Инфоурок ИЗО, МХК СтатьиМетодическая разработка урока изобразительного искусства «Цвет в произведениях живописи»

Методическая разработка урока изобразительного искусства «Цвет в произведениях живописи»

Скачать материал

Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 3

Тракторозаводского  района   Волгограда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка

урока изобразительного искусства

«Цвет в произведениях живописи»

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Погорелова Галина

Владимировна, учитель                изобразительного искусства

муниципального

общеобразовательного учреждения «Лицея№3

Тракторозаводского района

Волгограда»

электронный адрес: pogorelova20009@uandex.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

Волгоград 2017

Тема урока:  «Цвет в произведениях живописи»

Цель урока: Сформировать  у обучающихся представление  о колорите, основных  законах цветовой гармонии,   гармоничных  цветовых сочетаниях.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

Базовый уровень:

Все ученики:

·        познакомятся  с  понятием колорит, основными законами цветовой гармонии, с гармоничными   цветовыми сочетаниями.

·        узнают о пространственном отношении цветов;

·        научатся использовать цвет для художественной выразительности,  передачи своего отношения к различным жизненным проявлениям.

Повышенный уровень:

Некоторые ученики:

·        научатся использовать колорит и композиционное построение  для передачи своего отношения к различным жизненным проявлениям.

·        Метапредметные:

Ученики смогут определять цель и проблему в учебной деятельности, принимать учебную задачу, излагать свое мнение, выдвигать контраргументы в дискуссии, делать выводы, корректировать свое мнение.

·        Личностные:

Умение анализировать собственную творческую работу и работы одноклассников, объяснять, какими средствами художественной выразительности создан образ для передачи настроения.

Ход урока

1.     Мотивация:

На доске висит картинка цветового круга в форме цветка ромашки (центр цветка закрыт)

         Учитель: Ребята, предлагаю вам взглянуть на этот ребус и предположить, какие слова спрятались в середине цветка?   (1 слайд),

Предполагаемые ответы детей: Это цветовой круг, а в середине надпись: «Цвет – основа языка живописи»

Учитель: Правильно, сегодня мы с вами продолжаем разговор о цвете, но сегодняшняя тема звучит таким образом: «Цвет в произведениях живописи» (2 слайд), и  сегодня мы узнаем, как  правильно использовать цвет в своих  работах.

Актуализация знаний обучающихся, постановка проблемы урока

Учитель:  Перед каждым уроком я обязательно ставлю определенные цели для себя: научить вас каким-то знаниям, умениям. Сегодня я предлагаю вам самостоятельно сформулировать цели нашего урока.

-  Мы можем это сделать?

 Правильно мы пока сделать это с вами не можем. Я надеюсь, что у нас это получится чуть позже, после  работы с раздаточным материалом, карточками и проверкой домашнего задания.

Я вас просила посмотреть картины художников выполненные в холодной и теплой цветовой гамме. У кого что получилось?

Ответы детей с показом найденного материала.

Учитель:  Молодцы, я тоже приготовила вам подарок, внимание на экран.

Картины Клода Моне «Руанский собор», «Утром», «Вечером».

Что вы чувствуете, когда смотрите на эти картины? В какой цветовой гамме они выполнены?

Молодцы. Цвет надо учиться видеть! Это не просто и составляет важнейшую сторону мастерства художника. Можно  сказать, что для цветового построения картины главным является умение художника видеть цвет.

Проблема урока:

Какими основными приемами  пользуется художник для достижения образной выразительности? («колоритом», основными законами цветовой гармонии).

3. Усвоение новых знаний и способов действия

3.1. Усвоение новых знаний

От древнелатинского слова «колор», обозначающего «цвет, краска» происходит понятие «колорит». «Колорит» - это цветовой строй произведения, взаимосвязь всех его элементов.

Важная задача художника, использующего цвет, - найти эффективные, гармонические  цветовые сочетания. Взятые цвета могут сочетаться красиво – гармонично или некрасиво – дисгармонично.

Подумайте и скажите, что же такое  «Цветовая гармония?»

Да, вы правы, «Цветовая гармония» - это комбинация цветов, расположенных в определенном порядке. Возьмите конверты, которые лежат на ваших партах, откройте. ( Нарезки прямоугольников из цветной бумаги)

Попробуем  составить гармонические сочетания цветов  (3 слайд).     

 Цветовая гармония  - это комбинации немногочисленных цветов, расположенных в определенном порядке.

Что нам сможет помочь справиться с заданием? Правильно «цветовой круг»

Составьте его у себя на партах.

Сейчас мы составим двухцветную, трехцветную и четырех цветную гармонию.

- Предположите, как мы это можем сделать?

Предполагаемые ответы детей: Двухцветная гармония - сочетание противоположных цветов в круге.  Трехцветная  гармония- круг делится на три части. Взяв любой один цвет – находят к нему два других. Четырех цветная гармония – круг делится на четыре части, из них могут быть взяты любые два, три цвета.

 -Предположите, какие лучшие цветовые сочетания?

Предполагаемые ответы детей: В больших интервалах по цветовому кругу. 

- Как вы думаете, правильно ли суждение о том, что более интенсивные цвета при сочетании с менее интенсивными надо брать в меньших количествах? (по площади пятна)

 - Предположите, как ахроматические цвета могут сочетаться с хроматическими?

Предполагаемые ответы детей: Теплые лучше с темно – серыми, холодные со светло – серыми.

Однако не надо забывать, что законы цветовых гармоний относительны. Электрический свет по сравнению с естественным содержит значительно больше желто – оранжевых лучей.

Будет ли это отражаться на нашем восприятии цветов?

Предполагаемые ответы детей: Да, цвета изменятся.

Поделитесь на три группы, возьмите фонарики и проведите эксперимент.

1 группа  – красный цвет.

2 группа – синий цвет.

3 группа – желтый цвет

Затем, когда вы будите, готовы по одному представителю от подгруппы предоставляется слово для отчета.

Предполагаемые ответы детей: При таком освещении все цвета приобретают оранжевый оттенок: красные становятся более оранжевыми и насыщенными, холодные фиолетовые и голубые  - теряют насыщенность, сереют, темнеют.  Желтые цвета – светлеют, становятся более бледными.

  Учитель:  Молодцы! В работе вы учли еще одно интересное явление, называемое пространственное отношение цветов. Установлено, что некоторые цвета в соседстве с другими кажутся нам или выступающими вперед, или отступающими назад.

Работа с карточкой: Соедините стрелочками правильные ответы.

Выступающими вперед воспринимаются какие? (теплые, светлые, насыщенные)

Отступающими назад воспринимается, какие цвета? (холодные, темные и ненасыщенные)

Учитель:  Молодцы! Но надо помнить, что в каждом конкретном случае играет роль характер и величина пятен, контур.

3.2. Формирование практических умений. А сейчас свои знания и умения попробуете проверить практически.

Задания детям по выбору:

1.     По воображению и памяти создать живописный букет периода золотой осени.  

2.     По воображению и памяти создать живописный, грустный  букет, когда все отцвело и отпали листья.

Вопросы к детям: 

- Подумайте, какие цветы, веточки вам могут пригодиться для создания букета периода золотой осени передающее радостное настроение, грустного  букета, когда все отцвело и отпали листья.

 - Какие цвета и фон вы возьмете для работы?

Презентация работ и подведение итогов. Ученикам необходимо выбрать  понравившуюся работу  и рассказать о ней.

4. Рефлексия: Отметьте на шкале ваше сегодняшнее место на уроке.

Д/З: Найти   и рассмотреть картины художников:

Т.А.Маврина «Березовое окно с рябиной», «Голубое лето»

И.П. Обросов «Осень. Гроза над полем »

К.А. Коровин «Зимой»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока изобразительного искусства «Цвет в произведениях живописи»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 249 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2017 831
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Погорелова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16200
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и технология")

Учитель изобразительного искусства и технологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 38 регионов