Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка "Совесть-внутренний судья".

Методическая разработка "Совесть-внутренний судья".

Скачать материал

С.И

Открытое занятие.

«Совесть-внутренний судья»



Цель: - помочь учащимся в осмыслении важнейшего нравственного понятия

«совесть»;

- формирование чувства совести.

Задачи:

1. На основании формирования этического понятия совести стимулировать самооценку у детей и их самоконтроль в повседневном поведении. 
2. Показать детьям необходимость в критическом осмыслении и анализе собственных поступков и поступков сверстников и одноклассников. 
3. Способствовать развитию таких личных качеств , как умение признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.

Форма:час общения .

Подготовительный этап: готовясь к беседе, дети подбирают поговорки, пословицы, афоризмы и высказывания о совести. .

Оформление: в качестве эпиграфа взяты слова:

hello_html_1828769c.jpg









Ход занятия.

1.Организационно- мотивационный момент.

Однажды предрассветною порой
Три мудреца склонились надо мной,
И я спросила их, поднявши веки:
Что главное, скажите, в человеке?..:

 Конечно, разум – первый мне ответил.
С ним каждый путь и правилен и светел.
Благодарю, что просветил меня.
Я поклонилась, голову склоня.
Второй ответил:
 Воля на пути,
Которой нужно с гордостью пройти,
Чтобы достойно подойти к концу.
Я поклонилась в пояс мудрецу.
Да нет, не то, – заволновался третий.
Послушайте, что строго он ответил: (
пауза)…
Невелика моя об этом повесть,
Но главное у человека –
 совесть

1. Воспитатель. Сегодня мы с вами поговорим о важнейшем нравственном понятии, которое, являются основой человеческой морали. Ведь ко многим поступкам, совершаемым людьми, имеет отношение совесть. Давайте подумаем , насколько актуально это понятие в наши дни.

Тема нашего занятия«совесть- внутренний судья человека»

В суматохе сегодняшней жизни человек порой забывает об этом понятии. Я вам предлагаю сегодня остановиться и поговорить об этом.

Как бы вы понимаете значение слова совесть ? (варианты ответов).

А сейчас заглянем в словарь

3. Словарная работа.

Вот как объясняется значение слова «совесть»в толковых словарях:

  Толковый словарь Владимира Даля: Совесть — нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка; способность распознавать качество поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла; невольная любовь к добру и к истине; прирожденная правда, в различной степени развития. 
Толковый словарь Ожегова : Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом.

Словарь Ушакова: Совесть — внутренняя оценка, внутреннее сознание моральности своих поступков, чувство нравственной ответственности за своё поведение. 
 Словарь Брокгауза и Ефрона: Совесть — нравственное сознание человека, выражающееся в оценке собственных и чужих поступков, на основании определенного критерия добра и зла.

Словарь по общественным наукам: Совесть — моральное осознание того, что является добром и злом. 
   воспитатель: Общее у всех этих определений то, что совесть является

нравственным сознанием человека. Итак, совесть – это

способность различать добро и зло, побуждающая человека

делать осознанный выбор в пользу добра.

Также

приводятся пословицы и поговорки связанные этим понятием.

Давайте попробуем собрать пословицы .

С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят:«грызет совесть», «мучает совесть», «совесть спать не дает», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью» Как ни мудри, а совести не перемудришь.

  1. Совесть без зубов загрызет.

  2. От человека утаишь, от совести не утаишь

  3. Жизнь дана на добрые дела.

  4. Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.

  5. Правда как оса - лезет в глаза.

Разъясните смысл этих пословиц.

Игра»Сапожник».

Развивает социальные навыки. 

  1. Расположить детей в круг .

  2. Выберите кого-то, кто будет «жмуркой».

  3. Этот ребёнок становится в середине круга, держа в руке обувь.

  4. Он отдаёт эту обувь одному из детей и говорит:
    Сапожник, сапожник, мне обувь почини,
    Сделай всё на совесть и не обмани.

  5. При этом он зажмуривают глаза.

  6. Дети, стоящие в кругу, передают эту обувь у себя за спиной, одновременно декламируя:
    Обувь готова, скорее приходи,
    Только сначала ты её найди.

  7. Когда они заканчивают скандировать, ребёнок, который является «жмуркой», открывает глаза и указывает на ребёнка, за спиной которого, как ему кажется, спрятана обувь.

4. Игра «Чего нужно стыдиться?»

Воспитатель: Чего же, по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему. Вам высказывания надо разделить их на две группы «Стыдно» и «Не стыдно».

  • Физические недостатки

  • Некрасивые поступки

  • Поношенная, но аккуратная одежда

  • Старомодная одежда

  • Невежество, необразованность, безграмотность

  • Вульгарная внешность

  • Грубое, бездушное отношение к людям

Воспитатель Я очень рада, что вы правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы, чтобы и в жизни ваш внутренний судья – совесть – так же хорошо помогал вам различать добро и зло.

У А.С.Макаренко есть слова: «Надо чтобы человек поступал правильно, по совести не тогда когда его слышат видят и могут похвалить а когда никто не видит и не узнаёт об этом» а что значить поступать по совести.

5. Ситуации выбора. «Голос совести».

Воспитатель. Жизнь часто ставит человека перед выбором: сделать по совести или против совести. И этот выбор каждый должен сделать не ради похвалы или показухи, а ради правды, ради долга перед самим собой. По этому решению люди и будут судить о человеке.

Рассмотрим ситуации. Трудно ли вам будет поступить по совести?

Вы покупаете в магазине хлеб, и продавец по ошибке дает вам со сдачей лишние пятьдесят (пятьсот) рублей. Как вы поступите?

Дети разыгрывают ситуации

На выходные мы вместе со своей группой планирует поход в горы. Идет бурная подготовка к веселому путешествию. Но внезапно в комнате происходит ЧП: кто-то сорвал кран и залил весь пол водой . Воспитатель просит виновника признаться и привести комнату в порядок. Но никто не признается. Тогда наказывает всю группу и поездка отменяется.

А вы знаете, что кран сорвал ваш друг. Как можно тут поступить по совести? А еще, какие мнения по этому поводу?

  1. Ситуация 1.В коридоре Сергей нашел телефонкто-то забыл его на подоконнике,. Кроме Сергея, в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить?

Ситуация 2.Летним жарким днём в битком набитом автобусе, следующем почти через весь город , сидит молодой человек в наушниках . Сидел на 2 местах, над которыми висела табличка: «Для пассажиров с детьми и инвалидов». Как на грех, в этом трясучем автобусе, видимо, управляемом неопытным водителем, скопилось на редкость много старушек. Вот им-то, обвешанным сумками, изнемогающим от духоты, приходилось особенно лихо. При всяком толчке их нещадно кидало взад-вперёд. А парень, который сидел у окошка, притворно спал себе, занимая сиденье, предназначенное как раз для этих старых и немощных людей.

Дети высказываются по поводу ситуации .

Игра «рекомендательное письмо»детям дается задание ,представить себя начальником и нужно на совесть порекомендовать своего сотрудника на другое место работы.

6.Упражнения совести.

Воспитатель:Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки.

А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьей человека. А иначе – блуждание в потемках.

Сейчас проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, и вспомним свои поступки, которые могли обидеть кого-то, за которые нам сегодня стыдно и мы в них глубоко раскаиваемся. Попробуйте вспомнить эту ситуацию, ваши ощущения, которые вы испытывали тогда и сейчас.

Назовем это упражнение «Минута раскаяния»

Воспитатель.

Скажите, как вы считаете, как можно исправить свой поступок, как можно успокоить совесть?

(попросить прощения)

Воспитатель:Чувство раскаяния – это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека. «Повинную голову меч не сечет», – гласит русская пословица.

.Как же пробудить совесть в бессовестном человеке? Как сделать так, чтобы он раскаялся в своем поступке?

Примерные ответы детей:

Нужно ему прямо говорить обо всем, критиковать.

Нужно объявить бойкот.

Не подавать руки, не здороваться.

Нужно устроить общественный суд.

Воспитатель: Я с вами согласна . Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку стыдно.

Воспитатель:Народная мудрость гласит :Вещь потерял-ничего не потерял,здоровье потерял-много потерял,совесть потерял-все потерял, самого себя потерял.

В качестве завершения нашей сегодняшней беседы я предлагаю посмотреть видеоролик «Осколки в сердце»

Воспитатель . Почему рассказ называется так? (ответы детей)

Никогда не поздно попросить прощения, но не надо ждать 50 лет, как герой нашего первого рассказа.

7. Подведение итогов (рефлексия).

Воспитатель: Наш разговор подошел к концу. Всем большое спасибо! Каждый из вас, я думаю, сделал свои выводы. очень хотелось чтобы все поступали по совести ,научились обдумывать свои поступки, . Мне бы хотелось понять, что дал вам наш сегодняшний разговор. Для этого: у вас на столе лежат кружочки и цветные карандаши ,их надо раскрасить в разные цвета. Покажите только тот, который ближе всего выражает то мнение, к которому вы пришли после сегодняшнего разговора:

hello_html_2094bc2d.pngМне кажется, этот разговор был для меня полезным

hello_html_m60e4f89c.pngНаш сегодняшний разговор помог мне осознать, что мне есть, за что просить прощения

hello_html_a2e885d.pngМоя совесть спит ,мне было не интересно.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка "Совесть-внутренний судья"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 681 237 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.02.2017 751
    • DOCX 64.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аджиева Зухра Хасановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аджиева Зухра Хасановна
    Аджиева Зухра Хасановна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1256
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой