Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Сравнительный анализ примерных программ 2010 и 2015 гг. по ИЗО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Методическая разработка "Сравнительный анализ примерных программ 2010 и 2015 гг. по ИЗО

библиотека
материалов


Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 26




Сравнительный анализ

государственных стандартов

общего образования

2010 и 2015 гг.

по изобразительному искусству

(названия разделов взяты из стандарта).



Учитель высшей квалификационной категории:

Степанова Н.Н..







Ярославль

2015 – 2016 учебный год

Курсивом выделены темы, задания повышенной сложности


ФГОС общего образования

второго поколения 2010 г.

ФГОС общего образования

второго поколения 2015 г.

Состоит из двух ступеней изучения изобразительного искусства: два варианта планирования для начального общего (1-4 кл.), среднего общего образования (5-8 кл.).

Содержит: цели, задачи, функции, содержание образования, универсальные учебные действия, результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные), требования к структуре основных образовательных программ; требования к условиям реализации основных образовательных программ; требования к результатам освоения основных образовательных программ; систему оценивания.

Состоит из двух ступеней изучения изобразительного искусства: два варианта планирования для начального общего (1-4 кл.), среднего общего образования (5-8 кл.).

Содержит: цели, задачи, функции, содержание образования, универсальные учебные действия, результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные), требования к структуре основных образовательных программ; требования к условиям реализации основных образовательных программ; требования к результатам освоения основных образовательных программ; систему оценивания, информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования, программу коррекционной работы.

Человек и изобразительное искусство

Художественное творчество как воспроизведение реальности, игра воображения, выражение внутреннего мира личности. Искусство как эмоциональный опыт человечества.

Искусство как особая духовная сфера, концентрирующая в себе колоссальный эстетический, художественный и нравственный мировой опыт. Как целостность, состоящая из народного искусства и профессионально-художественного, проявляющихся и живущих по своим законам и находящихся в постоянном взаимодействии.

Виды пластических искусств

Пластические искусства, их возникновение, развитие и виды: графика, живопись, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство. Образная сущность искусства. Сюжет и содержание.

Пространственные искусства.

Художественные материалы. Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл. Художественный образ. Стилевое единство.

Графика. Линия – основа рисунка. Многообразие линий и их знаковый характер. Линия, штрих, пятно, тон, тональные отношения. Роль рисунка в искусстве. Красота природы, человека, зданий, предметов, выраженная средствами рисунка. Силуэт. Трансформация форм. Виды графики.

Графика. Рисунок – основа изобразительного творчества. Художественный образ. Стилевое единство. Линия, пятно. Ритм. Понятие формы. Геометрические тела: куб, шар, цилиндр, конус, призма. Многообразие форм окружающего мира. Изображение объема на плоскости. Освещение. Свет и тень. Правила построения перспективы. Графический портретный рисунок. Образные возможности освещения в портрете. Изображение фигуры человека и образ человека. Пропорции и строение фигуры человека. Набросок фигуры человека с натуры.

Живопись. Цвет – основа живописи. Основные, составные, теплые и холодные цвета. Основы цветоведения.

Живопись. Цвет. Основы цветоведения. Композиция. Натюрморт.

Цвет в натюрморте. Пейзаж. Воздушная перспектива. Пейзаж настроения. Природа и художник. Пейзаж в живописи художников – импрессионистов. Работа на пленэре.

Скульптура. Объем в пространстве и на плоскости. Выразительность объемных композиций. Создание композиции на заданные темы в объёме.

Скульптура. Портрет в скульптуре. Лепка фигуры человека. Монументальная скульптура второй половины XIX века (М.О. Микешин, А.М. Опекушин, М.М. Антокольский).


Конструктивное искусство: архитектура и дизайн.

Художественный язык конструктивных искусств. Роль искусства в организации предметно – пространственной среды жизни человека. От плоскостного изображения к объемному макету.

Архитектура. Художественный образ в архитектуре. Выразительные средства архитектуры (композиция, масштаб, пропорции, ритм, пластика объёмов). Виды архитектуры. Образы архитектуры разных эпох и народов. Особенности художественного образа в архитектуре.

Воссоздание образов архитектуры в различных художественных техниках (деревянная модель, бумажная пластика и др.).


Архитектура. Здание как сочетание различных объемов. Понятие модуля. Важнейшие архитектурные элементы здания. Вещь как сочетание объемов и как образ времени. Единство художественного и функционального в вещи. Форма и материал. Цвет в архитектуре. Архитектурный образ как понятие эпохи (Ш.Э. ле Корбюзье). Тенденции и перспективы развития современной архитектуры. Жилое пространство города (город, микрорайон, улица). Природа и архитектура.

Дизайн, художественное конструирование и моделирование. Художественный язык дизайна. Дизайн: единство языка (образного строя) и жизненных функций. Особенности художественного образа в дизайне. Визуальный образ в современном дизайне. Дизайн как художественное направление. Примеры дизайна в различных сферах нашей жизни. Графический, бытовой, промышленный дизайн

Создание творческих работ в разных видах дизайна. Создание композиции на заданные темы в объёме (художественное конструирование). Создание дизайн-проектов в электронных искусствах.

Дизайн. Вещь как сочетание объемов и как образ времени. Единство художественного и функционального в вещи. Форма и материал. Цвет в дизайне. Виды дизайна: Ландшафтный дизайн. Основные школы садово-паркового искусства. Русская усадебная культура XVIII - XIX веков. Искусство флористики. Проектирование пространственной и предметной среды. Дизайн моего сада. История костюма. Композиционно - конструктивные принципы дизайна одежды.

Искусство иллюстрации (И.Я. Билибин, В.А. Милашевский, В.А. Фаворский).

Народное художественное творчество

Декоративно-прикладное искусство, его возникновение, развитие. Древние образы в произведениях современного декоративного искусства. Орнамент – основа декоративного украшения. Традиционное крестьянское искусство, русские художественные промыслы (Гжель, Хохлома, Жостово, Палех и др.). Национальное и общечеловеческое на примере культуры своего региона (местные народные художественные промыслы, музеи, выставки). Примеры традиционных народных промыслов разных стран и народов. Специфика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного искусства; художественные техники и материалы.

Народное художественное творчество.

Солярные знаки (декоративное изображение и их условно-символический характер). Древние образы в народном творчестве. Русская изба: единство конструкции и декора. Крестьянский дом как отражение уклада крестьянской жизни и памятник архитектуры. Орнамент как основа декоративного украшения. Праздничный народный костюм – целостный художественный образ. Обрядовые действия народного праздника, их символическое значение. Различие национальных особенностей русского орнамента и орнаментов других народов России. Древние образы в народных игрушках (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка). Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов (искусство Гжели, Городецкая роспись, Хохлома, Жостово, роспись по металлу, щепа, роспись по лубу и дереву, тиснение и резьба по бересте). Связь времен в народном искусстве.

Образы животных в современных предметах декоративно-прикладного искусства. Стилизация изображения животных.

Художественный образ и художественно-выразительные средства (специфика языка)

Язык изобразительного искусства. Визуальный художественный образ и художественно-выразительные средства живописи, графики, скульптуры.

Оптические принципы построения пространства.

Линейная и воздушная перспектива. Пропорции и пропорциональные отношения.

Конструктивное построение, передача объема, пространственного положения, освещенности, цвета.

Композиция (ритм, пространство, статика и динамика, симметрия и асимметрия). Линия, штрих, пятно. Тон и тональные отношения. Колорит. Основы цветоведения.

Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл. Рисунок – основа изобразительного творчества. Художественный образ. Стилевое единство. Линия, пятно. Ритм. Цвет. Основы цветоведения. Композиция. Понятие формы. Изображение объема на плоскости. Освещение. Свет и тень. Правила построения перспективы. Воздушная перспектива.

Жанры изобразительного искусства

Жанры в изобразительном искусстве и их развитие в художественной культуре. Национальные и мировые шедевры. Произведения выдающихся художников.

Жанры в изобразительном искусстве. Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

Натюрморт. Изображение простого натюрморта с натуры или по представлению. Передача с помощью формы и цвета образа и характера предметов.

Натюрморт. Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте.


Пейзаж. Композиция пейзажа в живописи и графике. Наблюдение природы и природных явлений, различение их характера и состояния. Цвет – основа языка живописи. Изучение свойств цвета: теплые и холодные цвета, черные и белые краски.

Пейзаж. Пейзаж в графике. Пейзаж настроения. Природа и художник. Пейзаж в живописи художников – импрессионистов (К. Моне, А. Сислей). Работа на пленэре.


Портрет. Образ человека в разных культурах мира. Красота человека, отраженная в изобразительном искусстве, сказках и песнях. Пропорции фигуры и лица человека. Женский и мужской портретов в русских народных сказках, песнях. Портрет современника.


Портрет. Конструкция головы человека и ее основные пропорции. Изображение головы человека в пространстве. Портрет в скульптуре. Графический портретный рисунок. Образные возможности освещения в портрете. Роль цвета в портрете. Великие портретисты прошлого (В.А. Тропинин, И.Е. Репин, И.Н. Крамской, В.А. Серов). Основы представлений о выражении в образах искусства нравственного поиска человечества (В.М. Васнецов, М.В. Нестеров).

Портрет в изобразительном искусстве XX века (К.С. Петров-Водкин, П.Д. Корин).

Бытовой жанр.


Бытовой жанр. Сюжет и содержание в картине. Процесс работы над тематической картиной. Тематическая картина в русском искусстве XIX века (К.П. Брюллов). Праздники и повседневность в изобразительном искусстве.

Место и роль картины в искусстве XX века (Ю.И. Пименов, Ф.П. Решетников, В.Н. Бакшеев, Т.Н. Яблонская).

Исторический жанр.


Исторический жанр. Историческая живопись художников объединения «Мир искусства» (А.Н. Бенуа, Е.Е. Лансере, Н.К. Рерих). Исторические картины из жизни моего города. Исторический жанр (В.И. Суриков).

Тема Великой Отечественной войны в монументальном искусстве и в живописи. Мемориальные ансамбли

Батальный жанр.


Анималистический жанр.

Анималистический жанр (В.А. Ватагин, Е.И. Чарушин). Образы животных в современных предметах декоративно-прикладного искусства. Стилизация изображения животных.


Мифологический и библейский жанры.

Библейские сюжеты в мировом изобразительном искусстве (Леонардо да Винчи, Рембрандт, Микеланджело Буанаротти, Рафаэль Санти). Мифологические темы в зарубежном искусстве (С. Боттичелли, Джорджоне, Рафаэль Санти).

Русская религиозная живопись XIX века (А.А. Иванов, И.Н. Крамской, В.Д. Поленов).

Изобразительное искусство и архитектура России

Образы национальной культуры. Шедевры национального изобразительного искусства.

Вечные темы и великие исторические события в русском изобразительном искусстве.



Художественная культура и искусство Древней Руси, ее символичность, обращенность к внутреннему миру человека. Архитектура Киевской Руси. Красота и своеобразие архитектуры Владимиро-Суздальской Руси. Архитектура Великого Новгорода. Соборы Московского Кремля. Шатровая архитектура (церковь Вознесения Христова в селе Коломенском, Храм Покрова на Рву). Московское барокко. Изобразительное искусство «бунташного века» (парсуна).

Классицизм в русской портретной живописи XVIII века (И.П. Аргунов, Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский). Архитектурные шедевры стиля барокко в Санкт-Петербурге (В.В. Растрелли, А. Ринальди). Классицизм в русской архитектуре (В.И. Баженов, М.Ф. Казаков). Русская классическая скульптура XVIII века (Ф.И. Шубин, М.И. Козловский). Жанровая живопись в произведениях русских художников XIX века (П.А. Федотов). «Товарищество передвижников» (И.Н. Крамской, В.Г. Перов, А.И. Куинджи). Тема русского раздолья в пейзажной живописи XIX века (А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, В.Д. Поленов). Исторический жанр (В.И. Суриков). «Русский стиль» в архитектуре модерна (Исторический музей в Москве, Храм Воскресения Христова (Спас на Крови) в г. Санкт - Петербурге). Монументальная скульптура второй половины XIX века (М.О. Микешин, А.М. Опекушин, М.М. Антокольский).

Модерн в русской архитектуре (Ф. Шехтель).

Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, музей изобразительных искусств им.А.С.Пушкина, региональные и художественные и краеведческие музеи. Их внешний вид, характер интерьеров, специфика коллекций.

Российские художественные музеи: Русский музей, Эрмитаж, Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.

Художественно-творческие проекты.

Произведения русских художников: В.Л.Боровиковского, К.П.Брюллова, О.А.Кипренского, А.Г.Венецианова, И.Е.Репина, В.И.Сурикова, Ф.А.Васильева, И.И.Шишкина, А.К.Саврасова, И.И.Левитана, В.Васнецова, М.А.Врубеля, М.В.Нестерова, Б.М.Кустодиева, В.А.Серова, К.А.Коровина, К.С.Петрова-Водкина и др.

Произведения русских художников: В.А.Тропинина, И.Н.Крамского, В.А.Серова, И.Е. Репина, К.С.Петрова-Водкина, П.Д.Корина, В.М.Васнецова, М.В.Нестерова, А.А.Иванова, В.Д.Поленова, К.П.Брюллова, А.Н.Бенуа, Е.Е.Лансере, Н.К.Рериха, Ю.И.Пименова, Ф.П.Решетникова, В.Н.Бакшеева, Т.Н.Яблонской, И.Я.Билибина, В.А.Милашевского, В.А.Фаворского, В.А.Ватагина, Е.И.Чарушина, Андрея Рублева, Феофана Грека, Дионисия, И.П. Аргунова, Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицкого, В.Л. Боровиковского, В.В. Растрелли, А. Ринальди, В.И. Баженова, М.Ф. Казакова, Ф.И. Шубина, М.И. Козловского, П.А. Федотова, В.Г. Перова, А.И. Куинджи, А.К. Саврасова, И.И. Шишкина, И.И. Левитана, В.И. Сурикова, М.О. Микешина, А.М. Опекушина, М.М. Антокольского, Ф. Шехтеля, А.Я. Головина, М.В. Добужинского.

Зарубежное изобразительное искусство и архитектура

Принципы разных стилей (античность, готика, барроко, классицизм, модерн). Шедевры мирового изобразительного искусства.


Ведущие художественные музеи мира.


Крупнейшие художественные музеи мира и их роль в культуре: Прадо, Лувр, Дрезденская галерея.

Произведения зарубежных художников: Леонардо да Винчи, Рембранта, А.Дюрера, П.Сезана, В.Ван Гога, К.Моне, П.Пикассо и др.


Произведения зарубежных художников: К.Моне, А.Сислея, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, С. Боттичелли, Джорджоне, О.Родена, Рембрандта, Рафаэля Санти, Ш.Э. ле Корбюзье, А. Гауди.

Современное изобразительное искусство

Стили и направления в изобразительном искусстве. Направления в изобразительном искусстве: романтизм, реализм, абстракционизм и др. Особенности изображения реальности, выражение чувств, идей автора, символических значений.

Художественные школы.

Традиции и новаторство в изобразительном искусстве XX века (модерн, авангард, сюрреализм). Модерн в русской архитектуре (Ф. Шехтель). Стиль модерн в зарубежной архитектуре (А. Гауди).

Синтез искусств


Искусство полиграфии

Специфика изображения в полиграфии. Формы полиграфической продукции (книги, журналы, плакаты, афиши, открытки, буклеты). Типы изображения в полиграфии (графическое, живописное, компьютерное, фотографическое). Искусство шрифта. Композиционные основы макетирования в графическом дизайне.

Эволюция визуального художественного образа на примерах современного искусства (театр, фотография, кино, дизайн, компьютерное искусство).

Роль изображения в синтетических искусствах (театр, фотография, кино, телевидение).

Театр как зрелищное искусство. Декорация. Сценография. Костюмы. Пластический образ спектакля.

Театральное искусство и художник. Сценография – особый вид художественного творчества. Костюм, грим и маска. Театральные художники начала XX века (А.Я. Головин, А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский). Опыт художественно-творческой деятельности.

Кинематограф. Специфика экранного образа.

Изобразительная природа экранных искусств. Специфика киноизображения: кадр и монтаж. Кинокомпозиция и средства эмоциональной выразительности в фильме (ритм, свет, цвет, музыка, звук). Документальный, игровой и анимационный фильмы. Коллективный процесс творчества в кино (сценарист, режиссер, оператор, художник, актер). Мастера российского кинематографа (С.М. Эйзенштейн, С.Ф. Бондарчук, А.А. Тарковский, Н.С. Михалков). Телевизионное изображение, его особенности и возможности (видеосюжет, репортаж и др.). Художественно-творческие проекты.

Образность фотографии. Жанры фотоискусства

Создание художественного образа в искусстве фотографии. Особенности художественной фотографии. Выразительные средства фотографии (композиция, план, ракурс, свет, ритм и др.). Изображение в фотографии и в живописи.

Представление о современным компьютерных (электронных) искусствах.


Опыт художественно-творческой деятельности

Восприятие и анализ произведений искусства.


Ценностно-ориентационная и коммуникативная деятельность: аналитическое восприятие произведений искусства, художественно-творческие проекты.

Выполнение творческих работ в разных видах и жанрах изобразительного искусства, в различных художественных материалах.

Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения).

Изобразительная деятельность (основы художественного изображения): Выполнение творческих работ в разных видах и жанрах изобразительного искусства, в различных художественных материалах.

Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения).

Изготовление изделий по мотивам художественных промыслов.

Декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства): изготовление изделий по мотивам художественных промыслов.

Воссоздание образов архитектуры в различных техниках (деревянная модель, бумажная пластика и др.).

Художественно-конструкторская деятельность (элементы дизайна и архитектуры): воссоздание образов архитектуры в различных техниках.

Выполнение творческих работ по фотографии (на пленке и в цифровой фотографии).

Съемка и монтаж учебного видеосюжета.

Просмотр и анализ фильма (спектакля, выставки и т.п.).

Создание макетов театральных декораций.

Выполнение творческих мультимедиапроектов по материалам современных искусств (театр, фотография, кино, дизайн, компьютерная анимация, реклама и др.)

Художественно-творческая деятельность на основе синтеза искусств: проектирование обложки книги, рекламы, открытки, визитной карточки и др., художественно-творческие проекты.


9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров287
Номер материала ДВ-271614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх