Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Методическая разработка урока истории на тему "Россия на пороге XVIII века"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка урока истории на тему "Россия на пороге XVIII века"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока истории

Класс – 7

Тема урока. Россия на пороге 18 века.

Цель урока. Охарактеризовать международное и внутреннее положение России на рубеже 17-18 веков. 

Задачи урока. Выявить причины социально-экономического отставания России от европейских стран.

Показать предпосылки преобразований в России и их понимание передовыми людьми данного времени.

Продолжить формирование умения работать с картой, историческими источниками. 

Тип урока: изучение нового материала, урок целевого применения изученного.

Методы: объяснение, самостоятельная работа с учебником и историческими источниками.

Оборудование и методическое обеспечение:

Компьютеры; операционная система Windows;

мультимедийный проектор и экран;

ЦОР мультимедийная презентация по теме.

Этапы урока

Ход урока

Формируемые УУД

Орг. момент.

Целевая установка на урок


Мотивация. Открытие нового знания

1.После смерти царя Алексея Михайловича править стал его сын – Фёдор (1676-1682).

Нововведения: к Боярской Думе добавилась Расправная палата. В уездах большим начальником был местный епископ.

Прекратил войну с Османской империей.

Провел военную реформу:

- в стране учреждено 9 военных округов(разрядов), из которых набирались солдатские, конные рейтарские и гусарские полки:

- пехоту обучали на западноевропейский манер.

Отмена местничества – продвижение по службе по личным заслугам. Роль знатных родов закреплена в «Бархатной книге».

Изменение налогообложения:

- один налог «стрелецкие деньги» брали с каждого тяглого двора, различный в разных районах в зависимости от экономики.

Царь давал кредиты. Оживилась торговля. Введение европейского платья.

1682 г. – восстание стрельцов. Повод – провозглашение царем Петра в обход старшего Ивана.

1682 г. – провозглашение царями Ивана и Петра при регентстве царевны Софьи.

2.Самостоятельная работа с текстом учебника стр.127-128:

1 гр. – внутренняя политика Софьи Алексеевны,

2 гр. – внешняя политика Софьи Алексеевны,

3 гр. – вопрос 3 стр. 130.

В. Голицын. Фактический правитель России в период регентства Софьи.

При его поддержке открыта Славяно-греко-латинская академия (1687).

3.Воцарение Петра.

Работа с источником стр.130, 128. Как историк характеризует Петра?

Пётр любил физический труд, увлекался военными играми: создал два потешных полка – Преображенский и Семёновский, выстроил пушечную флотилию.

В 1689 г. Пётр женился. Осложнение отношений с Софьей. Заточение Софьи в монастырь, казнь её окружения, ссылка В.В. Голицына.

Коммуникативные: Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения;

Планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие;

Регулятивные: Выполнение пробного учебного действия.

Познавательные: Извлечение необходимой информации из текста, определение основной информации.

Анализ объекта с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей.


Регулятивные: Контроль и коррекция результатов своей деятельности. Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения.



Коммуникативные: Сотрудничество при работе в парах.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Коммуникативные: Умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений.

Закрепление

Охарактеризуйте положение России в начале 17 века.


Регулятивные: Контроль и коррекция результатов своей деятельности.

Рефлексия

Самооценка деятельности

Итог, домашнее задание

Параграф 18, сообщения «Необычный царь Пётр», «Великое посольство», «Летопись борьбы русских за крепость Азов на протяжении 17 века»





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров539
Номер материала ДВ-211007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх