Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Методическая разработка урока биологии с применением информационных технологий по теме "Кожа, её строение и значение. Гигиена кожи".

Методическая разработка урока биологии с применением информационных технологий по теме "Кожа, её строение и значение. Гигиена кожи".

  • Биология

Название документа Презентация-Кожа.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ гимназия Открытый урок по теме: Строение и значение кожи. Гигиена кожи. Р...
Сложный орган со многими функциями Это самый большой орган человеческого тела...
КОЖА
Строение и функции кожи
Строение и функции кожи
Строение и функции кожи
Строение и функции кожи
Проведите самонаблюдения: 1) Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти руки. Сож...
Бороздки на подушечках пальцев - папиллярные узоры- являются индивидуальными...
Производные кожи: сальные и потовые железы
 Производные кожи: волосы и ногти
Уход за волосами и ногтями
Выводы урока: Кожа – наружный покров тела. Это такой же орган, как, например,...
Кожа, наружный покров тела,- это: А) ТКАНЬ Б) ОРГАН В) СИСТЕМА ОРГАНОВ
Каковы основные функции эпидермиса? А) ЗАЩИТНАЯ, ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ КЛЕТОК Б)...
КАКОЙ СЛОЙ КОЖИ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕРМОЙ? А) НИЖНИЙ Б) НАРУЖНЫЙ В) СРЕДНИЙ
От чего зависит различие цвета кожи у людей разных рас? А) ОТ КОЛИЧЕСТВА ПИГМ...
Ногти и волосы – это производные: А) ГИПОДЕРМЫ Б) ЭПИДЕРМИСА В) ДЕРМЫ
Подкожная жировая клетчатка (гиподерма): А) СМЯГЧАЕТ УДАРЫ Б) ЗАЩИЩАЕТ ТЕЛО О...
МОЛОДЦЫ!!!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ гимназия Открытый урок по теме: Строение и значение кожи. Гигиена кожи. Р
Описание слайда:

МОУ гимназия Открытый урок по теме: Строение и значение кожи. Гигиена кожи. Разработка учителя биологии Батовой Н.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сложный орган со многими функциями Это самый большой орган человеческого тела
Описание слайда:

Сложный орган со многими функциями Это самый большой орган человеческого тела Его называют «зеркалом здоровья и болезни» Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь Служит границей между организмом и внешней средой

№ слайда 4 КОЖА
Описание слайда:

КОЖА

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Строение и функции кожи
Описание слайда:

Строение и функции кожи

№ слайда 7 Строение и функции кожи
Описание слайда:

Строение и функции кожи

№ слайда 8 Строение и функции кожи
Описание слайда:

Строение и функции кожи

№ слайда 9 Строение и функции кожи
Описание слайда:

Строение и функции кожи

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Проведите самонаблюдения: 1) Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти руки. Сож
Описание слайда:

Проведите самонаблюдения: 1) Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти руки. Сожмите руку в кулак. Что происходит со складками кожи в области сустава? Каково значение этих складок кожи? 2) Оттяните кожу на тыльной стороне кисти. Какие свойства кожи вы обнаруживаете? 3) Рассмотрите узоры на подушечках пальцев, объясните: почему по отпечаткам пальцев можно установить личность человека?

№ слайда 14 Бороздки на подушечках пальцев - папиллярные узоры- являются индивидуальными
Описание слайда:

Бороздки на подушечках пальцев - папиллярные узоры- являются индивидуальными для каждого человека. Эта особенность кожи используется в криминалистике для определения личности человека. Метод определения отпечатков пальцев называется дактилоскопия.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Производные кожи: сальные и потовые железы
Описание слайда:

Производные кожи: сальные и потовые железы

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Производные кожи: волосы и ногти
Описание слайда:

Производные кожи: волосы и ногти

№ слайда 19 Уход за волосами и ногтями
Описание слайда:

Уход за волосами и ногтями

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Выводы урока: Кожа – наружный покров тела. Это такой же орган, как, например,
Описание слайда:

Выводы урока: Кожа – наружный покров тела. Это такой же орган, как, например, почки или сердце. Кожа выполняет множество функций: защитную, дыхательную, выделительную, обменную, чувствительную, терморегуляторную. Кожа состоит из слоёв: эпидермиса, дермы и гиподермы. Сальные и потовые железы – элементы кожи, обеспечивающие её нормальную деятельность. Волосы и ногти – это производные (видоизменения) кожи. За кожей необходимо ухаживать, чтобы избежать различных заболеваний.

№ слайда 22 Кожа, наружный покров тела,- это: А) ТКАНЬ Б) ОРГАН В) СИСТЕМА ОРГАНОВ
Описание слайда:

Кожа, наружный покров тела,- это: А) ТКАНЬ Б) ОРГАН В) СИСТЕМА ОРГАНОВ

№ слайда 23 Каковы основные функции эпидермиса? А) ЗАЩИТНАЯ, ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ КЛЕТОК Б)
Описание слайда:

Каковы основные функции эпидермиса? А) ЗАЩИТНАЯ, ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ КЛЕТОК Б) ОСЯЗАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ И ДАВЛЕНИЯ В) ПРЕДОХРАНЕНИЕ ОТ УДАРОВ, НАКОПЛЕНИЕ ЖИРА

№ слайда 24 КАКОЙ СЛОЙ КОЖИ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕРМОЙ? А) НИЖНИЙ Б) НАРУЖНЫЙ В) СРЕДНИЙ
Описание слайда:

КАКОЙ СЛОЙ КОЖИ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕРМОЙ? А) НИЖНИЙ Б) НАРУЖНЫЙ В) СРЕДНИЙ

№ слайда 25 От чего зависит различие цвета кожи у людей разных рас? А) ОТ КОЛИЧЕСТВА ПИГМ
Описание слайда:

От чего зависит различие цвета кожи у людей разных рас? А) ОТ КОЛИЧЕСТВА ПИГМЕНТА МЕЛАНИНА Б) ОТ КОЛИЧЕСТВА ТЕПЛОВЫХ РЕЦЕПТОРОВ В) ОТ ТОЛЩИНЫ ЭПИДЕРМИСА

№ слайда 26 Ногти и волосы – это производные: А) ГИПОДЕРМЫ Б) ЭПИДЕРМИСА В) ДЕРМЫ
Описание слайда:

Ногти и волосы – это производные: А) ГИПОДЕРМЫ Б) ЭПИДЕРМИСА В) ДЕРМЫ

№ слайда 27 Подкожная жировая клетчатка (гиподерма): А) СМЯГЧАЕТ УДАРЫ Б) ЗАЩИЩАЕТ ТЕЛО О
Описание слайда:

Подкожная жировая клетчатка (гиподерма): А) СМЯГЧАЕТ УДАРЫ Б) ЗАЩИЩАЕТ ТЕЛО ОТ ОЖОГОВ В) ВЫПОЛНЯЕТ ЗАПАСАЮЩУЮ ФУНКЦИЮ

№ слайда 28 МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

Название документа Строение и значение кожи.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

ГИМНАЗИЯ






«Информационные технологии на уроках биологии»





Открытый урок в 8 классе по теме

«Строение и значение кожи. Гигиена кожи».






Разработала и провела

учитель биологии

Батова Н.В.















16.03.2016г




Строение и значение кожи. Гигиена кожи.


Цель урока: повышение познавательной активности учащихся при формировании знаний о строении, функциях и гигиене кожи.

Задачи урока:

1) Обучающие: - познакомить учащихся с особенностями строения и функционирования кожи;

- сформировать представления о коже как о наружном покрове тела, органе;

- раскрыть понятие о коже, её слоях и производных, особенностях их строения в связи с выполняемыми функциями;

- закрепить знания учащихся о коже.

2) Развивающие: - развивать познавательную активность учащихся и интерес к предмету, используя средства ИКТ;

- развивать умения сравнивать, анализировать и сопоставлять, делать выводы.

3) Воспитательные: воспитывать потребность в здоровом образе жизни, необходимости соблюдения мер профилактики и гигиены.

Методы обучения: работа с интерактивной доской, работа с текстом учебника, самонаблюдения, исследование и др.

Средства обучения: ПК, интерактивная доска, компьютерная презентация.


Ход урока:


1 этап: Активизация познавательной деятельности учащихся.

Сегодня на уроке мы познакомимся с органом человеческого тела, а с каким вам предстоит угадать с помощью подсказок:

- Сложный орган со многими функциями;

- Самый большой орган человеческого тела;

- Его называют «зеркалом здоровья»;

- Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь;

- Служит границей между организмом и внешней средой.

Что же это за орган? (Кожа)

Сейчас мы познакомимся с кожей человека, с её строением, функциями, производными и гигиеной, используя различные методы и средства, например, работа с интерактивной доской, работа с учебником, самонаблюдения, исследование и др. Итак, начнём!


2 этап: Изучение нового материала.

Кожа животных и человека представляет собой специальное образование, служащее границей между живым организмом и внешней средой, ограждающее его от различных внешних воздействий, позволяющее сохранять постоянство внутренней среды организма.

Кожа – наружный покров тела, это такой же орган, как, например, сердце или почки.


Площадь поверхности кожи взрослого человека составляет примерно

1, 75 м2 , а масса кожи взрослого человека достигает 2,7 кг!

Кожа выполняет ряд разнообразных функций: - защитную,

- терморегуляторную,

- выделительную,

- чувствительную,

- дыхательную.

Какие же особенности строения кожи позволяют ей выполнять столь разнообразные функции? Чтобы разобраться с этим, давайте поработаем с текстом учебника пар. 41, с. 163-164 и заполним таблицу.


Строение и функции кожи.

Примечание: можно использовать раздаточные карточки с готовыми таблицами, где заполнена 3-я графа – «функции», т.к. их уже разобрали. Дети заполняют 1-ю и 2-ю графы исходя из 3-ей, т.е. соответственно выполняемой функции учащиеся выбирают слои кожи и их строение. Это позволит сэкономить время на уроке.


Давайте обсудим информацию, которую вы занесли в таблицу. (Таблица постепенно заполняется на доске по мере ответа ребят).


* Промежуточное закрепление материала.

* Задание на доске: Расставьте подписи к рисунку «строение кожи» (интерактив).


3 этап: Самонаблюдения.

Я предлагаю вам провести самонаблюдения, а затем проанализировать, сопоставить результаты и сделать правильные выводы.

1) Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти руки. Сожмите кулак. Что происходит со складками кожи в области сустава? Каково значение этих складок?

2) Оттяните кожу на тыльной стороне кисти руки. Какие свойства кожи вы обнаружили?

3) Рассмотрите узоры на подушечках пальцев и объясните: почему по отпечаткам пальцев можно установить личность человека?

Вы провели самонаблюдения, давайте обсудим их результаты и сделаем выводы.

  1. Кожные складки связаны с функциями суставов пальцев, благодаря этому человек может захватывать предметы.

  2. Кожа богата эластичными волокнами, обладающими способностью растягиваться, придавая ей упругость и противостоять давлению (по коже руки можно определить возраст человека).

  3. Бороздки на подушечках пальцев – папиллярные узоры – индивидуальны для каждого человека. Эта особенность кожи используется в криминалистике для определения личности человека.


4 этап: Релаксация. Гимнастика.

Мы работаем с наглядным средством – интерактивной доской, поэтому глаза устают. Предлагаю немного отдохнуть и сделать гимнастику для глаз.


5 этап: Выступления учащихся с сообщениями по теме (опережающее задание).

1. Производные кожи – сальные и потовые железы, гигиена кожи.

Выступающий ученик предлагает одноклассникам провести исследование: Определение типа кожи ( с салфеткой).

2. Производные кожи – волосы и ногти, гигиена.

3. Пигмент меланин. Расы. Загар.


6 этап: Подведение итогов.

Вы узнали много нового о коже человека. Давайте подведём итоги урока и сформулируем выводы:

  • Кожа – наружный покров тела. Это такой же орган, как, например, почки или сердце.

  • Кожа выполняет множество функций: защитную, дыхательную, выделительную, обменную, чувствительную, терморегуляторную.

  • Кожа состоит из слоёв: эпидермиса, дермы и гиподермы.

  • Сальные и потовые железы – элементы кожи, обеспечивающие её нормальную деятельность.

  • Волосы и ногти – это производные (видоизменения) кожи.

  • За кожей необходимо ухаживать, чтобы избежать различных заболеваний.


7 этап: Закрепление полученных знаний. Выдача Д/З.

А теперь закрепим полученные знания и все вместе устно выполним тест.

( Вопросы теста постепенно выводятся на экран, а учащиеся формулируют и выбирают верный ответ.)


Кожа, наружный покров тела,- это:

  • А) ТКАНЬ

  • Б) ОРГАН

  • В) СИСТЕМА ОРГАНОВ

Каковы основные функции эпидермиса?

  • А) ЗАЩИТНАЯ, ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ КЛЕТОК

  • Б) ОСЯЗАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ И ДАВЛЕНИЯ

  • В) ПРЕДОХРАНЕНИЕ ОТ УДАРОВ, НАКОПЛЕНИЕ ЖИРА

КАКОЙ СЛОЙ КОЖИ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕРМОЙ?

  • А) НИЖНИЙ

  • Б) НАРУЖНЫЙ

  • В) СРЕДНИЙ

От чего зависит различие цвета кожи у людей разных рас?

  • А) ОТ КОЛИЧЕСТВА ПИГМЕНТА МЕЛАНИНА

  • Б) ОТ КОЛИЧЕСТВА ТЕПЛОВЫХ РЕЦЕПТОРОВ

  • В) ОТ ТОЛЩИНЫ ЭПИДЕРМИСА

Ногти и волосы – это производные:

  • А) ГИПОДЕРМЫ

  • Б) ЭПИДЕРМИСА

  • В) ДЕРМЫ

Подкожная жировая клетчатка (гиподерма):

  • А) СМЯГЧАЕТ УДАРЫ

  • Б) ЗАЩИЩАЕТ ТЕЛО ОТ ОЖОГОВ

  • В) ВЫПОЛНЯЕТ ЗАПАСАЮЩУЮ ФУНКЦИЮ


Домашнее задание: пар. 41, повторить

пар. 42, ответить на вопросы с. 167























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка содержит конспект и презентацию к уроку. Урок по теме "Кожа, её строение и значение. Гигиена кожи" разработан с применением информационных технологий.

Цель урока: повышение познавательной активности учащихся при формировании знаний о строении, функциях и гигиене кожи.

Задачи урока:

1) Обучающие: - познакомить учащихся с особенностями строения и функционирования кожи;

- сформировать представления о коже как о наружном покрове тела, органе;

- раскрыть понятие о коже, её слоях и производных, особенностях их строения в связи с выполняемыми функциями;

- закрепить знания учащихся о коже.

2) Развивающие: - развивать познавательную активность учащихся и интерес к предмету, используя средства ИКТ;

- развивать умения сравнивать, анализировать и сопоставлять, делать выводы.

3) Воспитательные: воспитывать потребность в здоровом образе жизни, необходимости соблюдения мер профилактики и гигиены.

Методы обучения: работа с интерактивной доской, работа с текстом учебника, самонаблюдения, исследование и др.

Средства обучения: ПК, интерактивная доска, компьютерная презентация.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров65
Номер материала ДБ-310582
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх