Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Школьному психологу КонспектыМетодическая разработка тренинга групповой сплоченности «Я и моя группа»

Методическая разработка тренинга групповой сплоченности «Я и моя группа»

Скачать материал
библиотека
материалов

Методическая разработка тренинга групповой сплоченности «Я и моя группа»

Педагог-психолог: Ахмадиева Светлана Михайловна

Занятие № 5.

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

-создание благоприятной атмосферы для раскрытия потенциала участников;

- совершенствовать умение работать в группе;

-обучение навыкам конструктивного взаимодействия и сближения участников группы.

Количество участников: группа 10-12 чел.

Время: 40-50 минут

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация к уроку.

1.Вводная часть. Организационный момент.

1.1. Упражнение  «Никого не пропусти»

Цель: снятие напряжения, создание тёплой, дружеской обстановки, основанной на доверии и понимании окружающих.

Инструкция: участники садятся в круг, им предлагается встать и поздороваться за руку с каждым, никого не пропустив. Можно поздороваться несколько раз главное, никого не пропустить.

1.2. Упражнение «Какая рука у соседа»

Цель: установление контакта между участниками группы, развитие тактильных ощущений.

Инструкция: все участники занятия берутся за руки. В полной тишине каждый должен почувствовать и описать, какая правая рука у соседа (мягкая, теплая, холодная, приятная и т.д.). Каждый проговаривает, что он чувствует и ощущает.

1.3. Упражнение «Групповой рисунок»

Цель: при выполнении упражнения от участников требуются четкая

координация совместных действий и соизмерение своих движений с движениями партнера.

Инструкция: все участники занятия образуют круг (одно из условий: задание выполняется в полной тишине), необходимо закрыть глаза и сделать модель транспорта (машина, самолет, танк), где каждый из участников представляет собой какую-либо деталь этой модели, при нарушении данного условия задание меняется.

Обсуждение:

- Что помогло справиться с заданием, что мешало? Что было наиболее сложно?

2. Основная часть

2.1Правила работы в группе» (см. в занятии № 1)

2.2.Упражнение «Надписи на спине»

Цель: опыт получения позитивной обратной связи и доверительного отношения к группе.

Инструкция: участникам прикрепляется на спины листочки, и все хаотично ходят по комнате и пишут на спинах то, что им нравится в этом человеке. Задачу можно усложнить - например, писать то, что бы хотелось изменить в этом человеке. Возможно при достаточном уровне безопасности в группе.

2.3. Упражнение «Упражнение «Остров дружбы»

Цель: сплочение группы, установление тактильного контакта.

Инструкция: перед упражнением ведущий расстилает на полу газету и говорит: «Представьте себе, что вы оказались на острове. Начался прилив. Для того, чтобы спастись. Надо поместиться всем на оставшемся маленьком клочке земли. Таким островом спасения для нас будет служить газета».

3. Итоговая часть. Рефлексия.

Участники делятся впечатлениями, пожеланиями.

- Как вы оцениваете занятие в целом? Что вам запомнилось? Что помогло сделать ваше общение конструктивным?

4. Ритуал завершения занятия.

4.1.Упражнение «Спасибо»

Цель: сплочение группы, создание атмосферы принятия.

Инструкция: Все участники встают в круг, держась за руки и вместе произносят: «Спасибо!»

-До свидания! До новых встреч!




























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Целью данного тренинга является сплочение участников и построение эффективного взаимодействия друг с другом. Развитие коммуникативных навыков, ответственности, формирование взаимного доверия. Упражнения помогают осознать, насколько важно настроиться на понимание другого человека, а также само желание понять другого.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.