Методическая разработка Тема: " Формирование нравственных качеств личности через гражданско-патриотическое воспитание."

Государственное казённое общеобразовательное учреждение школа – интернат

г. Поронайска

Методическая разработка

Тема: " Формирование нравственных качеств личности через гражданско-патриотическое воспитание."

Разработала  воспитатель:

Рыбальченко Елена Николаевна

Поронайск, 2019

Цель: воспитание личности, осознающей свои права и обязанности, отвечающей за свои поступки.

 Задачи:

1. Формировать патриотическое мировоззрение и гражданское самосознание;

2. Развивать познавательную активность воспитанников через различные виды деятельности;

3. Воспитывать бережное отношение к природе, истории, культуре родного края.

Гражданско-патриотическое воспитание - что это такое? Это формирование у молодого поколения и у самих себя патриота, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы живем, учимся, растем, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше Отечество.

В своей работе  по гражданско-патриотическому я использую следующие формы воспитания: беседа, викторины, просмотр презентаций, экскурсии, праздники, конкурсы, игры, соревнования, художественное слово(загадки. стихи) ,творческая деятельность (рисование , аппликация), разбор ситуаций, организация трудовой деятельности.

Работа  проводилась по направлениям:

1) Направление "Я и школа":                                                                                                                                             Участие в уборке территории от снега и мусора:                                                                                                             "Трудовой десант", "Чистый двор" ," Мои права и обязанности",                                                          "Познай самого себя"(анкетирование), "Не дай себе погибнуть!"(беседа, презентация),                                   "Уроки этикета" - разбор, проигрывание ситуаций по событиям, происходящим в жизни воспитанников (на уроке, перемене, в школьной столовой и т.д.),                                                        "Я и моя семья" (презентация, анкетирование),"Портрет мамы"(рисование),                                                     "Кого мы называем добрым?",Оформление плаката "Моя семья"(Саша Б, Денис П, Юра Г)

2) Следующее направление: "Я и мой край":

-Занятие : "Заповедник Поронайский"(презентация), "Сахалин - наш  край родной!",            "Мой город" (просмотр роликов)                                                                                                                       Экскурсии по городу (правительственные учреждения нашего города), " Страна знатоков"(животный мир),  " Птицы нашего края"(викторина - презентация),                                  "Земля - наш дом".

Групповой конкурс рисунков" Птицы"(победила Алёна К).

3) Направление "Я и моё Отечество":

В феврале месяце ежегодно проводится  месячник посвящённый Дню Защитника Отечества. Призван формировать эмоционально волевые качества, гражданина - патриота Родины, повышать уровень физической подготовки  воспитанников, воспитывать стремление к сохранению и приумножению военного, исторического и культурного наследия. Были включены ряд мероприятий:                                                                                                             "Служу России"(викторина),                                                                                                                            " Наша Армия"(рисунки на стенд), " Пилотка"(ручной труд),                                                         "Военная техника"(загадки - викторина), " Защитники Отечества" ( игра),                                               конкурс «А ну-ка, мальчики» (общегрупповые игры- эстафеты, где ребята состязались в ловкости, силе, знаниях)- Победила дружба.

"Дети войны"(беседа - презентация)," Салют Победы!"(аппликация),                                             "Битва за Москву"(просмотр роликов),конкурс чтецов ко Дню Победы( Женя Х, Денис П)

4) Направление "Я гражданин России": "Символы России"(игра - викторина), чтение стихов о России, "Города Сахалина", "Путешествие в страну Законию. Ты и закон".

 В рамках празднования Дня космонавтики прошли занятия:                                                   "Звёздный час"(игры - соревнования), "К 55-летию полёта В Терешковой"(беседа-презентация),"Космос"(рисование и аппликация  на тематический стенд)

В течение года проводились профилактические мероприятия  с целью воспитания у детей навыков дисциплинарного поведения в  ситуациях, связанных с опасностью для жизни и здоровья: : "Как вести себя в экстремальных ситуациях"(тестирование), "Твои действия при пожаре"(практикум), "Улица полная неожиданностей"(как не стать жертвой преступления- обсуждение ситуаций), «Опасные растения», "Перекрёсток" (экскурсия),"Поведение  на дорогах"(просмотр роликов, анализ и оценка ситуаций),                 "Как вести себя летом в лесу и на водоёме"(разбор ситуаций),                                                             "Правила поведения на летних каникулах" (беседа, просмотр роликов).                                                На  примере  художественных  произведений  воспитывать  такие  качества,  как мужество, героизм, национальную гордость;

Таким образом, обобщая вышеизложенное, можно сделать вывод, что данные формы работы по гражданско-патриотическому воспитанию способствует социализации личности, т.е. активному приспособлению к среде обитания, принятию и выполнению законов существования человека в природе и обществе, помогает воспитанникам осознать себя гражданином города, страны.

Краткое описание документа:

Цель: воспитание личности, осознающей свои права и обязанности, отвечающей за свои поступки.

Задачи:

1. Формировать патриотическое мировоззрение и гражданское самосознание;

2. Развивать познавательную активность воспитанников через различные виды деятельности;

3. Воспитывать бережное отношение к природе, истории, культуре родного края.