План конспект - занятия
Наименование
дисциплины: Технология
изготовления швейных изделий по индивидуальным заказам.
Тема программы: Декоративная отделка швейных изделий
(5часов)
Тема занятия: Декоративная отделка швейных изделий -
оборка, волан, буфы.
Дата
проведения: 24.05.2016
Преподаватель: Попова Фаина Александровна
Профессия:
Закройщик
Кол-во
обучающихся в группе: 8чел
Присутствовало:
7человек
Цели занятия:
Образовательная:
·
расширить и закрепить
знания о понятии декоративная отделка швейных изделий;
·
расширить и углубить
знания о видах декоративной отделки - оборка, волан, буфы;
·
научить обучающихся правильным
приемам выполнения декоративной отделки – буф;
·
формировать
коммуникативные умения.
Воспитательная:
·
продолжить формирование у
обучающихся эстетического вкуса;
·
воспитать положительное
отношение к учебному предмету;
·
способствовать
положительной профессиональной мотивации; продолжить формирование
самостоятельной работы с помощью инструкционной карты;
·
продолжить работу по
воспитанию ответственности, самостоятельности, прилежание и т.д.
·
создать оптимальные
условия для развития у обучающихся желания участвовать в трудовом процессе.
Развивающие:
·
способствовать развитию
памяти у обучающихся;
·
способствовать развитию у
обучающихся творческого воображения:
·
способствовать развитию у
обучающихся инициативы, уверенности
·
способствовать дальнейшему
развитию творческого мышления и эстетического вкуса;
·
способствовать развитию у
обучающихся внимания и аккуратности в работе;
·
способствовать
формированию знаний и умений, профессионально важных качеств, необходимых для
профессии закройщик.
Тип урока: комбинированный
Материально-техническое обеспечение учебного
процесса (занятия):
·
Презентация - декоративная
отделка швейных изделий
·
Видео-ролик - работа
дизайнера
·
Инструкционная карта по
изготовлению ручных буф
·
Манекены с готовыми
швейными изделиями с декоративной отделкой
·
Магнитная доска –
оформленная образцами - виды декоративной отделки
·
Образцы поэтапной
обработки машинных и ручных буф
·
Заготовки ткани для
самостоятельной работы.
·
Проверочный тест
Ход урока
1. Организационный момент
Педагог:
Здравствуйте. Садитесь.
Проверка явки на занятие.
Тема нашего занятия:
Декоративная отделка изделий,
2. Проверка ранее изученного материала.
И начнем мы с проверки домашнего
задания
На прошлом
занятии вы изучили обработку нижнего среза платья и блузок. Как вы усвоили эту
тему, я узнаю, после выполнения вами тестового задания. На выполнение теста вам
отводится 5 минут, тест состоит из 6 заданий. На каждое задание 4 варианта
ответа и только один правильный. Правильный ответ в кружочке отметьте галочкой.
И так
приступаем к выполнению теста.
Теперь
обменяйтесь работами, и вместе будем их проверять.
Слайды на
экране.
Оценка
·
«5» если все ответы
правильные
·
«4» от 5до 4 верных
ответов
·
«3» 3 верных ответа
·
«2» от 2 и менее верных
ответов
Итак, считаем, поднимите руки у кого оценка «5»
«4»
«3»
«2»
Молодцы, значит, я делаю вывод, что материал вы усвоили, но у кого
оценка «3» значит, есть над, чем поработать перед сдачей экзамена.
3.
всесторонняя проверка
знаний
«Одежда - одно из выражений понятия красоты. А, как известно, подлинная
красота всегда эстетически воспитывает людей. В этом её непреходящее значение»-
сказал знаменитый писатель Алексей Максимович Горький. А что сказал по поводу
человеческой красоты Антон Павлович Чехов?
ответ учащихся
( «В человеке должно быть все прекрасно, и лицо и
одежда, и душа и мысли»)
Педагог:
Я очень рада, что на занятиях спецтехнологии, мы можем применять фразы
из литературы.
Все вы любите красиво одеваться, хотите выглядеть не похожими на
других, иметь свою индивидуальность. И в настоящее время, когда наш рынок
наполнен товарами китайского производства, а они, как известно однообразны и
просты, трудно быть индивидуальным, и красиво выглядеть. Поэтому многие женщины
обращаются за индивидуальным пошивом, как в ателье, так и частным портным.
Надеюсь, что в будущем вы станете хорошими закройщиками и будете радовать своих
заказчиков. А сейчас, представьте что, вы купили обычную вещь, и собираетесь
в ней пойти на вечеринку к друзьям, но вас не покидают мысли, что у кого-то
есть похожая, и вы будете как двойняшки. Как вы поступите?
Ответы обучающихся
Выслушать версии обучающихся
4.
Подготовка обучающихся
к сознательному и активному усвоению новых знаний
Педагог:
Хорошо. А сейчас я хочу вам предложить просмотр видеоролика работы
дизайнера над самой обычной вещью.
Слайд с видеороликом
Какой вывод вы можете сделать, просмотрев работу дизайнера?
Ответы обучающихся
( с помощью разных материалов, фурнитуры можно украсить вещь и
сделать её дизайнерскую) (Применить декоративную отделку).
Слайд
Подвести итог
ответов
Совершенно верно, в сюжете речь
шла о декоративной отделке швейных изделий
Педагог:
Слайд :Мы подошли с вами к теме нашего занятия:
Декоративная отделка швейных изделий - волан, оборка, буфы
Откройте тетради и запишите тему занятия.
5.
Определение задач для обучающихся
на занятие
А сейчас вместе с вами поставим цели для нашего занятия, первые строчки
помогут вам в этом.
Ответы обучающихся
Расширить и закрепить знания:
о понятии декоративная отделка швейных изделий,
о видах декоративной отделки швейных изделий - оборка,
волан, и буфы
отработать навыки при выполнении декоративной отделки
педагог дополняет сам (ручных буф)
Хорошо, цели мы определили.
Слайд
6.
Усвоение новых
знаний
Педагог:
Как вы уже видели, что из обычной простой вещи, всегда можно сделать
дизайнерскую красивую вещь! Поэтому, мы можем смело сказать:
Слайд: Декоративная отделка швейных изделий – это
изменение или украшение швейного изделия с целью придания ему неповторимого внешнего
вида.
Посмотрите на модели, предложенные вашему вниманию, какие виды отделок
вы можете назвать?
Ответы обучающихся:
Оборку, волан, цветок, буфы.
Педагог:
Слайд
Конечно, существует множество различных видов отделок швейных
изделий.
Оборки, воланы, рюши, буфы, бейки, тесьма, кружево, вышивка, фурнитура
(молнии, пуговицы, крючки, цепочки и т.д.), И многое другое.
Слайд
И как вы уже убедились, их можно применять как в пошиве на отдельных
деталях изделия, так и на готовом изделии. Сегодня мы остановимся на некоторых
видах отделки-воланы, оборки и буфы.
Слайд
Обработку воланов и оборок мы уже с вами изучали, при обработке
накладных карманов, кокеток. Скажите, чем отличается волан от оборки?
Ответы обучающихся:
( кроем, волан выкраивается по кругу или по спирали,
оборку выкраивают в виде прямоугольника).
Слайд
Педагог:
Швы, какой группы применяют для соединения воланов и оборок с изделием?
Ответы обучающихся
(Соединительной группы)
Слайд
Вид отделки буфы. Само
слово «буфы» происходит от французского «bouffer». В случае с тканями, это
слово имеет два значения: «надуваться» или «топорщиться». Буфы являются тем
видом отделки, который выполняется с помощью строчек. Они закрепляют ткань в
объемную сборку.
Буфы бывают ручные и машинные.
Посмотрите на модель, представленную на манекене. Воротник и нижняя
часть платья выполнена буфами ручными, а на линии талии буфы машинные.
Слайд
Для выполнения машинных буф
На изнаночной стороне изделия намечают несколько параллельных линий.
Расстояние между ними и их число определяются моделью. Линии перпендикулярные
линиям буф, определяют длину строчек.
Слайд
По намеченным линиям прокладывают машинные строчки со слабо затянутыми
стежками. Нитки выводят на изнаночную сторону изделия и сбаривают буфы до нужной
длины, равномерно распределяя сборку.
Слайд
Если буфы выполняют на цельной детали, то нитки завязывают узелками и
в концах буф основную ткань застрачивают складками глубиной 0,1-0,2см, так
чтобы концы строчек с узлами попали в швы застрачивания.
Слайд
Если буфы на отдельной детали, которая будет служить вставкой, то
узелки не завязывают, концы буф войдут в швы стачивания деталей.
На сегодняшний день наша швейная промышленность шагнула вперед и
облегчила наш труд при стягивании прямых строчек. Стали применять вместо нижней
нитки на шпульке - нитку – резинку, которая одновременно прокладывает строчку и
стягивает равномерно ткань. Такая нитка- резинка продается в швейных магазинах
и бывает разных цветов.
Слайд
Выполнение ручных буф.
Буфы, выполненные вручную, могут иметь различные рисунки.
Рисунок буф зависит от того как мы будем соединять углы квадратов.
Начинают выполнение ручных буф с их размеловки.
Выкроенную деталь или просто отрезок ткани расчерчивают на одинаковые
квадраты, клеточки. Количество рядов зависит от рисунка и размеров буф.
Слайд
А дальше иглу вводят в намеченные по схеме точки, захватывая ,0,1см
ткани и закрепляют 3-4 стежками.
Слайд
И получается вот такая красота. Какие у вас будут ко мне вопросы?
7.
Проверка понимания
нового материала:
А сейчас посмотрите, у вас на столах лежат отрезки ткани уже с
размеловкой и технологическая карта выполнения рисунка со схемами. Сейчас ваша
задача, самостоятельно попробовать выполнить буфы. Время на выполнение задания
10 минут.
Слайд
Но прежде чем вы приступите, к выполнению работы хочу вам напомнить о
правилах техники безопасности при выполнении ручных работ.
Перечислите, пожалуйста, их.
Практическая
работа
Самостоятельная
работа обучающихся (с помощью технологической карты.)
Текущий
инструктаж преподавателя
8.
Закрепление
изученного материала
Скажите, у вас при выполнении буф возникли трудности?
Ответы обучающихся
Хорошо, для проверки ваших знаний предлагаю поиграть в такую игру.
«Пойми меня»
Очень часто заказчик не знает наших терминов, правильного названия
детали, отделки и закройщику принимая заказ нужно правильно зарисовать и
записать описание модели.
Заказчик дает описание отделки, не называя её, а закройщик должен её
определить по образцам и предложить заказчику. (Показать пример)
9. Подведение итогов занятия
Посмотрите на ваших столах
лежат, смайлики - желтого, зеленого
и красного цветов.
Поднимите смайлик
желтого цвета, если вы считаете,
что тема нашего занятия была актуальной и полезной для вас,
Зеленого цвета - тема была интересной,
но не нужной для вас
Красного цвета - вам на занятии
было скучно и не интересно.
Я вижу, что материал вы сегодня
усвоили, и он вам очень пригодиться.
Кто не успел доделать работу, это
будет дополнением к домашнему заданию.
С целью экономии времени,
материал темы которую мы сегодня с вами изучили, я предлагаю вам в печатном
виде. Вклейте, пожалуйста, его в тетрадки. Пока вы вклеиваете, я скажу оценки
за занятие.
Запишите домашнее задание:
составить краткую технологическую
последовательность изготовления из 3-х изученных вида отделки и соединения его
с изделием.
Спасибо всем за работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.