800142
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыМетодическая разработка урока истории на тему "Россия на пороге XVIII века"

Методическая разработка урока истории на тему "Россия на пороге XVIII века"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока истории

Класс – 7

Тема урока. Россия на пороге 18 века.

Цель урока. Охарактеризовать международное и внутреннее положение России на рубеже 17-18 веков. 

Задачи урока. Выявить причины социально-экономического отставания России от европейских стран.

Показать предпосылки преобразований в России и их понимание передовыми людьми данного времени.

Продолжить формирование умения работать с картой, историческими источниками. 

Тип урока: изучение нового материала, урок целевого применения изученного.

Методы: объяснение, самостоятельная работа с учебником и историческими источниками.

Оборудование и методическое обеспечение:

Компьютеры; операционная система Windows;

мультимедийный проектор и экран;

ЦОР мультимедийная презентация по теме.

Этапы урока

Ход урока

Формируемые УУД

Орг. момент.

Целевая установка на урок


Мотивация. Открытие нового знания

1.После смерти царя Алексея Михайловича править стал его сын – Фёдор (1676-1682).

Нововведения: к Боярской Думе добавилась Расправная палата. В уездах большим начальником был местный епископ.

Прекратил войну с Османской империей.

Провел военную реформу:

- в стране учреждено 9 военных округов(разрядов), из которых набирались солдатские, конные рейтарские и гусарские полки:

- пехоту обучали на западноевропейский манер.

Отмена местничества – продвижение по службе по личным заслугам. Роль знатных родов закреплена в «Бархатной книге».

Изменение налогообложения:

- один налог «стрелецкие деньги» брали с каждого тяглого двора, различный в разных районах в зависимости от экономики.

Царь давал кредиты. Оживилась торговля. Введение европейского платья.

1682 г. – восстание стрельцов. Повод – провозглашение царем Петра в обход старшего Ивана.

1682 г. – провозглашение царями Ивана и Петра при регентстве царевны Софьи.

2.Самостоятельная работа с текстом учебника стр.127-128:

1 гр. – внутренняя политика Софьи Алексеевны,

2 гр. – внешняя политика Софьи Алексеевны,

3 гр. – вопрос 3 стр. 130.

В. Голицын. Фактический правитель России в период регентства Софьи.

При его поддержке открыта Славяно-греко-латинская академия (1687).

3.Воцарение Петра.

Работа с источником стр.130, 128. Как историк характеризует Петра?

Пётр любил физический труд, увлекался военными играми: создал два потешных полка – Преображенский и Семёновский, выстроил пушечную флотилию.

В 1689 г. Пётр женился. Осложнение отношений с Софьей. Заточение Софьи в монастырь, казнь её окружения, ссылка В.В. Голицына.

Коммуникативные: Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения;

Планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие;

Регулятивные: Выполнение пробного учебного действия.

Познавательные: Извлечение необходимой информации из текста, определение основной информации.

Анализ объекта с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей.


Регулятивные: Контроль и коррекция результатов своей деятельности. Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения.



Коммуникативные: Сотрудничество при работе в парах.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Коммуникативные: Умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений.

Закрепление

Охарактеризуйте положение России в начале 17 века.


Регулятивные: Контроль и коррекция результатов своей деятельности.

Рефлексия

Самооценка деятельности

Итог, домашнее задание

Параграф 18, сообщения «Необычный царь Пётр», «Великое посольство», «Летопись борьбы русских за крепость Азов на протяжении 17 века»




Общая информация

Номер материала: ДВ-211007

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.