Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС» УМК «Школа России» 1 класс 7 -8 лет.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС» УМК «Школа России» 1 класс 7 -8 лет.

библиотека
материалов



«Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»

УМК «Школа России» 1 класс 7 -8 лет.


Выполнена Ивановой О.В.

учителем начальных классов

ГБОУ СОШ №358

Московского района

г.Санкт-Петербурга.


Задание №1. (Базовый и повышенный уровень)


Планируемые результаты:

Предметные: знать таблицу сложения в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания, составлять последовательность по определенному правилу.

Метапредметные: принимать и сохранять учебную задачу, оценивать результат своих действий, различать верно выполненное задание от неверного, уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика.

Ребята, вы сегодня будете работать в парах, создавая задания друг для друга, а также вместе будете проверять и оценивать их выполнение.

  1. Составьте 4 примера на сложение и вычитание в пределах 20 для соседа по парте.

  2. Обменяйтесь примерами, решите.

  3. Вместе проверьте результаты. Обсудите причины ошибок (если они есть). Попробуйте сравнить свои задания по сложности.

  4. Дополнительное задание: добавьте задание для чисел ответов (расположить в определенном порядке, зашифровать слово, выбор определенного числа и т. д.). Если напарник затрудняется, объясни, как выполняется твое задание.


Критерий достижения базового уровня:

Составлены не менее 3 примеров, сделана 1 ошибка при вычислении.

Критерий достижения повышенного уровня:

Составлены и решены все примеры, составлено дополнительное задание.


Время выполнения задания – 10 мин.


Комментарии: задание проводилось в мае, на уроках повторения.













Задание № 2. Базовый и повышенный

Планируемые результаты:

Предметные: сравнивать художественный и научно-популярный текст;

определять основные особенности художественного текста и основные особенности научно-популярного текста (с помощью учителя);

Метапредметные: принимать и сохранять учебную задачу, Сравнивать и сопоставлять произведения между собой. Строить рассуждение по теме урока под руководством учителя (2-4 предложения). Уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика.

Работа в группах.

  1. Прочитайте стихотворение С. Михалкова « Трезор» и текст «Собаки бывают…». Читаем в группе по предложению.

  2. Попробуйте сравнить эти два произведения. Подумайте, о чем узнали из первого произведения? О чем из второго? Попробуйте обсудить, чем похожи и чем отличаются эти тексты. С какой целью они написаны. Составьте небольшой совместный рассказ. Выберите выступающего.

  3. Отберите иллюстрации к каждому из произведений. Объясните свой выбор.



http://mchost.e-reading-lib.com/illustrations/1022/1022093-i_022.jpghttp://c2.yoyo.com/images/products/p/saf/saf-198_1z.jpg

http://www.internationaltoys.com/pictures/15424_5.jpghttp://posterok.com/photo/big/POK26808_1.jpghttp://www.e-reading.life/illustrations/1022/1022093-i_020.jpg

Комментарии: после выступления от каждой группы, вместе с учителем выделяются основные особенности художественного текста и основные особенности научно-популярного текста.

Критерий достижения базового уровня:

Понимание учащимися содержания текстов. Выявление 1-2 различий. Правильный отбор иллюстраций.

Критерий достижения повышенного уровня:

Понимание учащимися содержания текстов. Выявление более 2 различий. Правильный отбор иллюстраций. Попытка высказать свои мысли о роли и особенностях данных тестов.

Время выполнения задания – 15 мин.


Задание № 3. Базовый и повышенный

Предметные: Определять «работу» буквы я после согласных, в начале слова, после гласных и разделительных ь и ъ знаков. Обозначать графически звуки.

Метапредметные:

Анализировать объекты, выделять главное, проводить сравнение, обобщать.

Осуществлять контроль результатов деятельности.


Вспомним какую «работу» выполняет буква Я. Для этого сделаем следующее задание.

Запишите слова в 2 столбика, объясните графически, почему ты так записал. Найди слово, которое можно записать в оба столбика. Проверь работу по образцу (на электронной доске). Оцени свою работу. Попробуй сделать вывод, какие роли выполняет буква Я в словах.


Яма, мясо, лямка, объяснение, яблоня, пуля, маяк.


Правильный ответ:

яма мясо

объяснение лямка

маяк пуля

яблоня яблоня

Критерий достижения базового уровня:

Слова разделены в столбиках правильно. Можно допустить 1 ошибку. У большинства слов графически обозначены звуки, которые обозначает буква Я.

Критерий достижения повышенного уровня:

Слова разделены в столбиках правильно, графически обозначены звуки. Ребенок рассказывает о роли буквы Я в словах.


Время выполнения задания – 15 мин.



Задание № 4. Страничка в книгу «Веселая Азбука».


Мы с вами решили создать свою книгу, которую может прочитать каждый, «Веселая Азбука». Для этого вы выбрали понравившуюся букву и должны рассказать о ней.

Вместе с родителями подберите материал из книг, Интернета. Это могут быть загадки, скороговорки, чистоговорки, пословицы, стихи, рисунки, интересные сведения о вашей букве и другое. Продумайте оформление. Страничка должна выглядеть ярко, красочно, вызывать желание познакомиться с ней.

Каждый из вас должен рассказать о том, как выполнялась работа: с кем вы готовили страничку, как распределяли работу, с какими трудностями встретились. Познакомить с содержанием странички. Оценить работу: получилась ли страничка такой, как вы ее задумали и что можно сделать, чтобы улучшить вашу работу.


Время выполнения задания – 1 месяц.


По мере выполнения задания некоторые учащиеся консультировались с учителем по поводу подобранного материала.

В результате данного задания у нас появилась книга «Веселая азбука». Дети с удовольствием ее читают на пятиминутках чтения.







































3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров641
Номер материала ДВ-049783
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх