Методическая разработка учебного занятия «Высоковольтный электрический аппарат - разъединитель»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВАЛУЙСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Название работы: Методическая разработка учебного занятия «Высоковольтный электрический аппарат - разъединитель»

Автор-составитель: Ерыгин Василий Дмитриевич, преподаватель

Место выполнения работы:

 Валуйский РЭС

филиал ОАО МРСК Центра  

"Белгородэнерго"

Тема урока: «Высоковольтный электрический аппарат - разъединитель»

МДК01.01: Электрические машины и аппараты

Для специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

Модуль ПМ 01. «Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования»

МДК 01.01 «Электрические машины и аппараты»

Группа № 2ТЭ - специальность 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

«4» февраля 2016 г         45 мин.

Тип урока: закрепление и контроль знаний.

Цель: Структурирование, закрепление и контроль знаний о высоковольтном электрическом аппарате –разъединителе.

Образовательный аспект: закрепить знания о принципах действия, функциях и устройстве высоковольтного электрического аппарата.

Развивающий аспект: формирование умений по эксплуатации и обслуживанию разъединителя.

Воспитательный аспект: развитие общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Задачи студентов на занятии:

Формирование профессиональных компетенций:

1.   Объяснять принципы действия разъединителя. (ПК.1.Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.)Мозговой штурм-10 вопросов – 10 мин

2.   Определять место установки разъединителя в электрической сети. (ПК.2.Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.)4 схемы, одна из них правильная – 5 мин

3.   Описать устройство разъединителя и материалы элементов. У доски один рассказывает и показывает устройство на низковольтном рубильнике, затем ВСЕ работают с таблицей: элемент-материал – 5 мин

Стрелками соедините элемент и материал

	Элемент конструкции		Конструкционный материал
1	контактные ножи	А	сталь
2	опорные изоляторы	Б	медь
3	рама	В	фарфор

Пронести по рядам рубильник, пусть покажут материал

4.   Уметь объяснить функции разъединителя. А сейчас мы повторим функции разъединителя в игре «Найди пару!» - 5 мин

Группа проверяет правильность выполнения задания.

Проверяем, все ли правильно нашли свою пару.

5.   Закрепить изученный материал. А теперь, кто вы на этом уроке!? – молодец (кроссворд)

Эталон ответа:

6.   Проверить знания решением контрольного теста. 7 вопросов в 2 варианта – 15 мин

7.   Рефлексия с помощью цветной бумаги. Положить цветную бумагу для голосования и вывести на слайд презентации (надо поработать - красный цвет; всё понятно – зелёный цвет; кое что не понятно – жёлтый цвет)

8.   Подведение итогов урока.

Приложение А – Устный опрос

Мозговой штурм -10 вопросов – 10 мин

Вопросы:

1 Назовите все коммутационные аппараты из группы управления (разъединитель, вакуумный выключатель,  )

2 Для чего предназначены разъединители? (для включения и отключения участков электрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока)

3 Где устанавливают разъединители? (для внутренней и наружной)

4 Максимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель. (три)

5 Минимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель. (один)

6 От чего зависит количество полюсов? (от напряжения и тока)

7 При напряжении до 35 кВ, сколько полюсов имеет разъединитель? (три)

8 Почему, высокое напряжение требует применение  разъединители в однополюсном исполнении? (при напряжении свыше 35 кВ требуемые расстояния между фазами достаточно велико и общая рама становится чрезмерно громоздкой и тяжёлой)

9 Назовите, основной элемент разъединителя.(контакты)

10 Почему в контактах разъединителей требуются высокие нажатия? (нажатие требует физической силы)

11 Перечислите, какие приводы используются на разъединителях? (ручной червячный, ручной рычажный, ручной с помощью изоляционной штанги, электродвигательный, пневматический)

12 Для чего разъединитель, всегда блокируют с выключателем? (во избежание размыкания контактов разъединителя под током, которое может привести к крупным авариям и несчастным случаям)

13 Перечислите, виды блокировки разъединителя с выключателем. (механическая, механически-замковая и др.)

Вопросы:

1 Назовите все коммутационные аппараты из группы управления

2 Для чего предназначены разъединители?

3 Где устанавливают разъединители?

4 Максимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель.

5 Минимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель.

6От чего зависит количество полюсов?

7 При напряжении до 35 кВ, сколько полюсов имеет разъединитель?

8 Почему, высокое напряжение требует применение  разъединители в однополюсном исполнении

9 Назовите, основной элемент разъединителя.

10 Почему в контактах разъединителей требуются высокие нажатия?

11 Перечислите, какие приводы используются на разъединителях?

12 Для чего разъединитель, всегда блокируют с выключателем?

13 Перечислите, виды блокировки разъединителя с выключателем.

Вопросы:

1 Назовите все коммутационные аппараты из группы управления

2 Для чего предназначены разъединители?

3 Где устанавливают разъединители?

4 Максимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель.

5 Минимальное количество полюсов, которое может иметь разъединитель.

6От чего зависит количество полюсов?

7 При напряжении до 35 кВ, сколько полюсов имеет разъединитель?

8 Почему, высокое напряжение требует применение  разъединители в однополюсном исполнении

9 Назовите, основной элемент разъединителя.

10 Почему в контактах разъединителей требуются высокие нажатия?

11 Перечислите, какие приводы используются на разъединителях?

12 Для чего разъединитель, всегда блокируют с выключателем?

13 Перечислите, виды блокировки разъединителя с выключателем.

ПриложениеБ – Схемы подключения электрических аппаратов

		Найдите схему с правильным включением в цепь разъединителей

 

Приложение В – Элементы конструкции и конструкционные материалы

Стрелками соедините элемент и материал

	Элемент конструкции		Конструкционный материал
1	контактные ножи	А	сталь
2	опорные изоляторы	Б	медь
3	рама	В	фарфор

Приложение Г – Игра «Найди свою пару!»

Игра «Найди свою пару!»

Являюсь	коммутационным аппаратом
Отвечаю	за замыкания и размыкания электрической цепи
Обеспечиваю	видимый разрыв
Я работаю	под напряжением, но при снятой нагрузке

Приложение Г – Рефлексия – самооценка

Закрепи изученный материал решением кроссворда, если знаешь ответы на вопросы, то ты на этом уроке ………………

                                                                            6

				5
1	2	3	4			7

1.Материал,из которого изготовлены контактные части разъединителя

2.Элемент, на котором вращаются подвижные контакты-ножи

3.ВЛ – укажите, что обозначает буква «Л» в аббревиатуре

4.Элемент воздушной линии (ВЛ), на котором устанавливается коммутационный аппарат при наружном размещении.

5.Аппарат, для включения или отключения участков электрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока

6. Разъединитель отключают и включают при наличии в сети .…

7.При коммутационных переключениях, обязательно обесточивают ……

Эталон ответа:

1          М – медь (Материал, из которого изготовлены контактные части разъединителя)

2          О – ось (Элемент, на котором вращаются подвижные контакты-ножи)

3          Л – линия (ВЛ – укажите, что обозначает буква «Л» в аббревиатуре)

4          О – опора (Элемент воздушной линии (ВЛ), на котором устанавливается коммутационный аппарат при наружном размещении)

5          Д – Аппарат, для включения или отключения участков электрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока(разъединитель)

6          Е – Разъединитель отключают и включают при наличии в сети .…(напряжение)

7          Ц – цепь (При коммутационных переключениях, обязательно обесточивают ……

ПриложениеЖ – Итоговый тест

ТЕСТ

Вариант 1

Задание 1. Подпишите название высоковольтных электрических аппаратов

 

а) _______________________, б) __________________, в) _________________

Задание 2. Расшифруйте аббревиатуру

ОРУ – _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3. Подпиши название элементов конструкции разъединителя

 

№ элемента	Название элемента
1
2
3
4
5	5

Задание 4.Отметьте знаком «V» правильный ответ

Найдите верное соответствие: «Коммутационный аппарат –время срабатывания»

 

Задание 5.Отметьте знаком «V» все возможные варианты ответов

         Функции разъединителя:

ð       Включать

ð       Защищать

ð       Обеспечивать видимый разрыв

ð       Автоматическое отключение электрической цепи

Задание 6.Приведите соответствие

	Название электрического аппарата		Предназначение электрического аппарата
1	Разъединитель	А	аппарат для создания под действием устройств защиты быстрого автоматического короткого замыкания электрической цепи при повреждениях в ней
2	Отделитель	Б	аппарат для включения и отключения участковэлектрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока
3	Короткозамыкатель	В	аппарат, который под действием устройств защиты быстро автоматически отключает повреждённые участки электрической цепи в момент отсутствия в ней тока

Ответ: 1 – ____; 2 – ____; 3 – ____.

Задание 7.Нарисуйте условные обозначения электрических аппаратов

 

Разъединитель

 

         Отделитель

         Короткозамыкатель

ТЕСТ

Вариант 2

Задание 1. Подпишите название высоковольтных электрических аппаратов

 

а) _______________________, б) __________________, в) _________________

Задание 2. Расшифруйте аббревиатуру

ЗРУ – _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3. Подпиши название элементов конструкции разъединителя

№ элемента	Название элемента
1	4
2	2
3
4
5	5

Задание 4.Отметьте знаком «V» правильный ответ

Найдите верное соответствие: «Коммутационный аппарат – время срабатывания»

 

Задание 5.Отметьте знаком «V» все возможные варианты ответов

         Исполнение разъединителей:

ð       Однополюсные

ð       Двухполюсные

ð       Трёхполюсные

ð       Многополюсные

Задание 6.Приведите соответствие

	Название электрического аппарата		Предназначение электрического аппарата
1	Короткозамыкатель	А	аппарат, который под действием устройств защиты быстро автоматически отключает повреждённые участки электрической цепи в момент отсутствия в ней тока
2	Разъединитель	Б	аппарат для создания под действием устройств защиты быстрого автоматического короткого замыкания электрической цепи при повреждениях в ней
3	Отделитель	В	аппарат для включения и отключения участков электрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока

Ответ: 1 – ____; 2 – ____; 3 – ____.

Задание 7.Нарисуйте условные обозначения электрических аппаратов

 

Короткозамыкатель

 

         Отделитель

         Разъединитель

Развивать общие компетенции (ОК 1 – ОК 10).

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 3. Принимать оптимальные решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Тип урока: изучение нового материала.

Используемые приемы, методы, технологии обучения:

Приемы: точка зрения, расшифровка, сопоставление понятий, вопросы проблемного характера.

Методы обучения: частично-поисковый, практический (практическая работа), словесный, наглядный (рассказ с опорой на презентацию, оборудование), рефлексия (заполнение листа рабочей тетради)

Технологии:  ИТ (презентация)

Средства обучения:презентация, лист рабочей тетради

Список используемых источников:

1. Учебники:

Родштейн Л.А.: Электрические аппараты / Л.Родштейн. – 4-е изд., перер. и дополненное. – Л.: Энергоиздат, 2013. – 304 с. 2

Кацман М.М.: Электрические машины / М.Кацман. – 5-е изд., перер. и дополненное. – М.: Высшая школа, 2012. – 468 с.

2. Справочники:

Алиев И.И., Абрамов М.Б. Электрические аппараты. Справочник. – М.: Издательское предприятие РадиоСофт, 2004. – 256 с.

3.   Отечественные журналы:

«Электрооборудование» ИД «Панорама»

4.     Дополнительные источники:

сайта "Заметки электрика" http://zametkielectrika.ru

electro.narod.ru

Теоретический материал урока

1.     Конспект урока

Разъединитель-аппараты предназначены для включения и выключения участка электрических цепей под напряжением при отсутствии нагрузочного тока

Они применяются во всех высоковольтных установках для обеспечения видимого разрыва при отключении какого либо участка цепи, а также для производства переключений и набора нужной схемы.

Все операции с разъединителями выполняют при обесточенных сетях.

 

(Трехфазный разъединитель серии РВдля внутренней установки)

Строятся разъединители как для внутренней, так и для наружной установки на всю шкалу тока и напряжения.

Они выполняются 3-х полюсные на общей раме до 35 кВ и однополюсные при более высоких напряжениях (когда требуются увеличить расстояние между фазами, а на общей раме получается громоздкое и тяжёлое).

Основным элементом разъединителя является его контакты.

Они должны надёжно работать при номинальном режиме, а также при перегрузках и сквозных токов к.з.

Основные элементы конструкции разъединителя:

1)       Неподвижный контакт

2)       Неподвижный контактный нож

3)       Опорные изоляторы

4)       Рама металлическая или опорная плита

5)       Привод

При токе до 3 тысяч Ампер применяются ручной рычажный привод.

Выше 3 тысячи Ампер ручной червячный привод.

Привод электродвигательный или пневматический применяютпри:

­    Тяжеломуправление разъединителя

­    Дистанционном управление

­    Автоматизированном управление

Во избежание ошибочных действий, разъединители всегда блокируются с высоковольтными выключателями. Для этого используютсяустановки:

·          Механические

·          Механическо-замкнутое

·          Электромагнитноезамковое

 

(Разъединитель с комбинированным движением контакт-детали для наружной установки)