Методическая разработка «Технология CLIL на уроках английского языка в начальной школе»

• 1 слайд

  Технология CLIL
  на уроках английского языка
  в начальной школе
  Автор:
  Баганова Полина Александровна
  учитель английского языка ГБОУ СОШ № 317 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
  
  

• 2 слайд

  Цель: использование CLIL – одной из современных педагогических технологий на занятиях по обучению иностранному языку в 3 классе.
  Гипотеза: применение технологии CLIL будет способствовать развитию пространственного воображения, основ знаково-символического мышления учащихся и формированию лингвистических и коммуникативных компетенций младших школьников посредством использования геометрического материала на уроках английского языка.
  

• 3 слайд

  The 4Сs:
  − Сontent
  − Communication
  − Cognition
  − Culture
  

• 4 слайд

  Content: Shapes
  Communication:
  

• 5 слайд

  I'm Tommy Triangle.
  Look at me!
  Count my sides
  One, two, three!
  
  Sandy Square
  is my name.
  My four sides are all the same.
  Ricky Rectangle
  Don’t get me wrong.
  2 sides are short and
  2 sides are long.
  Suzy Circle
  Big and round.
  All I do is roll around!
  

• 6 слайд

  Cognition
  Look at the picture and name the shape.
  What is this shape? / What is the name of this shape? – This / It is a … .
  Is it a triangle / a square / a circle / a rectangle? – Yes, it is / No, it isn’t.
  What colour is the …?
  How many triangles / squares / circles / rectangles can you see in the picture?
  What shapes can you see in your classroom?
  The sandwich looks like a triangle.
  The orange looks like a circle.
  The box looks like a square.
  The sun looks like a circle.
  The window looks like a square.
  The cheese looks like a triangle.
  

• 7 слайд

  Schoolroom Shapes
  The wall clock is a circle.
  My lunchbox is a square.
  My math book is a rectangle,
  just like the map up high.
  The reading tent’s a triangle.
  What kind of shape am I?
  Shapes Are Everywhere
  The sun is a circle.
  The table, a square.
  Shapes are found everywhere!
  A circle is an orange.
  A circle is a grape.
  A circle is a breakfast bowl –
  such a perfect shape.
  A square is the backpack that I am wearing.
  A square is the book that I am sharing!
  A square is a window, a rectangle, a door.
  So many shapes!
  A triangle is a melon slice,
  Before I take a bite!
  It’s fun to find so many shapes.
  It’s like a little game.
  From circle to rectangle –
  How many can you name?
  by Charles Ghigna (shortened)
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Shapes Everywhere!
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  If You’re Holding
  (sung to If You’re Happy and You Know It)
  (Before singing, give each child shapes to hold.)
  
  If you’re holding a square, stand up! / 2 /
  If you’re holding a square, / 3 /, stand up.
  
  (Repeat with other shapes)
  

• 16 слайд

  Culture
  

• 17 слайд

  Draw a sand castle using the following shapes
  

• 18 слайд

  LUCY THE ELEPHANT(Margate City, New Jersey)
  A building shaped like an elephant.
  DOG BARK PARK INN (Cottonwood, Idaho)
  B&B shaped like a beagle.
  BALADE DES GNOMES (Durbuy, Belgium)
  A hotel room shaped like a Trojan horse.
  KINDERGARTEN WOLFARTSWEIER (Karlsruhe, Germany)
  A kindergarten shaped like a cat.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Погружение в языковую среду для возможности обсуждения изученного на математике тематического материала не только развивает интерес к английскому языку, значительно повышает мотивацию использования языка в разных сферах жизни в контексте изучаемой темы, но и
  - формирует умения применять начальные математические знания для решения учебно-познавательных и практических задач, критичность мышления;
  - развивает познавательные способности, пространственное воображение, основы знаково-символического мышления.
  Создание целостной динамичной и мотивирующей среды, интегрирующей английский язык с математикой по технологии CLIL, дает учащимся 3 класса возможность активно практиковаться на уроке в использовании иностранного языка как средства межкультурной коммуникации в естественном и современном виде.
  
  
  

• 21 слайд

  Вывод
  Деятельностный, коллаборативный и коммуникативный подход, свойственный занятиям по технологии CLIL, позволил сформировать у учащихся лингвистические и коммуникативные компетенции на неродном для них языке в контексте геометрического материала, изучаемого в программе предмета «Математика» с первого класса начальной школы в разделе «Геометрические фигуры». Включение учащихся 3 класса в разные типы деятельности по технологии CLIL создало условия для их личностного роста, сделав процесс обучения иностранному языку познавательным и увлекательным.
  

• 22 слайд

  Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
  М.В. Ломоносов
  
  Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие. Обучая правое полушарие, вы обучаете весь мозг.
  И. Соньер
  

Краткое описание документа:

Методическая разработка представляет собой описание положительного педагогического опыта проведения занятия по изучению параграфа «Fun at school» Модуля 1 учебника «Английский язык. Английский в фокусе» (Spotlight) для 3 класса общеобразовательных учреждений Быковой Н.И., Дули Дж., Поспеловой М.Д., Эванс В. (базовый уровень) на основе технологии CLIL.

При проектировании уроков на основе данной технологии необходимо учитывать ее 4 основных компонента, каждый из которых реализуется по-разному, в зависимости от возраста обучающихся, социально-лингвистической среды и степени погружения: Content (Содержание), Communication (Общение), Cognition (Мыслительные способности) и Culture (Культурологические знания), представленных в теоретической и практической частях презентации.

Разработка содержит как конкретные материалы по теме «Shapes» для рациональной организации учебного процесса учителями английского языка, для проверки предметно-языковой работы учащихся, так и результаты работы третьеклассников. Кроме того, раздел «Culture» (Слайды 17 и 18) дополнен рекомендуемыми мною формами изложения изучаемого математического материала, интегрированного с другими модулями учебника «Spotlight 3».