Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока "Электрическое сопротивление проводников"

Методическая разработка урока "Электрическое сопротивление проводников"

  • Физика

Название документа Методическая разработка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШЕЛЕХОВСКОГО РАЙОНА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»

hello_html_m5f5fa052.gif













Методическая разработка

урока физики в 8 классе




«Электрическое сопротивление проводников»





учителя физики МКОУ ШР «СОШ №4»

Пустарнаковой Натальи Алексеевны












2014 г.




Пояснительная записка


Данный урок предназначен для изучения в 8 классе в разделе «Электрические явления». Знания, умения, компетенции, которые будут сформированы в ходе урока, станут одним из основных звеньев в логической цепочке изучения дальнейших тем данного раздела. Учащиеся закрепят навыки сборки электрических цепей, что может пригодиться некоторым в дальнейшей профессиональной деятельности.


Тема урока: Электрическое сопротивление проводников

Цель: сформировать понятие электрического сопротивления, объяснить причины его возникновения.

Задачи:

  • обучающие: создание условий для усвоения учащимися понятия электрического сопротивления, включение их в процесс поиска причинно-следственных связей, расширение взглядов на процессы, происходящие внутри тел, формирование навыка формулирования определения;

  • развивающие: развитие речи учащихся, наблюдательности, внимания, умения анализировать, сравнивать, обобщать;

  • воспитательные:  развитие самостоятельности  в выдвижении гипотезы и формулирования выводов, воспитание коммуникативной культуры.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: смешанный (беседа, эксперимент)

Формы работы учащихся: индивидуальная,  фронтальная, работа в группах.

Перечень оборудования: мультимедиа проектор, экран, компьютер, источники питания, низковольтные лампы на подставках, ключи, резисторы из разных материалов, соединительные провода, на доске заготовлена таблица для записи данных эксперимента.

Программное обеспечение: Microsoft Power Point

План урока

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

1.Организа-

ционный

Приветствует учащихся, отмечает

отсутствующих.

Приветствуют учителя

2.Постановка цели и задач.

Мотивация учебной деятельности

- Ребята, сегодня мы познакомимся с новой электрической величиной. Для этого вам нужно будет поработать в группах и вспомнить, как собираются электрические цепи.

Слушают

3.Актуализация знаний

- Перед вами таблица (слайд 1), но она пустая. Давайте ее вместе заполним.

При правильном ответе учащихся, щелкая мышью, заполняет таблицу на слайде.




- Это и есть тема нашего урока, запишем ее в тетрадь. (слайд 2)

Отвечают на вопросы.





На вопросы третьей колонки затрудняются ответить, спрашивают учителя: «Что такое сопротивление?»


Записывают

4.Первичное усвоение новых знаний

- Ребята, сейчас работа в группах. На каждом ряду стоит оборудование, по описанию на карточке собрать электрическую цепь и пронаблюдать за светимостью лампы и показанием амперметра. У вас 5 минут.

(слайд 3)

- И, так, давайте послушаем, что же получилось.

На доске заполняет таблицу одновременно с выступающими.

- Какой же вывод можно сделать?



- Как вы думаете, почему разные проводники по-разному проводят электрический ток?



-Посмотрите на рисунок (слайд 4), что еще можно добавить?












- Замечательно! Спасибо! Давайте, запишем этот вывод. (2-й щелчок)

- Может кто-нибудь попробует сформулировать, что такое электрическое сопротивление?

- Запишем определение (слайд 5)

Диктует.

Вводит обозначение и единицы измерения.

Работа с учебником: - Найдите в тексте, в честь кого она названа.

Работают по рядам, собирают электрическую цепь, проводят наблюдения и измерения.




От каждой группы выступает представитель, озвучивая результаты.

Отвечают

- Сила тока зависит от свойств проводников.

Отвечают.

- Все зависит от кристаллической решетки, от расстояния между ее узлами.

Выдвигают разные версии.

- Чем больше расстояние между узлами решетки, де находятся положи-тельные ионы, тем слабее притягиваются свободные электроны, тем больший электри-ческий ток проходит.

-Проводник, как бы препятствует, сопро-тивляется прохождению электрического тока.

Записывают.

Пытаются ответить, дают варианты.



Записывают.




Читают, рассказывают.

5.Первичная проверка понимания

- Ребята, а кто как понял, что же является причиной возникновения сопротивления?

- Где же на практике мы можем встретиться с разными сопротивлениями?

(слайд 6)

Отвечают.



Отвечают.

-Электробытовые приборы, лампочки.

6.Первичное закрепление

- На слайде – задание, переведите единицы измерения. (слайд 7)

Взаимопроверка по парам.


- Хорошо, а теперь проверьте по слайду и поставьте себе оценку.

Работают.


Проверяют задание у соседей.


Сверивают ответы со слайдом и оценивают себя.

7.Домашнее задание

По слайду 8 комментирует домашнее задание.

Записывают в дневники


8.Подведение итогов

- Что же нового вы сегодня узнали?

Оценивает работу учащихся.

Благодарит за внимание.

Отвечают.



Методы и методические приемы: проблемная технология (создание проблемной ситуации), эксперимент, подводящий диалог.


Выводы, рекомендации по практическим результатам проведенного урока:

Во время проведения урока следует обращать внимание на соблюдение временного регламента.



Методические рекомендации:

Необходимое оборудование для проведения эксперимента должно соответствовать перечню.



Список литературы:

  1. А.В.Перышкин. Учебник «Физика. 8 класс» М.: Дрофа, 2010 г.

  2. А.В.Чеботаева. «Тесты по физике. 8 класс», М.: Экзамен, 2011 г.



Перечень электронных образовательных ресурсов:

  1. Физика.ру: сайт для учащихся и преподавателей физики (http://www.fizika.ru)

  2.  Класс!ная физика для любознательных (http://class-fizika.narod.ru/)

  3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)





Приложения:


Оформление доски: результаты эксперимента


группы

Светимость лампы

Сила тока, А

Источник

1-ая

ярко

2

1 гальванический элемент

2-ая

средне

1

1 гальванический элемент

3-ая

тускло

0,5

1 гальванический элемент



Карточки-задания по рядам:

1.

hello_html_32a39a80.png

2.

hello_html_19eb1526.png

3.

hello_html_40eb5846.png


Практическое задание:


hello_html_28414478.png


6


Название документа Электрическое сопротивление проводников.ppt

Характеристики электрического тока Величи- на	Сила тока	Напряжение	Сопротивле...
Электрическое сопротивление проводников
Электрическое сопротивление – это физическая величина, характери-зующая свойс...
Переведи: 700 Ом = 0,05 МОм = 15 Ом = 12 кОм = 0,700 кОм 50000 Ом 0,000015 МО...
Домашнее задание: §43, выписать значения сопротивлений нескольких бытовых при...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Характеристики электрического тока Величи- на	Сила тока	Напряжение	Сопротивле
Описание слайда:

Характеристики электрического тока Величи- на Сила тока Напряжение Сопротивле-ние Что показывает Формула, единица Прибор для измерения

№ слайда 2 Электрическое сопротивление проводников
Описание слайда:

Электрическое сопротивление проводников

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Электрическое сопротивление – это физическая величина, характери-зующая свойс
Описание слайда:

Электрическое сопротивление – это физическая величина, характери-зующая свойства проводника препятствовать протеканию электрического тока в нем R [Ом]

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Переведи: 700 Ом = 0,05 МОм = 15 Ом = 12 кОм = 0,700 кОм 50000 Ом 0,000015 МО
Описание слайда:

Переведи: 700 Ом = 0,05 МОм = 15 Ом = 12 кОм = 0,700 кОм 50000 Ом 0,000015 МОм 12000 Ом

№ слайда 8 Домашнее задание: §43, выписать значения сопротивлений нескольких бытовых при
Описание слайда:

Домашнее задание: §43, выписать значения сопротивлений нескольких бытовых приборов

№ слайда 9
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДВ-041547
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх