Методическая разработка урока истории России 10 класс "Политическое развитие в 1920-е гг. Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-ые гг"

ИСТОРИЯ РОССИИ. 10 КЛАСС.

ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В 1920-Е ГГ.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1920-Е ГГ

ЦЕЛИ:

·         Дать представление о противоречивости развития страны в 1920-ые гг;

·         Объяснить причины и сущность внутрипартийной борьбы 1920-х гг;

·          

·         Объяснить понятия: «коминтерн», «интернационализм», «перманентная революция», «мировая революция»;

·         Выяснить, какие причины определили характер советской внешней политики в первые послевоенные годы;

·         Определить, какое место занимала во внешней политике деятельность по созданию и укреплению Коммунистического Интернационала;

·         Проследить этапы в истории внешней политики РСФСР и СССР с капиталистическими странами;

·         Обсудить, какую роль во внутрипартийной борьбе играл выдвинутый И.В.Сталиным тезис о существовании единого империалистического заговора против СССР;

·         Соотносить даты и события отечественной истории и всеобщей истории, показывать на исторической карте границы государств, места значительных событий;

·         Выявлять общность и различия сравниваемых  исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

·         Участвовать в эвристической беседе, дискуссии, работать с документами, решать проблемные задания, делать выводы;

·         Работать в группе, выступать публично;

·         Объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории России.

ТИП УРОКА:  комбинированный урок.

ХОД УРОКА.

       I.            Организационный  момент.

    II.            Мотивационно-целевой этап.

До сих пор не смолкают споры: почему в 1920-ые гг. победу в борьбе за власть одержал  И.В.Сталин? Чтобы ответить на данный вопрос, необходимо исследовать политическое развитие страны в указанный период.

ПЛАН УРОКА.

1.      Смерть В.И.Ленина.

2.      Коммунистическая партия в 1920-е гг.

3.      Внутрипартийная борьба за власть.

4.      Принципы, определяющие характер советской  внешней политики.

5.      Этапы в  истории внешней политики РСФСР и СССР в 1921 г.-1928 г.

6.      Роль  деятельность Коминтерна.

 III.            Введение в новый материал.

М.П.Томский  в марте 1922 г.  заявил: «Нас упрекают за границей, что у нас режим одной партии…У  нас много партий. Но в отличие от заграницы у нас одна партия власти, а остальные в тюрьме». Почему же этот факт радовал партийцев? Что происходило в это время в рядах партии? В  политическом развитии страны? Обсудим это на нашем уроке.

 IV.            Работа по теме урока.

1.      Смерть В.И.Ленина.

В декабре 1922 г признанный лидер партии большевиков В.И.Ленин тяжело заболел.до марта 1923 г он продиктовал ряд статей: «О кооперации», «О нашей революции», «Лучше меньше, да лучше», «Как нам преобразовать РАБКРИН», в которых попытался показать свое видение будущего социалистического общества. Отношение к этим статьям неоднозначно:

·         Одни видят в этих статьях «коренную перемену» взглядов на социализм;

·         Другие не находят ничего принципиально нового;

·         Третьи считают, что у Ленина были лишь наброски новых подходов.

- Что предлагал лидер партии?

Задание 1. Изучите предложенный  материал  и прокомментируйте его.

В своих последних письмах и статьях В.И.Ленин:

1)      Возлагает надежды на административные методы борьбы с бюрократизмом, коррупцией (улучшение работы рабоче-крестьянской инспекции, увеличение числа рабочих в ЦК);

2)      Указывает на главные направления  развития страны, выражающиеся в росте цивилизованности , культуры; увеличении  различных форм кооперации на добровольной основе;

3)      Пишет об опасности раскола партии. Ее единство и сохранение монополии на власть – основное условие движения к социализму.

В январе 1924 г. В.И.Ленин умер. Его болезнь  и смерть породили борьбу за власть в руководстве партии. Будучи тяжелобольным, В.И.Ленин написал в 1922 г «Письмо к съезду», в нем он давал оценку самым близким своим соратникам.

Задание 2. Познакомьтесь с документом и определите, кто и почему мог стать лидером в стране, по мнению В.И.Ленина.

Из «Письма к съезду»

О Сталине: «… Сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть. И я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью». Ленин предлагал переместить его с поста генсека, заменив более терпимым, лояльным, более  внимательным к товарищам, менее капризным человеком»

О Троцком: «…Самый способный человек в настоящем ЦК». Ленин называл Троцкого (как и Сталина) «выдающимся вождем современного ЦК», счел возможным отметить  в своем письме  высоту интеллекта второго человека в русской революции, не удержавшись, однако, и от упоминания слабостей этого революционера: самоуверенности и увлечения «административной стороной дела»

О Зиновьеве и Каменеве: « Октябрьский  эпизод Зиновьева и Каменева , конечно, не является случайностью, но… он так же мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкого»

О Бухарине: «Не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим  сомнение могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем нечто схоластическое (он никогда не учился, думаю, никогда не понимал вполне диалектику»

О Пятакове: «Человек, несомненно, выдающейся воли и выдающихся способностей, но слишком увлекающийся  административной стороной дела, чтобы на него можно было положиться в серьезном политическом вопросе»

Мы видим, что конкретного лидера Ленин не предлагает.

- Может быть надо осуществлять коллегиальное управление?

- Как в таком случае относиться к резолюции X съезда партии?

- Какой остается выход?

2.      Коммунистическая партия в 1920-е гг.

Международная обстановка в 1922 г. изменилась после поражения коммунистического восстания в Германии и прихода к власти фашистов в Италии. Стало понятно, что СССР остается в одиночестве, в окружении враждебных стран. Перед партией встал вопрос: возможно ли построение социализма в одной стране и каким он будет? Дальнейшая стратегия и выбор пути развития во многом зависели от обстановки в партии.

Задание 3. Прочитайте приведенный материал и дайте характеристику  коммунистической партии в 1930-е гг..

Коммунистическая партия в 1920-е гг:

·         Военная организация;

·         Остается подозрительность к лицам дворянского происхождения, интеллигенции, духовенству, «мелкой буржуазии»;

·         Формируется группы по принципу личной преданности определенному лидеру партии. «Чистка» партии (1921 г)- из партии исключено 25% состава. «Ленинский призыв» (1924 г)- в партию вступило 240 тыс.человек;

·         Рост партийного аппарата;

·         В партию прошли и те, кто рассчитывал получить хорошую работу, сделать карьеру;

·         Привилегии для партийцев становятся системой;

·         Ужесточение партийной дисциплины, борьба с инакомыслием;

·         Решения принимаются узким кругом политической элиты;

·         Назначение на должность утверждается партийными органами.

- Предположите, какие последствия для страны могли иметь подобные явления в партии.

3.      Внутрипартийная борьба за власть.

Вы убедились, что изменения в партии предполагали поиск единственного лидера, который мог бы сосредоточить власть в своих руках. После смерти Ленина начинается внутрипартийная война.

Задание 4. Работая с п. 3 § 12 и  выясните:

1.      Причины внутрипартийной борьбы.

2.      Ход и итоги внутрипартийной борьбы.

Причины внутрипартийной борьбы:

1)      Личное соперничество политических лидеров  за власть в партии с стране;

2)      Различие взглядов на пути развития  СССР;

3)      Отсутствие легальной оппозиции

Фазы внутрипартийной борьбы:

1)      Сталин, Каменев и Зиновьев против Троцкого (1923-1925 гг);

2)      Сталин, Бухарин и Рыков против Каменева и Зиновьева (1925-1927 гг). Исключение Каменева и Зиновьева из партии;

3)      Сталин против Бухарина и Рыкова (1927-1930 гг). удаление Бухарина и Рыкова с руководящих постов;

4)      Организация против Каменева, Зиновьева, Бухарина, Рыкова в 1935-1938 гг публичных политических процессов. Осуждены и расстреляны.

Итог внутрипартийной борьбы- Сталин одержал решительную победу.

4.      Принципы, определяющие характер советской  внешней политики.

Большевистские лидеры после неудачной попытки «революционизировать штыком Европу» в советско-польскую войну и спада революционной волны в Европе вырабатывают новую модель поведения «социалистического государства в капиталистическом  окружении»

Задание 5 . Попробуйте  составить схему, отражающую суть  принципов, которыми руководствовались большевики.

Модель поведения соцгосударства в капиталистическом окружении:

- Основополагающий принцип «пролетарского интернационализма», в соответствии с которым СССР поддерживал коммунистическое и национально-освободительное движение в мире;

- прагматическая концепция  мирного сосуществования государств с различным общественным  строем, подразумевала  нормализацию межгосударственных отношений с капиталистическими странами.

5.      Этапы в  истории внешней политики РСФСР и СССР в 1921 г.-1928 г.

Задание 6. Учащиеся работают с п. 6 § 13 и характеризуют международные отношения с западными странами.

Внешнюю политика РСФСР и ССССР в 1921-1928 гг можно разделить на пять этапов:

1.      У большевиков возобладает идея мировой революции. Создан Коминтерн по руководству мировой революцией.

2.      Неудачные итоги советско-польской войны, спад революционной волны в Европе заставила большевиков пойти на смену ориентиров:

А) Европа еще не готова к мировой пролетарской революции;

Б) у мирового капитала нет сил удушить пролетарскую революцию.

Таким образом, идея мировой революции отодвинулась на далекую перспективу.

Следовательно, на первом плане- нормализация отношений с мировыми державами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну .

1920 г- мирные договоры с Эстонией, Литвой, Латвией, Финляндией.

1921 г- торговое отношение с Великобританией, советско-германское торговое соглашение, торговые соглашения с Норвегией, Италией.

Таким  образом, к лету 1921 г. существовало 11 торговых договоров с ведущими странами Европы.

Весна 1922 г – Генуэзская конференция, Раппальский договор.

3.      1923 г- Коминтерн решает «подтолкнуть» мировую революцию. Неудача.

1926 г.- отказ от политики активного разжигания мировой революции Коминтерном.

Задача- формирование положительного образа СССР в общественном мнении своих стран

4.      1924-1925 гг- период дипломатического признания Советского государства.

Февраль 1924 г- дипломатические отношения с Италией, Норвегией, Австрией, Грецией, Швецией, Францией.

Май 1924 г- советско-китайское соглашение.

Лето 1924 г- дипломатические отношения между ССР и Мексикой.

Январь 1925 г- японско-советская конвенция.

Всего за 1921-1925 гг. СССР заключил более 40 договоров и соглашений.

5.      Подозрительность и недоверие между внешнеполитической установкой  Сталина и руководителей  капиталистических держав привели к крайне напряженной ситуации в Европе.

8 мая 1923 г.- нота Керзона СССР. В ответ СССР развернул антианглийскую программу.

Весна 1927 г- волна антисоветских выступлений в Великобритании.

Май 1927 г.- налет на советское торгпредство в Лондоне.

1927 г.- Франция потребовала отзыва советского посла  Раковского, в Польше убит полпред в Польше П.Л.Войков.

Таким образом , все эти события  были расценены как звенья угрозы «империалистических стран» против СССР. СССР оказался в изоляции.

6.      Роль  деятельность Коминтерна.

Задание 7. Учащиеся самостоятельно работают с п. 5 § 13.

    V.            Подведение итогов урока.

  VI.            Домашнее задание. Выучить п.12, 13, ответить на вопросы

 ИСТОРИЯ РОССИИ. 10 КЛАСС.

ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В 1920-Е ГГ.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1920-Е ГГ

Задание 1. Изучите предложенный  материал  и прокомментируйте его.

В своих последних письмах и статьях В.И.Ленин:

1)      Возлагает надежды на административные методы борьбы с бюрократизмом, коррупцией (улучшение работы рабоче-крестьянской инспекции, увеличение числа рабочих в ЦК);

2)      Указывает на главные направления  развития страны, выражающиеся в росте цивилизованности , культуры; увеличении  различных форм кооперации на добровольной основе;

3)      Пишет об опасности раскола партии. Ее единство и сохранение монополии на власть – основное условие движения к социализму.

Задание 2. Познакомьтесь с документом и определите, кто и почему мог стать лидером в стране, по мнению В.И.Ленина.

 Из «Письма к съезду»

О Сталине: «… Сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть. И я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью». Ленин предлагал переместить его с поста генсека, заменив более терпимым, лояльным, более  внимательным к товарищам, менее капризным человеком»

 О Троцком: «…Самый способный человек в настоящем ЦК». Ленин называл Троцкого (как и Сталина) «выдающимся вождем современного ЦК», счел возможным отметить  в своем письме  высоту интеллекта второго человека в русской революции, не удержавшись, однако, и от упоминания слабостей этого революционера: самоуверенности и увлечения «административной стороной дела»

 О Зиновьеве и Каменеве: « Октябрьский  эпизод Зиновьева и Каменева , конечно, не является случайностью, но… он так же мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкого»

 О Бухарине: «Не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим  сомнение могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем нечто схоластическое (он никогда не учился, думаю, никогда не понимал вполне диалектику»

 О Пятакове: «Человек, несомненно, выдающейся воли и выдающихся способностей, но слишком увлекающийся  административной стороной дела, чтобы на него можно было положиться в серьезном политическом вопросе»

Задание 3. Прочитайте приведенный материал и дайте характеристику  коммунистической партии в 1930-е гг..

Коммунистическая партия в 1920-е гг:

·         Военная организация;

·         Остается подозрительность к лицам дворянского происхождения, интеллигенции, духовенству, «мелкой буржуазии»;

·         Формируется группы по принципу личной преданности определенному лидеру партии. «Чистка» партии (1921 г)- из партии исключено 25% состава. «Ленинский призыв» (1924 г)- в партию вступило 240 тыс.человек;

·         Рост партийного аппарата;

·         В партию прошли и те, кто рассчитывал получить хорошую работу, сделать карьеру;

·         Привилегии для партийцев становятся системой;

·         Ужесточение партийной дисциплины, борьба с инакомыслием;

·         Решения принимаются узким кругом политической элиты;

·         Назначение на должность утверждается партийными органами.

Задание 4. Работая с п. 3 § 12 и  выясните:

1.      Причины внутрипартийной борьбы.

2.      Ход и итоги внутрипартийной борьбы

Задание 5 . Попробуйте  составить схему, отражающую суть  принципов, которыми руководствовались большевики.

Задание 6. Учащиеся работают с п. 6 § 13 и характеризуют международные отношения с западными странами.

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока истории России 10 класс "Политическое развитие в 1920-е гг. Международное положение и внешняя политика СССр в 1920-е гг" содержит большое количество дополнительного материала. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС и ИКС, дополнительный материал будет интересен учащимся для понимания ситуации в стране в то время..