991843
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыМетодическая разработка урока английского языка по ФГОС в 5 классе по теме: "Dress right" (Spotlight 5, +презентация)

Методическая разработка урока английского языка по ФГОС в 5 классе по теме: "Dress right" (Spotlight 5, +презентация)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ ____ ___________ _____ __ ____ ''________ _________!''.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 12.03.2015

Тема: Одевайся правильно. Dress right!

Цели темы:

  • Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.

  • Развитие личности учащихся.

  • Формирование и развитие УУД.

Планируемые результаты:

  1. Предметные: введение новых лексических единиц и их отработка.

  2. Личностно-ориентированные: формирование мотивации к изучению иностранного языка, формирование коммуникативной компетенции и общекультурной идентичности; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

  3. Метапредметные:

  • Регулятивные: целеполагание, прогнозирование.

  • Коммуникативные: умение работать в парах, группе, умение помогать друг другу, умение высказывать свои мысли на иностранном языке.

  • Познавательные: моделирование, умение структурировать и обобщать знания.

Основные понятия: названия одежды, профессии, погода.

Ресурсы:

  • Основные – учебник, мультимедийный проектор, презентация, песня «Its cloudy…», игра «Job Mixer»

  • Дополнительные – карточки со словами, заданиями, смайлики.

Организация пространства: фронтальная, парная, групповая работа.







Этап урока

Содержание учебного материала

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный.

Мотивирование к учебной деятельности.

Цели: погружение в языковую среду, развитие навыков произношения английских звуков.


Коммуникативные: умение слушать и слышать, развитие произносительных навыков.

Личностные: выражение своего настроения.

Познавательные: умение говорить о дате, дне недели, погоде.

Good morning, children!

I`m glad to see you today!

Sit down, please.



Tell me please, what date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

What`s your favourite season?

What`s the weather like today?

Thank you very much.

Good morning, teacher!

We`re glad to see you too!





Today is the 12th of March.

It`s Thursday.

It`s spring.

My favourite season is …

It`s warm, sunny, slippery and windy.

Актуализация опорных ЗУН


Актуализация навыков аудирования.

Познавательные УУД: умение слушать и слышать.

We already know a song about the weather. Let`s sing it together.

Звучит песня о погоде.



Good! You`ve just listened to the song. What words about the weather have you heard?

Учащиеся поют песню о погоде.

Sunny, cloudy, raining

Учащиеся по очереди выходят к доске и прикрепляют слова, которые они услышали.

Актуализация и фиксация затруднения. Постановка темы и цели урока.


Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.

Личностные и коммуникативные: умение выражать свои мысли.

But there are some more words.

What are they?

What do you think, what shall we talk about today?

На экране появляется тема урока Weather and Clothes.

Good! You are right.

Tell me please, what do you wear when it`s sunny?

What else can we wear when it`s sunny?

What do you wear when it`s raining?

What else?

What do you wear when it`s snowing and cold?

When do you wear a sweater?





Can you wear a sweater when it`s hot and sunny?

Good!

And why do we wear different clothes in different weather?



What does it mean?









Well done.

Появляется тема Dress right!

Good job! Everything is correct. Let`s continue our work.

Sweater, raincoat, sunhat.

They are clothes.



Weather and clothes.







I wear shorts.



I wear a dress and a sunhat.

I wear a rain coat, boots and a sweater.

I take an umbrella.

I wear a jacket, gloves and a scarf.

I wear a sweater when it`s cold.

No, we can`t.





We wear different clothes because we must dress right.

When it`s raining stormy and wet we must wear a raincoat.

When it’s windy, sunny and hot we must wear a sunhat.


Работа над темой урока






















Учебно-познавательная деятельность

1-3 шаг (знание-понимание-умение)

Познавательные: умение структурировать свои знания

Коммуникативные: умение работать в группе

We`ve just talked about our clothes in different types of weather.

What tense did we use?

What can you tell me about Present Simple?









What signal words do you know?



Let`s check if we are right.

Слайд: Present Simple.



Now let`s open our books and have a look at the pictures at page 88.

What tense shall we use to describe those pictures?



What do you know about Present Continuous?











What signal words do you know?

Let`s check if we are right.

Слайд: Present Continuous.





Now please prepare a short description of the pictures in groups. Don`t forget about the season.

Your group will describe Angela.







Your group will describe Billy.







Your group will describe Oliver.









Дополнительные вопросы:

Who can wear a dress?

Who can wear suit?

Well done.













We used Present Simple.

Мы используем время Present Simple для того, чтобы рассказать о наших обычных делах, о том, что мы делаем каждый день.



I know usually, always, often, sometimes, never, every day/week, on Mondays.









Present Continuous.



Мы используем время Present Continuous для сообщения о действиях, которые происходят в момент речи или для описания картинок.



I know at the moment, now, today.













It`s spring. Angela is wearing a blouse, a skirt and high hills.



It`s summer. Billy is wearing a cap, a T-shirt, shorts, socks and trainers.



It`s winter. Oliver is wearing a scarf, gloves, a jacket, trousers and boots.







Angela can wear a dress.

Max can wear a suit.


Учебно-познавательная деятельность

4 шаг (проверка результатов освоения)

Коммуникативные: умени работать в паре

Познавательные: умение слушать и слышать

Now it`s time for practice.

On your tables you`ve got the card with 6 sentences. Please choose the right form of the verb “wear” for each gap: Present Simple or Present Continuous.

Don`t forget about the 3rd person singular and signal words.

I`ll give you 2 minutes.



Now change your card with your partner and check his or her answers. Look at the screen and check.

На слайде ответы к предложениям





Well done!



Now we are going to listen to 3 conversations. Look at ex. 8 p. 89.

Dasha, read the first question, please.

Is the question clear for you?

What`s the first variant?

The second?

The third?



Egor, read please the next question.

Is the question clear for you?

What`s the first variant?

The second?

The third?



Misha, read the next question please.

Is the question clear for you?

What`s the first variant?

The second?

The third?







Good. So let`s listen to the recording. We`ll listen twice.

Слушаем запись дважды.

Let`s check.



Zahar, please come up to the board and write you answers.

Now let`s check if we are right.

На слайде появляются ответы.











Учащиеся заполняют пропуски на листочках. Меняются листочками, сверяют ответы с ответами на доске.



















What is the weather like?

Yes, it is.

It`s raining.

It`s sunny.

It`s cloudy.



What is Jennifer wearing?

Yes, it is.

A short orange dress.

A long orange dress.

An orange skirt.



Which tie hasn`t Andrew got?

Какого галстука нет у Эндрю?

A yellow tie

A blue tie

A brown tie




















Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Познавательная: умение структурировать и обобщать знания.

Личностно-ориентированные: формирование мотивации к изучению иностранного языка, формирование коммуникативной компетенции

There are some spheres of life where clothes are important too.

Look. I`m a teacher. I wear a dress and shoes every day.

You are pupils and you wear school uniforms every day.

What are those spheres?











Yes, you`re right. We must dress right at work.

Слайд DRESS RIGHT AT WORK!



What professions do you know?

Good. You know a lot of professions.





Переходим к одежде.

Tell me please WHO IS IT FOR?

WHO IS IT FOR?

WHO IS IT FOR?

WHO IS IT FOR?



Now we`re going to play.

You can see a person on the screen and the description of his or her clothes. If you choose the clothes right we`ll know the profession of this person.

Let`s start.

Anya, come up to the board

Varya, read the description.

Anya, choose the correct clothes.

Anya, what does this man do?

Good.

Учащиеся по очереди выходят к доске и выбирают одежду для героя.







Well done!



Если остается время можно поиграть так: один говорит что на нем одето, остальные угадывают его профессию.














Professions.

People of different professions wear special clothes.

We must dress right at work.









A teacher, a doctor, a vet, a police officer, a waiter….







A police officer.

AN ACTRESS

A CHEF/COOK.

A DOCTOR OR A VET





















He is a policeman.

Firefighter

Mechanic

Surgeon

Postwoman

Builder

Chef




Рефлексия


Личностные: самооценка, самостоятельность.

You`ve worked very well today.

What have we talked about?





Your home task for the next lesson is: ex. 9 p. 89.

Вам необходимо выбрать любую фотографию вашей семьи или друзей и подготовить описание этой картинки: что за люди на фотографии, где они находятся, время года, погода, как часто они собираются.



On your tables you`ve got 3 smiling faces. Choose one smiling face according to your mood and stick it on the board.

Учащиеся выходят к доске и приделывают смайлики с помощью магнитов.



I see that you are all happy today.

Thank you for the lesson. Good bye.




Clothes

Weather

Professions

Учащиеся записывают домашнее задание в дневники.





























Good bye!



Выбранный для просмотра документ ___________ _ _____ ___________ _____ ''________ _________!''.pptx

библиотека
материалов
Dress right! Weather and clothes
Well done!
Present simple I/You/We/They wear. He/She/It wears. I/You/We/They don`t wear....
Present continuous I am He/She/It is wearing. You/We/They are I am He/She/It...
Present simple/present continuous She always wears boots in winter. She is we...
Ex. 8 p. 89 C A C 3 – Well done! 2 – Good! 1 – Try again!
Dress right at work!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Dress right! Weather and clothes
Описание слайда:

Dress right! Weather and clothes

3 слайд Well done!
Описание слайда:

Well done!

4 слайд Present simple I/You/We/They wear. He/She/It wears. I/You/We/They don`t wear.
Описание слайда:

Present simple I/You/We/They wear. He/She/It wears. I/You/We/They don`t wear. He/She/It doesn`t wear. Do I/you/we/they wear …? Does he/she/it wear …? Always Usually Often Sometimes Never Every day/week On Mondays

5 слайд Present continuous I am He/She/It is wearing. You/We/They are I am He/She/It
Описание слайда:

Present continuous I am He/She/It is wearing. You/We/They are I am He/She/It is not wearing. You/We/They are Am I Is he/she/it wearing …? Are you/we/they Now At the moment Today

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Present simple/present continuous She always wears boots in winter. She is we
Описание слайда:

Present simple/present continuous She always wears boots in winter. She is wearing a raincoat now. We usually wear T-shirts and shorts in summer. I am wearing a dress today. Mike often wears jeans. But now he is wearing suit. 6-5 – Well done! 4-3 – Good! 2-1 – Try again!

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Ex. 8 p. 89 C A C 3 – Well done! 2 – Good! 1 – Try again!
Описание слайда:

Ex. 8 p. 89 C A C 3 – Well done! 2 – Good! 1 – Try again!

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Dress right at work!
Описание слайда:

Dress right at work!

12 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-022892

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.