Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока английского языка с использованием современных электронных образовательных ресурсов во втором классе.

Методическая разработка урока английского языка с использованием современных электронных образовательных ресурсов во втором классе.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Методическая разработка урока английского языка с использованием

современных электронных образовательных ресурсов во втором классе.



Тема урока: It’s windy


Тип урока: Урок формирования умений и навыков.




Ларионова Римма Валерьевна

учитель английского языка МБУ СОШ №26 г.о. Тольятти




Методическая разработка урока английского языка с использованием

современных электронных образовательных ресурсов во втором классе.


Тема: It’s windy


Тип урока: Урок формирования умений и навыков.


Ларионова Римма Валерьевна, учитель английского языка МБУ СОШ №26 г.о. Тольятти


Цель: развитие коммуникативной компетенции.

Задачи:

1. Предметные: научить детей говорить о погоде и одежде;

Развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма;

2. Метапредметные:

- Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать, и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные: прививать любовь и интерес к иностранному языку.

3. Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Техническое обеспечение: компьютер, электронная доска

Программное обеспечение: DVD – приложение к учебнику «Английский в фокусе-2», разработка программы урока в SMART-11

Дополнительные пособия: постер с видами погоды, карточки со словами, картинками и заданиями, игрушки, магниты.


Технологическая карта урока:


Этапы

урока

Деятельность учителя

(с указанием действий с

ЭОР, например,

демонстрация)

Используемые ЭОР (скриншот страницы, ссылка на

Электронный ресурс) и пособия

Деятельность

учащихся

Формируемые

УУД



Организационный

момент



Приветствие учителя.




Приветствие



Умение совместно договариваться о правилах поведения и

общения в школе

и следовать им (Коммуникативные УУД)















Актуализация знаний



1. Учитель предлагает

повторить изученную

лексику: погоду и одежду



Карточки

It’s sunny

Jacket It’s hot

It’s raining

Coat

Take off

Put on

Shorts

hat



Называют

Карточки

Одежду

Погоду

Один называет,

остальные

повторяют



Регулятивные,

познавательные,

коммуникативные



2. Ребенку предлагается

вытащить картинку с

одеждой и сказать при

какой погоде носят этот

предмет одежды. Затем

прикрепить карточку под

названием погоды.



3. Задания на доске



На доске – карточки со

словами погоды.

У учителя карточки с

картинками одежды.

Разработка

для электронной доски SMART

hello_html_m31e2cb26.gif



Дети выполняют

задание и

вызывают

следующего.




Самоопре деление к деятельности



1. Постановка и

формулирование задачи.

Учитель показывает новые

карточки, вызывая тем

самым затруднение в

ответах детей. Учитель

предлагает

сформулировать цель

урока.



Новые карточки с

картинками погоды и одежды.



Дети формулируют

цель урока.



Коммуникативные УУД



Введение

нового

материала



Презентация нового

материала



hello_html_416b553a.gif





hello_html_27f88617.gif





Познавательные

УУД





Этап первичного

закрепления знаний



Учитель предлагает

выполнить задания по

новой лексике



hello_html_m1141f8d3.gifhello_html_212d154d.gif




1. Дети выполняют

интерактивные

задания на доске.



2. Работают с

карточками на

доске



3. Играют

What’s wrong?



Уметь добывать

новые знания:

находить ответы

на вопросы,

используя

учебник, свой

жизненный опыт

и информацию,

полученную на

уроке

(Познавательные УУД)

Уметь

оформлять свои

мысли в устной

форме: слушать

и понимать речь

других

(Коммуникативные УУД)



Этап

переноса

знаний



Учитель ставит задачу

работы в парах.



Разработка для

электронной доски SMART-11

hello_html_m644f4bfa.gifhello_html_317c485e.gif



Один ребенок

вытаскивает

карточку с именем

куклы и погодой и

дает задание

другому ребенку,

что одеть на куклу.

Второй ребенок

выполняет задание

на интерактивной

доске.




Работа с

текстом



Работа с картинкой.

Смотрим и слушаем.

Следим по тексту и

слушаем, читаем,

проговариваем.



Учебник, стр. 103

DVD – приложение к учебнику

«Английский в фокусе-2»,





Самостоятельная работа в

группах



Деление на группы,

постановка задачи.




Карточки для деления,

кроссворды для групп,

игрушки, страничка на

электронной доске



hello_html_m3e5f87e8.gif



Работа в группах:

дети решают

кроссворд, читают

зашифрованное

слово, находят на

доске картинку с

зашифрованном в

кроссворде

словом, находят

под картинкой

описание и

местоположение

игрушки в классе,

которую они

должны найти.

После выполнения

задания подходят с

игрушкой к

электронной доске,

открывают по

номеру команды

закрытую

картинку и

определяют,

правильно ли они

выполнили

задание.



Уметь работать

по коллективно

составленному

плану.

Умение вносить

необходимые

коррективы в

действие после

его завершения

на основе его

оценки и учёта

характера

сделанных

ошибок.

(Регулятивные УУД)

Способность к

самооценке.

(Личностные УУД)



Рефлексия



Подведение итогов.

Обсуждение, выполнена ли

на уроке поставленная цель.

Учитель предлагает оценить

свою деятельность на уроке.





Умение

оценивать

правильность

выполнения

действия на

уровне

адекватной

ретроспективной

оценки.

(Регулятивные УУД)



Домашнее

задание







Приложения:

1. Пример кроссворда для одной из команд

2. Задания для поиска игрушек




Приложение 1

hello_html_m7d945da0.gifhello_html_2f4ec767.gifhello_html_4fde122e.gifhello_html_m2a43ece2.gifhello_html_m3e90038.gif











Приложение 2

It has got big yellow and black nose. It has got big

ears, too. It’s wearing dark blue jeans shorts. It likes

cheese. It’s on the windowsill.

It has got long white and brown ears and small pink

nose. It’s white. It’s wearing a hat. It is in the box.

It has got a big nose and mouth. It has got blue eyes,

too. It’s wearing red and white jacket and a hat. It

likes bananas. It is in the blue bag.

It has got big ears. It’s pink and white. It’s wearing

shoes and a red and blue hat. It likes cheese. It is in

the toy room.

It has got big white and brown ears. It has got red

mouth, black nose and blue eyes. It’s wearing red

and blue shoes and a blue skirt. It is on the shelf.


Общая информация

Номер материала: ДВ-517835

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»