Методическая разработка урока английского языка 7 класс по теме: «Как пользоваться словарями»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верх-Иньвенская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка урока английского языка 7 класс

по теме: «Как пользоваться словарями»

Составила: учитель английского языка, первой категории,

МБОУ «Верх-Иньвенская СОШ»

Баяндина М.Г.

с. Верх-Иньва, 2020

Класс: 7

Учебно-методическое обеспечение: учебник Английский язык 7 класс, О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова.

Необходимое оборудование, материалы  и ПО для занятия: аудиоприложение к учебнику, проектор, компьютер, словари.

Тип урока: “Комбинированный урок обобщения и закрепления изученного материала по теме «Как пользоваться словарями».

Цели урока:

Научить учащихся пользоваться англо-русскими словарями.

Развивать познавательный интерес к словарной работе с английским языком.

Формировать метапредметные умения и личные качества учащихся в процессе работы в сотрудничестве.

Задачи урока:

Активизировать навыки говорения по теме «Язык мира».

Активизировать навыки аудирования по теме ««Как пользоваться словарями».

Практиковать умение работать  со словарём.

Методы и формы обучения: групповая, фронтальная, индивидуальная работа.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: формирование навыков самостоятельного поиска, анализа и отбора и сохранения необходимой информации; формирование навыков взаимодействия с окружающими; формирование культуры поведения.

Метапредметные: формирование организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии учебной деятельности; формирование навыков самооценки и взаимооценки; формирование мотивации к изучению иностранного языка.

Предметные: активизация во всех видах речевой деятельности употребление лексики по теме; закрепление знаний грамматического материала, освоить клише речевого этикета; научится вести диалог – расспрос по теме; понимать на слух речь учителя и одноклассников.

Тип урока: “Комбинированный урок обобщения и закрепления изученного материала по теме «Как пользоваться словарями»

Технологии, применяемые на уроке: мультимедийные: аудиозаписи, презентация;

сотрудничество: беседа,  самостоятельная работа с текстом; здоровьесберегающие: физминутка, смена видов деятельности.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I.        Орг.момент. (1 мин) Цели: погружение в языковую среду	1.Настраивает учащихся на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи. - Good morning boys and girls! I’m glad to see you! Sit down, please. - Let’s begin our lesson.	1.Настраиваются на работу урока. - Good morning teacher! - Nice to see you, too
II.                 Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин) Цели:организация совместного открытия темы урока	I would like to ask you some questions? 1. What foreign languages do you learn at school? 2.    Do you find learning them easy? 3.    What are you good at: reading, listening, translating or speaking? 4.    What is your mother tongue? 5.    Have you ever spoken to English people? Have it been difficult? What have you been needed to find unknown words? - We’re going to talk today… I suggest to guess. Look at the screen, please. - What’s our theme today? - What do we speak about today?	1.Отвечают на вопросы и называют тему и цели урока. 1.  I learn English. 2. I find it difficult. 3. I am good at reading and translating. 4. My mother tongue is Russian. 5. Yes, I have. It have been difficult for me and I need in a dictionary to find some words. - I think the theme our lesson is about dictionaries. - We’re going to speak about how to use different dictionaries.
III.               Проверка домашнего задания: Let`s talk about…. Цели: Практика в говорении с использованием речевых опор	Организует выполнение упражнений: 1.    Ex. 5 p. 79 (слайд 4) Say what you do during your English lessons. We  usually …….. during our English lessons. We  also ……. We have to ….. 2.    Ex. 6 p.80 (слайд 5) Speak about the way you work at your English outside the classroom. I work at my English outside the classroom. I try to …… I also …… Sometimes I ..... Besides I …… 3.    Ex. 7 p.80 (слайд 6). Everybody knows that using a foreign language can make your life more successful and interesting. You can …. You are able to … You can enjoy ….	Устно выполняют упражнения, заканчивают фразы
IV.               Проблема: «Как пользоваться словарём». Цели: Постановка задачи основной части урока	1. I would like to ask you some questions?   - Why do we use dictionaries?    - What kinds of dictionaries are there?    - What is the structure of the dictionaries ?     - How do words sound?     - What do words tell us?    - How do words appear and develop? 2. Write these words: Dictionary             -         Dictionaries Pronounce Monolingual Bilingual Multilingual To look the word up Useful = helpful Derivatives Word entries Alphabetically Transcription Noun , Verb Adjective Sentence	Отвечают на вопрос и записывают слова
V.                 Практическая часть урока. Цели: работа со словарями	Организует работу со словарями. Find the explanations of these words: Library Librarian Handy Dictionary Vocabulary	Работают со словарями и ищут объяснения к словам. - [`laibreri] n (pl libraries) a room or building for books. -[`laibrerien] n Someone who works in a library. - [`haendi] adj (handier, handiest) (слайд 17) 1. (clever with hands) Умелый, рукастый He is  ~  у него золотые руки 2. (easy to handle) удобный для пользования 3. (convenient) удобный, сподручный It may come in ~   это может пригодиться -   A book that gives words from A to Z with their meanings: I have bought two English-Russian dictionaries. -(pl Vocabularies 1. словарный состав:    English has one of the largest vocabularies. 2. список слов:    How many words are there in your textbook vocabulary? 3. запас слов:    A young child has a small vocabulary.
VI.               Рефлексия. Цели: организация понимания ценности выполненной деятельности. Развитие самостоятельности.	I would like to ask you some questions? -                 Что нового вы узнали на уроке? What new have you learnt at the lesson? -                 Трудно ли работать со словарём? – Do you find using them easy? -                 Какую информацию дают словари? – What information can you find out from the dictionaries?	Отвечают на вопросы. -We `ve learned How to Use Dictionaries. – No, I don`t. –    We can find out what the words mean, how to spell them, how to pronounce them and where they come from.
VII.             Выставление оценок		Выставляют оценку уроку, работе учителя и себе.
VIII.          Объяснение домашнего задания	Now, open your diaries and write down your home work. You homework will be ex.3 at page 71 or ex. 5 p. 73 for your choice.     -Did you understand? Wish you to be successful in language learning. Our lesson is over. Good bye, children	Yes, we understood. Good bye, teacher.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Английский язык:УМК  « Rainbow English» 7 класс (авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева,  К.М. Баранова).
2. Английский язык: Программы общеобразовательных учреждений 5-9 классы / Авт.-сост. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева – Москва: Дрофа, 2016.
3. Интернет-ресурсы: http://en.wikipedia.org/wiki/; www.photography-edu.com/;  www.picturesdepot.com/.