Методическая разработка урока по физической
культуре
в основной школе
7 класс
Учитель первой категории:
Козурман Ирина Сергеевна
Тема: Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча
Актуальность. Баскетбол является популярной спортивной игрой,
которая состоит из ходьбы, бега и прыжков. Ему присущи эмоциональность и
многообразие проявления физических качеств. При игре, в работу вовлекается все
функциональные системы организма, а также развиваются такие качества как
целеустремленность, решительность, уверенность, чувство коллективизма. Поэтому
такое воздействие на учащихся, дает право считать баскетбол наиболее
действенным средством физического воспитания.
Баскетбол является достаточно сложным в освоении технических
и тактических элементов. Существует многообразие двигательных действий и
упражнений, разнообразная последовательность и сочетание их применений. Главное
– соединить в упражнении эффективность и простоту выполнения, подобрать такие
двигательные действия, чтобы они дали быстрый результат и чтобы на их освоение
уходил минимум времени.
Возможность подобрать упражнения с учётом состояния
здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности учащихся
позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход.
Цель урока: овладение техникой ведения мяча
Задачи урока:
Образовательный
аспект
· Обучение технике ведения баскетбольного
мяча;
· Совершенствования техники передач
мяча в движении;
· Совершенствования развития «
чувства мяча и координационных способностей»
Развивающий аспект
· Развитие ловкости, быстроты,
координационных движений, чувства ритма.
· Развитие дыхательной, сердечно -
сосудистой системы и улучшения эмоционального состояния учащихся.
Воспитательный аспект
· Воспитание устойчивого интереса к
двигательной активности, чувства
коллективизма, ответственности, трудолюбия,
стремление к достижению поставленной цели, интерес к занятиям физическими упражнениями, товарищества в
игре в баскетбол.
Тип урока: Образовательно – обучающий
Методы проведения: фронтальный, групповой, соревновательный.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи
Продолжительность занятия: 45 минут
Часть урока
|
Содержание
|
Время
|
Организационно-методические указания
|
Вводная часть
|
Построение и приветствие. Сообщение задач урока и инструктаж по
безопасности.
|
2 мин
|
Проверить наличие спортивной формы и обуви. Отметить отсутствующих.
Контроль пульса.
|
Упражнения в ходьбе:
- на носках;
- на пятках;
- на внешней и внутренней стороне стопы;
- в полуприседе;
- в приседе;
- прыжки в приседе.
|
2 мин
|
Следить за осанкой, правильностью выполнения упражнений
|
Упражнения в беге:
-
медленный бег;
- приставным бегом правым/левым боком;
- скрестным бегом правым/левым боком;
- бег спиной вперед;
- ускорение
|
3 мин
|
Соблюдать дистанцию. При беге спиной вперед, смотреть назад через
левой плечо. Ускорение выполняем по диагонали
|
ОРУ в движении с баскетбольными мячами:
I. И.п.: о.с.
1 – руки согнуть в локтях, мяч к груди, наклон головы влево;
2 – и. п.;
3 – руки согнуть в локтях, мяч к груди, наклон головы вправо;
4 – и. п.
II. И.п.: о.с.
1 – мяч вверх, подняться на носки,
2 – и. п.;
3 – 4 – то же
III. И.п.: с. ноги врозь, руки вперед
1 – поворот туловища влево;
2 – и. п.;
3 – поворот туловища вправо;
4 – и. п.
IV. И.п.: с. ноги врозь, руки вверх
1 – наклон влево;
2 – и. п.;
3 –наклон вправо;
4 – и. п.
V. И.п.: с. ноги врозь
1 – 3 – пружинящие наклоны
4 – и. п.
V. И.п.: о.с.
1 – присед, руки вперед;
2 – и. п.;
3 –присед, руки вверх;
4 – и. п.
VI. И.п.: о.с.
1 – выпад левой влево, руки вперед;
2 – и. п.;
3 – выпад правой вправо, руки вперед;
4 – и. п.
VI. И.п.: упор лежа(мяч на полу перед собой)
1 – сгибание рук, коснуться мяча;
2 – и. п.;
3 – 4 – то же
VII. И.п.: о.с.
1 – прыжок ноги врозь, руки вперед;
2 – и. п.;
3 – прыжок ноги врозь, руки вверх;
4 – и. п.
VIII. И.п.: о.с.
1 – руки вверх, глубокий вдох;
2 – и. п., выдох
3 – 4 – то же
|
5 мин
|
Перед выполнением общеразвивающих упражнений учащиеся получают мячи
и перестраиваются в колонну по 2 через центр зала. Дистанция между учащимися
2 м.
Следить за правильностью выполнения упражнений, за осанкой. Выполнять
6 – 8 повторений каждого упражнения.
Контроль пульса.
|
Основная часть
|
Обучение техники ведения баскетбольного мяча
1.
Объяснение и показ.
2.
Ведение мяча на месте с
разной высотой отскока.
3.
Ведение на месте с
элементами жонглирования (с переводом мяча с руки на руку, под ногой, за
спиной)
4.
Ведение мяча на месте с закрытыми глазами.
5.
Ведение шагом, бегом по прямой, по кругу.
6.
Ведение с изменением направления.
7.
Подвижная игра «Пятнашки с ведением»
|
17 мин
|
При выполнении заданий на месте учащиеся размыкаются влево и право,
располагаясь на боковых и лицевых линиях площадки. Дистанция между учащимися
2 м.
Чередовать задания для правой и левой руки; большее время уделять
ведению слабейшей рукой. Упражнения с элементами жонглирования использовать
на каждом уроке. При ведении мяча со зрительным контролем голову не опускать,
контролировать мяч взглядом. В подвижной игре особое внимание уделять
качеству выполнения ведения. Контроль пульса.
|
Совершенствование техники передач мяча в движении
1.
Объяснение и показ.
2.
Передача мяча в движении
двумя руками от груди в парах.
- без отскока;
- без отскока, с броском в кольцо;
- с отскоком;
- с отскоком, с броском в кольцо.
3.
Передача мяча одной
рукой от плеча в парах
- без отскока;
- без отскока, с броском в кольцо;
- с отскоком;
- с отскоком, с броском в кольцо.
|
13 мин
|
Учащиеся перестраиваются в две колонны и располагаются на лицевой
линии площадки на расстоянии 2 – 3 м. Дистанция между парами середина
площадки. После выполнения задания учащиеся возвращаются по боковой линии
площадки.
Передача выполняется на ориентир (вытянутая руки вперед-вверх).
Поворотом головы контролировать полет мяча. Встречать мяч кистью руки
вытянутой вперед-вверх. Гасить скорость полета мяча уступающим движением
прямой руки и поворотом туловища. Выталкивающее мяч движение руками начинать
сразу после выноса мяча. Завершать передачу полным выпрямлением рук и
сопровождением мяча кистями.
|
4.
Встречные передачи мяча
в движении:
- одной рукой от груди неподвижно стоящему партнеру;
- одной рукой от груди, в движении оба партнера;
- одной рукой от груди, в движении оба партнера, с отскоком от пола;
- двумя руками от груди неподвижно стоящему партнеру;
- двумя руками от груди, в движении оба партнера;
- двумя руками от груди, в движении оба партнера, с отскоком то пола;
- от плеча, неподвижно стоящему партнеру;
- от плеча, в движении оба партнера;
- от плеча, в движении оба партнера, с отскоком от пола.
5. Встречная эстафета с баскетбольным мячом
|
Учащиеся делятся на 4 команды и располагаются на лицевой линии
площадки напротив друг друга. При выполнении передач необходимо своевременно
выходить на мяч, не останавливаться при ловли мяча, вытягивать руки на
встречу мячу, обхватывая его. При ловле и замахе локти сильно не разводить, к
туловищу не прижимать. Сопровождать мяч расслабленными кистями. Следить за
партнером, которому направлен мяч.
В эстафетных заданиях ориентир на выполнение передач без нарушения
правил. Контроль пульса.
|
Заключительная часть
|
Построение.
Игра на внимание «Класс!»
Подведение итогов.
|
3 мин
|
Игра «Класс»: учащиеся должны выполнять задания учителя с
«приставкой» класс. (Класс, равняйсь!). Если ученик ошибается, выполняет шаг
вперед.
Контроль пульса. Домашнее задание. Выставление оценок. Выделение
лучших.
|
Список используемой литературы:
1.
Гомельский А. Я.
Баскетбол. Секреты мастера. М. – 1997
2.
Колос В. М. Баскетбол:
теория, практика. – Минск, 1988
3.
Кузин В. В., Полиевский С.
А. Баскетбол. Начальный этап обучения. – М., 1999
4.
Нестеровский Д. И.
Баскетбол: Теория и методика обучения: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.
– 4-е изд., стер. – М., 2008.
5.
Спортивные игры: техника,
тактика, методика обучения: учебник для студ. высш. учеб. заведений; под ред.
Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. – 5-е изд., - М., 2008.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.