Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Теория и методика экологического образования дошкольников» на тему: «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе»

Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Теория и методика экологического образования дошкольников» на тему: «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Профессиональное образовательное учреждение

«Ухтинский педагогический колледж»











Методическая разработка учебного занятия

По дисциплине «Теория и методика экологического образования дошкольников»

Тема: «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе».













Подготовила

Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Войцеховская Екатерина Михайловна











Тема: Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе.

Время проведения занятия – 2 академических часа.



Актуализация темы занятия:

Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. До определенного времени воздействия человека сглаживались процессами, происходящими в биосфере, но в настоящее время человек стоит на грани экологической катастрофы. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой.

Межпредметная связь:

  1. Дисциплина «Экология»;

  2. Дисциплина «Естествознание»;

  3. Дисциплина «География»;

  4. Дисциплина «Педагогика»;

  5. Дисциплина «Социально – нравственное воспитание дошкольников».

Вид занятия: комбинированный – элементы лекции, эвристическая беседа, выступления и мультимедийные презентации студентов.

Образовательные ресурсы: Творческие презентации студентов на тему «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе», фенологические календари, «Программа воспитания и обучения в детском саду» под. ред. М .А. Васильевой, программы экологического образования: Н.А. Рыжова «Наш дом – природа», С. Н. Николаева «Юный эколог», Н. Н. Кондратьева « Мы», В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова «Семицветик»; макеты времен года, выполненные студентами.

Цель занятия: сформировать у студентов систему знаний, необходимых для составления методик ознакомления дошкольников с сезонными изменениями в природе. Познакомить с экологическими закономерностями, рассматриваемыми с детьми дошкольного возраста. Сформировать умения анализировать проблемы экологического воспитания.

Образовательная технология: проектная технология.

Основные термины: экологическое образование, экологическое воспитание, экологическая культура, среда обитания, морфофункциональная приспособленность, субстрат.

Научатся: разрабатывать систему занятий и наблюдений, направленных на ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе, формулировать цели и задачи экологического образования.

Получат возможность научиться: систематизировать знания о сезонах, устанавливать причинно - следственные связи, анализировать проблемы экологического воспитания.

Коммуникативная компетенция

Учебно – познавательная компетенция


Умеют: вступать в речевое общение, выступать с устными сообщениями, работать с дополнительной литературой, создавать мультимедийные презентации, выполнять макеты.

Организационная структура занятия

Записи в тетрадях.

Актуализация знаний

Беседа на тему «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе».

«Любовь к природе можно воспитывать только на основе знаний. Кроме того, у детей всех возрастных групп необходимо воспитывать познавательное отношение к природе, желание узнать о ней как можно больше. В дошкольном возрасте доступны следующие знания об изменениях в природе: каждый сезон имеет свою продолжительность дня и ночи, определенный характер погоды, температуры воздуха, типичные осадки, особенности явлений неживой природы, определенных состояниях растительного мира и образа жизни животных в данный сезон».

Слушают, делают необходимые записи в тетрадях, обмениваются мнениями.

Фронтальная работа.

Коммуникативные:

принимают правила делового сотрудничества.

Записи в тетрадях.

Постановка проблемного задания

Беседа на тему «Сезонные изменения в природе»

«Систематизация знаний о сезонах происходит на основе установления временных и причинно – следственных связей. Важно развивать у детей умения наблюдать за сезонными изменениями природных явлений, воспитывать чувств любви ко всему живому, обучать некоторым несложным способам охраны. Наша задача сегодня: разработать поэтапную технологию ознакомления дошкольников с сезонными изменениями в природе».

Слушают, высказывают свое мнение .

Фронтальная работа.

Регулятивные : принимают учебную задачу.

Устный опрос.

Демонстрация домашнего задания

Изготовление студентами макетов «Времена года» и презентации «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе».

Создает условия для выражения собственной позиции, проявления творчества.

Демонстрация макетов. Демонстрируют презентацию «Ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе».

Работа в подгруппах

Познавательные: общеучебные – структурируют знания, самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации;

Логические:

дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о сезонных изменениях в природе.

Коммуникативные:

принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строят монологические высказывания, владеют диалогической формой речи

Регулятивные:

прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные:

выражают положительное отношение к процессу познания; развивают способности к самооценке; оценивают усвоение нового материала, исходя из социальных и личностных ценностей.



Изучение проблемного материала.























Творческая работа в подгруппах.






















Анализ работы подгрупп и решение проблемного задания.

Нацеливает студентов на самостоятельную творческую работу в подгруппах:

- разработать систему занятий, наблюдений, дидактических игр направленных на ознакомление дошкольников с сезонными изменениями в природе;

- следит за соблюдением методики;

- знакомит с парциальными программами экологического образования.









Создает условия для свободного выражения собственного мнения, организует обсуждение разработок, подготовленных студентами, в ходе которого необходимо ответить на вопросы:

- Кто из студентов был наиболее активен при изучении теоретических аспектов проблемы ознакомления дошкольников с природой в различные сезоны?

- Какая из представленных технологий наиболее оптимально подходит для решения этих задач?

- Какие формы работы вы станете применять на практике при ознакомлении дошкольников с сезонными изменениями в природе?

- Какие методы и приемы наиболее эффективны при обучении детей разных возрастных групп умению устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы и объектами растительного и животного мира?



Создают систему занятий с использованием дидактических игр для ознакомления детей разных возрастных групп с сезонными изменениями в природе. Разрабатывают циклы наблюдений за сезонными изменениями с применением элементов опытнической деятельности.



Представляют созданную подгруппой технологию. Выступают в прениях, отстаивают свою точку зрения, анализируют и обсуждают работу других подгрупп.

Работа в подгруппах

Творческая работа

Закрепление изученного

Работа с проектами

Предлагает проанализировать разработанные технологии. Нацеливает студентов на самостоятельное мышление.

Анализируют работу других студентов, делают выводы

Групповая работа

Познавательные:

Дополняют и расширяют знания об организации и особенностях обучения дошкольников.

Свои выводы и оценки записывают в тетрадях

Подведение итогов занятия. Рефлексия


Выставляет оценки за работу на занятии и самостоятельную подготовку дома.

Определяют коэффициент полезности полученных знаний для дальнейшей деятельности



Оценивание студентов



Список использованной литературы:

  1. Основная:

  1. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., перераб. - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 224 с.

  2. Мы: программа экологического образования детей. - М., 2001.

  3. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 128 с.

  1. Дополнительная:

Белавина И., Найденская Н. Планета - наш дом. Мир вокруг нас: Методика проведения занятий по основам экологии для дошкольников и младших школьников.- М.: Издательство "ЛАЙДА", 1995. - 96 с.

Экологическая тетрадь для дошкольников: Для средюи ст.дошк.возраста/С.Н.Николаева. - 3-е изд. - М.Просвещение, 2001. - 55с.: ил.-(Скоро в шк.). - ISBN 5-09-010382-8

Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. - М.: Изд. Дом "Карапуз", 2001.

Валова (Капылова) В.Д. Основы экологии: Учебное пособие. - 4-е изд., перераб. И доп. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2002. - 264 с.

Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ "Учитель", 2002. - 159 с.

Карпушова В.Н. Дошкольникам о природе родного края: методическое пособие по экологическому образованию дошкольников - Сыктывкар,2003 - 130 с.

Молодова Л.П. Экологические праздники для детей: Учебно-методическое пособие. - М.: ЦГЛ, 2003.

Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 96 с.

Баймашова В.А., Охапкина Г.М. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями. - М.: "Издательство Скрипторий 2003", 2010. - 72. ISBN 978-5-98527-089-1

Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Т.А. Серебрякова. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2010. - 208 с. ISBN 978-5-7695-7081-0





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров96
Номер материала ДБ-230302
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх