Методическая разработка "Станция физика" в рамках мероприятия "В мире точных наук"

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Пашковский сельскохозяйственный колледж»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

В МИРЕ ТОЧНЫХ НАУК

СТАНЦИЯ ФИЗИКА

Автор:

преподаватель физики ГБПОУ КК ПСХК

Ольховская Елена Павловна

Краснодар, 2016

Аннотация.

Мероприятие Путешествие по станциям проводится в СПО в рамках недель посвященных математическим и естественно-научным дисциплинам. Данный документ демонстрирует часть общего сценария мероприятия: станцию Физика. Состоит из нескольких частей: тестовой, игры «Что? Где? Почему?» и презентации-ребусов.

Цель мероприятия, форма и место проведения.

Цель мероприятия:

ü Повышение познавательного интереса и мотивации студентов к изучению естественно научных дисциплин.

ü Развитие памяти, внимания, логического и математического мышления;

ü Развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях;

ü Выявление метапредметных связей;

ü Формирование коммуникативных качеств, умение работать в группах.

Форма проведения: игра соревнование Путешествие по станциям.

Место проведения: Учебные аудитории колледжа.

Участники: группы естественно-научного профиля обучения.

Материально-техническое оснащение:

ü ноутбук;

ü проектор, мультимедийная презентация;

ü раздаточный материал для проведения конкурсов;

ü видео ролики для демонстрации заданий.

Содержание.

1.     Общие вопросы «А мы это проходили?!!?!»

2.     Игра «Что? Где? Почему?» (видео с участием преподавателей)

3.     Вопросы от Шерлока Холмса. (презентация)

4.     Ребусы (презентация)

1 А мы это проходили?!?!

1. В какой ситуации человек находится в состоянии невесомости?

находясь в корзине летящего воздушного шара  висит, ухватившись за люстру под потолком  подпрыгнув  при плавании под водой

2. Кто был дважды награжден Нобелевской премией?

Пьер Кюри  Мария Склодовская-Кюри   Ирен Жолио-Кюри  Фредерик Жолио-Кюри

3. При раздувании мыльного пузыря он окрашивается в разные цвета. Какое явление при этом наблюдается?

дифракция   дисперсия   поляризация   интерференция

4. Про умных людей говорят - "семь пядей во лбу". Так какой же физик умнее, если ширина его лба составляет ...

7 дюймов   пядь с кувырком   полфута   3 вершка

5. Какие частицы были открыты первыми?

кварки   электроны   нейтроны   нейтрино

6. Вы открыли дверцу холодильника. Что произойдет с температурой в комнате?

ничего  понизится   сначала понизится, затем повысится

повысится

7. Если в стакан с водой опустить кусок сахара и растворить его, то может ли в стакане вновь получиться кусок сахара?

да, если нагреть сладкий раствор   да, если охладить сладкий раствор   да, если быстро разогреть, затем охладить  никогда не получится

Ответы:

1.     Подпрыгнув

2.     Мария Склодовская-Кюри 

3.     Интерференция

4.     Пядь с кувырком (расстояние между большим и средним пальцем)

5.     Электроны

6.     Сначала понизится и потом повысится

7.     Никогда не получится

2   Игра «Что? Где? Почему?»

Условия игры:

На обдумывание вопроса даётся 1 минута;

если команда, посовещавшись, даёт правильный ответ, то команда получает 1 очко,

если команда не смогла ответить на вопрос, то на него отвечает любой зритель, получая за это тоже очко;

высказываться могут все желающие, единственное условие - не повторяться; 

если и команда, и зрители не ответили на вопрос, он снимается, и ведущий зачитывает правильный ответ;

во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять отвечающего, уточнить вопрос и ответ может только ведущий;

за подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами, у участников игры вычитают одно очко.

 В качестве  примеров приведу вопросы.

Внимание на экран.

1. Учитель физкультуры:

Когда мяч находится в состоянии невесомости при вертикальном подъёме или при падении?

Ответ. В обоих случаях. Ведь вес – это сила, действующая, на опору или подвес. Летящий мяч не оказывает действия на опору как при подъёме, так и при падении.

Внимание на экран!

2. Учитель литературы:

Татьяна пред окном стояла,

На стёкла хладные дыша,

Задумавшись, моя душа,

Прелестным пальчиком писала

На отуманенном стекле

Заветный вензель О да Е.

Уважаемые знатоки! Внимание вопрос: почему стекло стало «отуманенным»?

Ответ. Стекло было холодное,  и когда на него попадал тёплый воздух, то содержащийся в воздухе водяной пар начал охлаждаться, а затем конденсироваться. Стекло покрылось туманом.

3. Учитель географии: Внимание! Чёрный ящик!

Сначала он плавал, потом стал и летать. Он многим будучи проводником, спас жизнь. Он не любит большую жару и сильную тряску. Он всегда целенаправлен. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам. Что это?

 Ответ: компас.

Внимание на экран!

4. Учитель ОБЖ:

На большом морозе часто мёрзнут  ноги и руки. Согревать дыханием и растирать руки- толку мало. Опытные люди, чтобы согреть их, проделывают расслабленные махи вперёд – назад сначала одной конечностью, затем другой. И они согреваются. Уважаемые знатоки объясните Почему?

Ответ: пальцы мёрзнут потому, что их капилляры находятся далеко от сердца и на холоде они сужаются; это затрудняет движение крови. Чтобы согреть пальцы, надо увеличить приток крови. Вращая руки или энергично описывая дуги ногой, человек увеличивает приток крови к конечностям за счёт её отбрасывания от центра вращения (эффект центрифуги- сушилки).

Внимание на экран!

5.     Учитель биологии:

все вы знаете народную примету - перед дождём ласточки - береговушки летают низко над землёй. Как уважаемые знатоки объяснят это? Желаю успеха.

Ответ: ласточки летают там, где находятся насекомые, которыми они питаются. Перед дождём воздух насыщен влагой, которая оседая на крылышках насекомых, утяжеляет их, поэтому насекомым трудно подняться вверх, и они летают над землёй; там же в это время вынуждены летать и ласточки.

Внимание на экран!

6. Учитель истории:

в истории блокады Ленинграда, когда город почти 2 года был во вражеском кольце, в деятельности ленинградских учёных  был эпизод, связанный с «Дорогой Жизни», которая пролегала по льду замёрзшего  Ладожского озера, где была проложена автотрасса, связывающая окружённый врагом город с Большой землёй. От неё зависела жизнь города. Когда грузовики шли максимально загруженные в Ленинград, лёд выдерживал, а на обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т.е. имели значительно меньший груз, лёд часто ломался и машины проваливались под лёд. Руководство города поставило перед учёными задачу: почему это происходит и дать рекомендации, избавляющие от этой опасности. Внимание вопрос: что установили учёные?

Ответ: главную роль играет деформация и распространяющиеся от неё упругие волны, которые  зависят от скорости движения. Если транспорт шёл со скоростью ≈ 35 км/ч, то даже одна машина могла вызвать губительный резонанс и пролом льда, а при встрече машин или их обгоне происходило сложение амплитуд колебаний что тоже  вызывало разрушение льда, поэтому учёные не рекомендовали  двигаться машинам со скоростью 35 км/ч, и не совершать обгоны.

7. Учитель математики:   Внимание! Чёрный ящик!

 С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля. С ним дружат спортсмены. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических тел того же объёма. Уважаемые знатоки я предлагаю вам за одну минуту отгадать, что за тело находиться в этом ящике. Желаю успеха!

Ответ: Мячик.

Внимание на экран!

8. Библиотекарь:

В архивах царской охранки уже после Октября 1917 года была обнаружена схема летательного реактивного аппарата, разработанная за несколько дней до  казни в 1881 году  в заключении революционером-народовольцем, организатором типографий и динамитной мастерской, участника покушения на Александра 11. Внимание вопрос: кто этот революционер?

Ответ: Николай Иванович Кибальчич, был повешен в Петербурге, в возрасте 28 лет.

Внимание на экран!

9. Учитель химии:

одно из открытий химиков сыграло огромную роль в спасении многих тысяч раненых в годы Отечественной войны. Широко известны работы Фаворского Александра Евграфовича и Шостаковского Михаила Фёдоровича по синтезу винилбутилового эфира – густой вязкой жидкости. Что лечили этой жидкостью и где она использовалась?

Ответ: Эта жидкость- винилин или бальзам Шостокавского – хорошее средство для заживления ран, она использовалось в госпиталях

Вопросы ребусы