Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока английского языка «Предлоги времени и движения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока английского языка «Предлоги времени и движения»

библиотека
материалов

Методическая разработка урока английского языка «Предлоги времени и движения»


Пояснительная записка

Представленный ниже урок проводится в группах 1 курса СПО при изучении темы «Предлоги времени и движения». Урок составлен на основе учебников:  Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие, а также Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений (с использованием Интернет-материалов) и является частью раздела 2 Профессионально направленный модульТема 2.1.   Цифры, числа, математические действия.

Урок содержит задания, сориентированные на развитие речевой и языковой компетенций, на развитие лексико-грамматических навыков.

Развитие общих и специальных учебных умений позволяет совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы студентов  в других областях знаний, расширяет кругозор обучающихся.
 

Тема: «Предлоги времени и движения»

Тип урока: комбинированный

Цели:

Обучающая: развитие языковой компетенции; совершенствование навыков устной речи.

Развивающая: способствовать развитию уровня владения речевыми умениями, творческих способностей учащихся, формировать потребность в практическом использовании языка.

Воспитательная: создание условий для повышения интереса к стране изучаемого языка, воспитание патриотических чувств, любви и уважения к истории и традициям России посредством иностранного языка

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, раздаточный материал.

Литература:

 

Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие

Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений

Heather and Jonathan Potten Clockwise elementary Classbook


Структура урока

 

п/п

Этапы урока (время) (45 мин.)

1.

Организационный момент. (1 мин.)

2.

Фонетическая зарядка (1 мин.)

 

3.

Этап повторения пройденного материала. (7 мин.)

4.

 

 

4.1

4.2

 

Введение нового материала с предварительным этапом подготовки учащихся к активному, сознательному усвоению. (23 мин.)

Усвоение нового материала с помощбю презентации (18 мин.)

Вопросы по материалу презентации (5 мин.)

5.

5.1

 Этап закрепления новых знаний (8 мин.)

Выполнение теста на закрепление.

6.

Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению. (1 мин.)

7.

Подведение итогов урока. Рефлексия. (4 мин.)

 

Ход урока

I. Организационный момент.

1. –   Good morning, dear friends!  I’m very glad to see you! It is so nice that all of you are present today. And I’d like to start our lesson.

II. Установка (сообщение цели урока)

Today I am going to talk with you about prepositions of time, movement and direction.
We use prepositions of time with time expressions, when we want to talk about time.
So, how would you say, in Monday или on Monday? At night or On night? In New Year or on New Year? How can we deal with it?
Actually, it is simple Look at the 
At-In-On pyramid.
I have dinner at 7 p.m. (7 p.m.- precise time, use AT)

·                                 Jackie goes to sleep at 11 p.m. (precise time, use AT)

For  longer periods of time, such as days, we use ON.

·                                 I’ll see you on Friday. (Friday = day, so we use ON)

·                                 I was born on the 14th of December. (date = day, so use ON)

For very long periods of time, such as weeks, years, months, centuries etc, we use IN.

·                                 I like films made in the 1940’s. (decade = long period, use IN)

·                                 She likes going to the seaside in August (month = long period, use IN)

Here are some more examples for you:

 

So, in general, we use:

·                                 at for a PRECISE TIME

·                                 in for MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS

·                                 on for DAYS and DATES

But - some exceptions. There are some standard expressions to use AT:


 

Expression

Example

at night

The stars shine at night.

at the weekend 

I don"t usually work at the weekend.

at Christmas/Easter

I stay with my family at Christmas.

at the same time

We finished the test at the same time.

at present

He"s not home at present. Try later.

 

Аnd some common expressions for  IN и ON:

 

in

on

in the morning

on Tuesday morning

in the mornings

on Saturday mornings

in the afternoon(s)

on Sunday afternoons

in the evening(s)

on Monday evening


We use no prepositions with:  

·                                 last night, year etc

·                                 this morning, month etc

·                                 every day, night, years etc

·                                 today, tomorrow, yesterday

You can watch this presentation  to understand prepositions of time better.  

VI. Объяснениедомашнегозадания.

VII.  Подведение итогов, выставление оценок.

-        Our lesson is coming to the end.Thank you for your work. It was such a pleasure to work with you. The lesson is over. Good-byе, my dear friends!




Общая информация

Номер материала: ДВ-241168

Похожие материалы