Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Методическая разработка урока "Бабочки"

Методическая разработка урока "Бабочки"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

9




Управление образования исполнительного комитета

Нижнекамского муниципального района


Дворец творчества детей и молодежи им. И.Х.Садыкова







Методическая разработка урока

«Бабочки»



Разработала педагог

дополнительного образования

I квалификационной категории

детского объединения «Колорит»

отдела «Эстетики быта»

Глухарева И.С.













г. Нижнекамск, 2008

Содержание

Введение

  • цель и задачи занятия…………………………..………....3

  • материалы и инструменты…………………………..….…3

  • литература…………………………………………..……...3

Ход урока

  • организационный момент……………………………………4

  • теоретическая часть………………………………………...…4

  • практическая часть………………………………………..….5

Заключение………………………………………………...…………….6

Приложение…………………………………...…………………………7
































Введение

Цель урока: изучение видов бабочек, знакомство с их строением и цветовыми формами, освоение художественного метода «лессировка».

Задачи:

  1. Изучить виды бабочек, их строение, размеры, особенности их жизни;

  2. Научить поэтапно выполнять работу, освоение художественного метода «лессировка;

  3. Развитие мелкой моторики и зрительного внимания, способствование развитию речи и памяти;

  4. Воспитать бережное отношение к природе, развитие наблюдательности у детей;

  5. Знакомство детей с русской (А.Барто) и японской поэзией.


Материалы и инструменты:



Для учащихся:

  • альбом (ф. А4, для композиции ф.А3);

  • краски (акварель, гуашь по выбору учащихся);

  • кисти № 2, №4;

  • простой карандаш и стерка;

  • баночка для воды,

палитра, клееночка на стол;

Для педагога:

  • поэтапные образцы работ;

  • авторские работы педагога;

  • детские работы;

  • репродукции;

  • иллюстрации;

  • фотографии.


Литература:

  1. Энциклопедия для детей. Т2 Биология / Сост. Исмагилова С.Т.. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Аванта+, 1996. – 704с., ил.

  2. Агния Барто. Твои стихи. – М.: Гос. Издательство детской литературы Мин. Просвещения РСФСР, 1960. – 462с.: ил.

  3. Одинокий сверчок: Классические японские трехстишия хайку / Вступл. И перевод с японского А.А. Долина; Оформление Г.Ордынского. М. : Дет. Лит. 1987. – 63 с.

  4. Насекомые. Книжка – раскраска для дошкольников Н.В.Нищева – Спб: Детство – ПРЕСС, 2005. -16с.

  5. Бабочки – волшебницы. Серия «Мир нашего детства» И.Лыкова, Т.Корчемкина – М.: Издат. Дом «Карапуз»:, 2001, 14с.

  6. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1- 4классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007. -208с. – (Мастерская учителя)

  7. Карашвили Е.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 6-10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 64с. (Серия «Вместе с детьми»)


Ход урока

Организационный момент:

  • Встреча детей, их размещение;

  • Проверка присутствия учащихся на уроке;

  • Проверка готовности к уроку;

  • Организация рабочего места;

  • Техника безопасности на уроке.



Теоретическая часть


Весенний день… В окно трамвая

Влетела бабочка живая,

Влетела бабочка в окно,

Цветная, как в цветном кино.

- Вот пассажирка без билета ! –

Ей говорит кондуктор вслед.

Она уже далеко где-то,

Ее давно в трамвае нет.

Она летела по вагону

Оранжевая с ободком…

Она уже в кустах зеленых

На новом сквере городском.

Она на солнышке резвиться,

Она считает всю столицу

Огромным садом, цветником.

Агния Барто, 1951г.

А вот стихи японских писателей. Они немного необычны, но очень красивы:


Бабочка, не спи!

Ну, проснись же поскорее –

Давай с тобой дружить! (Басе)


Бабочка в саду.

Подползет малыш – отлетает,

Подползет – опять отлетает. (Исса)


В закатных лучах

Одинокая бабочка вьется

Над переулком… (Кикаку)


Ветер подует –

И на новую ветку вспорхнет

Бабочка на иве… (Исса)


Бабочка, бабочка,

Что за сон тебе снится?-

Крылышками машет…

(Тие-ни)









Мир нашего детства – это чудесный калейдоскоп, в котором бережно хранятся всю жизнь и часто вспыхивают в памяти самые красивые и необычные, удивляющие и восхищающие картины.

Одна из таких памятных картин – бабочки - красавицы.

Еще сидя в коляске или на руках у мамы, малыш заворожено следит за летающим цветком. Едва встав на ножки, спешит догнать порхающее чудо. И схватив в руки карандаш или кисть, торопится запечатлеть портрет радужной красавицы.

Бабочки (их более 140 видов) принадлежат к отряду чешуекрылых: их крылья покрыты чешуйками. От них зависит все великолепие окраски бабочек: в чешуйках находятся красящие вещества. Но особенно яркие, с металлическим блеском цвета придают чешуйки особого рода – оптические. В них нет пигмента, и все – таки они сверкают волшебными переливами. Получается это оттого, что оптические чешуйки преломляют солнечные лучи, разлагая их на различные цвета спектра, - вот и сияет бабочка, словно многоцветная радуга! В Древнем Риме верили, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений.

Корм бабочек – нектар цветов. Некоторые сосут сок гниющих плодов. Почти все бабочки и их личинки – создания мирные. Только гусеницы некоторых молей и совок нападают на других насекомых и поедают их.

Вот некоторые виды бабочек:

ЛИМОННИЦА – весной появляется раньше всех бабочек. Еще травы не зазеленели, только первые цветы распустились, а уже летают желтые бабочки, Это самцы. А самочки блеклые, почти белые. Живут до 10 мес. Перезимуют и весной снова порхают. Летом отложат яички и умирают.

АДМИРАЛ - бабочка путешественница. Эти бабочки летят на юг поодиночке, низко над землей. Бабочка черно- бурая, почти черная, а на крыльях – красные полосы, как лампасы на адмиральском мундире.

ТРАУРНИЦА - любят эти бабочки сидеть на дорогах, расправив черно-бархатные крылья с белой каймой. А если сложат их вместе, то всегда так повернутся, чтобы солнце прямо сверху светило. Утром к востоку, в полдень – на юг, а вечером к западу направлены. Живой компас получается!

МАХАОН – самая большая и самая красивая из бабочек, обитающих на территории бывшего СССР! Из жарких стран к нам переселилась. Их очень мало, поэтому берегите их.

ГОЛУБЯНКА – бабочка маленькая, на вид простенькая, но у ее гусениц интересная жизнь!

Они «дружат» с муравьями. Живут в муравейниках, едят здесь тлей и даже муравьиные яйца. А муравьи «доят» этих гусениц: щекочут усиками и получают сладкую капельку из особой железы на их спинке.

БРАЖНИК «МЕРТВАЯ ГОЛОВА» - это ночная бабочка, достаточно редкая. По ночам она «бражничает» - грабит пчел! Крепким хоботком проткнет соты и пьет мед. При этом жужжит по – пчелиному. Но обман не всегда удается – бывает, набросятся пчелы на грабителя и жажалят насмерть.



Практическая часть

Работа выполняет на листе ф. А4. Расположение листа - альбомное. Выполняется этюд бабочек разных по форме, по строению и цвету. Работа выполняется поэтапно.

Этапы выполнения работы:

    1. Закомпоновать бабочку простой геометрической формой, используя линию симметрии;

img112.jpgimg111.jpg










    1. Выполнить построение рисунка, соблюдая анатомически верные пропорции части тела бабочки;

img113.jpgimg114.jpg









    1. Выполнение работы в цвете методом лессировки.



img108.jpg













Заключение

В конце урока проводится анализ работ. Рисунки оцениваются по следующим параметрам:

  • схожесть изображения с оригиналом, его узнаваемость и характерное отличие;

  • сочетаемость цветов, прорисовка мелких деталей;

  • общая выразительность, аккуратность работы;

Наиболее удачные работы оформляются на выставку «Лучшие рисунки». Затем учащиеся проводят уборку рабочих мест, одеваются и уходят домой.


Физкульминутка


Видишь, бабочка летает,

(Машем руками – крылышками)

На лугу цветы считает.

(Считаем пальчиком)

-Раз, два, три, четыре, пять.

(Хлопки в ладоши)

Ох, считать не сосчитать!

(Прыжки на месте)

За день, за два и за месяц…

(Шагаем на месте)

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

(Хлопки в ладоши)

Даже мудрая пчела

(Машем руками-крылышками)

Сосчитать бы на смогла!

(Считаем пальчиком)

(Г. Виеру)


Гимнастика для глаз

«Бабочка»

Спал цветок

(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее)

И вдруг проснулся,

(Поморгать глазами)

Больше спать не захотел,

(Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки)

Встрепенулся, потянулся,

(Руки согнуты в стороны (выдох)

Взвился вверх и полетел.

(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)



Приложениеimg107.jpgimg104.jpg













Лимонница Адмирал

img106.jpg

img108.jpgimg105.jpg













Траурница Махаон


img110.jpg













Голубянка Павлиний глаз

Приложение

SL370077.JPG


SL370056.JPGSL370061.JPG


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.08.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала ДA-001838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх