31186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока английского языка по теме "Мое любимое время года" (4 класс)

Методическая разработка урока английского языка по теме "Мое любимое время года" (4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Аннотация

Урок английского языка в 4 классе по теме «Мое любимое время года» разработан по программе М.З Биболетовой «Английский язык» (2-4 класс). Урок является шестым в первом блоке «Поговорим о временах года и о погоде».

Учащимся предлагается самостоятельно составить монологическое высказывание на основе вербальной опоры в виде логико-семантической схемы, выполняя ряд упражнений, направленных на тренировку и активизацию лексики по теме «Времена года и погода», формирование навыков аудирования с извлечением конкретной информации.

На уроке используются методы мотивации, объяснительно-иллюстративный, проблемный, практический, метод контроля, взаимоконтроля, тестовые и ИКТ технологии.

На каждом этапе урока создаются условия для эффективного освоения учащимися предметных знаний, умений, навыков, формирования личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.

Тема урока:

«Мое любимое время года»

Тип урока:

Закрепление материала

Цели урока:

  1. Сформировать у учащихся навыки монологического высказывания на основе вербальной опоры в виде логико-семантической схемы, навыки аудирования с извлечением конкретной информации;

  2. Формировать опыт универсальных учебных действий на основе самостоятельной деятельности при выполнении упражнений.

  3. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение; развивать умение планировать, контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности.

  4. Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Основные понятия:

The weather, seasons.

Ход урока

Орг. момент


Проверка готовности к уроку.

Организация рабочего места.

Целеполагание


Слайд 1 (Приложение 1)


Look at the pictures and guess what we shall speak about today.

You are right. Today we shall speak about the weather in different season. You shall describe your favourite season. And also we shall learn to tell about what you can do in different season and weather.

(учащиеся по картинкам определяют тему урока)

Today we shall speak about the weather in different season. You shall describe your favourite season. And also we shall learn to tell about what you can do in different season and weather.



тренировка и активизация лексики по теме «Seasons and the weather»


Для достижения цели необходимо выполнить ряд упражнений.

Слайд 3-6 (Приложение 2)

Look at the picture and say what season it is.

(называют времена года, используя картинки)

Let’s remember what the weather is in different season.

Match the word with its translation. Слайд 7 (Приложение3)

Read and translate.

Раздаточный материал, карточка № 1 (Приложение 4) Now insert the words from the table in the sentences.

Be ready to read and translate. (учащиеся самостоятельно индивидуально выполняют задание)

Слайд 8 (Приложение 5) Look at the pictures. Work in pairs. Try to tell your classmate about the weather in summer/ winter/ spring/ autumn. (работа в парах)

Now we shall remember what we can do in different season.

Open your books at p.5 ex.1. Look at the pictures and translate from English into Russian. (работа в учебниках)

Раздаточный материал, карточка №2 (Приложение 6) Now find the translations of the words. (учащиеся самостоятельно индивидуально выполняют задание)

Слайд 9 (Приложение 7) Look at the pictures and say what you can do in different season.

Слайд 10 (Приложение 8) The next task is to make up the sentences and translate them.

формирование навыков аудирования с извлечением конкретной информации


Listen and say what Tiny and his friends like to do in winter and summer.

For example, Tiny likes to ski in winter. He likes to play table tennis in summer.

(прослушивание 2 раза)



формирование навыков монологического высказывания на основе вербальной опоры в виде логико-семантической схемы

Now we shall learn to describe your favourite season.

Раздаточный материал, карточка №3 (Приложение 9)Find card number 3.

Your task is to read and translate the sentences from English into Russian. Read and translate the 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th sentences.

Слайд 11 (Приложение 10) Look at the screen and tell about the seasons.

How many seasons do you know?

What seasons do you know?

What is your favorite season? Why?

What is the weather is in spring/ autumn/ summer/ winter?

What do you like to do in spring/ autumn/ summer/ winter?

(отвечают на вопросы, используя опору)

And now describe your favoutite season using card number 3. Раздаточный материал, карточка №3 (Приложение 9)

For example, there are four seasons. They are winter, spring, autumn and summer.

My favourite season is summer. Because the weather is sunny and hot in summer.

I like to play football and ride a bike.

Two minutes for you. (учащиеся аналогично примеру учителя создают свое собственное монологическое высказывание, используя опору в виде логико-семантической схемы)


Итог

Наш урок подошел к концу. Давайте подведем итоги о том, чему мы сегодня с вами научились.

What is your favourite season?

What do you like in different season?

Why do you like winter/ summer/ autumn/ spring?

What is the weather in winter/ summer/ autumn/ spring?

(рассказывают о своем любимом времени года)

Рефлексия




Сейчас мы с вами постараемся оценить, насколько хорошо вы сегодня занимались и насколько хорошо вы научились описывать свое любимое время года при помощи схемы. Go to the blackboard one by one. Если вы без затруднений можете описывать свой любимый сезон года при помощи карточки, по которой мы работали, то ваша задача нарисовать на доске теплое летнее солнышко, если у вас при этом возникали проблемы, то нарисуйте угрюмую черную тучу.

Давайте посмотрим с вами, что у нас получилось. Очень надеюсь, что вы все научились без проблем описывать свое любимое время года при помощи схемы и на доске у нас появились только одни веселые теплые солнышки.


Информация о домашнем задании

Слайд 11 (Приложение 11)

Your home task is to write down the text about your favourite season using card 3.



Список литературы и источников


  1. Биболетова М.З.Enjoy English 4кл. Издательство «Титул», 2002.

  2. Санжина Л.Н Формирование навыков и развитие умений монологического высказывания http://www.profistart.ru

  3. Соловова Е.Н Методика обучения иностранного языка. – Москва: Просвещение, 2006.

  4. Рогова Г.В. Методика обучения английского языка на начальном этапе в общеобразовательном учреждении. – Москва: Просвещение, 2000.

  5. Романовская Е.А. Обучение младших школьников иноязычному высказыванию. Иностранные языки в школе №3 2007.

  6. Пассов Е.И Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению – Москва: Просвещение, 1985.

  7. Филатов В.М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школы. – Ростов-на-Дону, 2004.

  8. Чаминова И.Ю. Использование наглядности при обучении немецкому языку на начальном этапе обучения. Иностранные языки в школе №2, 2008.

  9. Обучение монологической речи на уроках английского языкаhttp://www.bestreferat.ru

  10. Обучение иностранному языку дошкольников http://www.xreferat.ru

  11. Обучение монологическому высказыванию учащихся 2-4 классов http://nsportal.ru

  12. Развитие монологической речи у учащихся через использование опорных схем на уроках английского языка

http://xreferat.ru

  1. Обучение учащихся средней школы монологической речи с использованием опор http://revolution.allbest.ru



Приложения


  1. Презентация «Мое любимое время года».

  2. Раздаточный материал для выполнения упражнения №1.

  3. Раздаточный материал для выполнения упражнения №2.

  4. Раздаточный материал для выполнения упражнения №3.


Общая информация

Номер материала: ДВ-061209

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.