Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Методическая разработка. Технологическая карта урока математики в 6 классе с использованием новых образовательных технологий ( в том числе ЭОР и ИКТ) по теме "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методическая разработка. Технологическая карта урока математики в 6 классе с использованием новых образовательных технологий ( в том числе ЭОР и ИКТ) по теме "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел"

библиотека
материалов

Технологическая карта открытого урока в 6 классе по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

Учитель: Чугунова Тамара Николаевна

Этапы 1 урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятивные

Коммуникатив-

ные

Личност-

ные

1

2

3

5

6

7

8

9

10

11

1

Организацион-ный момент


Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания.



2

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Прогнозирование своей деятельности

Умение слушать и вступать в диалог

Умение выделять нравственный

аспект поведения

2

Актуализация знаний


Беседа

Фронтальный опрос





Устный счет












Карточки устного счета




Повторение правил, понятий Вопросы учащимся





Демонстрирует карточки устного счета

Учитель показывает карточки с примерами на умножение, несколько карточек на деление

Комментирует, направляет работу учащихся.


Задает учащимся вопросы:

Что не можем сейчас решить?

Постановка проблемного вопроса.





Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы


Учащиеся работают с устными заданиями, анализируют возможности выполнения работы полностью

5




Анализ объектов с целью выделения признаков.
















Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.




Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Постановка цели учебной задачи.




Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог




Установление связи между целью деятельности и ее мотивом

3

Изучение нового материала и первичное осмысление и закрепление знаний


Презентация


Демонстрирует презентацию с научным заданием для исследования

Учитель дает научное задание для лаборатории

Комментирует, направляет работу учащихся.





Вместе с учениками определяет цель урока и его тему.



Задает вопросы, подводящие к определению понятий.

Участвуют в поисковой работе по изучению новой темы, высказывают гипотезы о правилах деления, делают вывод о знаках при делении чисел с разными знаками в общении друг с другом, делают открытие новых знаний, определяют тему открытия. Записывают тему урока в тетрадях.

Формулируют правила деления положительных и отрицательных чисел, слушая друг друга

Самостоятельно проверяют правильность исследования – работы по учебнику с.84 № 343














5

Поиск и выделение необходимой информации.



Структурирование знаний.

Подведение под понятие






Целеполагание, выдвижение гипотез



Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи


Умение слушать и вступать в диалог

Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)


Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику


4


Закрепление нового материала







Физминутка



































Релаксация

Презентация


hello_html_75966f6.png












Презентация

hello_html_md8694b7.png


hello_html_708073dc.png



hello_html_m41bb1b45.png









. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c27e8cd5-c3e0-4724-ad9d-737d78c0d95f/113899/?interface=catalog&class=47&subject[]=16&subject[]=18



hello_html_d836672.png


hello_html_m4b1ee247.png



Демонстрирует презентацию

для устной работы

Задает вопросы, подводящие к определению понятий.



Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся, выполняя физические упражнения под чтение стихов

Демонстрация презентации Слайд 3. Демонстрация презентации Слайд 3

Направляет работу учащихся. Контролирует работу слабых учащихся

Демонстрация презентации Слайд 4

Слайд 5 Задание на применение правил умножения и деления положительных и отрицательных чисел









Организует самостоятельную работу, комментирует задания


Отвечают на вопросы.


Выполняют задание

Оценивают свою работу



Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.

Учащиеся выполняют №375 на доске и в тетрадях

Выполняют № 376 самостоятельно с последующей взаимопроверкой по ответам на слайде

Решают устно «Все ли правильно?»

Два ученика у доски, остальные в тетради решение уравнений по вариантам с последующей самопроверкой по готовым ответам.




Проведение диктанта в тетради.

Самооценка в соответствии с ранее оговоренными требованиями учителя



4








2










4






4






3










4



1













6










4



















































Выбор оснований и критериев для сравнения






Анализ объектов и синтез










Целеполагание, выдвижение гипотез


Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи









































Контроль, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще предстоит усвоению.




Контроль изученного материала








































































Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли







Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику






Осознание ценности здоровья






Проявление терпения и аккуратности .














6

Подведение итогов 1 урока

Презентация

hello_html_m3a12cee.png

Вносит корректировку в ответы учащихся Дает возможность самим ученикам оценить себя, затем оценивает учащихся с комментированием

Отвечают на вопросы:

Как разделить числа с разными знаками? Какой знак получается при делении двух отрицательных чисел?

Определяют знак результата Слайд 6

-Оцените свою деятельность на уроке

Записывают домашнее задание

5

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания


Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Ориентация в межличностных отношениях



Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала ДВ-546852
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх