682233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыМетодическая разработка урока географии Тема урока: Северная Америка – центр мирового хозяйства 11 класс

Методическая разработка урока географии Тема урока: Северная Америка – центр мирового хозяйства 11 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка

урока географии

Тема урока: Северная Америка – центр мирового хозяйства

11 класс

hello_html_m24c23cf9.jpg

Урок разработала

учитель географии МБОУ ЕСОШ №1

Егорлыкского района

Ростовской области

Телегина Надежда Ивановна

2016г

ст. Егорлыкская



Тип урока: Обобщение и контроль знаний

Форма проведения: Урок-семинар с элементами самостоятельной работы

Цели урока:

создать условия для:

обобщения и систематизации знаний по теме «Северная Америка» через решение проблемы;

применения полученных знаний и умений для решения заданий из КИМов ЕГЭ; контроль знаний по теме;

развития умений и навыков коллективной исследовательской работы; формирования коммуникативных и информационных компетенций учащихся.

Технология: критического мышления

Методы обучения: репродуктивный, исследовательский, проблемный.

Оборудование: мультимедийный комплекс, экономическая карта Северной Америки, физическая карта мира, портреты президентов США и Канады.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Основная часть.

Вступительное слово учителя:

Сегодняшний урок мы посвящаем обобщению и систематизации знаний по теме Северная Америка. Этот регион является одним из важнейших центров мирового хозяйства.

Актуализация знаний:

  • Какие страны относят к региону Северная Америка?

  • Что объединяет эти государства с экономической и социальной точки зрения?

  • Ваше мнение о США и Канаде в синквейнах.

Этот регион является одним из важнейших центров мирового хозяйства.

Постановка проблемы:

Причины экономической мощи стран С. Америки - прошлое, настоящее, будущее…

1.Причины экономической мощи США: взгляд в прошлое…

Презентация исследовательской работы учащихся. Работа выполнена микрогруппой из двух человек.

1.История. Соединённые Штаты Америки были образованы в 1776 году при объединении тринадцати британских колоний, объявивших о своей независимости. Война за независимость продолжалась до 1783 года и окончилась победой колонистов. В 1787 году была принята Конституция США,

2. Десятки миллионов иммигрантов мужчин и женщин из разных стран приняли решение иммигрировать в США. Этот факт является одним из центральных элементов процессе развития страны, становления её в качестве нового независимого государства и последующего превращению её в мировую державу. Иммиграция сделали США.

3. Своими корнями современная американская экономика восходит к поискам экономической выгоды европейскими поселенцами в XVI, XVII и XVIII веках. За это время Новый свет превратился из минимально успешного колониального хозяйства в небольшое независимое фермерское хозяйство и в конце концов сложнейшую промышленную экономику.

4.После обретения независимости Конституция США в качестве экономической хартии утверждала, что вся страна была единым или «общим» рынком. В конце XVIII — начале XIX веков в Европе началась промышленная революция, которая быстро перекинулась в Соединенные штаты.

  • Судьбу страны и ее экономической системы решила победа северян в Гражданской войне США (18611865 гг.). Последовавшее за Гражданской войной быстрое экономическое развитие заложило основу современной промышленной экономики США.

  • После Первой мировой войны Соединённые Штаты окончательно отказались от политики изоляционизма и стали играть активную роль в мировой политике. В 1945 году США вышли из Второй мировой войны первой ядерной державой.

  • После второй мировой войны экономика США начала стремительно набирать обороты. Выгодное ЭГП, большие запасы полезных ископаемых и многое другое способствовали быстрому наращиванию производства, внедрению новых технологий, укреплению США на мировом рынке.



5.В настоящее время Соединённые Штаты Америки обладают крупнейшей в мире экономикой ($14,2 трлн.), мощными вооружёнными силами, в том числе крупнейшим военно-морским флотом, имеют постоянное место в Совете Безопасности ООН, государство-учредитель Североатлантического альянса. США располагают вторым по совокупной мощности ядерным потенциалом на Земле.

2.Особенности современного социально-экономического развития США и Канады.

1)Проверка домашнего задания в Р.Т. - №4, №6, №11, №12, №13, №17 (индивидуально с места)

2)Страны Северной Америки в сравнении с другими государствами.

  • Выполнение заданий с выбором ответа ( из КИМов ЕГЭ 2010). Задания представлены на слайдах. (Индивидуально с места, эстафета вопросов и ответов. Первый отвечает по желанию и выбирает следующего. Если выбранный учащийся не отвечает, отвечает желающий и право выбора следующего отвечающего переходит к нему.

А1.В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?

1) Ирландия 3) Эфиопия

2) Австралия 4) Канада

А2.В какой из перечисленных стран численность населения увеличивается только за счет иммиграции?

1) США 3) Германия

2) Канада 4) Австралия

А3.Какая из перечисленных стран является крупнейшим производителем и экспортером сои в мире?

1) Ирландия 3) США

2) Франция 4) Индия

А4.Какая из перечисленных стран является одним из крупнейших экспортеров какао-бобов в мире?

1) Кот-д,Ивуар 3) Австрия

2) Япония 4) США

А5.Для какой из перечисленных стран характерна аграрная структура хозяйства?

1) Лаос 3) Россия

2) Канада 4) Франция

А6.В какой из перечисленных стран средняя плотность населения наибольшая?

1) Канада 3) США

2) Россия 4) Алжир

А7.Для какой из перечисленных стран характерны миграции, связанные с освоением новых территорий?

1) Канада 3) Франция

2) Ирак 4) Кувейт

А8. Какая из перечисленных стран является крупным производителем пшеницы в мире?

1) Ирландия 3) Монголия

2) Непал 4) Канада


  • Работа в парах по рядам.

1 ряд – определить страну по описанию

В1.Это высокоразвитое государство Америки является крупнейшим импортером нефти, газа, железной руды мира. Здесь есть арктические и субарктические пустыни, обширные леса и бескрайние степи. По потреблению ресурсов и по объемам выбросов углекислого газа в атмосферу страна занимает первое место в мире, по доле недоедающих – одно из последних мест.

Ответ: ______________________

2 ряд –

В2.Выберите три страны, в которых производство синтетического каучука является отраслью международной специализации. Обведите цифры, под которыми они указаны.

1) Латвия

2) США

3) Филиппины

4) Аргентина

5) Япония

6) Китай

3 ряд – задания на вычисления

В3.Используя данные из приведенной ниже таблицы, сравните ресурсообеспеченность стран ресурсами пресной воды. Расположите страны в порядке уменьшения показателя ресурсообеспеченности.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. Проверка индивидуального задания (из части С КИМов ЕГЭ)





С1.Используя приведенные в таблице данные, определите страну, в которой доля лиц пожилого возраста в возрастной структуре населения выше. Укажите две причины более высокой доли пожилых людей в населении этой страны.

Демографические показатели стран А и Б

Демографические показатели какой из предложенных стран наиболее соответствуют странам Северной Америки?

С2.Определите естественный прирост в государствах, приведенных в таблице. Какая демографическая политика должна быть в стране с самым низким естественным приростом?

Демографические показатели США, Йемена, Швеции

На каком этапе демографического перехода находятся США? Какую демографическую политику проводят в этом государстве? Задания демонстрируются на экране через проектор.

3)Проверка знаний.

1- Какой из перечисленных ниже штатов США выделяется по добычи нефти?

А) Алабама В) Калифорния

Б) Джорджия Г) Флорида

2- В каком из перечисленных макрорегионов США находится мегалополис «Босваш»?

А) Северо-восток В) Средний Запад

Б) Юг Г) Запад

3- Какой из макрорегионов США дает ½ сельскохозяйственной продукции?

А) Северо-восток В) Средний Запад

Б) Юг Г) Запад

4-В каком из промышленных поясов США преобладают новейшие наукоемкие отрасли?

А) Северный В) Юго-Восточный

Б) Побережье Мексиканского залива Г) Калифорния

5- Какой из городов США является главным центром юго-восточного промышленного пояса?

А) Лос-Анджелес В) Хьюстон

Б) Детройт Г) Атланта

6- В предложенном списке найдите три страны с первым типом воспроизводства населения. Запишите получившуюся последовательность букв.

А) Египет Г) Индонезия

Б) Словакия Д) Канада

В) Франция Е) Иран

7- Выберите три страны, в которых алюминиевая промышленность является отраслью международной специализации. Обведите цифры, под которыми они указаны.

А) Канада Г) Испания

Б) Чехия Д) Россия

В) Австралия Е) Ирак

Ответы:1– В,2 – А,3 – В, 4 – Г ,5 – Г ,6 – Б, В, Д, 7 – А, В, Д

III. Рефлексия.

Используя прием «Шесть шляп критического мышления», заглянем в будущее Североамериканского континента.

Задание.

Учащиеся выбирают любую из «шляп» и высказывают свою точку зрения по изученной теме.

Белая – статистическая (констатирует факты)

Жёлтая – положительная

Чёрная – негативная

Синяя – аналитическая (для чего? почему?)

Зелёная – творческая (можно высказать разные идеи и предложения)

Красная – эмоциональная (свои эмоции, которые вы испытали в ходе изучения темы)


IV. Домашнее задание – на выбор:

а) составить вопросы по теме;

б) составить кроссворд по теме.



Краткое описание документа:

Урок-семинар с элементами самостоятельной работы.


Цель урока :создать условия для:

обобщения и систематизации знаний по теме «Северная Америка» через решение проблемы;

применения полученных знаний и умений для решения заданий из КИМов ЕГЭ; контроль знаний по теме;

развития умений и навыков коллективной исследовательской работы; формирования коммуникативных и информационных компетенций учащихся.

Общая информация

Номер материала: ДБ-078557

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.