Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методическая разработка урока "Буквы З, з, звуки [з], [з']

Методическая разработка урока "Буквы З, з, звуки [з], [з']

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Буква З,з.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока литературное чтение в 1 классе УМК «Школа XXI века» Буквы З, з, звуки [з] [з‘]

Цели деятельности педагога: организовать работу по ознакомлению с новой буквой З, з; вовлечь учащихся в процесс поиска «открытия» нового знания; способствовать формированию читательских умений, развитию мотивов учения, логического мышления, фонематического слуха; создать условия для развития умений логически обосновывать суждения, ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи; научить выполнять звуковой анализ слов «зебра», «замок».

Планируемые результаты образования:

Предметные: знают букву З, з; умеют выполнять звуковой анализ слов, характеризовать согласные звуки по звонкости-глухости.

Метапредметные (критерии сформированности универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: общеучебные – осмысление прочитанного произведения; логические – разгадывание «зашифрованных» слов.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать своё действие; понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные: высказывают своё мнение, подтверждая собственными аргументами и другим авторитетным мнением; уважают мнение других.

Оборудование: касса букв, лента букв, предметные картинки, ребусы, задания для групповой работы и работе в парах, презентация «Буквы З, з»

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности. Проверяет готовность к уроку детей.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Всё ль на месте? Всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем-

Ни минутки не теряем.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно ЧИТАТЬ

Должен научиться!

II. Актуализация знаний. Повторение изученного материала.

  1. Повторение изученных букв.

Произнесите звуки, которые обозначены буквами.

на доске представлены карточки-буквы А, О, Ы, И, У, Н, Г, М.

Как образуются звуки? (Воздух проходит через горло, нос, рот; участвуют зубы, губы, язык.)

Почему получаются разные звуки? От чего это зависит? (Разные звуки получаются в зависимости от того, в каком положении находятся губы, язык, зубы, как широко открывается рот.)

Как называются буквы, записанные на доске? (Гласные и согласные.)

  • Почему они так называются? (Гласные – голосовые, голос льётся свободно, легко, плавно, их можно петь. Согласные при произнесении наталкиваются на преграду: зубы, губы, язык.)

  1. Раздели на две группы гласные буквы, в синюю и зеленую корзинки. (работа в парах)

- По каким признакам вы разделите гласные буквы на группы?

3. Работа в группах.

- Разделите слова на слоги и поставьте ударения.

лhello_html_m731e45c6.gifhello_html_2643eb07.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m26a84703.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_4d7c9ab0.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifhello_html_m731e45c6.gifи мон кен гу ру Ма ри на мол ни я ар ми я


- Почему одно слово записано с заглавной буквы?

III. Постановка учебной задачи.

Сегодня к нам на урок пришла гостья. Отгадайте, кто это:

Я с бала королевского
Однажды убегала
И туфельку хрустальную
Случайно потеряла.
(Золушка)

Кто читал про Золушку? Какая она? (Учитель показывает картинку). СЛАЙД 2

  • Умная, трудолюбивая девушка пришла к вам в гости. Но пришла она не с пустыми руками, потому, что в гости без гостинцев не ходят.

  • Как Вы думаете, почему она зашла именно к нам? (познакомить с новой буквой, научить читать слова и предложения)

IV. Открытие новых знаний.

1. Наблюдение.

Золушка предлагает вам первое испытание: отгадать загадки.

Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки
. (зебра) СЛАЙД 3


Черненькая собачка,
Свернувшись, лежит.
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает.
(замок) СЛАЙД 5

2. Звуковой анализ слов «зебра», «замок»

Рассмотрите схемы, расположенные справа от рисунков.

Выполните звуковой анализ слова «замок» и «зебра».

Разделите слова «зебра», «замок» на слоги.

Определите, какой слог ударный.

Сравните звуки, указанные в схемах стрелочкой.

  1. Знакомство с новой буквой. СЛАЙД 5

Назовите букву, которой можно обозначить звуки з, з. (Буква з.)

  • Рассмотрите букву З,з.

  1. На что похожа буква «з»? СЛАЙД 6

За забором зайка скачет,
В лапках букву З он прячет,
Зайка, зайка, выходи,
Деткам букву З верни.

hello_html_m55d0669c.jpg

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.

hello_html_m14c12338.png

З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
Извиваюсь, словно змейка.
Срисовать меня сумей-ка!

Буква «З» цифре «Три»
Говорит на ушко:
- Посмотри-ка, посмотри,
Милая подружка,
До чего же,
До чего же,
До чего
Мы тоже
Схожи!..
Общие у нас черты,
Ты — как я,
А я — как ты.
Мы похожи, как птенцы,
Может быть, мы близнецы?

Замените фишки в схемах слов буквами.

5. Игра «Живые буквы». Работа над значением слов «зАмок» и «замОк»

Золушка грамоте обучена и любит игру «Живые буквы». Давайте поиграем, порадуем гостью.

Возьмём слово «замок».

Назовите гласные звуки.

Назовите согласные звуки.

Назовите звуки по номерам.

(Два слога, ударный второй слог, ударный гласный звук о.)

- Поставьте ударение на первый слог.

- Какое слово получилось? СЛАЙДЫ 7,8

Дайте характеристику буквам.

  1. Чтение слогов СЛАЙД 9

– Прочитайте слоги: сначала сверху вниз (громко, затем тихо), потом снизу вверх (громко – тихо), сверху вниз (тихо – громко); снизу вверх (тихо – громко).

– Дополните слоги до слов.

  1. Чтение слов и предложений. Стр. 91

Прочитайте слова по столбцам.

Прочитайте слова парами.

Рассмотрите таблицу на доске.

Зачеркните буквы, которые повторяются. Из оставшихся букв соберите два слова. (узор, зима)

Чувствуете, как сразу стало холодно?

Но это только так кажется. Зима только приближается.


Физминутка

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать!

Зайку
кто-то испугал!
Зайка
прыг и убежал!

V. Первичное закрепление.

1. Дифференцированная работа по тетради «Я учусь писать и читать».

1) Закрепление зрительного образа буквы З,з

Закрасьте те части рисунка, в которые вписана буква з

2) Упражнение на развитие логического мышления

Разгадывание ребусов

Заноза и зима

Прочитайте слова.

Определите, сколько слогов в словах?

Какой слог ударный?.

3. Игра «Кто внимательный».

Задание для читающих учеников:

- Выразительно прочитать двустишие и выучить наизусть.

Зелёная берёза стоит в лесу,
Зоя под бер
ёзой поймала стрекозу.

Задание для нечитающих учеников:

- Подчеркнуть знакомые буквы и слова, которые могут прочитать.

- Посчитать, сколько раз буква «з» встречается в этих строках и в овале поставить цифру.

Зhello_html_m1d94d67c.gifелёная берёза стоит в лесу,
Зоя под бер
ёзой поймала стрекозу.

2. Дифференцированная работа над предложением. Составление предложения из слов.

-Из слов составьте предложение

На горке Зоя. У Зины санки.

VI. Включение в систему знаний.

1. . Работа по учебнику. Чтение сказки Г. Остера «Где лучше бояться?».

В книге сказок есть много произведений Г. Остера. Хотите познакомиться со сказкой «Где лучше бояться?» (Чтение сказки детьми и учителем вслух.)

Сказка учит доброте,

Смелости и красоте.

Побыстрее вырастай,

Книжки мудрые читай!

3. Индивидуальная работа по карточкам.

Карточка 1.

Буква З потерялась. Впишите букву в слова.

моро _ ы _ ано _ а ре _ инка

у _ елок _ вон _онтик

Карточка 2.

Прочитайте слова. Подчеркните синим карандашом слова с твердым звуком з, зеленым – со звуком з’.

запах зерно узел зеркало

зима звери слеза зоопарк



IV. Итог урока.

С какой новой буквой познакомила вас Золушка?

Какие звуки обозначает буква з? ([з], [з’].)

– Дайте характеристику звукам [з], [з’]. Что понравилось на уроке?


VII. Рефлексия деятельности.

Наша гостья осталась довольна вашей работой. А своей работой вы довольны? Какие задания вам особенно понравились? Какие оказались трудными?

Попробуйте сформулировать вывод, который удалось сделать в результате работы по теме урока.

-Ребята, продолжите высказывания:

1. Я познакомился с буквой….

2. Я знаю, что буква З (з) обозначает звуки…..

3. Эти звуки бывают…..

































































































Название документа Буквы З,з.ppt

Буквы З, з. Звуки [з], [з’] Презентацию подготовила учитель начальных классов...
З з
На что похожа буква З?
за|мок
за|мок за|мок
Читаем сами за зо зу зэ зы зя зё зю зе зи аз оз уз эз ыз яз ёз юз ез из
ЗА ЗЯ ЗУ ЗЮ ЗЫ ЗИ ЗЕ ЗО
зима
заяц
коз|лё|нок коза
зонт зонтик
ваза корзина
змея змей
зем|ля|ни|ка
звезда
з з з
Спасибо за работу!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Буквы З, з. Звуки [з], [з’] Презентацию подготовила учитель начальных классов
Описание слайда:

Буквы З, з. Звуки [з], [з’] Презентацию подготовила учитель начальных классов МАОУ «Первомайская СОШ» Пудикова Т. А. УМК «ШКОЛА XXI ВЕКА»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 З з
Описание слайда:

З з

№ слайда 7 На что похожа буква З?
Описание слайда:

На что похожа буква З?

№ слайда 8 за|мок
Описание слайда:

за|мок

№ слайда 9 за|мок за|мок
Описание слайда:

за|мок за|мок

№ слайда 10 Читаем сами за зо зу зэ зы зя зё зю зе зи аз оз уз эз ыз яз ёз юз ез из
Описание слайда:

Читаем сами за зо зу зэ зы зя зё зю зе зи аз оз уз эз ыз яз ёз юз ез из

№ слайда 11 ЗА ЗЯ ЗУ ЗЮ ЗЫ ЗИ ЗЕ ЗО
Описание слайда:

ЗА ЗЯ ЗУ ЗЮ ЗЫ ЗИ ЗЕ ЗО

№ слайда 12 зима
Описание слайда:

зима

№ слайда 13 заяц
Описание слайда:

заяц

№ слайда 14 коз|лё|нок коза
Описание слайда:

коз|лё|нок коза

№ слайда 15 зонт зонтик
Описание слайда:

зонт зонтик

№ слайда 16 ваза корзина
Описание слайда:

ваза корзина

№ слайда 17 змея змей
Описание слайда:

змея змей

№ слайда 18 зем|ля|ни|ка
Описание слайда:

зем|ля|ни|ка

№ слайда 19 звезда
Описание слайда:

звезда

№ слайда 20 з з з
Описание слайда:

з з з

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-224721
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх