Инфоурок Физика ПрезентацииМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА НА ТЕМУ: «ПРИРОДА СВЕТА. ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ И ПРЕЛОМЛЕНИЯ СВЕТА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА НА ТЕМУ: «ПРИРОДА СВЕТА. ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ И ПРЕЛОМЛЕНИЯ СВЕТА»

Скачать материал

 «КАЗАНСКОЕ АГРАРНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №97»

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА

НА ТЕМУ: «ПРИРОДА СВЕТА. ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ И ПРЕЛОМЛЕНИЯ                                            СВЕТА»

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель:                                      Песковатскова Л.И.

e-mail: peskovatskova65@mail.ru

телефон: 8 905 458 22 44

 

 

ст. Казанская

 

Занятие  направлено на реализацию  требований нового стандарта и концепции личностно-ориентированного обучения, на обеспечение  формирования  важнейшей компетенции личности – умения учиться.  Учебный процесс на занятии организуется так, что в процессе самостоятельной познавательной деятельности, организованной преподавателем, обучающиеся овладевают системой знаний и умений, значимых для ученика, востребованных в повседневной жизни, важных для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Они наблюдают и объясняют физические явления, измеряют физические величины, проводят опыты и экспериментальные исследования, создают знаковые и математические модели, применяют физические знания на практике.

   Методическая разработка представляет собой урок изучения нового материала с  использованием  проблемно-поискового  и  деятельностного  подхода.  Занятие соответствует  учебному  плану  дисциплины  «Физика».  Занятие  позволяет    изучить явления  отражения  света,  преломления  света,  полное  внутреннее  отражение  и сформировать навыки решения задач и применения данного явления.

Методическая разработка включает в себя такие разделы как: технологическая карта  урока,  описание  последовательности  этапов  урока,  лекционный  материал, список литературы, приложения.

На занятии были использованы следующие приёмы:

На этапе проверки ранее изученного материала: - работа в группах; - разгадывание ребусов.

На  этапе  мотивации,  способствующее  пробуждения  интереса  к  изучаемому материалу: - проблемная ситуация; - историческая справка; - использование информационных технологий.

На этапе изучения нового материала: - проведение экспериментов; - анализ полученных результатов; - рассуждения и выводы.

На этапе закрепления нового материала: - решение проблемной задачи.

Тема занятия: «Природа света. Законы отражения и преломления света. »

Цель занятия: рассмотреть взгляды на природу света, раскрыть сущность законов отражения и преломления света,  рассмотреть практическое применение.

 Задачи занятия:                                                                                                               Образовательная - проверить усвоение учащимися физических понятий (отражение и преломление света, оптически более плотная среда, оптически менее плотная среда, угол  падения, угол отражения света и  угол преломления, показатель преломления света); выявить уровень  знания о дальнейшем ходе светового луча при переходе из одной среды в другу; выявить умение использовать закон прямолинейного распространения света, закон отражения и  преломления света, умение использовать справочную литературу;                               

 Развивающая –  совершенствовать умения наблюдать, сравнивать и сопоставлять изучаемые явления, выделять общие признаки и обобщать результаты экспериментов.   

 Воспитательная  – прививать интерес к физике посредством применения информационных технологий, приучать учащихся к аккуратной записи:
а) при  краткой записи урока в тетради;
б) при оформлении классной доски;
в) при выполнении рисунков;

 Оборудование: компьютер (презентация,), плоское зеркало,  комплект демонстрационного оборудования по геометрической оптике.

 Ход занятия.

I.                   Организационный момент

1.                 Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим взгляды на природу света, раскроем сущность законов отражения и преломления света,  рассмотрим практическое применение, и на уроке проведём небольшое исследование.
Итак мы начинаем.

У каждого из вас на столе имеется карточка с несколькими вариантами ответов. Сейчас мы поиграем в лото. Я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.


http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1583/d-1582775/1582775_html_m5a3abb8b.jpg

1) Правильные ответы закрываем синими  квадратиками.
а) Линия, вдоль которой распространяется свет (световой луч)
б) Схематическое обозначение конденсатора
в) Единицей электрической ёмкости является (фарад)
г) Область науки и техники, имеющая своей целью обнаружение и распознавание объектов с помощью э/м волн, а также определение расстояний до объектов и скорости их движения. (радиолокация)
д) Формула Томсона
е) Характерная особенность конденсатора – его способность накапливать электрический заряд. Формула для определения электрического заряда
2) Правильные ответы закрываем жёлтыми  квадратиками.
а) Схематическое обозначение катушки индуктивности
б) Единицей индуктивности в СИ является (Гн)
в) Раздел физики, где изучаются природа света, различные световые явления и соответствующие закономерности (оптика)
А теперь, чтобы перейти к теме сегодняшнего урока мы должны разгадать кроссворд и определить ключевое слово нашей темы.

 


п


е


р


и


С


к


о


п






В


о


д


а






з


Е


р


к


а


л


о




Т


е


н


ь



 

1.    
Оптический прибор с системой зеркал или призм, позволяющий вести наблюдение из укрытия (перископ)

2.    
Я и туча, и туман,


          И ручей, и океан,

          И летаю, и бегу,

          И стеклянной быть могу! (вода)

3. И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Всё, как есть ему покажет! (зеркало)

4.    
Ты упала мне под ноги,


Растянулась по дороге.

И нельзя тебя поднять,

И нельзя тебя прогнать.

На меня ты так похожа,

Будто я шагаю лёжа. (тень)

(на экране 3 слайда «Краски природы» с музыкальным сопровождением). Преподаватель читает стихотворение.

Мотивация  обучающихся:                                                                                                Чудный дар природы вечной,  дар бесценный и святой.                                                В нём источник бесконечный наслажденье красотой.                                            Небо, Солнце, звёзд сиянье, море в блеске голубом.                                                   Всю картину мирозданья мы лишь в свете познаём.

II.                Объяснение нового материала.                                                                        Преподаватель: Представьте на мгновение, вы очутились в темном помещении…Смогли бы вы ответить, что вас окружает? - Нет.(ответ).

 Тогда назревает вопрос: Почему мы видим окружающий нас мир?  - Потому что свет освещает окружающие нас предметы.

Преподаватель: да, благодаря свету мы с вами наслаждаемся окружающим миром.

Тема занятия «Природа света. Законы отражения и преломления света.

 Вопросы, которые сегодня мы с вами рассмотрим:                                                                                                                1. Краткие сведения из истории развития взглядов на природу света.                          2. Оптика – раздел физики, изучающий закономерности распространения света, процессы взаимодействия света с веществом, природу света.                                       

3. Геометрическая оптика, её основные понятия и законы:                                         А) закон прямолинейного распространения света                                                          Б) закон отражения света.                                                                                                 В) закон преломления света.                                                                                             

Преподаватель:  

        В жилище наше свет проник.
                                        Как он родился и возник?
                                        В его природе есть секрет,
                                        И велся спор немало лет (слайд ).

Преподаватель: Мы, сегодня с вами, рассматривая раздел «Геометрическая оптика», будем изучать свет – электромагнитная волна.

1)    Оптика – раздел физики,  изучает световые явления, с которыми человек встречается ежедневно и ежечасно. Человек научился использовать световую энергию на практике. Нам известны как законы распространения света в среде, так и его действия, которые оказывает свет на вещество.

2)     Геометрическая оптика изучает   распространения света. Одним из основных понятий геометрической оптики является световой луч.

Факты:

                                     1. Прямолинейное распространение света(слайд);

                                     2. Закон отражения(слайд);

                                     3. Закон образования тени от предмета(слайд)

Законы геометрической оптики были установлены экспериментально. Четыре основных закона существуют в геометрической оптике, которые описывают распространение света. 

1. Закон прямолинейного распространения света.

2. Закон независимого распространения света.

3. Закон отражения света. слайд

 4.Закон преломления света. слайд.

 Геометрическая оптика  является частным случаем волновой оптики и применяется в тех случаях, когда размеры рассматриваемого участка волны велики по сравнению с длиной волны.

4)  Познакомимся, какие бывают отражения?                                                                                        А) Зеркальное отражение. Его получают благодаря полированным поверхностям . В этом случае отражение света идёт в строго определённом направлении.                         

 Б)  Диффузное отражение дают матовые и шероховатые поверхности, Световые лучи отражаются от таких поверхностей по всем направлениям, благодаря этому отражению мы видим окружающие нас тела.                                                                                

   6)  Виды зеркал: плоские и сферические(слайд).      

 III.  Заключение.

1.     Вернемся к стихотворению, с которого начали объяснение урока:                      

Чудный дар природы вечной , дар бесценный и святой.                                                         В нём источник бесконечный наслажденье красотой.                                                   Небо, Солнце, звёзд сиянье, море в блеске голубом.                                                        Всю картину мирозданья мы лишь в свете познаём.                                               

Ответьте, пожалуйста, о чем мы повторили сегодня на уроке, и что узнали нового?                                                                                                                                 (повторили:                                                                                                                                              а) закон прямолинейного распространения света; луч света; угол падения; угол отражения,                                                                                                                                             б) закон отражения света;                                                                                                                              в) закон преломления света; точечный источник света; искусственные и естественные источники света).                                                                                             Узнали:                                                                                                                                                                 Закон отражения и закон преломления света, через показатель преломления и углы падения и отражения света.                                                                                                                            

- Почему же мы видим Луну на небосклоне, хотя она не является источником света? (отражение света).

- Скажите, где применяются зеркала?

- Как нам можно увидеть то, что находится у нас за спиной? И как можно увидеть, что сейчас делает ваш сосед сзади?

- Можем ли мы на глаз определить расстояние от поверхности воды до предмета, лежащего на дне? Почему?

- Почему неровности дороги днём видны хуже, чем ночью при освещении фарами?

IV Итог занятия.

Анализ работы обучающихся на уроке, выставление оценок за работу на уроке.

И для снятия напряжения на уроке преподаватель задаёт обучающимся несколько загадок:

1.     Что в сундук запереть нельзя? (свет)

2.     Придёт в дом – не выгонишь колом, пора придёт – сам уйдёт? (свет, луч)

3.     Попутчица за мною ходит вслед, мне от неё ни зла, ни счастья нет? (тень)

4.     И языка нет , а правду скажет? (зеркало)

5.     Перед нами вверх ногами, пред тобой – вверх головой? (тень)

6.     Поднялись ворота, всему миру красота? (радуга) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА НА ТЕМУ: «ПРИРОДА СВЕТА. ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ И ПРЕЛОМЛЕНИЯ СВЕТА»"

Настоящий материал опубликован пользователем Песковатскова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 26.09.2023 205
    • DOCX 113.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 481
    • Всего материалов: 1

Рабочий лист "Преломление света. Закон преломления света. Полное отражение света"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1041
86
06.02.2024

«Инфоурок»

Рабочий лист на тему "Преломление света. Закон преломления света. Полное отражение света" подойдет для учеников 9 класса, изучающих физику.Вопросы и задания на листе разработаны таким образом, чтобы помочь учащимся углубить свои знания о преломлении света и законе преломления. Они представлены в формате подробных ответов, что позволяет ученикам разобраться в материале более глубоко.Задания на листе включают в себя примеры преломления света и полного отражения, а также вопросы, направленные на проверку понимания принципов и законов, связанных с этими явлениями. Ответы на вопросы предоставлены с подробными пояснениями, что позволяет ученикам лучше усвоить материал и проверить свои знания.Рабочий лист также может использоваться учителями в качестве дополнительного материала для объяснения темы или для домашнего задания. Он предлагает систематизированную информацию о преломлении света, законе преломления и полном отражении, что помогает учащимся лучше понять и запомнить эти явления.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист на тему "Преломление света. Закон преломления света. Полное отражение света" подойдет для учеников 9 класса, изучающих физику.
Вопросы и задания на листе разработаны таким образом, чтобы помочь учащимся углубить свои знания о преломлении света и законе преломления. Они представлены в формате подробных ответов, что позволяет ученикам разобраться в материале более глубоко.
Задания на листе включают в себя примеры преломления света и полного отражения, а также вопросы, направленные на проверку понимания принципов и законов, связанных с этими явлениями. Ответы на вопросы предоставлены с подробными пояснениями, что позволяет ученикам лучше усвоить материал и проверить свои знания.
Рабочий лист также может использоваться учителями в качестве дополнительного материала для объяснения темы или для домашнего задания. Он предлагает систематизированную информацию о преломлении света, законе преломления и полном отражении, что помогает учащимся лучше понять и запомнить эти явления.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 019 744 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 180 120 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Мини-курс

Современные аспекты перинатальной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс
Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

Фестиваль методических разработок от маркетплейса «Инфоурок»