Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка творческой мастерской «Использование этнокультурного компонента на уроках и во внеурочное время для работы учащихся над творческими проектами в условиях реализации ФГОС»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка творческой мастерской «Использование этнокультурного компонента на уроках и во внеурочное время для работы учащихся над творческими проектами в условиях реализации ФГОС»

библиотека
материалов



«Использование этнокультурного компонента на уроках и во

внеурочное время для работы учащихся над творческими проектами в условиях реализации ФГОС»




Творческая мастерская

изготовление народной куклы «Благополучница»

с использованием этнокультурного компонента




Кривова Лариса Ивановна,

учитель технологи

высшей квалификационной категории

МАОУ СШ №72

г.Ульяновск





























«Творчество - это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создает что-либо новое».


Лев Семенович Выготский


Форма творческой мастерской: Лекционно-практическое занятие.


Цель:

1. Показать, как в процессе работы над творческими проектами, на уроке и во внеурочное время, учащиеся могут развивать свои знания о национальных традициях, культуре, проявлять и реализовывать свои творческие способности при изготовлении сувениров в народном стиле.

компетенций.

Задачи:

  • Показать отдельные методы работы с применением индивидуальных и коллективных

способов воспитания, уважения к нациям и толерантности.

  • Научить изготавливать народную куклу – оберег.

  • Заинтересовать вариантами оформления куклы, применяя национальные особенности костюма.


Целеполаганиедля учащихся:

1. Повышать интерес учащихся к культуре народов Поволжья.

2. Воспитывать в учащихся уважение к людям разных национальностей.


Основные научные идеи:

1. Деятельностные.

2. Личностно-ориентированные.

3. Исследовательские.

4. Рефлексивные.


Методы проведения:

1. Словесно-практические.

2. Наглядные.

3. Индивидуальные, коллективные.


Организация самостоятельной деятельности:

  1. Поиск материала, творческих идей.

  2. Составление алгоритма работы

  3. Работа с технологической картой и описанием.

  4. Выполнение и оформление работы


Наглядность:

1.Выставка творческих проектов учащихся: папки с пояснительными записками, практические работы.

2. Презентация.


Структура творческой мастерской


  1. Информация о вариантах работы с использованием этнокультурного компонента.


  1. Обоснование основных идей педагогического мастерства с представлением технологий и задач воспитания толерантности.

  2. Особенностиработы учителя технологии, сущность и актуальность опыта по выполнению творческих проектов с использованием этнокультурного компонента.

  3. Описание системы занятий в режиме педагогических технологий.

  4. Приёмы и методы эффективной работы с учащимися, над творческими проектами.

    1. Педагогические технологии и формы развития интеллектуальных и творческих и технологических способностей учащихся.

    2. Роль метода проектов в воспитании толерантности учащихся.

    3. Система моей работы и её результативность.

  5. Выводы и обобщения.


  1. Этнокультурный компонент.

В школьном курсе технологии существует множество тем, где может быть использован этнокультурный компонент, например: кулинария, оформление интерьера, дизайн одежды, художественные ремёсла, творческий проект. Учащимся предоставляется возможность проявить свои творческие способности, применяя национальные особенности в выбранных проектах. Во внеурочное время, на кружках по рукоделию дети углублённо изучают различные виды художественных ремёсел, их национальные особенности, а так же народные праздники и традиции. Всё это помогает детям социализироваться в многонациональном обществе.


  1. Обоснование основных идей педагогического мастерства с представлениемтехнологий и задач воспитания толерантности.


    1. В нашем регионе, где тесно уживаются народы разных национальностей, необходимо проводить воспитательные мероприятия, для формированияосновных нравственных компетенции учащихся, прививать уважение к культуре разных народов,формироватьуважении к людям разных национальностей.

    2. Знания о культуре разных народов формирует духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно развитие нации в целом.


  1. Особенности работы учителя технологии, сущность и актуальность опыта по выполнению творческих проектов с использованием этнокультурного компонента.


«Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы».

Евгения Семёновна Полат


В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Творческий проект предполагает совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания, в котором есть место для изучения культуры своего народа, национальных особенностей и традиций.



  1. Описание системы занятий в режиме педагогических технологий.


    1. Творческий проект – это один из вариантов педагогических технологий , который предусматривает всестороннее развитие учащихся, а в сочетаниис информационными технологиями позволяет повысить результативность и эффективностьне только в образовательном процессе, но и воспитательном, осуществлять на новом качественном уровне интеграцию учебных дисциплин, совместить инновационное содержание образования со средствами исследовательской деятельности и технологическим процессом выполнения конкретного изделия.


    1. Метод творческих проектов с применением этнокультурного компонента не теряет своей актуальности, так как, интересен учащимися разных национальностей.


  1. Приёмы и методы эффективной работы с учащимися, над творческими проектами.


    1. Педагогические технологии и формы воспитания.

Метод проектов с использованием этнокультурного компонентапозволяет по-новому интерпретировать, оценивать и систематизировать информацию и выйти на новый уровень осмысления нравственных проблем в обществе.


    1. Роль метода проектов в воспитании толерантности учащихся.

Во время работы над творческими проектами, с этнокультурным компонентом, учащиеся получают возможность узнать национальные особенности народов, которые проживают вместе на определённой территории. В любом классе есть дети разных национальностей и они с удовольствием узнают о культуре того или иного народа, общаются, делятся информацией, узнают что-то новое интересное, полезное, что позволяет говорить о воспитании толерантности у учащихся.

«Толерантность – уважение, принятое и правильное понимание всего многообразия культур, форм самовыражения и проявление человеческой индивидуальности. Толерантности способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести, убеждений».


    1. Система моей работы и её результативность.


Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Каждый год мои ученики выполняют творческие проекты, и с каждым разом они становятся всё интереснее и совершеннее относительно предыдущих. Технология проектного обучения помогает готовить людей, умеющих думать, общаться, слышать и слушать других.


  1. Выводы и обобщения.


Включение метода проектов в учебный процесс дает возможность учителю значительно расширить и раскрыть свой творческий потенциал, разнообразить формы проведения занятий, развить мотивационную сферу школьников.При выполнении творческого проекта создаются предпосылки для формирования у учащихся активной творческой деятельности, развитие эстетического вкуса, образного мышления, пространственного воображения. У школьников возникает дополнительная заинтересованность в получении знаний, необходимых для выполнения проекта. А для меня, как для учителя, предоставляется возможность дать обобщенную оценку знаний, умений и навыков, усвоенных школьниками на протяжении всего учебного года.



Практическая часть творческой мастерской


«Берегиня», «Благополучница» или «Хозяюшка» — текстильная кукла, оберегающая семью, способствующая процветанию дома и возрастанию достатка. Ее еще величали «Домовушкой», потому что считалось, что она находит общий язык с домовым. Микроскопическую защитницу дома можно спрятать в ладони — ее рост всего 3-8см. Она такая малюсенькая, очаровательная, и, как говорят поверья, способная противостоять всем злобным силам, настроенным принести в дом неприятности. Она посмотрит за детьми, сбережет семью, приносит в дом веселье с радостью и доход. Хозяюшка — лучшая помощница в новых делах. Благополучницу принято дарить на зимние праздники с душевными пожеланиями. Эту обережную куколку-мотанку готовили без металлических предметов. Для рождения такой важной в домашней жизни куклы нужен особенный день. Чтобы Хозяюшка обрела обережную силу, ее нужно смастерить, как того требуют предания, в понедельник, вторник или субботу. Делали сразу, не бросая работы. Во время изготовления читали обережные заговоры или молчали. Чтобы кукла приносила в дом достаток, в нее заворачивали монетку «пятачок». Пятерка — символ прибыли. Обережная куколка – почти юная, потому как пятак в России был впервые отчеканен в 1701, при Петре 1. Когда Благополучница наделяется свойствами целительницы, в нее заворачиваются лекарственные травы.

Для изготовления куклы оберега Хозяюшки или Благополучницы приготовить:

на 1-ый вариант

1. квадрат на голову из льняной или хлопковой белой ткани 10*10см;
2. для рук — прямоугольник яркой цветной ткани 10*20см, можно использовать трикотаж;

на 2-ой вариант

3. на голову и руки с туловищем до пояса — квадрат из льняной или хлопковой белой ткани 15*15см;

на обе куклы

4. на туловище-юбку — круг из яркой цветной ткани диаметром 20-22см;
5. на косынку – треугольник 15*15*18см, можно — трикотаж;
6. на — повойник ленту, кружево или полоску ткани;
7. на фартук — прямоугольничек 3*7см;
8. нетолстые нитки для скрепления;
9. для набивки – синтепон, либо поролон;
10. монетку в 5 коп./руб. или лекарственные травы;
11. на пояс – узкую ленточку.


изготовление народной обрядовой куклы в традиционных национальных костюмах:


  • Глядя на технологическую карту найти необходимые детали для изготовления куклы.

  • Травяной мешочек обернуть синтепоном и вложить в заготовку нижней части куклы

  • С помощью ниток к заготовке головы прикрепить заготовку ручек куклы, как показано на технологической карте в презентации

  • Вложить в нижний мешочек «пятачок», голову с ручками

  • Стянуть нижний мешочек нитками и закрепить голову и ручки

  • Выбрать фартучек с подходящим орнаментом или оформлением

  • Примотать фартучек, как показано на технологической карте, и опустить на нижнюю часть куклы

  • Опустить ручки с головы

  • Выбрать подходящий головной убор и одеть на голову кукле

  • Можно использовать разные национальные атрибуты для оформления


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров95
Номер материала ДБ-024985
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх