Методическая разработка социально значимого проекта "Я помню, я горжусь!"

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Я помню, я горжусь!»

Актуальность проекта.

В преддверии 70-ой годовщины Великой Победы перед российским обществом стоят важнейшие задачи – сохранение преемственности поколений, активизация патриотического воспитания детей, молодежи и оказание должного внимания к судьбам ветеранов войн. Все меньше становится очевидцев Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, явивших всему миру в борьбе с фашистскими захватчиками победоносную силу и великое могущество русского народа. Сейчас многие «историки» пытаются переписать роль России в те давние годы, очернив судьбоносные для всего мира, решительные действия защитников Отечества.

Проект «Я помню, я горжусь» - это уникальная возможность для учеников из первых уст узнать о суровой правде тех дней, об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине ее сыновей.

В силу динамичного ритма жизни сегодняшнего дня - с массой сложных вопросов, связанных с трудоустройством, жилищными, финансовыми и иными проблемами, - зачастую, от нашего внимания  ускользают неформальные - но такие важные! - контакты со старшим поколением, ослабевают и родственные связи с дедами и отцами. Однако, только лично соприкасаясь с опытом людей, пережившими военное лихолетье, подрастающее поколение сможет представить факты фронтовой жизни армии и тыла, труда на пределе человеческих сил, услышать о реальных, «некиношных» примерах прочности духа и моральной стойкости ветеранов войн и «горячих точек». Такие встречи формируют истинный патриотизм: в душах молодого поколения появляется гордость за дела дедов и прадедов, искреннее желание быть похожими на них. Высокая внутренняя сила - «русский дух» бойцов Великой Отечественной - живы и сегодня: наши ветераны и в мирное время стойко переносят различные невзгоды, искренне болея душой за любимую страну и ее подрастающее поколение, продолжая действовать во имя их блага. Актуальность проекта «Я помню, я горжусь», его сегодняшняя востребованность доказана самой жизнью. В ходе проекта - через знакомство с опытом ветеранов Великой войны, через добровольческую деятельность, сознательную службу обществу - у школьников формируется активная гражданская позиция. Совместный труд школьников, педагогов, родителей, ветеранов, общественности способствует формированию духовно-нравственных, патриотических ориентиров молодежи.

При завершении проекта у участников появятся уникальные знания о военном периоде страны, усилится позитивная система жизненных ценностей, куда особой составляющей войдет более бережное, внимательное отношение к историческому прошлому страны, гордость за ветеранов военных действий, за своих дедов и прадедов. Связующей нитью, объединяющей людей разных возрастов, профессий и положения, стала планомерная исследовательская и творческая работа, посвященная знакомству с судьбами жителей станицы Новопокровской и Новопокровского района – ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Посещения ветеранов на дому, встречи в школе, записи воспоминаний, организация фотовыставок, презентаций, выпуск газет - позволит не просто укрепить связь поколений, но и по-особому раскроет значимость Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, пропустив ее уроки через сердце каждого участника проекта. Данный проект охватывает учащихся 7 класса.

Цели проекта «Я помню, я горжусь»:

• воспитание чувства патриотизма и национальной гордости у школьников;

 
• приобщение к великой истории страны,  края, своей станицы через общение с военнослужащими  - людьми  разных поколений, их родственниками;

• расширение знаний школьников об истории родного края, станицы  в годы Великой Отечественной войны, в послевоенный период и до конца XX века, о судьбах земляков;

 
• формирование навыков использования ресурсов и возможностей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в проектной деятельности.

Задачи проекта «Я помню, я горжусь»:
• сбор материалов с воспоминаниями жителей станицы Новопокровской и Новопокровского района;
• участие в специализированных акциях патриотической направленности;

• сотрудничество с  музеем станицы Новопокровской;
• организация работы по благоустройству памятных мест на территории станицы Новопокровской с привлечением местных жителей и различных организаций;
• исследовательская работа среди учащихся 7 класса ГБОУ школы-интерната станицы Новопокровской;
• размещение на сайте школы  материалов проекта «Я помню, я горжусь».

 Деятельность в рамках проекта.

• Реализацию проекта предполагается осуществлять в рамках 3-х этапов.
• Формы реализации проекта: просветительская работа, благотворительная деятельность, встречи с земляками различных поколений - интересными людьми, поздравления с календарными праздниками, тематические мероприятия, работа с ИКТ и техническими средствами (компьютером,  фотоаппаратом, ксероксом, принтером, сканером).

Сроки реализации проекта:  сентябрь 2014 г. – май 2015 г.
Участники социального проекта:

- учащиеся 7 класса под руководством классного руководителя Лысак Н.В.;

- ветераны Великой Отечественной, труженики тыла, дети войны, ветераны боевых действий в Афганистане и Чечне, - жители Новопокровского района;

-администрация ГБОУ школы-интерната;

-представители общественности

План реализации проекта.

№ п/п	Мероприятие	Сроки реализации
Подготовительный этап
1	Создание инициативной группы	Сентябрь 2014
2	Изучение общественного мнения по проблемам проектной работы	Сентябрь  2014
3	Определения географии проекта «Я помню, я горжусь»	Сентябрь  2014
Основной этап
1	Акция Труженики тыла в вашей семье	Октябрь 2014 - Апрель 2015
2	Создание экспозиции о военных действиях во время Великой Отечественной войны на территории станицы Новопокровской.	Октябрь 2014 - Апрель 2015
3	Проведение торжественной линейки, посвященной освобождению Новопокровского района от немецко-фашистских захватчиков.	27 января 2015
4	Акция «С праздником, ветераны» (поздравление ветеранов с Днем защитника Отечества)	Февраль 2015
5	Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.	Октябрь 2014 - Апрель 2015
6	Конкурс на лучшее стихотворение о войне	Февраль 2015
7	Творческие работы учащихся «Эхо войны в моей семье»	Апрель 2015
8	Экскурсия в военный комиссариат Новопокровского района	Февраль 2015
9	Участие акции «Бессмертный полк»	Май  2015
10	Акция «С праздником, ветераны» (поздравление ветеранов с Днем Победы)	Май  2015
11	Оказание посильной помощи ветеранам войны и труженикам тыла	Октябрь 2014 - Май 2015
12	Размещение на сайте школы материалов проекта «Я помню, я горжусь»	Май 2015
Заключительный этап
1	Проведение рефлексивного классного часа	Май 2015
2	Оформление и социального проекта «Я помню, я горжусь»	Май 2015
3	Выступление на школьном празднике с презентацией результатов социального проекта «Я помню, я горжусь»	Май 2015

Ожидаемые результаты проекта.

        Очевидно, что Россия сегодня стоит в начале большого пути своего очередного укрепления. Общество все чаще возвращается к собственным духовным началам, к историческим корням. Большое внимание уделяется воспитанию детей и молодежи.

        В результате активной целенаправленной деятельности в рамках проекта «Я помню, я горжусь» можно значительно разнообразить работу по гражданско-патриотическому воспитанию, повысить уровень проведения военно-патриотических мероприятий и акций. В общественное сознание растущего поколения постепенно будут возвращаться такие ценности, как любовь к Родине, уважение к истории страны, края, своей станицы, патриотизм.

Практическим итогом проекта «Я помню, я горжусь» является не только создание фотоархива (документального и электронного), презентации, где собраны материалы поисково-исследовательской работы учащихся, но и качественные изменения личности каждого из участников проекта.
Работа в рамках проекта «Я помню, я горжусь» поможет осознать важность патриотизма как национальной идеи российского народа. Без чувства любви к Отечеству невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения и современников нельзя вырастить достойных граждан. Без возрождения национальной гордости нельзя вдохновить людей на высокие дела.  

Реализация проекта происходит по двум направлениям:

1. «Ценности наших дедов и прадедов» - творческое направление;

2. «Мы – рядом!» - адресная помощь ветеранам и труженикам тыла.

В ходе реализации направления «Ценности наших дедов и прадедов» по итогам встреч с ветеранами, учащиеся выполняют творческие работы: учат наизусть стихи о войне, читают книги о войне, делают выставку рисунков.

В рамках второго направления проекта «Мы – рядом!», школьники реализуют свои добровольческие инициативы по оказанию адресной помощи ветеранам и привлекают к участию одноклассников, родителей, соседей.

В ходе проекта планируется размещение материалов  на школьном интернет-сайте.  

Описание проекта:

Стратегия и механизм достижения поставленных целей. Вся работа  построена с учётом возрастного критерия по принципу поэтапной реализации данного проекта. Сначала осуществляется знакомство с краеведением через прослушивание и обсуждение определённых краеведческих тем, через экскурсии, встречи с интересными людьми-земляками. Далее используется активное восприятие и участие в краеведческой работе. Учащиеся готовят небольшие исследовательские работы по родословной своей семьи, изучают историю школы через экскурсии по станице и знакомство с архивом музея. Учащиеся занимаются исследовательской работой, изучают историю родной станицы и родного края, участвуют в подготовке тематических классных часов по краеведению, проводят встречи с ветеранами войны.  

       Для решения поставленных задач учитывается сложившееся социально-педагогическое пространство школы, связанное с краеведением. Наш класс сотрудничает с библиотекой станицы, районным краеведческим музеем. Учащиеся вместе с классным руководителем Лысак Н.В. занимаются изучением родного края, жизни земляков, участвовавших в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г., Афганской и Чеченской войнах.

         Социальные партнеры проекта. В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают классный руководитель Лысак Н.В., ветераны Великой отечественной войны, труженики тыла.