 2 платка ,2 команды.Задание: Добежать до стула надеть юбку и платок,  сесть и сказать: «Я самая красивая! (Я самый красивый!). Снять юбку и снять платок,положить на стул и вернуться на своё место. Побеждает та команда, которая быстрее закончит соревнование. Во время игры  звучит песня «Выйду на улицу».

Ведущий 2.Делу – время,а потехе – час.  Наше время истекло.  Поблагодарим хозяйку за гостеприимство. (Кланяются хозяйке).

Ведущий 1.  А я  благодарю вас, дети,  за ваше  активное участие и надеюсь, что вы с пользой провели это время, как бывало когда – то ваши бабушки и прабабушки, которые умело  сочетали  и работу, и веселье.

Читает ученик.

На завалинке, в светёлке

Иль на брёвнышках каких,

При лучине ли сидели

Иль под звёздный небосвод-

Вышивали, песни пели

И водили хоровод.

Прибаутки и обряды

Вспомнить вместе были рады

До чего же те денёчки

Были очень хороши,

Словно эти посиделки

Были праздником души.

Хозяйка.Хозяйство вести, не головой трясти.

Готовясь к этому занятию,  наши дети побывали в  городском краеведческом музее в поморской избе, прослушали рассказы,  посмотрели  видеофильмы об устройстве северной избы, сделали коллаж северной деревни, нарисовали свои рисунки. Вот посмотрите наши творения.

Ведущий 2. Мы назвали наше  мероприятие  «Красна изба углами», так  чем же красна наша изба?

Я предлагаю вам сыграть в игру – лото. Перед вами карточки с изображением предметов, относящихся к избе. В зависимости от того,

 к чему они относится к внутреннему или внешнему убранству избы, вам необходимо поместить их на своё место(внутри или снаружи). Я называю эти слова, а вы подходите по очереди  к доске и выбираете соответствующую картинку:

Конь – охлупень,  рубель, полотенце, лоскутное одеяло, наличники, прялка,ендова,причелина,ковш – скопарь, щепная птица, хлебница.

Ведущий 1.И с этим заданием вы хорошо справились.

Посмотрите, пожалуйста, что у нас получилось.  Красота,  да и только!

Читает ученик.  Домовая резьба.

Дом обрёл своё лицо:

Кружевной наряд из сказки,

Вот с перилами крыльцо,

И конёк венчает скаты…

Выстроен забор резной,

Радуя глаза и души.

Мастеру несёт настрой

 Запах свежеснятой стружки.

Приукрашен и внутри

Стол резной да конь – качалка,

Проявлением любви не обижена и прялка,

Да хозяюшки станок.

А в углу, напротив печки,

Виден всем довольный Бог

И горят без треска свечки.

Ведущий 2.На Руси говорили:  « Красна изба углами, а печь пирогами», т. е. славится  гостеприимством. По традиции мы угощаем вас северными колобами. Звучит песня «Приезжайте к нам на Север!».

Ведущий 1. А вас, дорогие участники  нашего мероприятия, я попрошу прикрепить снежинки туда, что вам больше всего понравилось:  пословицы, сказки, загадки или игры. Спасибо! Славный дом у нас получился!

Ведущий 2. У каждого края есть своя история, которая жива  памятью, сохранившейся в самом народе, в национальных промыслах, в деревянных строениях, в музыкальных инструментах, песнях, легендах, в  сердцах людей.  Давайте и мы будем изучать и бережно хранить  историю и культуру нашего любимого  северного края!

Ведущий 1. Побывав на таком празднике, убеждаешься, что «не хлебом единым жив человек», существуют еще ниточки, связывающие прошлое и настоящее.

Читает ученик.

Не в чужой - в старинной стороне, Встану у часовни придорожной: Теремок, открой - ка двери мне! Русский дух. Лесная благодать!

Бродят сказки по тропинкам тутошним. До минувшего - рукой подать. В царстве теремов с богатым будущим...

Список литературы:

Н. Н. ПиликинаДеревенское зодчество Севера  Архангельск  Изд-во «Правда Севера», 2005.

А. Н. Давыдов Архангельский музей деревянного зодчества. Москва, «Планета», 1987.

М. Н. Колбасенко, З. П. Севастьянова Дидактические материалы по экологии. Архангельск, Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 2003.

В.А.Шелег Малые Корелы музей деревянного зодчества Архангельск, «Поморский сувенир»,2012.