Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока "Давайте говорить друг другу комплименты"

Методическая разработка урока "Давайте говорить друг другу комплименты"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Давайте говорить друг другу комплименты…».


Цель:

    • изучение комплимента как речевого жанра, являющегося ступенью к созданию похвального слова;

    • формировать умение составлять комплименты на основе изученных приемов;

    • развитие интереса к комплименту как речевому жанру, помогающему увидеть «высокое в мире».

Ход урока:


I Слово учителя.

Здравствуйте всем!

Что особого тем я сказала?

Просто здравствуйте, больше я ничего не сказала!

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалось жизнь?


Кто попытается ответить на эти вопросы?

Вывод: Теплая, душевная обстановка, в которой формируются вечные человеческие ценности, которые помогают увидеть прекрасное в мире.


II Песня Б.Окуджавы «Пожелания друзьям».

Ребята, вы прослушали песню на слова Б.Окуджавы, который стоял у истоков бардовской песни, его часто называли романтиком, потому что в его песнях мы, люди, оказываемся выше, чище, добрее.

И эта песня высветила нам тему урока. Какую?

«Давайте говорить друг другу комплименты…».

Сформулируйте цели нашего урока.

Эпиграфом к уроку я взяла восточную мудрость:

Виляя хвостом, собака добывает себе пропитание, а лая, получает лишь побои.


III Новая тема.

Дома я просила найти определение комплимента. Так что же такое комплимент? В словаре Ожегова мы читаем «Комплимент – это особая форма похвалы. Выражение одобрения, уважения, признания или восхищения, любезные, приятные слова».

Комплимент, ребята, - это простое, но очень мощное средство, помогающее устанавливать хорошие отношения с другими людьми, создают настроение в обществе. Комплимент должен быть легким, игривым, простым, естественным, но всегда правдивым.

Комплименты бывают нескольких видов:

  1. Прямые (хвалят тебя). Ты сегодня прекрасно выглядишь!

  2. Косвенные (хвалят то, что ты делаешь). Ты знаешь здесь больше всех!

  3. Скрытые (хвалят общее дело). Какие мы молодцы!

  4. Комплимент – сравнение (сравнить кого-то с кем-то). Ты всегда безупречно одет, как Джорж Клуни.

  5. Комплимент – критика (сначала похвалить, а затем указать на недостатки). Ваше сочинение показалось мне интересным, но я попрошу вас доработать его.


Веселая физминутка.

  • жестами и мимикой выразите восхищение;

  • попрощайтесь;

  • покажите мне согласие и несогласие;

  • укажите на чью-то глупость.


Существуют, ребята, и правила произношения комплемента. А какие вы знаете правила?

  • произносить уверенно, не краснея и не бледнея;

  • комплимент должен быть однозначным, без подтекста;

  • комплимент не должен звучать как поучение, так как это жанр речевого этикета и должен подчеркивать воспитанность и внутреннюю культуру.

А как мы должна отреагировать на полученный комплимент?

  • ответь на комплимент сразу, чтобы собеседнику захотелось и дальше говорить добрые и светлые слова;

  • ответ должен быть обязательно искренним.

«Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу, и люди будут хранить в памяти ваши слова, дорожить ими и повторять их в течении всей жизни», - говорил Корнеги.


IV Закрепление.

- А как вы считаете, легко ли говорить комплименты?

- А от кого вы чаще всего слышите комплименты?

- Часто ли вы говорите комплименты? Кому и какие?

Ребята, в речевом этикете важно учитывать национальную культуру.

Например:

В Индии польстить женщине, если сравнить ее с коровой, а ее походку с походкой слона (власть, сила).

Хороший комплимент японке – сравнить ее со змеей, а татарку или башкирку сравнить с пиявкой, олицетворяющей совершенство форм, движений, пластику и гибкость.

Обращение к женщине «гусыня» - для русской женщины – оскорбление, а в Египте –это ласковый комплимент (размеренность, покой, тишина).


V Игра.

Игра 1.

Работа в парах.

Сформулируйте и подарите комплимент друг другу.

Игра 2.

Мешок букв. Участники вытаскивают букву и на эту букву говорят друг другу комплименты. Побеждает пара, кто больше скажет комплиментов.


VI Итоги игры.

Мы постарались подарить друг другу комплименты и вернемся к эпиграфу урока. Как связана восточная мудрость в темой нашего урока?

Вывод: Если мы будем говорить добрые слова, светлые, слова восхищения, жизнь будет чище, мы научимся видеть прекрасное вокруг нас. Грубость не несет в себе радость жизни.


VII Итоги урока.

Подводя итоги, мне еще раз хочется обратить ваше внимание на то, что комплимент – это жанр речевого этикета, умение использовать этот жанр в речевом этикете позволяет нам чувствовать себя комфортно. Комплименты, произносимые нами, - есть мостики, с помощью которых мы можем привлечь к себе людей, завоевать их дружбу, научиться видеть высокое в жизни.


VIII Рефлексия.

Узнал Хочу узнать

Насколько актуальна тема нашего урока?


IX Оценки за урок.

Домашнее задание по группам:

  • записать два комплимента;

  • по одному комплименту на каждый вид;

  • комплимент в виде четверостишия.











Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-319198
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх