Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методическая разработка. Упражнения для развития внимания у детей младшего школьного возраста

Методическая разработка. Упражнения для развития внимания у детей младшего школьного возраста


  • Начальные классы

Название документа Организация и развитие внимания младших школьников на уроках.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста МБОУ СОШ...
Задания на устойчивость внимания Корректурная проба На Крайнем Юге нашей стра...
Тест Мюнстенберга СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБО ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАН...
Цифровая таблица Весёлый счёт 1	10	11	18	7 16	20	3	14	22 2	25	9	13	24 12	5	21...
Соедини точки Помоги Незнайке
Распределение внимания Кольца Ландольта Таблица умножения Жук 42 15 45 24 78...
Концентрация внимания Закодируй таблицу Воспроизведи образец Н М Е Т Р А Л О...
Летела корова Пуговица
Переключение внимания Найди пропущенное число Учимся быть внимательными 16,15...
Объём внимания Выполни по образцу 4, 5, 7, 8, 1, 3, 2 Будь внимательным Замет...
Физкультминутки для внимания
Анализ результатов показывает, что через некоторое время использования таких...
Источники:   1. http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml 2. http://primorushka.u...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста МБОУ СОШ
Описание слайда:

Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста МБОУ СОШ № 12 г.Астрахань Работу выполнила учитель начальных классов Береснева Ирина Владимировна

№ слайда 2 Задания на устойчивость внимания Корректурная проба На Крайнем Юге нашей стра
Описание слайда:

Задания на устойчивость внимания Корректурная проба На Крайнем Юге нашей страны не росли овощи, а теперь растут. В огороде выросло много моркови. Под Москвой не разводили, а теперь разводят. Бешал Ваня по полю, да вдруг остановился. Грчи вют гнезда на деревьях. На повогодней елке висело много игрушек. Грачи для птенцов червей на пашне. Охотник вечером с охоты. В тетрати Раи хорошие отлетки. Нашкольной площадке играли дети. Мальчик мчался на лошади. В траве стречет кузнечик. Зимой цвела в саду яблоня. Найди ошибки

№ слайда 3 Тест Мюнстенберга СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБО ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАН
Описание слайда:

Тест Мюнстенберга СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБО ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАНЭЪЦЙЛОШАДЬ ПОДЛЕЖАЧИЙКАМЕНЬВОДАНЕТЕЧЁТ Найди отличия

№ слайда 4 Цифровая таблица Весёлый счёт 1	10	11	18	7 16	20	3	14	22 2	25	9	13	24 12	5	21
Описание слайда:

Цифровая таблица Весёлый счёт 1 10 11 18 7 16 20 3 14 22 2 25 9 13 24 12 5 21 4 17 19 23 15 6 8

№ слайда 5 Соедини точки Помоги Незнайке
Описание слайда:

Соедини точки Помоги Незнайке

№ слайда 6 Распределение внимания Кольца Ландольта Таблица умножения Жук 42 15 45 24 78
Описание слайда:

Распределение внимания Кольца Ландольта Таблица умножения Жук 42 15 45 24 78 36 54 73 32 18   40 65 32 16 52 28 21 24 12 14

№ слайда 7 Концентрация внимания Закодируй таблицу Воспроизведи образец Н М Е Т Р А Л О
Описание слайда:

Концентрация внимания Закодируй таблицу Воспроизведи образец Н М Е Т Р А Л О С 1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854 Кодирование

№ слайда 8 Летела корова Пуговица
Описание слайда:

Летела корова Пуговица

№ слайда 9 Переключение внимания Найди пропущенное число Учимся быть внимательными 16,15
Описание слайда:

Переключение внимания Найди пропущенное число Учимся быть внимательными 16,15,8,6,37,11,9,85,2,76 6,20,12,63,9,2.42.84,21,72

№ слайда 10 Объём внимания Выполни по образцу 4, 5, 7, 8, 1, 3, 2 Будь внимательным Замет
Описание слайда:

Объём внимания Выполни по образцу 4, 5, 7, 8, 1, 3, 2 Будь внимательным Заметь всё

№ слайда 11 Физкультминутки для внимания
Описание слайда:

Физкультминутки для внимания

№ слайда 12 Анализ результатов показывает, что через некоторое время использования таких
Описание слайда:

Анализ результатов показывает, что через некоторое время использования таких «игр- упражнений» концентрация внимания повышается. Практика показала, что ученики с большим интересом и старанием относятся к занятиям , на которых в качестве специальной учебной задачи ставится формирования внимания, организованности.

№ слайда 13 Источники:   1. http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml 2. http://primorushka.u
Описание слайда:

Источники:   1. http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml 2. http://primorushka.ucoz.ru/index/0-122 3. http://rudiplom.ru/lectures/psixokorrekcionnaya-i-razvivayushhaya-rabota-s-detmi/1379.html 4. П.Я. Гальперин и С.Л. Кабыльницкая «Экспериментальное формирование внимания» (М., 1974). 5. http://www.avsim.su/forum/topic/119209-prof-otbor-po-faq/ 6. http://www.psi.lib.ru/practica/test/munsb.htm

Название документа Развитие внимания у детей младшего школьного возраста.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное Бюджетное

Общеобразовательное Учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»






Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста




Выполнила учитель

начальных классов

Береснева Ирина Владимировна















Слайд 1

С каждым годом возрастает количество детей с так называемым синдромом дефицита внимания, сочетающимся, как правило, с гиперактивностью. Несобранность, неумение сконцентрироваться на задании, неряшливость в работе сразу бросаются в глаза. У этих ребят преобладает непроизвольное внимание. Как правило, у хорошо успевающих детей хорошо развито произвольное внимание. Но даже способные дети имеют пробелы в знаниях. Передо мной встал закономерный вопрос – можно ли научиться управлять вниманием? Развивая различные свойства внимания, можно ли повысить успеваемость школьников по разным учебным предметам? Существуют ли упражнения, которые позволяют повысить эффективность концентрации внимания?

Да, такие упражнения есть. При регулярных занятиях количество ошибок уменьшается в 2-3 раза.



Слайд 2

Задания на устойчивость внимания


  • Корректурная проба

Суть приёма в том, что ребёнку предлагают находить и вычёркивать определённые символы в печатном тексте. Условия проведения : ежедневно по 5 мин. минимум 5 раз в неделю в течение 2-4 месяцев.

По мере овладения игрой правила усложняются: меняются отыскиваемые буквы, по-разному зачёркиваются, одновременно отыскиваются 2 буквы, одна зачёркивается, другая – подчёркивается (слоги, обведение, пометки галочками и т.д.)


  • " Найди ошибки".

Примеры текстов, предлагаемых детям для обнаруже­ния в них ошибок:

"На Крайнем Юге нашей страны не росли овощи, а теперь растут. В огороде выросло много моркови. Под Москвой не разводили, а теперь разводят. Бешал Ваня по полю, да вдруг остановился. Грчи вют гнезда на деревьях. На повогодней елке висело много игрушек. Грачи для птенцов червей на пашне. Охотник вечером с охоты. В тетрати Раи хорошие отлетки. Нашкольной площадке играли дети. Мальчик мчался на лошади. В траве стречет кузнечик. Зимой цвела в саду яблоня".


 

 

«Старые лебеди склонили перед ним гордые шеи. Зимой в саду рас­цвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев и пряталось за ними. Сорняки шипу­чи и плодовиты. На столе лежала карта нашего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине» (Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л., 1974).

 

Работа проводится следующим образом. Каждому уча­щемуся дается отпечатанный на листочке текст и сооб­щается инструкция: «В тексте, который вы получили, есть разные ошибки, в том числе и смысловые. Найдите их и исправьте». Каждый ученик работает самостоятельно, на выполнение задания отводится определенное время.

При анализе результатов этой работы важным являет­ся не только количественный подсчет найденных, исправ­ленных и не обнаруженных ошибок, но и то, как ученики выполняют работу: сразу включаются в задание, обна­руживая и исправляя ошибки по ходу чтения; долго не могут включиться, , при первом чтении не обнаруживают ни одной ошибки; исправляют правильное на неправиль­ное и др.

После выполнения задания необходимо подсчитать количество ошибок, допущенных ребенком.

Не исправлено 1 – 2 ошибки высший уровень внимания;

3 – 4 ошибки средний;

не увидено 5 и более ошибок низкий.


  • Тест Мюнстенберга

Варианты:


- среди букв найти словарные слова и исправить ошибки :


СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБОКОРТИНА


- среди букв найти лишнее слово ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАНЭЪЦЙЛОШАДЬ


- отделить в сплошном тексте слова друг от друга и записать поговорку (можно добавить выполнение грамматического задания, связанного с темой урока – например, определить время глаголов, склонение имён существительных и т.д.)


ПОДЛЕЖАЧИЙКАМЕНЬВОДАНЕТЕЧЁТ /Под лежачий камень вода не течёт./


  • Найди отличия


  • Арифметические диктанты.

Смысл упражнения заключается в том, что каждое задание состоит из нескольких действий. Даю такую установку : «Сейчас я буду вам читать арифметические задачи. Вы должны решить их в уме. Получаемые вами числа также надо держать в уме. Результаты вычислений запишите только тогда, когда я скажу : «Пишите!». Само содержание задач зависит от возраста детей, их подготовленности и программного материала.

Например :


1 класс – Даны два числа 6 и 3. Сложите эти числа, от полученного числа отнимите 2, затем ещё 4. Пишите. /ответ 3/


2 класс – Даны два числа 15 и 23. Первую цифру второго числа прибавьте к первой цифре первого числа, от полученного числа отнимите 2, а теперь прибавьте 4. Пишите. /ответ 5/



Слайд 3

  • Цифровая таблица

  1. 10 11 18 7

16 20 3 14 22

2 25 9 13 24

12 5 21 4 17

19 23 15 6 8


Показываю ребенку таблицу с набором цифр от 1 до 25, которые располагаются в произвольном порядке. "Постарайся как можно быстрее находить, показывать и называть вслух цифры от 1 до 25".


  • Весёлый счёт

Назови и покажи все числа от 0 до 10 по порядку. Затем назови и покажи все числа от10до 0.


  • Поставь номера точек со 2-го по 36-й. Соедини точки. Отгадай и напиши, что выросло в лесу.


  • Проверь, знает ли Незнайка таблицу умножения.

hello_html_m44066df9.png



Слайд 4

Задания на распределение внимания


4. Методика Кольца Ландольта

В этой игре дети должны находить и по-разному зачеркивать одновременно два разных вида колец, имеющих разрывы в различных местах, например, сверху и слева, причем первое кольцо следует зачеркивать по диагонали, а второе – по горизонтали". Работать надо как можно быстрее.

Работа проводится в течение 5 мин. Через каждую минуту я произношу слово "черта", в этот момент ребенок должен поставить черту в том месте, где его застала эта команда. По истечении 5 мин я произношу слово "стоп" и ребенок должен прекратить работу, поставив двойную вертикальную черту в том месте бланка, где застала его эта команда.

При обработке результатов определяется количество колец, просмотренных ребенком за каждую минуту работы и за все пять минут работы. Также определяется количество ошибок, допущенных им в процессе работы.

Распределение внимания оценивается по формуле: S= 0,5N-2,8n/ 60, где: S — показатель распределения внимания; N — количество колец, просмотренных ребенком за минуту, п — количество ошибок, допущенных ребенком за это же время.





Количество баллов

Показатель S

Уровень распределения

10 баллов

выше, чем 1,25 балла

Очень высокий

8-9 баллов

от 1,00 до 1,25 балла

.высокий

4-7 баллов

от 0,75 до 1,00 балла

средний

2-3 баллов

от 0,50 до 0,75 балла

низкий

0-1 балла

от 0,00 до 0,50 балла

Очень низкий


  • «Жук»

По полю, расчерченному на клеточки ползает жук. Жук двигается по команде. Он может двигаться вниз, вверх, вправо, влево. Я диктую детям ходы, они передвигают по полю жука в нужном направлении. Делают это мысленно. Рисовать или водить пальцем по полю нельзя!


  • При закреплении таблицы умножения и деления можно использовать следующие задание:


б) Упражнение “Ладонь – кулак”. Руки на столе, поочередно одну разжимаем, другую – в кулак. При этом одновременно спрашивается таблица умножения.


в) Перед вами 2 ряда чисел. В первом из них подчеркните все числа, кратные 9, во втором – кратные 4. На выполнение задания дается 10 сек.

hello_html_2f70a775.gif

4hello_html_646ff57f.gifhello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gif2 15 45 24 78 36 54 73 32 18


4hello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gifhello_html_2f70a775.gif0 65 32 16 52 28 21 24 12 14



Слайд 5

Задания на концентрацию внимания

  • Инструкция: « Закодируйте таблицу, расставив в ней знаки по образцу»

hello_html_4d9247fd.png


Оценка: Высокий уровень устойчивости внимания - 100% за 1 мин 15 сек без ошибок.

Средний уровень устойчивости внимания - 60% за 1 мин 45 сек с 2 ошибками.

Низкий уровень устойчивости внимания - 50% за 1 мин 50 сек с 5 ошибками.

Очень низкий уровень концентрации и устойчивости внимания - 20% за 2 мин 10 сек с 6 ошибками

  • Упражнения, основанные на принципе точного воспроизведения кого-

либо образца


Детям предлагается какой-либо графический образец (последовательность нескольких букв, цифр, выполненный по клеточкам геометрический узор и т.д.) и дается задание точно воспроизвести его (например, до конца тетрадной строки или на нескольких строчках).


  • Пуговица

hello_html_m575e7392.jpgИграют два человека. Перед ними лежат два одинаковых набора пуговиц, в каждом из которых ни одна пуговица не повторяется. У каждого игрока есть игровое поле - разделенное на клетки. Начинающий игру выставляет на своем поле 3 пуговицы, второй игрок должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. После этого первый игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем поле повторить то же расположение пуговиц. Чем больше в игре используется клеток и пуговиц, тем игра становится сложнее.

  • Летела корова

Игроков должно быть не меньше трех. Все садятся в круг и, развернув правую руку ладонью вниз, а левую - ладонью вверх, соединяют свои ладони с ладонями соседей. По очереди произносят по слову стиха, в такт слову хлопая по ладони правого соседа:

Летела корова, сказала слово.

Какое слово сказала корова?

Кому выпадает очередь отвечать, называет любое слово, например, "трава". Его сосед вместе с хлопком говорит первую букву этого слова - "т", следующий - вторую, и так до конца слова, до последнего "а". Задача последнего игрока - не зазеваться и успеть убрать руку из-под завершающего хлопка.


  • «Кодирование» слов с помощью цифр. Каждой букве соответствует своя цифра.


Например : зашифровать слова МЕТРО, ТОРТ.


Н М Е Т Р А Л О С

1 2 3 4 5 6 7 8 0


23458 , 4854


-прочитать полученные числа ;


- заменить их суммой разрядных слагаемых ;


- назвать общее число сотен, десятков и т.д. ;


- узнать, на сколько первое число больше второго.



Слайд 6

Задания на переключение внимания


  • Учимся быть внимательными

В начале целесообразно предложить упражнения, не требующие математических вычислений.

1. Спиши числа. Обведи однозначное число в кружок, а двузначное число — в квадрат: 16, 15, 8, 6, 37, 11, 9, 85, 2, 76.


2.Спиши числа. Каждое однозначное число увеличь в 3 раза, а каждое четное число уменьши в 2 раза.


  • Найди пропущенное число


Слайд 7

Объем внимания

  • "Будь внимательным" (буквенный вариант).

Норма объема внимания для детей 6-7 лет - 400 знаков и выше, концентрации - 10 ошибок и менее; для детей 8-10 лет - 600 знаков и выше, концентрации - 5 ошибок и менее.

Даю установку: вам нужно просмотреть ряды букв и вычеркнуть определённые буквы.

Работать надо быстро и точно. Время работы – 5мин.

  • Выполни по образцу

  • Игра « Заметь всё»

  1. Дан ряд чисел: 4, 5, 7, 8, 9, 1, 3, 2. Дети в течение 6–10 секунд смотрят на них. Затем карточки с числами закрываю и задаю вопросы:

Какие цифры вы запомнили?

Назови соседей .

Сколько всего цифр выставлено на наборном полотне?

Какие две первые?

Три последние?

  1. Похожие упражнения можно предложить с предметными картинками, геометрическими фигурами.


Слайд 8

Для поддержания работоспособности, снятия статистического напряжения, утомления детей и переключения внимания необходимо проведение физкультминуток. В упражнения для физкультминуток включаю задания на внимание.

  • Подражательная

Эти физминутки основываются полностью на фантазии и творчестве учителя. Можно имитировать движения и звуки машин, паровозиков, животных, птиц, движения зайчиков, кузнечиков, пчел, обезьянок. Эти физминутки позволяют детям переключиться и поднять настроение.

  • Игра «Подарок».

Предлагается подарить своему однокласснику что-то нематериальное. «Я дарю тебе счастье (солнце, дружбу)».


  • В качестве физкультминутки можно предложить ученикам послушать, какие упражнения нужно выполнить (описание 5-3 упражнений). После этого ученикам по памяти повторят упражнения последовательно.

Пример упражнений:

  1. Повернуть голову вправо, влево, назад.

  2. Поднять правую руку, левую руку, опустить руки.

  3. Наклониться вперед, назад.

  4. Присесть, встать.

  5. Постоять на левой ноге, на правой ноге.

  • Игры «Числа» Считая числа от 1 до 30 по цепочке дети вместо чисел, которые делятся , например на 3, ребёнок не называет это число, а хлопает в ладоши или подпрыгивает и говорит «Ай да я»

  • 1. Игра на внимание «Запрещенное движение» (5 мин)


Правила игры


Я показывает различные движения, которые нужно повторять. Одно из движений — «запрещенное», его повторять нельзя, нужно заменять любым другим движением.


Анализ результатов показывает, что через некоторое время использования таких «игр-упражнений " концентрация внимания повышается.

Практика показала, что ученики с большим интересом и старанием относятся к таким занятиям, на которых в качестве специальной учебной задачи ставится формирование внимания, организованности.




Источники:


  1. http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml

  2. http://primorushka.ucoz.ru/index/0-122

  3. http://rudiplom.ru/lectures/psixokorrekcionnaya-i-razvivayushhaya-rabota-s-detmi/1379.html

  4. П.Я. Гальперин и С.Л. Кабыльницкая «Экспериментальное формирование внимания» (М., 1974).

  5. http://www.avsim.su/forum/topic/119209-prof-otbor-po-faq/

  6. http://www.psi.lib.ru/practica/test/munsb.htm


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров460
Номер материала ДВ-172742
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх