АДМИНИСТРАЦИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОГО
ОКРУГА «ВОРКУТА»
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Гимназия
№ 2» г. Воркуты
«ВОРКУТА»
КАР КЫТШЛŐН МУНИЦИПЛЬНŐЙ ЮКŐНСА АДМИНИСТРАЦИЯ
«2№-а
гимназия»ВоркутакарсаМуниципальнőйвелőдан учреждение
169906,
г.Воркута, ул.Ленина, 36Б
тел./факс
(82151) 3-16-09 e-mail: gimnazia2.vkt@gmail.com
Методическая разработка:
Технологическая
карта внеурочного занятия в рамках реализации модуля ОПК
«Солнышко в душе»
Автор:
Горбачева Полина Анатольевна,
Учитель
начальных классов
Воркута,
2018 г.
Пояснительная записка.
Одна из актуальнейших в настоящее время проблем, которые решает общество, - это
проблема духовно - нравственного воспитания. Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России
является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных
ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать
современную инновационную экономику, минуя человека, состояние и качество его
внутренней жизни.
Детство всегда с надеждой обращено в будущие, как
бы ни было беспощадно настоящие. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые
показали им путь, который определит им жизнь. Призовем ли мы их к Свету или
оставим во тьме неведенья? От этого зависит наш завтрашний день. Из страны
детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием,
минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно
переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы
ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многое, чтобы стать добрым
к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно
признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей
природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные
качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны
закладываться сегодня. Очень хочется, чтобы детство наших детей было
счастливым. Важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в
себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению
во «взрослую» жизнь, с ее нормами и требованиями, привьет им оптимистическое
восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимся сделать нашу землю
еще лучше.
В наше сложное время каждый человек пытается
сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла. Слово Божие спокон
веков звучало на Руси как-то по особенному. Недаром Русь часто называли Святой.
Тогда еще не существовало такой организационной системы дошкольного образования,
которую мы имеем сегодня. А религиозное самосознание формировалось в таком
возрасте только в семье. Первые шаги воспитания младших школьников - это
радость приобщения к Православным традициям нашего народа. Основная задача
состоит в том, чтобы пробудить душу ребенка, вызвать у него стремление к
духовному росту, потребность быть добрым, мудрым, честным, щедрым, милосердным,
благородным, учиться, творить, трудиться, любить, прощать, оберегать красоту.
Как научить видеть, где добро, а где зло? Как помочь уйти от зла, не
оглядываясь на других. Эти вопросы необходимо решать на внеурочных занятиях. С
этой целью и была разработана данная методическая разработка.
Технологическая
карта к занятию по внеурочной деятельности в рамках реализации модуля ОПК, 4
класс
Тема
|
«
Солнышко в душе»
|
Цель и
задачи темы
|
Создание
представлений у детей о понятии «солнышко в душе». Подвести учащихся к
осознанию важности веры в хорошее, светлое, вечное.
1) познакомить
младших школьников с понятием «солнышко в душе».
2) способствовать
развитию у учащихся мотивации к совершению добрых, оказания внимания ближнему;
3) создать
условия для осмысления учащимися, что для них «солнышко в душе»
|
Планируемый
результат
|
Личностные
умения:
- воспитание доброжелательности и эмоционально –
нравственной отзывчивости, сопереживания, уважения к интересам и
убеждениям других людей, что является первым шагом к добродетельному
поведению.
Познавательные умения:
-умение
перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя
свой жизненный опыт.
Регулятивные
умения:
-
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его
оценки и учёта характера сделанных ошибок; работать по предложенному учителем
плану;
Коммуникативные
умения:
-умение
оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;
участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; высказывать
эмоционально- ценностное отношение к здоровому образу жизни;
Предметные
умения:
- учащиеся
продолжат учиться осмыслению понятий опираясь на литературные произведения,
афоризмы.
|
Основные
понятия
|
Понятие:
·
Солнышко
в душе
|
Межпредметные
связи
|
Русский
язык, литературное чтение
|
Ресурсы:
-
основные
-
дополнительные
|
Сборник
рассказов Бориса Ганаго «Солнышко в душе», карточки с афоризмами известных
мыслителей.
Наглядный
и раздаточный материал
|
Организация
пространства
|
Работа
фронтальная, индивидуальная, в парах
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.