1015778
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыМетодическая разработка учебного занятия на тему "Предпосылки и принципы образования СССР" для студентов I курса СПО

Методическая разработка учебного занятия на тему "Предпосылки и принципы образования СССР" для студентов I курса СПО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gif

ОГБОУ СПО Ульяновский авиационный колледж









Методическая разработка урока по дисциплине ОДБ.04. История



ТЕМА: ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИНЦИПЫ

ОБРАЗОВАНИЯ СССР





Разработал и провёл: преподаватель

общественных дисциплин

Табакова Людмила Валентиновна













Ульяновск – 2015



Тема: Предпосылки и принципы образования СССР

Цель: создание содержательных и организационных условий для выявления предпосылок и принципов образования СССР в ходе совместной поисковой деятельности.

Тип занятия: усвоение новых знаний, совершенствование ЗУН.

Планируемые результаты обучения, формирования УУД:

-предметные: усвоение новых понятий; выстраивание последовательности событий; установление причинно-следственных связей; извлечение необходимой информации из нового материала; усвоение ключевых вопросов темы;

-метапредметные: аргументировать свою точку зрения; понимание учебной задачи и стремление её выполнить; развитие навыка анализа и восприятия информации; работать в группе; умение решать проблемные вопросы; умение сравнивать;

-личностные: эмоционально-положительный настрой на занятие; сотрудничество с преподавателем и сверстниками; планирование общих способов работы; основы для формирования гражданственности, создание личностного социального выбора.


Основные понятия: СССР; республика; федерация; автономия; Конституция.


Виды деятельности: беседа; заполнение таблицы; работа с опорной схемой; работа с др. источниками информации; работа с картой; работа с фрагментами исторических источников.

Методы: объяснительно-иллюстративный; программированный.


Ресурсы:

основные: видео лекция «Образование СССР»; задания для самостоятельной работы; учебник; карта «Образование СССР»; фрагменты исторических источников;


дополнительные: опорная схема; видеоклип О. Газманова «Я рождён в Советском Союзе»; схема высших органов власти.


Формируемые ОК: ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-6; ОК-7.


Организация пространства: фронтальная; групповая; самостоятельная




Ход занятия


План изучения нового материала

  1. Предпосылки образования СССР.

  2. Два проекта создания многонационального государства.

  3. Принципы построения СССР.

  4. Законодательные акты об образовании СССР.

  5. Состав СССР.

  6. Историческое значение образования СССР.


Этапы занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

I Организационно-мотивационный этап






Приветствие

Проверка подготовленности к занятию

Актуализация опорных знаний: предлагает вспомнить как менялось название государства при…

- Рюрике …

- Иване III

- Петре I

Ленине…

Ельцине…

Сегодня многие граждане страны могут сказать о себе словами из песни «Я рождён в Советском Союзе»

(звучит песня и клип)

Постановка проблемы: период СССР сегодня вызывает неоднозначные оценки, чтобы оценить объективно – надо проследить весь путь с момента образования СССР. Запишите число и тему…

Проводит инструктаж по выполнению самостоятельной работы.




Отвечают на приветствие





Называют названия государства в разные периоды:

- Русь

- Россия

- Российская империя

- РСФСР

- СССР

- РФ



Смотрят видеоклип на песню О. Газманова















Записывают число, тему.

Знакомятся с заданиями для самостоятельной работы.

Получают инструктаж

по выполнению самостоятельной работы в группах.

II Работа над новым материалом. Самостоятельная работа с самопроверкой по получению новой информации и нового опыта деятельности




























Нацеливает перед началом работы внимательно посмотреть фрагмент видео лекции «Образование СССР»



Разъясняет, как занести в тетрадь схему из Задания 1, затем выполнить Задание 2 по группам.



Предлагает каждой группе дать ответ на задание, а всем студентам заполнить схему.

Заполняет схему на доске.



Предлагает перейти к Заданиям 3 и 4, проводит инструктаж, оказывает помощь.



Организует проверку выполненных заданий


Просмотр видео лекции









Выполняют Задание 1 и Задание 2, используя раздаточный материал, заносят ответ в схему.



Отчитываются по Заданию 2, дополняют схему в тетради.





Выполняют задания в группах, используя атлас и опорную схему, обсуждают в группе итоги.



Участвуют в проверке заданий



III. Итог урока.

Рефлексивно-оценочный этап












Подводит итог занятия.

Просит сформулировать вывод по теме.



Предлагает посмотреть на проблемные вопросы после схемы и высказать свою точку зрения.

Предлагает записать вывод и оценить работу каждого в группе.



После первого урока приглашает всех перейти в музейную комнату для просмотра выставки, посвящённой советскому периоду.


Глядя на схему, формулируют вывод.





Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, аргументируют свою точку зрения.

Записывают вывод.

Оценивают работу каждого члена группы.



Переходят в музейную комнату.

IV. Домашнее задание






Закрепить новые понятия. Уметь отвечать на вопросы плана. Провести опрос родителей о положительных и отрицательных чертах советского периода

Записывают задание в тетрадь.




Тема: Выявление предпосылок, принципов объединения, исторического значения образования СССР

Цели:

- выявить предпосылки и принципы образования СССР;

- провести сравнительный анализ двух проектов создания многонационального государства;

- организовать фронтальную и групповую поисковую деятельность, направленную на формирование умения анализировать и представлять результаты собственной деятельности и деятельности группы;

- осознание ценности изучаемого материала, его связи с современностью;

- работать над формированием ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-6; ОК-7.

Оборудование:

- Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: издательский центр «Академия», 2007, с.336 – 337

- опорная схема: «Образование СССР»

- документы по теме

- карта «Образование СССР. Развитие союзного государства (1922 – 1940)»

- презентация «Образование СССР»

Критерии оценок: для получения оценок необходимо выполнить ряд заданий:

На оценку «3» - задания 1- 2.

На оценку «4» - задания 1- 3 (допускаются небольшие неточности).

На оценку «5» - все задания выполнены правильно и в полном объеме.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Оргмомент

Запишите в тетради тему и цели занятия. Устно ознакомьтесь с оборудованием и критериями оценок.

II. Самостоятельная работа

ЗАДАНИЕ 1. Занесите в тетрадь схему «Образование СССР». Заполните её, выполняя Задание 2.

ЗАДАНИЕ 2. Выполните задание по группам. Ответы занесите в схему.

1 группа: Внимательно изучите документы («Из доклада Г.К.Орджоникидзе на I Закавказском съезде Советов», «Из договора между РСФСР и Азербайджанской ССР…»). Выделите основные предпосылки образования СССР.

Ответ занесите в схему.

2 группа: Используя учебник и опорную схему, проведите сравнительный анализ двух проектов создания многонационального государства:

- проект Сталина …

- проект Ленина …

Какой проект одержал победу?

3 группа: Выделите основные законодательные акты, закрепившие образование СССР, используя опорную схему, документы, учебник (пункт «Образование СССР», с.336). Когда была принята первая Конституция СССР?

4 группа: Изучите «Постановление X Всероссийского съезда Советов» и «Извлечение из первой Конституции СССР». Сформулируйте основные принципы построения СССР. Какие союзные республики вошли в состав СССР в момент его образования? Найдите их на карте.

Ответы занесите в схему.

Выслушайте отчёт каждой группы и завершите заполнение схемы.


ЗАДАНИЕ 3. К 1940г. в состав СССР вошло 15 республик. Найдите на карте и запишите все союзные республики.

Год

Название республики

1922г.

РСФСР

Украинская ССР

Белорусская ССР

(ЗСФСР)

1924г.



1929г.


1936г.






1940г.






ЗАДАНИЕ 4. Составьте схему высших органов государственной власти СССР в 1920-е гг.










III. Контрольные вопросы

Обсудите в группах результаты вашей работы. Оцените работу каждого члена группы.



Общая информация

Номер материала: ДВ-419750

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.